Unit 3 Would you like to come to my birthday party？Lesson 17 教案

Unit
3
Would
you
like
to
come
to
my
birthday
party？
Lesson
17
教案
1教学目标
1.知识目标:学习如何用英语祝贺生日,并能够用英语诉说庆祝生日的全过程,特别注意重点学习有关招待朋友及接待客人的表达方式。
2.能力目标:能够在真实的语境中,围绕生日聚会的主题,完成相关接待客人等表达方式,同时培养学生的听说能力。
3.情感目标:进一步提高对英语学习的热情,培养学生礼貌待人,热情好客的品质。
2学情分析
1、培养孩子们的兴趣。每堂英语课前,我会陪着孩子们一块儿唱英语歌,并且陪着他们一块儿做动作。这样孩子们可以在很轻松的氛围中学习英语。
2、提高他们的积极性。每堂英语课上,我总是会拿着自己亲手做好的单词卡片去上课的。我告诉孩子们,卡片是老师亲手做的,如果谁会读上面的单
词,老师就会把那一张奖给他,到学期末统计时,谁得到的卡片最多,谁就是班上“小小单词王”。
3、教孩子们巧记单词。在教孩子们学习单词的过程中,我总是有意识地渗透一些字母以及字母组合的常规发音方法,这样对他们记忆单词有不少帮
助。
3重点难点
教学重点:掌握句型:1.--Here’s
a
teddy
bear
for
you!
2.
I
have
a
new
storybook
for
you!
3.
Here
are
some
chocolates
for
you!
教学难点:在真是语境中熟练应本课语句。
4教学过程
活动1【导入】　一、Warming－up／Revision：
1.Free
talk:谈论与生日有关的信息。
2.播放歌曲:Happy
birthday
to
you.
活动2【讲授】二·Presentation：
一、泛读:
1)教师出示本课挂图并提出问题:
Whose
birthday
party
is
it
2)学生汇报:
学生回答以上问题,掌握有关信息。
3)教师告诉学生自己也是今天过生日,讲解本课相关重点内容。(通过简笔画完成词组讲解,通过创设情境,完成对话讲解。)
二、精读:
1.教师再次提出问题,学生带着问题再读课文,找出相关句型。
name
presents
Kate
Gao
Wei
Peter
2.学生汇报,师生共同完成缩略表格。
name
presents
Kate
相关信息
...
...
三、再读:
1.教师播放录音,学生跟读模仿。
2.听录音原文排序。
3.学生练读并展示。
4.利用图片,猜词组,从而升华词组运用。
5.学生借助图片简单复述课文。
活动3【活动】三、Practice：
1.表演对话。
2.创设情境,组长今天过生日,练习相关词组,自编对话。
活动4【练习】四、Summary：
教师出示练习题目,学生操作。
活动5【测试】五、Let｀s　do
一,排序:
(1)
Lisa
makes
a
wish
and
blows
out
the
candles.
(2)Lisa
cuts
the
cake.
(3)Lisa
lights
the
candles
and
sings
a
birthday
song.
(4)Have
a
picnic.
二,选词填空:
1.
Welcome
_____my
birthday
party.
2.
Here’s
a
teddy
bear
_____you.
3.
Let
’s_____
the
candles
and
_____the
birthday
song.
4.
Have
a
______of
cake,
please.
5.
Here
_____some
chocolates
for
you.
活动6【作业】Homework：
1.
Retell
the
text.
2.
Write
the
new
words,
each
2.
3.
Finish
the
activity
book.