2026年春期八年级物理下册苏科版第七章《力》章末练习（含解析）

2026年春期八年级物理下册苏科版第七章《力》章末练习
一、选择题
1．如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时小明也受到向左下方的作用力，这个力的施力物体是（　　）
A．手 B．小车 C．沙子 D．绳子
2．有一体积为 的均匀固体，用天平测得它的质量为160g，则下列说法正确的是
A．用天平测它的质量时，砝码应放在天平左盘
B．此固体的密度为
C．把此固体带到月球上，重力不变，质量变为原来的 ，密度变为原来的
D．把此固体带到月球上，重力、质量、密度都变为原来的
3．关于所表示的意思，正确的是（　　）
A．
B．物体受到的重力是9.8N
C．质量是9.8kg的物体重1N
D．质量是1kg的物体受到的重力9.8N
4．常州冬季，大雪纷飞、路面积雪，人们采取了许多防滑措施来增大摩擦 下列选项中，与其他三个选项增大摩擦的方式不同的是 （　　）
A．在汽车轮胎上装上防滑链 B．在结冰的路面上铺上稻草
C．行走时穿上底面花纹深的鞋 D．骑自行车时在车上放些重物
5．如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是（　　）
A．轴承中装有滚珠 B．运动鞋底上的鞋钉
C．给自行车加润滑油 D．行李箱下装有轮子
6．以下关于摩擦力理解正确的是（　　）
A．重力是产生摩擦力的原因
B．两个相互接触的物体间一定有摩擦力
C．阻碍物体运动的力就是摩擦力
D．摩擦力可以阻碍物体间的相对运动
7．如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（　　）
A．f丙＞f甲=f丁＞f乙 B．f乙＞f丙＞f丁＞f甲
C．f乙＞f丁＞f甲＞f丙 D．f乙＞f甲=f丁＞f丙
8．关于力的知识，下列说法错误的是（　　）
A．小孩推墙时他也受到墙的推力
B．足球运动员用头顶球球的运动方向改变了，表明力可以改变物体的运动状态
C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状
D．自行车的脚踏板和车把上有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦力
9．浸没在盐水中的鸡蛋（不沉底），所排开盐水的重力大约为（　　）
A．0.5N B．5N C．50N D．500N
10．人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是(　　)
A．鞋底花纹磨损后摩擦力增大人更难前进
B．．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进
C．地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进
D．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进
二、填空题
11．如图甲所示，置于水平地面上的物体受到方向不变的水平推力作用，其和图像分别如图乙和图丙所示．由图像可知10~15s内物体做　 　直线运动，时物体受到的摩擦力为　 　N．
12．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的方向总是　 　，重力的作用点叫　 　 ．
13．如图所示，在水平地面上叠放着甲、乙两物体，甲物体用细线挂在左边竖直墙上，现用15N的力F把乙物体从右端匀速拉出来，甲物体保持静止，已知细线对甲物体的拉力为5N，则甲物体所受的摩擦力方向为　 　（选填“水平向右”或“水平向左”），乙物体所受地面的摩擦力为　 　N．
14．某小组同学研究两个物体间相互作用力F1和F2的特点。现有器材为：力传感器（相当于测力计）、数据采集器（可将传感器测得数据采集后输送至计算机）、计算机、硬纸板、细线等。如图（a）、（b）为他们设计的两种实验方案。
①应根据如图　 　所示方案进行实验。
②如图（c）是该组同学正确进行实验，在计算机上得到的实验图线（纵轴分别显示F1和F2的大小，横轴表示时间t）。请依据相关信息，写出两条结论。
（A）　 　。
（B）　 　。
15．一个桥头立着如图所示的限重标志牌，这座桥面受到的压力超过　 　 N时，就可能发生危险．当汽车行驶在桥面上时，它所受重力的方向是　 　．（取g=10N/kg）
16．小朋友在玩蹦床时需要穿防滑袜，目的是防止因脚滑而发生危险。防滑袜在脚掌部位设有相间隔的橡胶突点（如图），这是通过增大接触面粗糙程度来　 　摩擦力的。小朋友向下压蹦床会被蹦床弹起，说明力的作用是　 　的。
三、作图题
17．如图请画出此木块对斜面的压力的示意图。
18．木块所受重力是100N，如图对它施加一个水平向左的30N的压力将他压在竖直墙面上处于静止，画出此时它受到的摩擦力并标出大小.
四、实验探究题
19． 在“探究重力与质量的关系”的实验中：
（1）使用弹簧测力计测重力前，应先将测力计在　 　方向调零；
（2）如图甲是根据实验数据描出的重力与质量的关系图像，由图像可知：物体所受重力的大小与它的质量成　 　；
（3）在空间站用同样的器材　 　（选填“能”或“不能”）完成该探究；
（4）如图乙所示，该弹簧测力计的分度值为　 　N，示数为　 　N。
20．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做　 　运动，根据原理可知，弹簧测力计的拉力等于木块所受的滑动摩擦力的大小。如图乙所示，木块受到木板的摩擦力为　 　N。
（2）实验中，测得F甲=2.4 N，F丙=3.2 N，由实验结果可得出结论：滑动摩擦力的大小与　 　和　 　有关。
（3）如图甲所示的实验中，木块在运动过程中水平拉力突然变大，滑动摩擦力将　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
（4）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关，在如图甲实验的基础上，小梦同学竖直向下切去一半木块后进行实验，测得滑动摩擦力变小了，于是得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小有关。你认为此结论是否正确 并说明其原因　 　。
21．如图是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验情景。
（1）如图甲所示，将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，此时弹簧测力计的示数为　 　N；为使木块受到的滑动摩擦力大小与弹簧测力计示数相等，需让木块沿水平长木板做　 　运动；
（2）如图乙所示，换用材料相同但表面更粗糙的长木板进行实验，测出此种情况下的滑动摩擦力比图甲的　 　（选填“小”或“大”），这说明接触面越　 　，滑动摩擦力越大；
（3）如图丙所示，在木块上加放砝码后，拉动木块，使木块和砝码一起做匀速直线运动，此时砝码受　 　个力作用，测出此种情况下的滑动摩擦力，这说明接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越　 　；
（4）体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这是通过增大　 　来增大摩擦力。
五、计算题
22．一条绳子能承受的最大拉力为2000N，一个模具的质量为10kg，用这条绳子一次最多能吊起几个这样的模具？
23．图20是泉州体育中考实心球项目的指定用球，总质量为，直径为，体积为。已知实心球内石英砂的密度为。
图20
（1）求实心球的重力；
（2）若实心球内填充的石英砂的质量为，求橡胶及其空心部分的体积；
（3）观察实心球可以发现，橡胶的表面有凸起的胶粒，其目的是什么
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【解答】通过绳子拉动车子，与手接触的是绳子。手对绳子有一个向前的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向后的拉力，所以手受到一个向后的力的作用，这个力的施力物体是绳子。
故答案为：D。
【分析】施力物体即施加力的物体，与受力物体是相对应的。
2．【答案】B
【解析】【解答】A、用天平测质量时，物体应放在天平的左盘，砝码应放在天平右盘，A不符合题意；
B、此固体的密度 ，B符合题意；
CD、物体的质量与物体的形状、状态、空间位置无关，密度是物质本身的一种特性，与物体的种类和状态有关，与物体的质量、空间位置无关。
因此把此固体带到月球上，质量不变，重力变为原来的 ，密度不变，CD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】质量是物体含有物质的多少，与所在位置无关，重力和所处位置有关，利用物体的质量和体积的比值计算密度.
3．【答案】D
【解析】【解答】A．质量和重力不是同种物理量，不能画等号，故A错误；
BCD.1kg的物体受到的重力是9.8N，故BC错误，D正确；
故选D。
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心。
4．【答案】D
【解析】【解答】A、在汽车轮胎上装上防滑链，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
B、在结冰的路面上铺上稻草，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
C、行走时穿上底面花纹深的鞋，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
D、骑自行车时在车上放些重物，通过增大压力来增大摩擦力；D选项与其他三个选项增大摩擦的方式不同。
故答案为：D。
【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.
5．【答案】B
【解析】【解答】A.轴承中装有滚珠，变滑动摩擦力为滚动摩擦力，减小了摩擦，A不符合题意；
B.运动鞋底上的鞋钉，增大了摩擦力，B符合题意；
C.给自行车加润滑油，可以减小摩擦力，C不符合题意；
D.行李箱下装有轮子，减小了摩擦力，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】加润滑油、变滑动摩擦力为滚动摩擦力，减小了摩擦；增大接触面的粗糙长度，可以增大摩擦力。
6．【答案】D
【解析】【解答】A．压力是产生摩擦力的原因，与重力无关，A不符合题意；
B．两个相互接触的物体要有挤压，要发生相对运动或有相对运动趋势才可能有摩擦力，B不符合题意；
CD．摩擦力的方向可能与物体运动方向相同，也可能与物体运动方向相反，但总和物体之间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反，C不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体间有相互的挤压力，才能产生摩擦力；产生摩擦力的条件是物体间相互挤压，且有相对运动或运动趋势，接触面粗糙；摩擦力是阻碍物体相对运动的力。
7．【答案】D
【解析】【解答】解：（1）甲、丁两图，压力和接触面的粗糙程度相等，接触面的大小不同，由于摩擦力的大小与接触面的大小无关，因此甲、丁两图摩擦力大小相等，即f甲=f丁；（2）甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，乙图的压力大，因此乙图的摩擦力比甲图的大，即f乙＞f甲；（3）甲、丙两图，压力相同，甲图是滑动摩擦，丙图是滚动摩擦，相同情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小，即f甲＞f丙．
故这四个图摩擦力大小顺序是：f乙＞f甲=f丁＞f丙
故答案为：D．
【分析】（1）在接触面材料、接触面的粗糙程度相同的情况下，物体间的正压力越小，物体受到的摩擦力越小．（2）在压力相等的情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小．
8．【答案】D
【解析】【解答】解：
A、人推墙时，人对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙同时会对人施加力的作用．故A正确；
B、物体运动状态的改变，不仅包括物体的速度大小的变化，也包括运动方向的改变，足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态的．故B正确；
C、人对沙发一个作用力，沙发在这个力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状．故C正确；
D、自行车的脚踏板和车把处都有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大摩擦力．故D错误．
故选D．
【分析】①力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力；
②力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态；
③改变摩擦力的方法有二：改变压力，改变接触面的粗糙程度．
9．【答案】A
【解析】【解答】解：浸没在盐水中且没有沉底的鸡蛋，排开盐水的重力等于其浮力，而浮力等于鸡蛋的重力，所以排开盐水的重力等于鸡蛋的重力，
一个鸡蛋的质量在50g=0.05kg左右，受到的重力为G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N左右，所以鸡蛋排开盐水的重力约0.5N．
故选A．
【分析】物体受到的浮力等于排开的液体受到的重力；悬浮的物体受到的浮力等于其重力．
10．【答案】C
【解析】【解答】人之所以走路时向前，是因为地面给人鞋底的摩擦力向前，选项A、B错误，选项C正确；
鞋底花纹磨损后，鞋与地面的接触面的粗糙程度减小，摩擦力减小，人更难前进，选项D错误；
故选C。
【分析】知道人鞋底受到的摩擦力是人前进的动力；掌握影响摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度。
11．【答案】匀速；20
【解析】【解答】解：由丙图可知10～15s内物体的速度为3m/s不变，做匀速直线运动，受力平衡，此时推力等于摩擦力，故滑动摩擦力为20N，t=8s时物体做加速运动，摩擦力不等于推力，但滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，故摩擦力不变，受到的摩擦力为20N。
故答案为：匀速；20。
【分析】 根据图像的速度变化确定运动状态，根据做匀速直线运动，受力平衡得出滑动摩擦力大小，根据滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关分析。
12．【答案】竖直向下的；重心
【解析】【解答】解：物体受到的重力方向总是竖直向下的，重力的作用点是重心．
故答案为：竖直向下的；重心．
【分析】物体受到的重力的方向竖直向下，重力的作用点是重心．
13．【答案】水平向右；10
【解析】【解答】解：甲处于静止状态，水平方向上受细线对甲物体的拉力和乙对甲的摩擦力，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，因为细线对甲物体的拉力为5N，方向向左，故甲物体所受的摩擦力方向水平向右，大小为5N；
物体间力的作用是相互的，甲对乙的摩擦和乙对甲的摩擦是相互作用力，大小相等，方向相反，故甲对乙的摩擦力为5N，方向向左；
乙向右匀速直线运动，处于平衡状态，受到向右的拉力、甲对乙的摩擦力和地面对乙的摩擦力，它们是平衡力，拉力大小为15N，方向水平向右，根据平衡力的特点，乙物体所受地面的摩擦力为：f=15N﹣5N=10N，水平向左．
故答案为：水平向右；10．
【分析】甲的受力情况：甲处于静止状态，水平方向上受细线对甲物体的拉力和乙对甲的摩擦力，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；
乙的受力情况：乙向右匀速直线运动，水平方向受到拉力、甲对乙的摩擦力以及地面对乙的摩擦力，拉力和摩擦力是一对平衡力，竖直方向上受到自身重力、甲的压力和地面的支持力；
物体间力的作用是相互的，甲对乙的摩擦和乙对甲的摩擦是相互作用力，大小相等，方向相反．
14．【答案】（b）；两个物体间相互作用力的大小是相等的；两个物体间相互作用力是同时产生(消失)的
【解析】【解答】(1)由图a可知，此时测力计的两个力是作用在硬纸板上，两个测力计的拉力不是一对相互作用力，故选(b)；
(2)由图象可知：两个物体间相互作用力的大小是相等的；两个物体间相互作用力是同时产生(消失)的。
故答案为：（1）（b）；（2）两个物体间相互作用力的大小是相等的；两个物体间相互作用力是同时产生（消失）的．
【分析】作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上．
15．【答案】2×105；竖直向下
【解析】【解答】解：由图示可知该桥限载标准为20t，即2×104kg，车从桥上通过时允许对桥的最大压力为：F=G=mg=2×104kg×10N/kg=2×105N，重力的方向是竖直向下的．
故答案为：2×105；竖直向下．
【分析】根据图示可知该桥限载标准为20t，即2×104kg，然后根据G=mg计算出该桥限载的总重力，车从桥上通过时允许对桥的最大压力即为该桥限载的总重力；重力的方向是竖直向下的．
16．【答案】增大；相互
【解析】【解答】防滑袜在脚掌部位设有相间隔的橡胶突点，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的。
小朋友向下压蹦床，给蹦床一个向下的力，被蹦床弹起，是因为他受到蹦床的反作用力，所以说明力的作用是相互的。
故答案为：增大；相互。
【分析】(1)根据滑动摩擦的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦越大。
(2)物体间力的作用是相互的，一个物体施力的同时也受到力的作用。
17．【答案】解：如图所示：
【解析】【解答】解：在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面向下、带箭头的线段即为压力示意图，如图所示：
【分析】作力的示意图，需要知道力的大小、方向和作用点，然后根据力的三要素绘制力的示意图即可。
18．【答案】
【解析】【解答】解：木块在竖直方向上，受到重力和摩擦力的作用，由于木块处于静止状态，所以摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，即物体受到墙面的摩擦力f=G=100N，方向竖直向上．
过物体的重心沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，大小为100N．如图所示：
【分析】本题考查学生的受力分析能力、二力平衡知识的应用能力以及力的示意图画法的掌握情况，首先对木块进行受力分析，然后根据物体所处的运动状态来判断力的关系，从而判断出摩擦力的大小和方向．然后表示出摩擦力的大小和方向．
19．【答案】（1）竖直
（2）正比
（3）不能
（4）0.2；2.4
【解析】【解答】（1）由于重力是竖直向下的， 使用弹簧测力计测重力前，应先将测力计在竖直方向调零；
（2）由图像可知： 质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受重力的大小与它的质量成正比；
（3）太空中物体处于失重状态，无法用弹簧测力计测出其重力， 在空间站用同样的器材不能完成该探究；
（4）由图知道，测力计的量程为0～5N，分度值为0.2N，示数为2.4N。
【分析】重力的方向是竖直向下的；物体所受重力的大小与它的质量成正比； 太空中物体处于失重状态，无法用弹簧测力计测出其重力；使用弹簧测力计时要看清它的量程和分度值。
20．【答案】（1）匀速直线；3.6
（2）压力大小.；接触面粗糙程度
（3）不变
（4）不正确；实验过程中，没有保持木块对木板表面的压力不变
【解析】【解答】（1）①实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，根据二力平衡原理可知，弹簧测力计的拉力等于木块所受的滑动摩擦力的大小；
②根据乙图可知，测力计的分度值为0.2N，则拉力为3.6N，而木块受到的摩擦力等于拉力，因此摩擦力是3.6N。
（2）根据甲和乙可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，则摩擦力越大。根据甲和丙可知，当压力相同时，接触面越粗糙，则摩擦力越大。那么最终得到：滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关。
（3）如图甲所示的实验中，木块在运动过程中水平拉力突然变大，但是木块对木板的压力和接触面的粗糙程度不变，因此滑动摩擦力不变。
（4）我认为此结论不正确，其原因：实验过程中，没有保持木块对木板表面的压力不变。
【分析】（1）①当物体在水平面上做匀速直线运动时，它受到的摩擦力与拉力相互平衡，即二者大小相等。
②根据图片确定测力计的分度值，然后根据指针位置读出拉力，进而计算出木块受到的摩擦力。
（2）将实验甲和乙，甲和丙的示数进行比较，从而得到影响滑动摩擦力大小的因素；
（3）根据影响滑动摩擦力大小的因素判断；
（4）根据控制变量法的要求可知，探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系时，需要控制压力和接触面粗糙程度相同，只改变接触面积，而将木块向下竖直切去一半后，压力和接触面积都减半，据此分析解答。
21．【答案】（1）1.2；匀速直线
（2）大；粗糙
（3）2；大
（4）粗糙程度
【解析】【解答】(1) 第1、2空， 当用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿水平长木板做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。故第1空填“1.2”，第2空填“匀速直线”。
(2) 第1空、 乙图中长木板表面更粗糙，其他条件相同，而粗糙的接触面会使滑动摩擦力增大。故该空填“大”。
第2空、 所以比图甲的大，说明接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。故该空填“粗糙”。
(3) 第1空、 在丙图中，砝码随木块一起做匀速直线运动，砝码在竖直方向上受重力和支持力，水平方向不受力，所以受 2 个力作用。故该空填“2”。
第2空、 当增加砝码后，压力增大，滑动摩擦力也增大。故该空填“大”。
(4) 第1空、 体操运动员手上涂防滑粉，使手的表面更粗糙，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故该空填“粗糙程度”。
【分析】 通过让木块在水平木板上做匀速直线运动，利用二力平衡来测量滑动摩擦力大小，这是实验的基础操作。然后，保持其他条件不变，只改变接触面的粗糙程度，对比得出接触面越粗糙滑动摩擦力越大。接着，保持接触面情况不变，改变压力大小，探究压力对滑动摩擦力的影响，得出压力越大滑动摩擦力越大的规律。最后，将实验结论与实际生活现象相联系，理解防滑粉通过增大粗糙程度来增大摩擦力。
22．【答案】解：一个模具受到的重力：
G=mg=10kg×10N/kg=100N，
这条绳子一次最多能吊起模具的数量：
n= =20个．
【解析】【分析】知道一个模具的质量，根据G=mg求出一个模具的重力，又知道一条绳子能承受的最大拉力，进一步求出这条绳子一次最多能吊起的模具数量．
23．【答案】（1）解：
答：实心球的重力20N
（2）解：
橡胶及其空心部分的体积
答：橡胶及其空心部分的体积336cm3
（3）解：橡胶的表面有凸起的胶粒，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力
答：橡胶的表面有凸起的胶粒，其目的是增大摩擦力
【解析】【分析】（1）利用重力和质量的关系G=mg直接计算，实心球的质量2kg，g是常量。
（2）根据实心球内填充石英的质量，计算石英的体积就是实心球空心部分的体积，根据密度公式计算石英的体积，实心球的总体积是实心球橡胶部分的体积和石英的体积和，V球=V石+V橡胶
（3）在投掷实心球的时候，需要手和球之间有较大的摩擦力才能使球正常投掷出去，橡胶的表面有凸起的胶粒，其目的通过增加物体表面的粗糙程度来增大摩擦力 。
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