Unit 3 Would you like to come to my birthday party？Lesson 17 教案

Unit
3
Would
you
like
to
come
to
my
birthday
party？
Lesson
17
教案
1教学目标
1.
Just
practise
本部分为学生展示生日聚会的过程,要求学生学习、理解和初步运用以下句子:Here
is
a
birthday
cake
for
you.
How
do
they
celebrate
the
birthday
First,
they
light
the
candles
and
then
...
要求听、说、认读的词语是:light
the
candles,
sing
the
birthday
song,
make
a
wish
,
blow
out
the
candles,
cut
the
cake,
eat
the
cake.
2.
Just
write
要求学生能够听、说、读、写重点单词here,
for,
light,
then和重点句子Here
is
a
birthday
cake
for
you.
3.
Let's
act
and
sing
本部分的内容是模拟生日聚会的活动,要求学生用英语模拟举办生日聚会,以Birthday
party为话题展开讨论。通过完成以上学习任务,强化操练本单元重点句子结构,提高学生的语言交际能力,培养同学之间团结友爱的良好品质。
4.
Let's
chant
通过学习、说唱歌谣,引导学生感知了解字母组合oy在单词中的发音/ /,逐步掌握常见字母组合的发音规律。
2学情分析
小学高年级的学生已经出现了严重的两极分化现象:一部分是对学习英语仍保持着浓厚的学习兴趣,他们大多是英语成绩比较好的,他们好模仿、爱表现、爱发表意见、记忆力强,出在学习语言的最佳时期;同时有些学生活泼好动、注意力易分散,
常凭兴趣做某事。根据学生的这一认知前提,在教学中抓住学生的这一生理和心理特点,必须运用各种教学手段激发学生的学习兴趣,调动积极性,这也是小学英语教学的目的之一。还有部分学生由于知识的漏洞太多,他们对学习英语失去了信心,对这部分学生教师应鼓励他们树立信心,帮助他们迎头赶上。
3重点难点
1.要求听、说、认读的词语是:light
the
candles,
sing
the
birthday
song,
make
a
wish
,
blow
out
the
candles,
cut
the
cake,
eat
the
cake.
2.
Just
write
要求学生能够听、说、读、写重点单词here,
for,
light,
then和重点句子Here
is
a
birthday
cake
for
you.
4教学过程
活动1【导入】Warming－up
1)播放歌曲Happy
birthday
to
you!
活跃课堂气氛。
2)分组表演13、15课学过的对话。
活动2【导入】Presentation
1)教师说:Today
is
Roy’s
birthday.
Here
are
some
gifts
for
him.
Can
you
say
them
out
用ppt展示16课学过单词进行复习。然后教师把事先装有水果、食品、玩具等卡片放在盒子里,让学生从盒子里随机取出一张卡片。
2)让学生使用卡片上的词语模拟生日过程,Here
is
/are
...
for
you.教师板书重点句子。
3)教师对同学们说:Today
is
Roy’s
birthday.
He
invites
us
to
his
birthday
party.
Would
you
like
to
celebrate
together
Now
let’s
go.
4)学生分组练习送礼物的过程然后表演。
5)教师提出问题:It’s
time
to
begin
the
party.
How
do
they
celebrate
the
birthday
party
教师利用光盘播放过生日的步骤,让学生边看边说出短语。
6)学习单词light,让学生自己想出学习并记忆单词的好方法。比如用right替换首字母r为l.
活动3【导入】Practice
1)然学生小组内练习:light
the
candles,
sing
the
birthday
song,
make
a
wish
,
blow
out
the
candles,
cut
the
cake,
eat
the
cake.这六个短语。然后Play
a
game:“你反应够快吗 ”
2)引导学生运用first,
and
then,
after
that等描述步骤的词语叙述生日过程,边说边贴出图片,板书重点词汇。
3)Let’s
act
and
sing.让学生练习、表演过生日的过程。
4)播放本课
chant
录音,教师通过教学光盘帮助学生理解
chant
的意义。再放录音,让学生模仿,有节奏地跟读,体会字母组合oy的发音/ /。
活动4【导入】Assessment
Make
up
new
dialogues
according
to
these
pictures.