第1课《社戏》同步练习（含答案） 2025-2026学年语文统编版八年级下册

《社戏》跟踪学习
（总分：44分）
[课内跟踪]　[（建议用时15分钟）]
基础锤炼
1.阅读下面语段，请给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（6分）
在那片偏pì的小村庄里，皎洁的月光洒在地上。老村长照lì在村口的大树下，宽wèi着被欺侮归来的少年。他嘱咐少年，无论外界如何冷漠，都要像村后那座yì立不倒的山峰一样，坚强不屈。周围的村民也劝着少年不要放弃，用他们的方式给予他支持。这一夜，不仅照亮了少年的心房，也让整个村庄充满了温暖与希望。
偏pì（ ） 皎洁（ ）
照lì（ ） 宽wèi（ ）
欺侮（ ） yì立（ ）
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任。
B.我们是否能弘扬传统文化，关键在于各级部门的重视。
C.《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品。
D.《社戏》中有个聪明机智的人物双喜，文中对他有许多生动形象的语言描写和动作描写。
3.学习了《社戏》一文后，班级举行“走进戏曲”的综合性实践活动，请你积极参与并完成下面题目。（5分）
（1）请你为本次实践活动设计一段开场白。不超过100字。（3分）
（2）班级大屏幕正在播放关于鲁迅小说《社戏》中演戏场景的视频，视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子，还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子。请你说出哪个角色是“老生”，哪个角色是“小旦”？（2分）
课内精读
阅读《社戏》，回答问题。
4. “那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”这句话是从哪个方面写月夜行船的感受的？有何表达效果。（3分）
5. 本文主要描写的是随母亲在平桥村归省的生活，看社戏只是其中的一项内容，为何以“社戏”为题？（4分）
★6.结合全文思考：作者为什么要描写充满诗情画意的江南水乡美景？又为什么要塑造江南水乡农家少年朋友的形象？（6分）
拓展阅读
乡野豆子
陈重阳
①在过去，覆盖乡野的是玉米和红薯，因为它们高产，能够在一年四季里不断充实人们干瘪的胃囊。而种豆子，就成为一种奢侈。后来，豆子才大片出现在田野里，成为田野丰富的点缀，成为美好日子的旗幡。黄豆、赤豆、绿豆，在田野的风里摇曳生姿，把秋季渲染得丰富多彩。
②豆科作物一贯深明礼仪，它们在自己的季节里，托着饱满沉实的豆荚，面对劳动的付出者，丢弃私藏的意图，做出拱手相让的姿势。排排的豆荚在阳光的亲吻中丰满，在秋风的轻抚中干燥。收获之后，在场地里集结的豆荚们，经历一场棍棒的击打，哗里啪啦响作一团，这是它们对农民最高的礼仪！
③母亲攀起簸箕一颠一颠，豆壳轻舞飞扬，壮烈地飘散而去。小心地翻拣掉那些遗留的碎屑，于是各种豆子发出黄、赤、绿的油光，滚圆的身体裸露在母亲欣喜的目光里。乡野日子就像打开了绚丽的彩页，内容就不一样起来。
④黄豆是油料作物，我的父亲会背半袋黄豆，走到镇上去轧油。那些金黄金黄的颗粒，经历压榨的痛苦，挤出生命中美好的部分，滋润乡间的生活，让生活脱离干枯涩滞，变得有滋有味，活色生香起来。
⑤最奢侈的莫过于炸油果，每逢年节的前一天，母亲倒出清冽的豆油，放在火炉上加热。把弄好的面团制成各种形状，然后下油锅。一缕缕幸福的炊烟，弥漫在村庄上空。在我们热切的期盼中，焦脆的油果新鲜出锅，供我们一一解馋，我们吃得满手淌油，齿颊留香。
⑥绿豆满身碧绿，呈现出生命的原色，通常用来做滋润胃肠的茶饮，一锅清水放入通体晶莹的绿豆，文火熬起来。初始，豆子在锅里沙沙作响，似刀枪剑戟上砍下杀。久了，方才天下定矣，安分下来。待至豆烂，茶汤褐绿莹润，清香怡人。绿豆茶饮宛若法器，能降温祛燥，平息心底火气。
⑦提一罐子给下地做活的父亲，清清亮亮的绿豆茶，里面沉着蓝天白云、影影绰绰的树杈鸟雀。父亲正困乏，焦渴难耐，他停顿下来，两手抱着罐子，挺身仰脖，咕嘟咕嘟，肺腑之间茶流汹涌。半晌，“咣当”一声，罐子落地。于是，气韵开始平息。力量，一寸一寸又恢复至体内来了。
⑧赤豆呢，往往带着母亲的味道。母亲手巧，是能把苦涩生活拧出甜味的人。在闲散冬日的某个清晨，我们姐弟都冷得缩着脖。母亲抱来一捆干柴说，来，烧锅。锅里的水沸腾着，里面煮的是赤豆，几个时辰煮到软烂，加些柿皮、甘薯，搅拌成什锦馅料。以发酵好的面团包上馅料，就做成了豆包。乡下的豆包，颇像乡下人的性子，皮薄馅足，内心实在。
⑨母亲每次总是要留出两笼屉的豆包来，一笼留给我们吃，另一笼作为礼物走亲戚。圆鼓鼓的冷豆包切成四瓣，露出新鲜的馅料，忍不住舌下生津、喉头律动。香甜软糯，食之熨帖，欲罢不能。我们都是娴雅慢品，生怕这幸福去得太快了。之后，我们姐弟要挎着篮子走过乡野坎坷，把一份殷切的心意，传递给远方的亲戚。
⑩乡野豆子，串起一把幸福之门的钥匙，瞬间打开了光阴的通道，让单调的生活变得多彩陆离起来。多年以后，豆子仍沉淀在我的记忆中，膨胀发酵，绵延着一种生命的原香，挥之不尽。
（选自《思维与智慧》，有删改）
7.选文中的母亲是一个怎样的人？请结合选文内容分析。（6分）
（温馨提示：题干要求“请结合选文内容分析”，解答时注意结合文章内容来分析。可从第③⑤⑧⑨段归纳出形象要点。）
8.请从修辞角度赏析第②段画横线的句子。（3分）
（温馨提示：注意辨析句子使用的修辞手法，分析其表达效果，体会作者的思想感情。）
9.选文第⑦段画波浪线的句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分）
（温馨提示：先判断描写方法，再结合语境及该描写方法的一般作用具体赏析。）
★10.请结合全文，探究文末“生命的原香”有哪些内涵。（6分）
（温馨提示：结合语境，找出与豆子有关的人、事，归纳“生命的原香”的内涵。）
《社戏》跟踪学习参考答案
1.僻 jiǎo 例 慰 wǔ 屹
2.D（A.语序不当，“保护并了解”应为“了解并保护”；B.两面对一面，去掉“是否”，或将“的”改为“是否”；C.句式杂糅，可把“的作者”或“的作品”去掉一个。）
3.（1）示例：同学们，中国的戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格，是人民群众喜闻乐见的文艺形式。这次实践活动，可以使我们更多地了解中国戏曲的有关知识，增强我们走进戏曲的兴趣，从而提高我们的文艺素养。
（2）涂成黑脸挂着长胡子的男子是老生，咿咿呀呀唱戏的年轻女子是小旦。
4.从听觉的角度写了“宛转”“悠扬”的笛声，形象生动地展现了江南水乡月夜的静谧美好，侧面烘托出“我”轻松愉悦的心情。
5.文中虽然写了其他活动，但都是为写“社戏”做铺垫。本文的主体内容是写跟小伙伴们一道去看社戏。没有看社戏的内容，其他生活也就变得平淡无奇，小说的主旨也就不能充分显示出来。所以作者以“社戏”为题。
★6.因为通过景物衬托，可以体现出作者对童年所见到的美景的怀念，所以作者要描写充满诗情画意的江南水乡美景。再加上对人物朴实、热情、善良、机敏性格的描写，将故事更为生动地表现出来，好人加美景，则再次体现出作者对童年那种美好自由生活的向往，所以作者要塑造江南水乡农家少年朋友的形象。
7.母亲是一个勤劳的人，从母亲收豆子（翻拣豆子中遗留的碎屑）、炸油果中可以看出来；母亲是一个手巧（能干）的人，从母亲制作美味的豆包（炸油果）中可以看出来；母亲是一个热情好客（热情大方、喜欢分享、心地善良）的人，从母亲多做一笼屉豆包作为礼物走亲戚可以看出来。
8.运用拟人的修辞手法，将豆荚、阳光、秋风人格化，生动形象地表现了豆荚逐渐丰满和成熟的过程，表达了作者对其在阳光和秋风中做出拱手相让的姿态的喜爱之情。
9.运用动作描写，一连串动词准确传神地再现父亲喝绿豆茶的畅快情景（或者：生动传神写出父亲喝绿豆茶的情景，表现出他困乏时的焦渴难耐），侧面表现了绿豆茶降温祛燥、给人力量的特点。
★10.①豆子不辜负农人的辛勤劳作，用饱满的果实，感谢农人的辛苦付出,农人像成熟的豆子一样做一个深明礼仪的人。②贫瘠的生活中，农人用豆子来榨油、炸果、熬汤、做豆包；他们热爱生活， 劳动创造，像豆子一样在经历磨砺后，收获生命的美好。③他们送豆包来传递亲情，亲情会让平淡的生活变得美好。