第六单元课外古诗词《过松源晨炊漆公店》课件2025—2026学年统编版语文七年级下册(共27张PPT)

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新课导入
在一个清晨，诗人杨万里路过松源，看到群山连绵，行路艰难，心中感慨万千，写下了这首充满哲理的小诗。今天，就让我们一同走进《过松源晨炊漆公店》，感受那份深刻的人生感悟。
课程导入
《过松源晨炊漆公店》是南宋诗人杨万里的一首七言绝句。这首诗以诗人过松源的经历为线索，通过写山区行路的感受，揭示了一个深刻的人生哲理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。
学习目标
1. 反复诵读，熟读成诵，感受七言绝句的韵律和节奏感。
2. 结合注释，疏通文意，理解诗歌通过写山区行路的感受揭示人生哲理的写作手法。
3. 赏析“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”等名句的妙处，体会诗歌语言浅近、富有理趣的艺术特色。
4. 体会诗人对人生的深刻感悟，明白面对困难应保持清醒和坚韧的道理。
知人论世
杨万里（1127年10月29日—1206年6月15日），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为‘中兴四大诗人’。因宋光宗曾为其亲书‘诚斋’二字，故学者称其为‘诚斋先生’。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的‘诚斋体’。
创作背景
这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。作此诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。
知识链接——松源、漆公店
松源、漆公店：地名，在今皖南山区（今江西弋阳与余江之间）。
写作手法——虚实结合
这首诗最突出的艺术手法是比喻和拟人。诗人将人生道路上的困难比作‘万山’，用‘一山放出一山拦’的生动比喻，形象地写出了困难的连绵不绝。同时，‘放’和‘拦’两个字又运用了拟人的手法，将山赋予了人的动作和情感，使得诗歌的描写更加生动有趣，也更深刻地揭示了诗歌的主题。
知识链接——万山圈子
万山圈子：无数山岭形成的环绕区域，‘圈子’比喻山岭连绵如环，困住行人。深层含义是‘人生中困难与挑战构成的困境’。
疏通文意
过松源晨炊漆公店[南宋] 杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
朗读要点：借助‘莫言’‘下岭’‘便无难’‘赚得’‘行人’‘错喜欢’‘正入’‘万山’‘圈子’‘一山’‘放过’‘一山’‘拦’等词语，朗读时注意停顿，读出诗歌的韵律和诗人的感慨。
疏通文意
莫言下岭便无难，
赚得行人错喜欢。
①莫言：不要说。
②赚得：骗得。
③错喜欢：白白地喜欢，空欢喜。
不要说从山岭上下来就没有困难，骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。
合作探究
“莫言下岭便无难”中的“莫言”二字有什么表达效果？“赚得行人错喜欢”中的“赚”字用得好在哪里？
“莫言”二字，既是自诫，也是提醒别人，以否定的形式引发读者思考，打破了“下山容易上山难”的常规认知。
“赚”字富于幽默风趣，行人心目中下山的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。这个字让山岭仿佛有了“主动性”，为后文的拟人手法做铺垫。
疏通文意
正入万山圈子里，
一山放过一山拦。
①正入：正好进入、恰好陷入。
②万山圈子：无数山岭形成的环绕区域。
③放过：这里是把行人放过去的意思。
④拦：阻拦，阻挡。
好比行走在群山的包围之中，你刚攀过一座山，另一座山立刻出现阻拦去路。
合作探究
‘正入万山圈子里，一山放过一山拦’这两句诗运用了什么表现手法？有什么作用？
这两句诗运用了比喻和拟人的表现手法。诗人将人生道路上的困难比作‘万山’，用‘一山放过一山拦’的生动比喻，形象地写出了困难的连绵不绝。同时，‘放’和‘拦’两个字又运用了拟人的手法，将山赋予了人的动作和情感，使得诗歌的描写更加生动有趣，也更深刻地揭示了诗歌的主题：困难不会因一次克服而终结，新的考验总会接踵而至。
结构梳理
第一层（前两句）：议论。以否定的形式提出论题：下山并不像通常认为的那样轻松容易，人们往往会‘上当受骗’，空自欢喜。‘赚’字明显带有一种自嘲和调侃的喜剧色彩，富有幽默的风趣。
第二层（后两句）：描摹。以生动的比喻和拟人手法，描绘出行人在群山中的境遇，‘万山圈子’凸显出被重重山峦包围的困境，‘一山放过一山拦’形象地展现出山山相连，阻挡不断的情景。全诗通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理。
小组讨论
这首诗描绘了诗人怎样的行路体验？
诗人原本以为下山会很容易，结果发现自己正处在连绵不断的群山之中，刚翻过一座山，又有另一座山挡在前面，行路非常艰难。
合作探究
这首诗是如何将写景与说理相结合的？
这首诗前两句以议论开篇，打破‘下岭无难’的固有认知。
后两句以‘万山圈子’‘一山拦’的景象，将‘山路’与‘人生’巧妙关联。
诗人借浅显的山路描写，传递出‘正视困难、不被顺境迷惑’的深刻哲理，实现了写景与说理的完美结合。
合作探究
结合杨万里的生平，谈谈你对这首诗主题的理解。
杨万里一生力主抗战，反对屈膝投降，却一直不得重用，历经坎坷。这首诗写于他65岁时，途经松源，见群山环绕，感慨不已。诗中‘万山圈子’既是地理实景的客观描写，又是他对人生困境和仕途坎坷的艺术投射。诗人借登山的经历，告诫自己和世人，人生如登山，困难接踵而至，切勿因暂时的顺利而盲目乐观，要时刻保持清醒和坚韧。
合作探究
这首诗主要运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？
这首诗主要运用了比喻和拟人的表现手法。诗人将人生道路上的困难比作‘万山’，用‘一山放过一山拦’的生动比喻，形象地写出了困难的连绵不绝。同时，‘放’和‘拦’两个字又运用了拟人的手法，将山赋予了人的动作和情感。表达了诗人对人生的深刻感悟：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。
合作探究
这首诗在构思上有什么巧妙之处？请简要分析。
这首诗构思巧妙，采用了先抑后扬的手法。前两句先写‘下岭无难’的错觉，后两句笔锋一转，揭示出‘一山放过一山拦’的真实困境，形成了鲜明的对比，突出了诗歌的主旨，给人以深刻的启示。
合作探究
这首诗告诉我们，人生之路充满险阻，困难接踵而至，我们不能被一时的成功所迷惑，要对前进道路上的困难作好充分的估计，保持清醒的头脑和坚韧的意志，不断进取，才能不断克服困难，履险如夷。
这首诗告诉我们什么人生道理？
合作探究
诗人为什么说‘下岭便无难’是一种‘错喜欢’？
因为当你下岭时才发现，自己正置身于万千山峰的包围圈里，刚过完一座山，它仿佛刚‘放行’，立刻就有另一座山拦在了你的面前。所以，以为‘下岭便无难’只是一种不切实际的幻想，是‘错喜欢’。
课堂小结
《过松源晨炊漆公店》是南宋诗人杨万里的代表作之一。这首诗通过描写诗人登山的亲身经历，借景抒情，生动地揭示了一个深刻的人生哲理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉，要放眼长远，不断进取。诗歌语言通俗明白，风格活泼生动，具有很强的艺术感染力和教育意义。
教师寄语
《过松源晨炊漆公店》让我们感受到了杨万里对人生的深刻洞察。希望同学们在生活中也能像诗人一样，保持清醒的头脑，勇敢面对困难，不被一时的成功所迷惑，坚持不懈，不断进取。
《过松源晨炊漆公店》中，揭示人生哲理的句子是：（）
A. 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
B. 正入万山圈子里，一山放过一山拦。
C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
答案：B。解析：‘正入万山圈子里，一山放过一山拦’以生动的比喻和拟人手法，形象地写出了困难的连绵不绝，揭示了人生之路充满险阻，困难接踵而至的深刻哲理。
随堂检测
理解性默写
1. 《过松源晨炊漆公店》中，用生动的比喻和拟人手法，形象地写出了困难的连绵不绝的句子是：“________________，________________。”
2. 《过松源晨炊漆公店》中，以否定的形式提出论题，打破‘下岭无难’的固有认知的句子是：“________________，________________。”
1. 正入万山圈子里，一山放过一山拦。
2. 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
作业设计
熟读并背诵《过松源晨炊漆公店》，默写全诗。
用自己的话描述《过松源晨炊漆公店》所展现的场景，并分析诗人的情感变化。
阅读杨万里的其他诗作，如《小池》、《晓出净慈寺送林子方》，比较其在主题和表现手法上的异同。