2 回延安 同步分层作业（含答案解析）

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2 回延安
一、单选题
1．下面选项中，诗歌节奏划分有误的一项是（　　）
A．肩膀上的/红旗/手中的书。
B．满/窑里围得/不透风。
C．心口呀/莫要/这么/厉害地跳。
D．十年来/革命/大发展。
2．给下列句子选字填空，正确的一项是（　　）
①手抓黄土我不放，紧紧儿____在心窝上。
②……几回回梦里回延安，双手____定宝塔山。
③满心话登时说不出来，一头____在亲人怀……
A．靠　抱　扑 B．贴　搂　靠 C．靠　绕　扎 D．贴　搂　扑
3．下列诗句节奏划分有误的一项是（　　）
A．肩膀上的/红旗/手中的书
B．满/窑里围得/不透风
C．心口呀/莫要/这么/厉害地跳
D．双手/搂定/宝塔山
4．下列对《回延安》诗歌每个章节的概括正确的是（　　）
A．回延安—忆延安—话延安—看延安—颂延安
B．忆延安—回延安—话延安—颂延安—看延安
C．回延安—话延安—颂延安—看延安—忆延安
D．忆延安—话延安—回延安—颂延安—看延安
5．下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．糜子（mí） 延安（yán） 柳林铺（pù）
B．心窝（wō） 白羊肚（dù） 油馍（mó）
C．肩膀（bǎnɡ） 眼眶（kuānɡ） 登时（dēnɡ）
D．气喘（chuǎn） 浪花（lànɡ） 明镜（jìnɡ）
6．下列对课文的理解不正确的一项是（　　）
A．这是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，以诗人回延安的过程为线索，分为五个章节：回延安、忆延安、话延安、看延安、颂延安。
B．“一头扑在亲人怀”，一个“扑”字， 淋漓尽致地表现了诗人回到延安时无比激动的心情。
C．诗人描绘团聚场面时，着重描写了带有陕北地方特色的事物，如米酒、油馍、木炭火、土炕、窑洞、白窗纸、红窗花等，烘托了热闹的气氛。
D．“千万条腿来千万只眼”是排比，表明变化之大，看也看不过来。“一条条……”“一座座……”“一盏盏……”“一排排……”几句运用排比，且用词有陕北民歌的特色。“披彩虹”“迎春风”“换新衣”是拟人手法，给人以鲜明的印象。
二、填空题
7．填空。
（1）《回延安》是一首　 　，“　 　”的形式写成，展示了浓郁的　 　风情。
（2）《回延安》的作者是　 　，当代诗人、　 　。著有诗集《　 　》《　 　》《　 　》等。剧本《　 　》（与丁毅合著）获1951年斯大林文学奖。
（3）《回延安》以回延安的过程为线索，全诗有五个部分，请试着给每部分拟一个小标题：　 　延安、　 　延安、　 　延安、　 　延安、　 　延安。
三、语言表达
8．贺敬之在表达自己踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦时，选用了一连串的动词，如“抓”“贴”“搂”“扑”等，可谓生动、形象、传神。请你也准确运用动词，写一个小片段。
四、综合性学习
9．【学科素养】学习了《回延安》这首诗后，班级拟开展一次以“继承前辈遗志，感受延安精神”为主题的综合性探究活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）【语言运用】为了激发同学们的参与热情，请你为本次活动设计一条宣传标语。
（2）【语言运用】请你阅读下面材料，用一句话概括材料内容，不超过25个字。
延安是中华文明重要的发祥地，相传黄帝曾居住在这一带，“三黄”(黄帝陵、黄河壶口瀑布、黄土风情文化)享誉中外。延安更是中国革命圣地，党中央和毛主席等老一辈无产阶级革命家在这里生活战斗了十三个春秋，领导了抗日战争和解放战争，培育了光照千秋的延安精神。
（3）【语言运用】请结合实际，谈谈你对“继承前辈遗志，感受延安精神”的感悟。
五、现代文阅读
阅读下面的文章，回答问题。
山川秀美的延安
①今年4月间，我来到延安。半个多月的时间里，我一路走来一路看，一路看来一路想，边看边想，那种发自内心的对延安的热爱和崇敬油然而生。徜徉在延水之滨，环视身边颇有些局促的延安城，我不由得感慨万千：延安，你虽然没有海滨城市的秀丽景色而只有浅浅的延河，虽然没有枢纽都市的磅礴气势而只有长长的沟壑，虽然没有繁华特区的五彩斑斓而只有厚重的底色，但是，你真的是一个无比伟大而传奇的城市。在我的眼里，延安是古老的，也是现代的；延安是庄严的，也是鲜活的；延安是沉稳的，也是昂扬的；延安是华美的，也是朴实的。在我泱泱文明古国五千年浩瀚宏大的历史和地理坐标系中，延安注定有着自己璀璨夺目的位置。
②地质学家曾考证，今天苍凉雄浑的黄土高原，在一亿多年前，曾是一片汪洋大海。后来随着地质运动、地壳抬升，经过数千万年的演变，终于成为千沟万壑、支离破碎、梁塬逶迤的辽阔高原。远古时期，这里也曾雨水充沛、湖泊密布、草木繁茂。只是到后来，单调苍凉的黄色成为这片土地的主色，闭塞的交通、落后的生产，特别是频繁的战乱……千百年间，除了边关战事、连绵烽火，这片曾经被叫作西河、上郡、延州、肤施的土地，只剩下荒凉和贫瘠。
③延安是红色的。从1935年10月，一支长途跋涉、衣衫褴褛却高举红旗、精神抖擞的队伍到达吴起后，红色就成了延安的主色调。火热的激情、火红的党旗、火红的延安、火红的年代……这是红色延安给世界的印象。在那个时期，它被称作“中国的红都”。无数的作家、诗人、音乐家赞美过延安，直到今天，我们仍然能够从著名诗人贺敬之离开延安十年后抒写的那一首脍炙人口的《回延安》中，体味“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。……几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”的深情眷念；仍然能够从当年风靡一时的歌曲《回延安》的壮美旋律中，感受到“曾记得延水河边饮战马，宝塔山下把兵练；曾记得军号阵阵上征途，东渡黄河把敌歼”的壮怀激烈……红色的延安是令人热血沸腾的延安，给民族以希望的延安，团结胜利的延安。
④而今天，延安呈现出一种漫山遍野的绿色，一种迸发着勃勃生机和活力的绿色，一种把黄土深深地掩埋在身躯下的绿色，一种让宝塔山更显峻伟、让延河水更显妩媚的绿色。
⑤4月初的陕北，山河初绿。从机场一出来，我们就能看到远山已经被绿色点染，近处的街道两侧，挺拔的白杨和婀娜的杨柳已经生机盎然。更让我惊奇的是，那座雄立的宝塔四周早已被蓬勃的绿色拥抱环绕，葱绿的植被一直延伸到塔后的峰顶……我看过这座“名山”的历史照片，更在20世纪90年代作为记者登上过此山，那时，用“荒山秃岭”来形容它，应该是恰如其分的。而如今，仅仅二十几年，为何就发生了如此巨变？我当然知道，从自然和生态环境变化的总体规律来看，这不会是大自然的恩赐，只能是勤劳而又智慧的延安人民的杰作。
⑥延安人民是智慧的，又是坚忍的。改革开放后二十年的时间内，绿色地毯铺就延安大地，使黄河水质由浊变清，天下闻名的壶口瀑布每年竟有两个月出现“清流飞瀑”的奇观。
⑦黄色是沙漠、戈壁的颜色，隐喻着荒凉和凋敝；红色代表着旗帜，是由无数仁人志士的鲜血染红的；而绿色则是生命与和平的象征，是春天的秧苗、夏日的莲池和郁郁葱葱的原野的基色。七十多年前的延安，是红旗漫卷的延安；而今日延安，是绿波荡漾、山川秀美的延安。
10． 作者说“延安是红色的”，又说“而今天，延安呈现出一种漫山遍野的绿色”，作者这样说的理由是什么
11． 作者在第②段交代黄土高原历史的目的是什么
12． 从修辞的角度谈谈你对文中画线句子的理解。
13． 为了突出延安的“山川秀美”，作者主要运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？
答案解析
1．【答案】B
【解析】A. “肩膀上的 / 红旗 / 手中的书”，这样的节奏划分符合语义和朗读习惯，清晰地将 “肩膀上的红旗” 和 “手中的书” 两个部分断开，所以 A 正确；
B. “满窑里围得 / 不透风” 才是正确的划分，“满窑里” 是表示范围的状语，“围得不透风” 是谓语和补语结构，原选项 “满 / 窑里围得 / 不透风” 划分错误，破坏了句子的整体性和语义连贯性，所以 B 错误；
C. “心口呀 / 莫要 / 这么 / 厉害地跳”，按照情感和语义停顿，“心口呀” 是呼唤，“莫要”“这么”“厉害地跳” 依次停顿，符合朗读和表意需求，所以 C 正确；
D. “十年来 / 革命 / 大发展”，“十年来” 表示时间状语，“革命” 是主语，“大发展” 是谓语，这样的划分合理，所以 D 正确。
故答案为：B。
本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
2．【答案】D
【解析】A. “靠” 在心窝上，程度和情感表达相对较弱，不能很好地体现出对黄土那种极度珍视、紧密相连的情感，“手抓黄土我不放”，用 “贴” 更能展现出这种情感的强烈，所以 A 错误；“抱定宝塔山” 不如 “搂定宝塔山” 形象生动，“搂” 更能体现出那种亲密、紧紧相拥的感觉，表达对延安的深厚情感 ，“抱” 相对较为普通，所以 A 选项中第二个词也不合适；“扑在亲人怀” 比 “靠在亲人怀” 更能体现出见到亲人时激动急切的心情，所以 A 选项第三个词也不正确，A 错误。
B. “贴” 在心窝上，能体现出对黄土的珍视，紧密贴合，表达情感强烈，第一个词合适；“搂定宝塔山” 生动地表现出对延安的眷恋，第二个词合适；但 “靠在亲人怀” 情感的急切程度远不如 “扑在亲人怀”，不能很好地体现出见到亲人时的激动，所以 B 错误。
C. “靠” 在心窝上情感表达不足，第一个词不合适；“绕定宝塔山” 与文意不符，不能表达出对宝塔山的情感，第二个词错误；“扎在亲人怀” 搭配不太恰当，也无法很好地体现激动心情，所以 C 错误。
D. “贴” 在心窝上，将对黄土的珍视、热爱之情展现得淋漓尽致；“搂定宝塔山” 形象地描绘出对延安的眷恋不舍；“扑在亲人怀” 生动地表现出见到亲人时激动的心情，用词准确恰当，所以 D 正确。
故答案为：D。
本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
3．【答案】B
【解析】ACD正确。
B错误，满窑里/围得/不透风。
故答案为：B。
本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处
4．【答案】A
【解析】《回延安》第一部分可简称：回延安，是写回延安的激动喜悦。第二部分：忆延安，回忆当年延安生活。第三部分：说延安，是写亲人欢聚畅谈的热烈场面。第四部分：看延安，第五部分：颂延安，是写延安城的新面貌。
故答案为：A。
本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括
5．【答案】D
【解析】A. “糜子” 的 “糜” 应读 “méi”，而不是 “mí”，所以 A 错误；
B. “白羊肚” 的 “肚” 在这里表示动物的胃，应读 “dǔ”，不是 “dù” ，所以 B 错误；
C. “眼眶” 的 “眶” 应读 “kuàng”，并非 “kuānɡ”，所以 C 错误；
D. “气喘（chuǎn）、浪花（lànɡ）、明镜（jìnɡ）” 的注音均正确，所以 D 正确。
故答案为：D。
本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
6．【答案】D
【解析】ABC.正确；
D.有误，“千万条腿来千万只眼”不是排比，是夸张。
故答案为：D。
本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答.
7．【答案】（1）陕北民歌；信天游；陕北
（2）贺敬之；剧作家；并没有冬天；朝阳花开；放歌集；白毛女
（3）到；忆；话；看/逛；祝/离
【解析】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活的时代、作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
故答案为：⑴ 陕北民歌 ； 信天游 ； 陕北
⑵ 贺敬之 ； 剧作家 ； 并没有冬天 ； 朝阳花开 ； 放歌集 ； 白毛女
⑶ 到 ； 忆 ； 话 ； 看/逛 ； 祝/离
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
8．【答案】示例：百米短跑比赛马上就要开始了，我仔细观察着我们班的“短跑猛将”23号运动员：他的脸绷得紧紧的，眼睛注视着前方；很快，他双手叉腰，左脚后跟抬起，脚尖着地用力转自己的脚腕，然后他又用同样的方法活动了右脚腕。紧接着他又在原地高抬腿跑步。最后，他双手按住膝盖，活动膝关节。听到“各运动员做准备”的口号，23号马上来到自己的起跑地点，身子成蹲姿前曲，左脚尖顶住起跑线，右膝盖着地，双手四指并拢，与拇指叉开在腿的两侧压住起跑线。这时发令员高喊“各就各位”，23号立刻抬起臀部，两腿伸直身子成弓形。随着“砰”的一声枪响，23号像离弦的箭冲向前方。
【解析】准确运用动词，写一个小片段。如：竞走比赛开始了，只见他头昂起来，身体绷直，眼睛盯着前方，双手飞快的打摆，双脚飞快的前进，随着步伐的加快，双手摆动的幅度也越来越大，终于到了终点，他越过终点，慢慢的停了下来。
故答案为：示例：百米短跑比赛马上就要开始了，我仔细观察着我们班的“短跑猛将”23号运动员：他的脸绷得紧紧的，眼睛注视着前方；很快，他双手叉腰，左脚后跟抬起，脚尖着地用力转自己的脚腕，然后他又用同样的方法活动了右脚腕。紧接着他又在原地高抬腿跑步。最后，他双手按住膝盖，活动膝关节。听到“各运动员做准备”的口号，23号马上来到自己的起跑地点，身子成蹲姿前曲，左脚尖顶住起跑线，右膝盖着地，双手四指并拢，与拇指叉开在腿的两侧压住起跑线。这时发令员高喊“各就各位”，23号立刻抬起臀部，两腿伸直身子成弓形。随着“砰”的一声枪响，23号像离弦的箭冲向前方。
本题考查小练笔。读懂题目要求，准确运用动词，写一个小片段。通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物的一件小事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，通过具体的动作描写， 表达“我”内心的感受。
9．【答案】（1）(示例)追思革命前辈奋斗历史，感悟延安精神丰富内蕴。
（2）延安是中华文明重要的发祥地，更是中国革命圣地。
（3）(示例)延安时期，中国共产党人面临的困难很多，不仅要面对艰难的形势、困难的生活，还要在党的事业与家庭、亲人乃至生命之间进行抉择。中国共产党人正是因为怀揣着实现国家和民族伟大复兴的崇高理想，才能坚定信念，前赴后继，不计个人得失，在困难的环境下，义无反顾，投身于国家和人民的解放事业中。在今天这样优越的生活条件下，我们应该明白幸福生活来之不易，从而更加努力、积极地工作、学习。
【解析】（1）本题考查写宣传标语。围绕“继承前辈遗志，感受延安精神”的活动主题来写，要言简意赅，有宣传性、鼓动性。可引用名言，也可以自拟，多用修辞，让人过目不忘，不要写错别字。
（2）材料主要描述了延安在中华文明和中国革命历史中的重要地位。首先提到延安是中华文明的重要发祥地，这里曾是黄帝的居住地，并且“三黄”（黄帝陵、黄河壶口瀑布、黄土风情文化）享有很高的国际声誉。这部分强调了延安在中华文明历史中的深厚底蕴和独特性。接下来，材料指出延安更是中国革命的圣地。党中央和毛主席等老一辈无产阶级革命家在这里度过了长达十三个春秋的岁月，领导了抗日战争和解放战争。这里培育了光照千秋的延安精神。这部分突出了延安在中国革命历史中的核心地位和不可替代的重要作用。
（3）首先，延安精神的核心是坚定信念、勇往直前。在延安时期，中国共产党人不仅要面对敌人的围追堵截，还要在极其艰苦的环境下进行斗争。但是，他们始终怀揣着实现国家和民族伟大复兴的崇高理想，坚定信念，勇往直前。这种精神，对于我们今天的工作和学习同样具有重要意义。只有拥有坚定的信念和勇气，才能够在困难和挫折面前不屈不挠，取得最终的成功。其次，延安精神体现了中国共产党人的大公无私、自我牺牲精神。在延安时期，中国共产党人为了党的事业和人民的利益，不惜牺牲个人的利益甚至生命。这种大公无私、自我牺牲的精神，是延安精神的重要组成部分。对于我们今天的人来说，虽然生活条件已经得到了极大的改善，但我们仍然需要保持这种精神，为了国家和人民的利益而努力奋斗。最后，延安精神还强调了团结协作、艰苦奋斗的重要性。在延安时期，中国共产党人之所以能够战胜种种困难，取得胜利，靠的就是团结协作、艰苦奋斗。这种精神，也是我们今天在工作和学习中应该发扬的。只有团结一致、携手合作，才能够取得更大的成功。同时，我们也要保持艰苦奋斗的精神，不断努力学习、提升自己的能力和素质。
故答案为： (1)追思革命前辈奋斗历史，感悟延安精神丰富内蕴；
(2)延安是中华文明重要的发祥地，更是中国革命圣地；
(3)延安时期，中国共产党人面临的困难很多，不仅要面对艰难的形势、困难的生活，还要在党的事业与家庭、亲人乃至生命之间进行抉择。中国共产党人正是因为怀揣着实现国家和民族伟大复兴的崇高理想，才能坚定信念，前赴后继，不计个人得失，在困难的环境下，义无反顾，投身于国家和人民的解放事业中。在今天这样优越的生活条件下，我们应该明白幸福生活来之不易，从而更加努力、积极地工作、学习。
（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
【答案】10．示例：说“延安是红色的”，是因为延安是中国革命的圣地。火热的激情、火红的党旗、火红的延安、火红的年代……这是红色延安给世界的印象。说延安是绿色的，是因为在改革开放后二十年的时间内，智慧、坚忍的延安人民用自己的勤劳，让绿色地毯铺满了延安大地。（意思对即可）
11．表明延安历史悠久，将延安曾经的荒凉贫瘠与日后发生的巨变进行对比，同时也表明历史悠久的延安曾经也是绿色的，雨水充沛、湖泊密布、草木繁茂，为后文写改革开放后二十年内延安铺满绿色做铺垫。
12．运用排比的修辞手法，突出了延安既“古老”又“现代”、既“庄严”又“鲜活”、既“沉稳”又“昂扬”、既“华美”又“朴实”的特点，节奏和谐，表达了作者对延安的喜爱和赞美之情。（意思对即可）
13．运用了对比的表现手法。用历史上延安“单调苍凉的黄色”与现在延安“漫山遍野的绿色”进行对比，突出了延安变化之大，讴歌了延安人民的勤劳和智慧，表达了作者对延安及延安人民的赞美之情。
【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
（2）本题考查对段落作用的理解与分析。段落的作用一般从内容和结构两方面看，同时，段落的作用要关注段落的位置，开头一般是总领全文，照应标题，开篇点题，引读者，内容上，概括具体内容；中间一般是承上启下，照应标题或前文，推动故事情节发展，内容上表达情感，点明中心；结尾段，总结全文，照应标题，设置悬念，引发思考，内容上点明中心，升华主题。
（3）本题考查从修辞角度赏析句子。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。
（4）本题考查对对比表现手法的理解分析。作用：运用对比，将什么和什么巧妙地呈现在读者面前，使读者很自然地从对比中感觉到什么的情况，从而鲜明地突出事物的特点，更好地体现文章的主题。
10．由第3段句子“延安是红色的。从1935年10月，一支长途跋涉、衣衫褴褛却高举红旗、精神抖擞的队伍到达吴起后，红色就成了延安的主色调”可知，延安是中国革命的圣地，红色是延安的主色调；
由第③段句子“火热的激情、火红的党旗、火红的延安、火红的.这是红色延安给世界的印象”可知火热的激情、火红的党旗、火红的延安、火红的年代是红色延安给世界的印象，所以说“延安是红色的”；
由第5段句子：“我看过这座“名山’的历史照片，更在20世纪90年代作为记者登上过此山，那时，用‘荒山秃岭'来形容它，应该是恰如其分的。而如今，仅仅二十几年，为何就发生了如此巨变 我当然知道，从自然和生态环境变化的总体规律来看，这不会是大自然的恩赐，只能是勤劳而又智慧的延安人民的杰作”，第6段句子：“延安人民是智慧的，又是坚忍的。改革开放后二十年的时间内，绿色地毯铺就延安大地，使黄河水质由浊变清，天下闻名的壶口瀑布每年竟有两个月两个月出现'清流飞瀑’的奇观”可知，在改革开放后二十年的时间内，勤劳、智慧的延安人民让延安被绿色包围，使黄河水质由浊变清，绿色地毯铺就了延安大地，所以说“而今天，延安呈现出一种漫山遍野的绿色”。
故答案为：示例：说“延安是红色的”，是因为延安是中国革命的圣地。火热的激情、火红的党旗、火红的延安、火红的年代……这是红色延安给世界的印象。说延安是绿色的，是因为在改革开放后二十年的时间内，智慧、坚忍的延安人民用自己的勤劳，让绿色地毯铺满了延安大地。（意思对即可）
11．第2段 交代黄土高原历史表明延安历史悠久， 表明历史悠久的延安曾经也是绿色的，雨水充沛、湖泊密布、草木繁茂 ， 与日后发生的巨变进行对比，也为写改革开放后二十年内延安铺满绿色做铺垫。
故答案为： 表明延安历史悠久，将延安曾经的荒凉贫瘠与日后发生的巨变进行对比，同时也表明历史悠久的延安曾经也是绿色的，雨水充沛、湖泊密布、草木繁茂，为后文写改革开放后二十年内延安铺满绿色做铺垫。
12．划线句“在我的眼里，延安是古老的，也是现代的，延安是庄严的，也是鲜活的；延安是沉稳的，也是昂扬的；延安是华美的，也是朴实的”连用了四个“延安是......也是......”的句式，运用了排比的修辞手法，体现了延安既“古老”又“现代”、既“庄严”又““鲜活”、 既“沉稳”又“昂扬”、既“华美”又“朴实”的特点；排比的运用能增添节奏感，增强气势，突出感情，联系第2段句子“但是，你真的是一个无比伟大而传奇的城市”“在我泱泱文明古国五千年浩瀚宏大的历史和地理坐标系中，延安注定有着自己璀璨夺目的位置”可知，延安在作者心中有特殊的位置表达了作者对延安的喜爱和赞美之情。
故答案为：运用排比的修辞手法，突出了延安既“古老”又“现代”、既“庄严”又“鲜活”、既“沉稳”又“昂扬”、既“华美”又“朴实”的特点，节奏和谐，表达了作者对延安的喜爱和赞美之情。（意思对即可）
13．由第2段句子：“远古时期，这里也曾雨水充沛、湖泊密布、草木繁茂。只是到后来，单调苍凉的黄色成为这片士地的主色，闭塞的交通、落后的生产，特别是频繁的战乱…...”可知，在远古时期，单调苍凉的黄色是延安的主色；
由第5段句子：“我看过这座‘名山’的历史照片，更在20世纪90年代作为记者登上过此山，那时，用‘荒山秃岭'来形容它，应该是恰如其分的”可知，20世纪90年代的延安是荒山秃岭；
由第5段句子：“4月初的陕北，山河初绿。从机场一出来，我们就能看到远山已经被绿色点染，近处的街道两侧，挺拔的白杨和婀娜的杨柳已经生机盎然更让我惊奇的是，那座雄立的宝塔四周早已被蓬勃的绿色拥抱环绕，葱绿的植被一直延伸到塔后的峰顶”可知，如今的延安，被葱绿的植被包围，环境秀丽，与历史上的延安的环境形成鲜明的对比，所以运用了对比的表现手法，突出了延安的变化之大；
由第5段句子：“我当然知道，从自然和生态环境变化的总体规律来看，这不会是大自然的恩赐，只能是勤劳而又智慧的延安人民的杰作”，第6段句子：“延安人民是智慧的，又是坚忍的”可知，智慧、坚忍的延安人民用自己的勤劳，才让绿色地毯铺满了延安大地文章颂扬了延安人民的勤劳和智慧，表达了作者对延安及延安人民的赞美之情。
故答案为：运用了对比的表现手法。用历史上延安“单调苍凉的黄色”与现在延安“漫山遍野的绿色”进行对比，突出了延安变化之大，讴歌了延安人民的勤劳和智慧，表达了作者对延安及延安人民的赞美之情。
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