2025--2026学年七下第5课 隋唐时期的民族交往与交融 课件（28张PPT 内嵌视频）

(共28张PPT)
通过视频感知唐朝前期边疆主要少数民族分布位置
回纥
靺鞨
西突厥
东突厥
吐蕃
南诏
唐朝前期边疆各族分布
[mò hé]
[hé]
[jué]
[bō]
[jué]
整
体
感
知
新课导入
第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代
第5课 隋唐时期的民族交往与交融
目
录
文成公主入藏
一
突厥
二
四
回纥
三
渤海和南诏
课程标准：知道隋唐时期民族交往交流交融的史事，认识中华民族多元一体格局的发展。
学习
目
标
1.通过阅读教材，相关史事和材料研读，掌握吐蕃政权的建立，文成公主入藏的原因，经过及意义；理解其对汉藏团结的历史贡献,认识唐代民族关系的和睦。(历史解释、史料实证、家国情怀)
2.通过阅读教材、地图、相关史事和材料研读，了解突厥、回纥、渤海和南诏的概况,知道隋唐时期民族交往交流交融的史实,认识中华民族多元一体格局的发展,感受各民族之间的友好团结。(时空观念、史料实证、家国情怀)
3.通过阅读教材和地图，了解盛唐时期的疆域和唐朝在世界上的地位。(时空观念、历史解释)
传说，唐朝文成公主在远嫁吐蕃赞普松赞干布的路上，途经赤岭。她回首眺望，取出皇后所赠“日月宝镜”，镜中呈现出长安的绚烂景象。不料宝镜失手落地，摔成两半，分别落在东西两座山上。此时，落日余晖与初升月色交相辉映，日月山由此得名，成为唐蕃友好的象征。你知道隋唐时期民族交往中还有哪些历史佳话吗？
青海日月山
任 务 一（指向目标1）
阅读教材P25-26正文及相关史实，研读材料、观察图片，概述吐蕃的发展概况，说出文成公主入藏的背景和时间，说出文成公主入藏的贡献，简述文成公主入藏的影响。说出唐和吐蕃还有哪些友好交往的史实？
要求：1.完成练习册自主导学。
2.独立完成 时间3分钟。
自主·探究
一、文成公主入藏
学习任务一 文成公主入藏
活动1.识读地图并结合教材，简述7世纪时吐蕃的发展概况。
唐太宗时，吐蕃的松赞干布统一青藏高原，定都逻些。
青藏
高原
藏族
松赞干布推广灌溉技术，创制文字，颁行法令，设置官职官阶等，采取了一系列发展生产、改革和完善制度的措施。
学习任务一 文成公主入藏
活动2.观看视频《步辇图》并结合教材，分析文成公主入藏的背景、时间。
长安
逻些
②唐太宗同意将文成公主嫁给松赞干布，并派专使护送文成公主远行。
①松赞干布仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚。
背景：
公元7世纪初，松赞干布迁都拉萨后，为迎娶唐朝的文成公主，特别在红山之上修建了共一千间宫殿的三座九层楼宇，取名叫布达拉宫。“布达拉”是梵文译音，原意是“佛教圣地”。
641年
学习任务一 文成公主入藏
活动3.识读图片和阅读材料，并结合教材知识，指出文成公主为吐蕃作了哪些贡献？松赞干布是如何学习中原文化的？文成公主入藏有何意义？
学习：派遣贵族子弟到长安学习，请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。
贡献：文成公主入藏，带去了蔬菜、种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。
从汉族来的文成公主,
带来了各种粮食三千八百种,
给吐蕃粮库打下了坚实的基础;
从汉族来的文成公主,
带来各种手艺的工匠五千五百人,
给吐蕃工艺打开了发展的大门;
从汉来的文成公主,
带来了各种牲畜五千五百种,
使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。
自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。
——陈陶
意义：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。
学习任务一 文成公主入藏
活动4.阅读相关史事，识读图片，并结合教材知识，说说继文成公主入藏后，唐和吐蕃还有哪些友好交往的史实？
唐中宗时，唐蕃再度和亲，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶了金城公主。金城公主带去大批丝绸、乐器等，以及各类工匠、艺人。尺帮珠丹上书唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃“和同为一家”，他自称“甥”,称唐朝皇帝为“舅”、唐穆宗长庆年间，唐器订立友好盟约，建立唐蕃会盟碑。
唐
蕃
会
盟
碑
唐中宗：金城公主入藏
唐玄宗时，尺带珠丹上书称：吐蕃与唐“和同为一家”
唐穆宗时，“唐蕃会盟碑”唐蕃两个政权相约盟誓互不侵犯
任 务 二（指向目标2）
阅读教材P26—27正文及相关史实，研读材料、观察图片，概述突厥的兴衰，归纳唐与突厥的关系，说出唐朝的民族政策和唐太宗赢得的尊称。
要求：1.完成练习册自主导学。
2.独立完成 时间3分钟。
自主·探究
二、突厥
学习任务二 突厥
活动1.阅读材料，识读图片并结合教材知识，概述突厥的兴衰。
唐朝时，周边各族迅速发展。突厥是兴起于阿尔泰山地区的游牧部落，6世纪中叶建立政权，后分裂为东、西突厥。隋末唐初，东突厥多次南下进攻。贞观初年，唐军大举反击，击败并俘获东突厥可汗，东突厥汗国灭亡。……后来，唐太宗联合回纥灭西突厥。……后来，被安置在北方的东突厥部众反叛唐朝，重新建立政权，到8世纪中叶为回纥所灭。从此，突厥在中国北方退出了历史舞台。 ——《中外历史纲要》（上）
①兴起：突厥是6世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落。
②发展：不断开拓疆土，控制了整个西域
③分裂：隋朝时，突厥汗国以阿尔泰山为界，分为东、西两大势力。
④解体：随着汗国的消亡，突厥于8世纪中后期解体。
学习任务二 突厥
活动2.阅读材料并结合教材知识，概述唐与突厥的关系。
材料1：贞观十四年命吏部尚书侯君集为交河道大总管，“以其地置西州，又置安西都护府，留兵以镇之。” ——摘编自《册府元龟》
材料2：武则天长安二年，唐朝将安西都护府分出另立北庭都护府，取代金山都护府，管理西突厥故地，仍隶属于安西都护府。 ——摘编自百度
①唐太宗：630年，唐太宗击败东突厥汗国，接受唐廷的册封。
②唐高宗：唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域。
③管辖：唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。
④平定：744年，唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突厥汗国。
学习任务二 突厥
活动3.阅读材料，结合人物图和教材知识，指出唐朝的民族政策和唐太宗赢得的尊称。
材料一：自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
—唐太宗
材料三：唐太宗逝世，少数民族首领几百人听到这个消息（在朝廷作官的和来朝贡的少数民族首领几百人），都悲恸地放声大哭，有的甚至剪去头发，用刀划破面孔，割去了耳朵，鲜血流了满地。阿史那社尔和契苾何力闻讯赶来，请求杀身殉葬……松赞干布也上书效忠致哀：“先皇晏驾，天子新立，臣子有不忠的，我将率兵赴难。”
材料二：唐太宗说：“……昔人谓御戎无上策，朕今治安中国，而四夷自服，岂非上策乎！”他还引见诸胡使者，对侍臣说：“汉武帝穷兵三十馀（余）年，疲弊中国，所获无几；岂如今日绥之以德，使穷发之地尽为编户乎！”
——摘编自司马光《资治通鉴 唐纪》
唐太宗实行平等、开明的民族政策
被尊奉为“天可汗”
任 务 三（指向目标2）
阅读教材P27—28正文及相关史实，研读材料、观察图片，简述回纥的兴衰，归纳唐与回纥的关系。
要求：1.完成练习册自主导学。
2.独立完成 时间3分钟。
自主·探究
三、回纥
学习任务三 回纥
活动1.阅读史料并结合教材知识，概述回纥的强大与衰落。
兴：唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力。
衰：9世纪，回鹘部众离散，汗国灭亡。大多数西迁到新疆地区，与当地民众融合，成为维吾尔族先民的主体。
学习任务三 回纥
活动2.阅读史料并结合教材知识，归纳唐与回纥的关系。
史料1：唐玄宗时期，回鹘首领骨力裴罗起兵攻灭后突厥汗国，受唐册封为怀仁可汗，铁勒诸部皆归其统治。安史之乱爆发后，回鹘助唐平叛，肃宗遂与回鹘和亲，以亲生宁国公主嫁于回鹘可汗。此后回鹘历代可汗皆接受唐朝册封，德宗、宪宗皆以公主与回鹘和亲。 ——张帆《中国古代简史》
史料2：唐代封演《封氏闻见记》记载：“往年回纥入朝，大驱名马，市茶而归。”
①骨力裴罗接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗。
②安史之乱爆发后，回纥曾出兵助唐平叛。
③回纥上表请求改名回鹘,获得唐朝同意。
④唐朝后期，双方贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹。
任 务 四（指向目标2，3）
阅读教材P28—29正文及相关史实，研读材料、观察图片，简述渤海的建立，归纳唐与渤海的关系，归纳唐与南诏的关系，说出唐朝的疆域和地位，归纳唐朝处理民族关系的方式。
要求：1.完成练习册自主导学。
2.独立完成 时间3分钟。
自主·探究
四、渤海和南诏
学习任务四 渤海和南诏
活动1.识读图片，并结合教材知识，指出渤海的建立，归纳唐与渤海的关系。
建立：
靺鞨（Mòhé）族的一个分支粟末靺鞨于7世纪基本统一各部，建立政权。
唐与渤海的关系：
①册封：唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号。
②交流：渤海国与唐朝经贸往来频繁，多次派遣留学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“海东盛国”。
渤海上京龙泉府城遗址出土的牡丹纹方砖
学习任务四 渤海和南诏
活动2.识读《千寻塔》图片，阅读材料并结合教材知识，指出六诏是如何统一的？唐与南诏的关系如何？
隋唐时期，云南苍山洱海一带分布着六个部落，称为六诏，其中最南部的部落统一了其他五诏
唐与南诏的关系：
唐玄宗册封皮逻阁为云南王，南诏政权建立。
皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗。
南诏崇尚儒学，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学。
材料：唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们都保持着良好关系。……南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。
——摘编自选择性必修一《国家制度与社会治理》
学习任务四 渤海和南诏
活动3.识读《唐朝前期疆域和边疆各族的分布图》，并结合教材知识，说说唐朝的疆域和地位
疆域：盛唐时的疆域，东到大海，西到咸海，西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北、外兴安岭一带，南及南海。
咸海
巴尔喀什湖
贝加尔湖
外兴安岭
地位：唐朝超过了西汉鼎盛时期，成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。
拓展探究
探究唐朝处理民族关系的方式。
贞观年间，唐太宗击败东突厥；唐高宗灭西突厥。
①战争：
唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王
③册封：
设置安西都护府（唐太宗） 和北庭都护府（武则天）。
②设置机构：
文成公主入藏、金城公主入藏
④和亲：
战
封
和
设
战
封
封
⑤会盟：
唐蕃订立友好盟约
课堂小结
隋唐时期的民族交往与交融
文成公主入藏
背景:松赞干布仰慕中原文化，派使者去唐朝请婚
入藏：唐太宗同意将文成公主嫁给松赞干布
突厥
民族政策：开明，唐太宗被尊奉为“天可汗”
与唐的关系：军事、册封、设置机构
唐与渤海：唐玄宗封大祚荣为渤海郡王
渤海和南诏
盛唐时疆域：当时世界上版图最大、势力最强的国家
册封：唐玄宗封骨力裴罗为怀仁可汗
意义：促进吐蕃经济和社会的发展，增进唐蕃的友好关系
回纥
唐与南诏：唐玄宗册封皮逻阁为云南王
统一：回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国
随堂检测
1.（2024四川宜宾）下图是唐代画家阎立本描绘唐太宗接见松赞
干布使者的场景。该图可用于研究（ ）
《步辇图》（摹本）
A. 宗教绘画的风格 B. 唐与突厥的友好关系
C. 民族政策的践行 D. 贞观时期的中外交往
C
2.（2024江苏扬州）《资治通鉴》记载，唐太宗认为各民族没有什么不同，“盖德泽洽，四海可使如一家”。为此，他（ ）
A. 建立中央集权制度 B. 派遣张骞出使西域
C. 开创科举取士制度 D. 实行开明民族政策
D
3.（2024乐山）唐朝时期，汉文在西域已成为一种盛行的语言文字。如图是新疆地区出土的唐代文书，长538厘米，宽27厘米，内容是当地12岁学童卜天寿抄写的《论语》《千字文》及创作的诗歌等。材料反映了（ ）
A．中原地区政局稳定 B．民族交往交流交融
C．西域商品经济发达 D．海上贸易高度繁荣
B
（指向目标2）
（指向目标2）
（指向目标1）
4.下列关于下图中历史人物和亲的说法,正确的是( )
A.和亲是迫于吐蕃势力强大
B.和亲使吐蕃归属唐朝管辖
C.和亲促进了吐蕃社会进步
D.和亲发生在唐玄宗在位时
C
松赞干布塑像 文成公主塑像
5.册封是唐朝对待少数民族的重要方法之一。被唐玄宗封为怀仁可汗的是( )
A.尺带珠丹 B.皮逻阁 C.骨力裴罗 D.大祚荣
6.下图是某同学在研究性学习中绘制的一幅方位图。据此判断,他研究的课题是( )
C
A.秦朝疆域 B.汉朝疆域
C.唐朝疆域 D.隋朝疆域
C
（指向目标3）
（指向目标2）
（指向目标1）
7.阅读下列材料,回答问题。
蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。
女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡伎与胡妆，五十年来竞纷泊。
（3）结合所学说一说，出现这种社会情况与哪一政策相关？
（1）诗句中的“蕃”和“胡”指的是什么？
（1）“蕃”是外族或外国人；“胡”是指西部、北部少数民族。
（2）上述诗句反映出怎样的社会情况？
（2）少数民族向汉族学习农耕，汉族学习少数民族音乐、胡妆、骑马技术等，各民族相互影响，不断交融，共同发展。社会风气较为开放
（3）唐朝实行开明的民族政策。