25-26学年统编版八下5艰辛探索与曲折发展教学评一致性课件（共32页PPT）
文档属性
| 名称 | 25-26学年统编版八下5艰辛探索与曲折发展教学评一致性课件（共32页PPT） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2026-03-08 00:00:00 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
与
人教版
初中历史八年级下册
第二单元 第5课
社会主义改造完成后，新中国开展了大规模的社会主义建设，初步建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。人民群众迸发出艰苦奋斗、奋发图强的创业精神，外交工作打开新局面。在探索过程中，虽然出现了“大跃进”和人民公社化运动、“文化大革命”那样的失误和曲折，但中国共产党在社会主义革命和建设中取得了独创性理论成果和巨大成就，为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础。
单元导读
第6课 社会主义建设的巨大成就和先锋模范
第7课 国防现代化起步和外交工作新突破
第5课 艰辛探索与曲折发展
时空特点
工业现代化
恢复联合国合法席位
农业现代化
两个问题：
国防现代化
1957年
1964年
1958年
1956年
双百方针
中共八大
提出正确处理人民内部矛盾的问题
总路线、大跃进、人民公社化运动
七千人大会召开
四个现代化
三大外交成就：
八字方针
1962年
1966年
1971年
“文化大革命”开始
恢复联合国的合法席位
1960年
中日建交
中美关系正常化
四个现代化：
科学技术现代化
一条主线：
三大失误：
社会主义建设在曲折中发展
阶级斗争、经济建设的规模和速度问题
“大跃进”、人民公社化运动，文革
1972年
1976年
中美关系正常化、中日建交
文革结束
全面建设社会主义时期
文化大革命时期
课程标准
了解《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》和中共八大，认识中国探索社会主义建设道路的良好开端。
1
知道“大跃进”和人民公社化运动、调整国民经济的八字方针，了解“文化大革命”的主要进程、严重危害及主要教训，认识探索中国社会主义建设道路的艰巨性和曲折性。
2
学习目标
3.通过学习“大跃进”和人民公社化运动、调整国民经济的八字方针，了解“文化大革命”的严重危害及主要教训，认识探索中国社会主义建设道路的艰巨性和曲折性。
1.通过了解毛泽东对中国社会主义革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想的重要指导意义。
2.通过了解《论十大关系》和中共八大，认识中国探索社会主义建设道路的良好开端。
课程导入
1956年《论十大关系》
《论十大关系》具体条目：重工业与轻工业、农业的关系；沿海工业与内地工业的关系；经济建设与国防建设的关系；国家、生产单位与生产者个人的关系；中央与地方的关系；汉族与少数民族的关系；党与非党的关系；革命与反革命的关系；是非关系；中国与外国的关系。
“提出这十个问题，都是围绕着一个基本方针，就是要把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务。”
——毛泽东《论十大关系》（1956年）
毛泽东提出“十大关系”的目的是什么？这一探索对社会主义建设有何意义？
阅读课本P32结合史料分析下列问题
任务一 了解毛泽东思想的丰富和发展
活动一：这一时期毛泽东探索社会主义建设道路的背景是什么？
毛泽东提出要从中国国情出发，把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”,找出在中国进行社会主义建设的正确道路。
材料一：
最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走？过去我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒。
——毛泽东《十大关系》引言
材料二：
为了准备党的八大，毛泽东先后听取了34个中央部委的工作汇报，这是新中国成立以后党中央领导人对经济建设问题进行的一次时间比较长、内容比较系统的调查研究。
——《中国共产党历史》第二卷
著作 《论十大关系》 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
时间
内容
意义
1956年
1957年
既总结我国经验、研究我国建设发展的问题，又借鉴苏联经验和教训，提出了当前国家和社会中必须处理好的十个方面的关系。报告确定的一个基本方针，就是要把国内外一切积极因素全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。
这是毛泽东关于怎样建设社会主义的根本指导思想。
把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题，形成了一套系统的学说。
这在马克思主义发展史上具有开创意义， 至今仍发挥着积极的指导作用。
学习任务
任务一 了解毛泽东思想的丰富和发展
活动2.这一时期毛泽东思想的主要主要思想有哪些
活动1：材料中，中共八大对主要矛盾的判断是否符合国情？结合教材，说说它召开的背景、时间、地点、主要内容、意义。
学习任务
任务二 掌握中共八大的召开
中共八大会场
符合国情
材料：“我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。”
——《中国共产党第八次全国代表大会关于政治报告的决议》
（1956年9月27日）
阅读课本P33结合史料分析下列问题
学习任务
任务二 掌握中共八大的召开
背景 社会主义制度已经在我国建立起来
时间、地点
内容
意义
1956年 北京
正确分析了国内的主要矛盾，集中力量把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。大会提出既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进的经济建设方针，进行了符合中国国情的社会主义建设道路的重要尝试。
中共八大以后，我国开始全面的大规模的社会主义建设。以《论十大关系》和中共八大为标志，中国共产党对中国社会主义建设道路的探索有了良好开端。
总路线宣传画
学习任务
任务三 了解社会主义建设道路的艰辛探索
1.探索失误概况
工业:大炼钢铁
农业大跃进:放卫星
大麦穗、大玉米，运到北京去见毛主席
人民日报“大跃进”时期报导
人民公社食堂
学习任务
任务三 了解社会主义建设道路的艰辛探索
这些运动反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望。
活动1：这些图片反映了哪些重大历史事件？这些运动反映了当时怎样的建设心态？
1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。
随后，全国掀起了“大跃进”和人民公社化运动。
阅读课本P34结合史料分析下列问题
学习任务
任务三 了解社会主义建设道路的艰辛探索
活动2：根据下面材料，分析总路线的提出、大跃进”与人民公社化运动产生了怎样的历史影响？
材料二
据统计，从1957年到1960年农业产值下降22.7%，轻工业产值比重由55%下降到33.4%，只有重工业比重上升。由于生产下降导致商品供应紧张，人民生活则出现严重困难。
——郭大钧《中华人民共和国史》
材料一 国民经济发展状况
1958
1959
1960
1961
1962
1963
1964
1965
30
20
10
0
-10
-20
-30
21.3
8.8
-.03
-25.8
-5.6
10.2
17
18.3
影响1：总路线急于求成，忽视客观的经济规律。
影响2：两大运动导致国民经济比例严重失调、农业生产遭到破坏，加上自然严重灾害，1959-1961年我国国民经济出现严重困难。
学习任务
任务三 了解社会主义建设道路的艰辛探索
活动3：阅读材料，谈谈材料对你有什么样的启示？
材料三：
一九五八年的“大跃进”和人民公社化运动，完全违背客观实际情况，头脑发热，想超高速发展，结果带来大灾难。
——邓小平
启示：经济建设必须尊重客观规律，实事求是、一切从实际出发，生产关系变革必须与生产力相适应。
学习任务
任务三 了解社会主义建设道路的艰辛探索
活动4：1961年粮食产量有所回升，是因为采取了怎样的方针？方针的核心是什么？实施效果如何？
时间 1958年 1959年 1960年 1961年
我国粮食产量 20000 万吨 17000万吨 14350 万吨 14750万吨
材料一： 1958~1961年我国粮食产量
材料二：
一九六一年是我国实现三年连续跃进以后的一年，是农业在连续两年受灾以后必须大发展的一年······把农业放在首要地位，使各项生产、建设事业在发展中得到调整、巩固、充实和提高，争取国民经济在更加牢固的基础上更好地继续跃进。
——《关于一九六一年国民经济计划控制数字的报告》（1960年9月27日）
实施效果：到1965年，调整任务基本完成，工农业生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定、市场繁荣的景象。
对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”八字方针。（内涵：调整国民经济比例，巩固已有成果，充实薄弱环节，提高生产质量）
八字方针核心是调整比例。
学习任务
任务三 了解社会主义建设道路的艰辛探索
四个现代化 提出
内容
意义
1964年底，周恩来在三届全国人大一次会议上提出。
在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。
成为全国各民族人民的奋斗目标。
七千人大会
中国共产党成立以来举行的规模最大的一次工作会议，进一步总结“大跃进”以来的经验教训，统一认识，发扬民主和自我批评的精神，增强了党的凝聚力，在动员全党带领全国人民团结奋斗战胜困难方面起了积极作用。
1962年1~2月
背景
时间
指挥部
反革命集团
毛泽东认为，党和国家面临着资本主义复辟的危险。强调“以阶级斗争为纲”，想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。
学习任务
任务四 了解“文化大革命”的进程
1966年夏~1976年10月
中央文革小组（陈伯达、江青、康生、张春桥等人）
林彪反革命集团
江青反革命集团（“四人帮”）
阅读课本P35、36结合史料完成下列表格
学习任务
任务四 了解“文化大革命”的进程
动乱表现
批斗大学校长
批斗彭德怀
庆祝“文化大革命”群众大会
学习任务
任务四 了解“文化大革命”的进程
动乱表现
个人崇拜盛行
清华红卫兵宣传破四旧
毁文物
烧古籍
1966年8月24日，中国作家老舍因不堪忍受红卫兵的暴力批斗，在北京太平湖投湖自尽。
傅雷在“文化大革命”之初，受到巨大迫害。1966年9月3日凌晨，愤而离世，夫人朱梅馥亦自缢身亡。
“文化大革命”最大冤案！
学习任务
任务四 了解“文化大革命”的进程
动乱表现
学习任务
任务四 了解“文化大革命”的进程
活动1：结合“文化大革命”时期的动乱表现和材料，谈谈“文化大革命”带来怎样的危害？
材料一：
1967年8月5日，刘少奇在中南海受到残酷批斗。他抗议说：“我是中华人民共和国主席，你们怎样对待我个人，这无关紧要，但我要捍卫国家主席的尊严。谁罢免了我国家主席？要审判，也要通过人民代表大会。你们这样做，是在侮辱我们的国家。我个人也是一个公民，为什么不让我讲话？宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯。”
——摘编自《历史上的今天》
学习任务
任务四 了解“文化大革命”的进程
工农业总产值（亿元）
2534亿元
2104.5亿元
2015.3亿元
1966年
1967年
1968年
国家财政总收入（亿元）
1966年
1967年
1968年
558.7亿元
419.4亿元
361.3亿元
材料二：《中国共产党员大事记》1966~1968年我国经济状况统计
学习任务
任务四 了解“文化大革命”的进程
危害：一些党政机关受到冲击，大批各级领导干部和知识分子遭到批判和揪斗，民主与法制受到践踏，社会和生产秩序陷于混乱。“文化大革命”给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。
学习任务
任务四 了解“文化大革命”的进程
1971年9月13日 “九一三事件”林彪策动反革命政变被粉碎，在蒙古机毁人亡。
1976年10月，审判席上的“四人帮”。
学习任务
任务四 了解“文化大革命”的进程
活动2：观看图片思考，面对造反派的乱批乱斗、党政机关瘫痪，老一辈革命家是怎么做的？“文化大革命”结束的标志是什么？
1971年，粉碎林彪反革命集团；
1975年初，邓小平主持全面整顿工作，形势一度好转；
1976年10月，华国锋，叶剑英等代表中央将“四人帮”隔离审查，一举粉碎江青反革命集团（“文化大革命”结束标志）。
学习任务
任务四 了解“文化大革命”的进程
教训：
（1）反对任何形式的个人崇拜；
（2）加强民主法治建设，坚持依法治国；
（3）始终以经济建设为中心，大力发展生产力；
（4）坚持实事求是，一切从实际出发。
小组探讨：从“文化大革命”中我们可以获取哪些教训与启示？
启示：
人世间没有一帆风顺的事业，历史总是在跌宕起伏的曲折过程中前进的。
知识拓展
习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座
谈会上，深情回顾了毛泽东同志为中华民族、中国人
民建立的不可磨灭的历史功勋、作出的光耀千秋的历
史贡献，强调“毛泽东同志带领人民开创了马克思主
义中国化的历史进程”，“为我们正确对待马克思主义、
不断推进马克思主义中国化时代化提供了光辉典范”，并明确指出，“毛泽东思想是我们党的宝贵精神财富，将长期指导我们的行动”。这就深刻阐明了毛泽东同志和毛泽东思想的历史地位及毛泽东思想在全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴新征程上的重要作用，为我们不断开辟马克思主义中国化时代化新境界提供了科学指引。
——光明日报
毛泽东思想的时代价值及其现实意义
随堂练习
1. 我国全面的大规模的社会主义建设始于（ ）
A. 中国人民政治协商会议第一届全体会议 B. 中共八大
C. 中共十四大 D. 十一届三中全会
B
2. 1959年，毛泽东指出：“过去安排是重、轻、农，重、轻、农的这个次序要反一下，现在是否提农、轻、重？”“就农、轻、重问题而言，要把‘重’放到第三位，重工业要为轻、农服务。”为此，党和政府（ ）
A. 制定了第一个五年计划 B. 召开八大
C. 进行了国民经济调整 D. 进行了社会主义改造
C
随堂练习
3.“中共八大”“大跃进”“人民公社化运动”“国民经济的调整”“文化大革命”等史实反映了我国对社会主义建设道路探索呈现出的特点是（ ）
A. 曲折前进 B. 开放发展
C. 传承优化 D. 学习创新
A
4.“大跃进”和人民公社化运动是我国探索建设社会主义道路中的一次严重失误，其主要标志是（ ）
①高指标 ②瞎指挥 ③浮夸风 ④共产风
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
D
课堂小结
发展趋势
1949
1956
1958
1960
1965
1966
1972
1976
1978
时间
过渡时期
全面建设社会主义时期
“文化大革命”时期
新时期
恢复
一五计划
发展
八大二次会议
困难
调整
下滑
出现转机
1975各
方面整顿
快速发展
中共八大
《论十大关系》
良好开端
中共八大
二次会议
1958年总路线
“大跃进”
人民公社化
调整、巩固、充实、提高
1961-1965
调整国民经济
1964年底
四个现代化
1966—1976
“文化大革命”
成功探索
重大失误
成功探索
重大失误
课后作业
1. 撰写短文：结合“大跃进”和“文化大革命”的史实，论述“民主法治建设对社会主义建设的重要性”，字数120字左右。
2. 完成课后拓展练习，巩固核心知识点。
人教版
初中历史八年级下册
与
人教版
初中历史八年级下册
第二单元 第5课
社会主义改造完成后，新中国开展了大规模的社会主义建设，初步建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。人民群众迸发出艰苦奋斗、奋发图强的创业精神，外交工作打开新局面。在探索过程中，虽然出现了“大跃进”和人民公社化运动、“文化大革命”那样的失误和曲折，但中国共产党在社会主义革命和建设中取得了独创性理论成果和巨大成就，为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础。
单元导读
第6课 社会主义建设的巨大成就和先锋模范
第7课 国防现代化起步和外交工作新突破
第5课 艰辛探索与曲折发展
时空特点
工业现代化
恢复联合国合法席位
农业现代化
两个问题：
国防现代化
1957年
1964年
1958年
1956年
双百方针
中共八大
提出正确处理人民内部矛盾的问题
总路线、大跃进、人民公社化运动
七千人大会召开
四个现代化
三大外交成就：
八字方针
1962年
1966年
1971年
“文化大革命”开始
恢复联合国的合法席位
1960年
中日建交
中美关系正常化
四个现代化：
科学技术现代化
一条主线：
三大失误：
社会主义建设在曲折中发展
阶级斗争、经济建设的规模和速度问题
“大跃进”、人民公社化运动，文革
1972年
1976年
中美关系正常化、中日建交
文革结束
全面建设社会主义时期
文化大革命时期
课程标准
了解《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》和中共八大，认识中国探索社会主义建设道路的良好开端。
1
知道“大跃进”和人民公社化运动、调整国民经济的八字方针，了解“文化大革命”的主要进程、严重危害及主要教训，认识探索中国社会主义建设道路的艰巨性和曲折性。
2
学习目标
3.通过学习“大跃进”和人民公社化运动、调整国民经济的八字方针，了解“文化大革命”的严重危害及主要教训，认识探索中国社会主义建设道路的艰巨性和曲折性。
1.通过了解毛泽东对中国社会主义革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想的重要指导意义。
2.通过了解《论十大关系》和中共八大，认识中国探索社会主义建设道路的良好开端。
课程导入
1956年《论十大关系》
《论十大关系》具体条目：重工业与轻工业、农业的关系；沿海工业与内地工业的关系；经济建设与国防建设的关系；国家、生产单位与生产者个人的关系；中央与地方的关系；汉族与少数民族的关系；党与非党的关系；革命与反革命的关系；是非关系；中国与外国的关系。
“提出这十个问题，都是围绕着一个基本方针，就是要把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务。”
——毛泽东《论十大关系》（1956年）
毛泽东提出“十大关系”的目的是什么？这一探索对社会主义建设有何意义？
阅读课本P32结合史料分析下列问题
任务一 了解毛泽东思想的丰富和发展
活动一：这一时期毛泽东探索社会主义建设道路的背景是什么？
毛泽东提出要从中国国情出发，把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”,找出在中国进行社会主义建设的正确道路。
材料一：
最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走？过去我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒。
——毛泽东《十大关系》引言
材料二：
为了准备党的八大，毛泽东先后听取了34个中央部委的工作汇报，这是新中国成立以后党中央领导人对经济建设问题进行的一次时间比较长、内容比较系统的调查研究。
——《中国共产党历史》第二卷
著作 《论十大关系》 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
时间
内容
意义
1956年
1957年
既总结我国经验、研究我国建设发展的问题，又借鉴苏联经验和教训，提出了当前国家和社会中必须处理好的十个方面的关系。报告确定的一个基本方针，就是要把国内外一切积极因素全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。
这是毛泽东关于怎样建设社会主义的根本指导思想。
把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题，形成了一套系统的学说。
这在马克思主义发展史上具有开创意义， 至今仍发挥着积极的指导作用。
学习任务
任务一 了解毛泽东思想的丰富和发展
活动2.这一时期毛泽东思想的主要主要思想有哪些
活动1：材料中，中共八大对主要矛盾的判断是否符合国情？结合教材，说说它召开的背景、时间、地点、主要内容、意义。
学习任务
任务二 掌握中共八大的召开
中共八大会场
符合国情
材料：“我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。”
——《中国共产党第八次全国代表大会关于政治报告的决议》
（1956年9月27日）
阅读课本P33结合史料分析下列问题
学习任务
任务二 掌握中共八大的召开
背景 社会主义制度已经在我国建立起来
时间、地点
内容
意义
1956年 北京
正确分析了国内的主要矛盾，集中力量把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。大会提出既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进的经济建设方针，进行了符合中国国情的社会主义建设道路的重要尝试。
中共八大以后，我国开始全面的大规模的社会主义建设。以《论十大关系》和中共八大为标志，中国共产党对中国社会主义建设道路的探索有了良好开端。
总路线宣传画
学习任务
任务三 了解社会主义建设道路的艰辛探索
1.探索失误概况
工业:大炼钢铁
农业大跃进:放卫星
大麦穗、大玉米，运到北京去见毛主席
人民日报“大跃进”时期报导
人民公社食堂
学习任务
任务三 了解社会主义建设道路的艰辛探索
这些运动反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望。
活动1：这些图片反映了哪些重大历史事件？这些运动反映了当时怎样的建设心态？
1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。
随后，全国掀起了“大跃进”和人民公社化运动。
阅读课本P34结合史料分析下列问题
学习任务
任务三 了解社会主义建设道路的艰辛探索
活动2：根据下面材料，分析总路线的提出、大跃进”与人民公社化运动产生了怎样的历史影响？
材料二
据统计，从1957年到1960年农业产值下降22.7%，轻工业产值比重由55%下降到33.4%，只有重工业比重上升。由于生产下降导致商品供应紧张，人民生活则出现严重困难。
——郭大钧《中华人民共和国史》
材料一 国民经济发展状况
1958
1959
1960
1961
1962
1963
1964
1965
30
20
10
0
-10
-20
-30
21.3
8.8
-.03
-25.8
-5.6
10.2
17
18.3
影响1：总路线急于求成，忽视客观的经济规律。
影响2：两大运动导致国民经济比例严重失调、农业生产遭到破坏，加上自然严重灾害，1959-1961年我国国民经济出现严重困难。
学习任务
任务三 了解社会主义建设道路的艰辛探索
活动3：阅读材料，谈谈材料对你有什么样的启示？
材料三：
一九五八年的“大跃进”和人民公社化运动，完全违背客观实际情况，头脑发热，想超高速发展，结果带来大灾难。
——邓小平
启示：经济建设必须尊重客观规律，实事求是、一切从实际出发，生产关系变革必须与生产力相适应。
学习任务
任务三 了解社会主义建设道路的艰辛探索
活动4：1961年粮食产量有所回升，是因为采取了怎样的方针？方针的核心是什么？实施效果如何？
时间 1958年 1959年 1960年 1961年
我国粮食产量 20000 万吨 17000万吨 14350 万吨 14750万吨
材料一： 1958~1961年我国粮食产量
材料二：
一九六一年是我国实现三年连续跃进以后的一年，是农业在连续两年受灾以后必须大发展的一年······把农业放在首要地位，使各项生产、建设事业在发展中得到调整、巩固、充实和提高，争取国民经济在更加牢固的基础上更好地继续跃进。
——《关于一九六一年国民经济计划控制数字的报告》（1960年9月27日）
实施效果：到1965年，调整任务基本完成，工农业生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定、市场繁荣的景象。
对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”八字方针。（内涵：调整国民经济比例，巩固已有成果，充实薄弱环节，提高生产质量）
八字方针核心是调整比例。
学习任务
任务三 了解社会主义建设道路的艰辛探索
四个现代化 提出
内容
意义
1964年底，周恩来在三届全国人大一次会议上提出。
在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。
成为全国各民族人民的奋斗目标。
七千人大会
中国共产党成立以来举行的规模最大的一次工作会议，进一步总结“大跃进”以来的经验教训，统一认识，发扬民主和自我批评的精神，增强了党的凝聚力，在动员全党带领全国人民团结奋斗战胜困难方面起了积极作用。
1962年1~2月
背景
时间
指挥部
反革命集团
毛泽东认为，党和国家面临着资本主义复辟的危险。强调“以阶级斗争为纲”，想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。
学习任务
任务四 了解“文化大革命”的进程
1966年夏~1976年10月
中央文革小组（陈伯达、江青、康生、张春桥等人）
林彪反革命集团
江青反革命集团（“四人帮”）
阅读课本P35、36结合史料完成下列表格
学习任务
任务四 了解“文化大革命”的进程
动乱表现
批斗大学校长
批斗彭德怀
庆祝“文化大革命”群众大会
学习任务
任务四 了解“文化大革命”的进程
动乱表现
个人崇拜盛行
清华红卫兵宣传破四旧
毁文物
烧古籍
1966年8月24日，中国作家老舍因不堪忍受红卫兵的暴力批斗，在北京太平湖投湖自尽。
傅雷在“文化大革命”之初，受到巨大迫害。1966年9月3日凌晨，愤而离世，夫人朱梅馥亦自缢身亡。
“文化大革命”最大冤案！
学习任务
任务四 了解“文化大革命”的进程
动乱表现
学习任务
任务四 了解“文化大革命”的进程
活动1：结合“文化大革命”时期的动乱表现和材料，谈谈“文化大革命”带来怎样的危害？
材料一：
1967年8月5日，刘少奇在中南海受到残酷批斗。他抗议说：“我是中华人民共和国主席，你们怎样对待我个人，这无关紧要，但我要捍卫国家主席的尊严。谁罢免了我国家主席？要审判，也要通过人民代表大会。你们这样做，是在侮辱我们的国家。我个人也是一个公民，为什么不让我讲话？宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯。”
——摘编自《历史上的今天》
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任务四 了解“文化大革命”的进程
工农业总产值（亿元）
2534亿元
2104.5亿元
2015.3亿元
1966年
1967年
1968年
国家财政总收入（亿元）
1966年
1967年
1968年
558.7亿元
419.4亿元
361.3亿元
材料二：《中国共产党员大事记》1966~1968年我国经济状况统计
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任务四 了解“文化大革命”的进程
危害：一些党政机关受到冲击，大批各级领导干部和知识分子遭到批判和揪斗，民主与法制受到践踏，社会和生产秩序陷于混乱。“文化大革命”给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。
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任务四 了解“文化大革命”的进程
1971年9月13日 “九一三事件”林彪策动反革命政变被粉碎，在蒙古机毁人亡。
1976年10月，审判席上的“四人帮”。
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任务四 了解“文化大革命”的进程
活动2：观看图片思考，面对造反派的乱批乱斗、党政机关瘫痪，老一辈革命家是怎么做的？“文化大革命”结束的标志是什么？
1971年，粉碎林彪反革命集团；
1975年初，邓小平主持全面整顿工作，形势一度好转；
1976年10月，华国锋，叶剑英等代表中央将“四人帮”隔离审查，一举粉碎江青反革命集团（“文化大革命”结束标志）。
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任务四 了解“文化大革命”的进程
教训：
（1）反对任何形式的个人崇拜；
（2）加强民主法治建设，坚持依法治国；
（3）始终以经济建设为中心，大力发展生产力；
（4）坚持实事求是，一切从实际出发。
小组探讨：从“文化大革命”中我们可以获取哪些教训与启示？
启示：
人世间没有一帆风顺的事业，历史总是在跌宕起伏的曲折过程中前进的。
知识拓展
习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座
谈会上，深情回顾了毛泽东同志为中华民族、中国人
民建立的不可磨灭的历史功勋、作出的光耀千秋的历
史贡献，强调“毛泽东同志带领人民开创了马克思主
义中国化的历史进程”，“为我们正确对待马克思主义、
不断推进马克思主义中国化时代化提供了光辉典范”，并明确指出，“毛泽东思想是我们党的宝贵精神财富，将长期指导我们的行动”。这就深刻阐明了毛泽东同志和毛泽东思想的历史地位及毛泽东思想在全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴新征程上的重要作用，为我们不断开辟马克思主义中国化时代化新境界提供了科学指引。
——光明日报
毛泽东思想的时代价值及其现实意义
随堂练习
1. 我国全面的大规模的社会主义建设始于（ ）
A. 中国人民政治协商会议第一届全体会议 B. 中共八大
C. 中共十四大 D. 十一届三中全会
B
2. 1959年，毛泽东指出：“过去安排是重、轻、农，重、轻、农的这个次序要反一下，现在是否提农、轻、重？”“就农、轻、重问题而言，要把‘重’放到第三位，重工业要为轻、农服务。”为此，党和政府（ ）
A. 制定了第一个五年计划 B. 召开八大
C. 进行了国民经济调整 D. 进行了社会主义改造
C
随堂练习
3.“中共八大”“大跃进”“人民公社化运动”“国民经济的调整”“文化大革命”等史实反映了我国对社会主义建设道路探索呈现出的特点是（ ）
A. 曲折前进 B. 开放发展
C. 传承优化 D. 学习创新
A
4.“大跃进”和人民公社化运动是我国探索建设社会主义道路中的一次严重失误，其主要标志是（ ）
①高指标 ②瞎指挥 ③浮夸风 ④共产风
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
D
课堂小结
发展趋势
1949
1956
1958
1960
1965
1966
1972
1976
1978
时间
过渡时期
全面建设社会主义时期
“文化大革命”时期
新时期
恢复
一五计划
发展
八大二次会议
困难
调整
下滑
出现转机
1975各
方面整顿
快速发展
中共八大
《论十大关系》
良好开端
中共八大
二次会议
1958年总路线
“大跃进”
人民公社化
调整、巩固、充实、提高
1961-1965
调整国民经济
1964年底
四个现代化
1966—1976
“文化大革命”
成功探索
重大失误
成功探索
重大失误
课后作业
1. 撰写短文：结合“大跃进”和“文化大革命”的史实，论述“民主法治建设对社会主义建设的重要性”，字数120字左右。
2. 完成课后拓展练习，巩固核心知识点。
人教版
初中历史八年级下册
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