课件18张PPT。 第1节 电荷与电流 （第1课时） 将塑料笔放在头发或者衣服上使劲摩擦一段
时间后靠近小纸屑，观察到什么现象？
活动：电怎么来的？ 用塑料笔直接靠近小纸屑，观察到什么现象？经过摩擦后的物体具有了 的性质。
我们说物体带上了“电”或者说带上了“电荷”我们发现：吸引轻小物体一.摩擦起电 用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦后，让玻璃棒靠近小纸屑，观察发生的现象。玻璃棒会吸引轻小的纸屑，现象：原因：这是因为玻璃棒与丝绸摩擦后带电了。1、电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了”电”或带了电荷。2、摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，就是摩擦起电现象。小结：说一说：生活中有哪些摩擦起电（静电）现象？冬季干燥天气
穿衣时放静电天干物燥手触门把手放静电包装纸粘住因失去电子而带正电因得到电子而带负电摩擦1.科学上将带电粒子称为电荷;物体因摩擦而产生的电荷叫做静电。
2.质子带的电规定为正电荷，电子带的电规定为负电荷。
3.摩擦起电并不能创造电荷，只是电子发生了转移。
本质：电子发生了转移。探索摩擦带电的本质？电子：带负电质子：带正电知识链接 带正电带等量的负电++++++-------------+++++++摩
擦玻璃棒丝绸-------+++++++----+++++++---橡胶棒毛皮摩
擦带负电带等量的正电-+请试试用电子得失的观点解释这两类现象吧。温馨提醒： 代表正电荷 ; 代表负电荷 。+-为什么带电体能吸引不带电的轻物体？带电体能使靠近它的非带电体内部的电荷重新分布。1、两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，会发生怎样的现象？2、两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，会发生怎样的现象？温馨提醒：1、一次失败，别灰心，再试几次，你会有惊喜哦！利用你身边的器材，跟你们的同伴一起研究电荷间的作用3、用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时，情况又怎样呢？探索电荷间的相互作用？同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引电荷相互作用的规律：1．当一位同学用丝绸摩擦玻璃棒（使玻璃棒带正电），另一位用毛皮摩擦橡胶棒（使橡胶棒带负电），再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的 2个泡沫塑料小球后，2个小球 。相互吸引2．两位同学都用丝绸摩擦玻璃棒，再同时用玻璃棒接触2个小球后，2个小球 。相互排斥3．两位同学都用毛皮摩擦橡胶棒，再同时用橡胶棒接触2个小球后，2个小球 。相互排斥根据下图中各小球的相互作用情况，说明两个都带了电荷的是？两球带
同种电荷2、一球带电，另一球不带电。1、两球带异种电荷；两球均
不带电荷现在你知道她们的头发为什么这样吧？天空的雷电是怎么产生的？水流为什么会被气球吸过去？油罐车为什么拖着一根“尾巴”？该“尾巴”其实是一条导电橡胶，使罐内油品在震动时产生的静电及时通到地面，防止油品在运输时因静电发生爆炸！静电除尘 让进入的烟尘气中的小颗粒带上某种电荷，再被烟囱内下方带异种电荷电的电极板吸引，从烟囱上方排出的净化气中颗粒物就会明显减少，达到除尘目的。2、现有三个轻质带电小球A、B、C被细线悬挂在空中，它们静止时的情况如图l3所示。若小球B带负电，则小球A带_______电，小球C带
_________电。(选填“正”或“负”)。 1、用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴（ ）
A、小球一定带正电 B、小球一定带负电
C、小球可能带负电，也可能带正电
D、小球不带电 学以致用B负正课件13张PPT。电荷与电流 第二课时电流与电路我知道用电器利用电流来工作的设备消耗电能 日常生活和生产中用电器工作，需要像源源不断的流水般持续的电流。那么，如何产生持续的电流呢？电流定向运动电荷水流水定向流动水压电压电源我知道干电池蓄电池发电机 1.定义 ：能持续提供电能的装置叫电源。2.类型 ： 干电池、蓄电池和发电机等。电源接入电路的电源，能使导体内部的电荷
产生定向运动，形成持续不断的电流。导体里的电荷不停地做无规则运动，朝任何方向的电荷数目都大致相等，没有电流。 1）正电荷定向移动的方向为电流方向电 流 1、电流形成的原因： 2、电流的方向:电荷的定向移动 2）负电荷（电子）定向移动的方向与电流方向相反想一想：生活中哪种仪器装置能方便的控制电流的有无？我知道开关控制电路通或断注意：在连接电路时，必须断开开关。把电源、用电器、开关用导线连接起来组成
的电流路径叫做电路。开关导线用电器
(小灯泡)电源－－提供电能电流路径－－消耗电能(利用电能工作)－－ 控制电路的通与断－－ 输送电能请你说出电流的详细路径。请你说说电路的四要素的作用1.怎样才能让灯泡发光？电源正极＋电源负极－通路（闭合电路）开路（断路）2.有什么方法让灯泡熄灭？3.再给你一根导线,你还有什么方法使灯泡熄灭？短路通路:开关闭合，电路中产生电流。也叫闭合电路。开路:开关断开,或电路中某一处断开,电路中没有电流形成电流的条件：①有电源 ②通路（闭合电路）用导线将一节干电 池的正负极连接起来，用手摸一下导线，导线是否发热？电源短路必须谨防电源短路！电源短路：电流过大，易损坏电源，造成火灾。发烫啦 ? 不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路电路的三种状态1、你能找出组成手电筒电路的各个部分吗？2、在手电筒电路中，什么时候形成通路？什么时候形成开路？考考你：电源开关小灯泡课件25张PPT。通路开关闭合时，电路中有电流的电路。开路开关断开，或电路中某处断开，没有电流的电路。复习：电路的状态电源短路不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路。电荷与电流 第三课时四.电 路 图猜一猜以下的电路元件符号表示什么实物？①② ③ ⑤ ⑥ ④ ⑦ 用元件符号代替实物表示电路的图就是电路图+ -连接电路时，开关应处打开状态。电路图：用元件符号代替实物表示电路的图下列四幅电路图，哪幅画得最好？ADCB整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。元件不要
画在拐角处元件要分布均匀，位置合理⑴元件位置安排要适当，
分布要均匀；
⑵拐角处不画元件符号；
⑶整个电路图应画成矩形，
导线要横平竖直。
（4）用铅笔绘制，易修改。
画电路图的要求：元件分布要均匀；
位置安排要适当。
导线竖直横要平；
矩形棱角要分明。电 路 图请你判断下列电路图有何缺点？开关画法
不规范电路元件要画在导线中间没有开关
图不美观图不完整不美观1、根据现有的电路，再给你一个小灯 泡，你能让两个小灯泡都亮起来吗？你能做的与众不同吗？2、请画出你设计的电路图。我会做 串联电路并联电路 把用电器逐个顺次连接起来的电路。电流流过的路径只有1条。 把用电器并列地连 接起来的电路。电流路径有多条（有干路和支路） 由电路图连接实物图连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。 实物图：电路图：观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？观察实验现象（1）亮观察实验现象（2）观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化？亮串联电路的特点1.电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个；
2.电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响（同时控制多盏灯）3，串联电路中各用电器彼此相互影响想一想1.你日常生活中见到哪些电路属于串联电路?
2.教室里的灯能用串联的方法吗？把电路元件并列连接起来的电路。并联用电器的连接点，如图中A、B。
从电源两极到两个分支点的那部分电路。
两个分支点之间的电路。干路干路支路2支路1支路1支路2分支点A分支点B分支点(1)分支点：(2)干路：(3)支路：⑵并联电路SL1L2观察实验观察：当合上S时，灯泡L1、L2有什么变化？
SL1L2实验结果灯
泡
L1
亮灯
泡
L2
亮SS1S2L1L2观察实验观察：当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？
SS1S2L1L2灯
泡
L1
亮灯
泡
L2
不
亮实验结果SS1S2L1L2 观察实验再观察：当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？SS1S2L1L2灯
泡
L1
不
亮灯
泡
L2
亮实验结果并联电路的特点①电流有两条(或多条)路径；
②各元件可以独立工作,互不影响；
③干路的开关控制整个电路，支路的开关只控制本支路． 如下图所示的电路叫 电路，图中开关S1用来控制 ，开关S2用来控制 ，而开关S接在 路中，它可以同时控制 。SS1S2L1L2干并联L1L2L1、L2 图 4-19中，串联电路是 （填字母编号，下同）；
并联电路是 ；有一盏灯短路的是 。BAEDC 要求S1为总开关，S2控制L2，L1、L2并联，画出
电路图，连接实物图（难）练习
