(共46张PPT)
第2章 大气与气候变化
第2章整合提升
01
考点突破
02
素养提升
目
录
考点一 天气与气候
1. 如图甲是大气温度的垂直分布示意图，图乙是大气对流层的空气在
不同地点冷暖状况示意图。下列说法正确的是（ D ）
第1题
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A. 图甲中a层大气温度随高度上升而升高
B. 图甲中b层集中了大气层中几乎全部的水
C. 图乙中A处空气流动的方向是向下的
D. 图乙中气压较高的是甲地，多晴朗天气
答案：D
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2. （2025 宁波海曙期末）“沿海海面将出现8～9级大风，伴有短时强
降水”“平均降水量约1 480 mm，雨季集中在梅雨季和台风季”，这两
句气象播报描述的分别是（ C ）
A. 气候、天气 B. 气候、气候
C. 天气、气候 D. 天气、天气
C
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3. （地域特色）下表为洛杉矶月平均气温及降水量数据。
月 份 1 2 3 4 5 6
气温/℃ 13.8 14.2 14.4 15.6 17.1 18.7
降水量/mm 61 64 50 18 4 1
月 份 7 8 9 10 11 12
气温/℃ 20.6 21.4 21.1 19.3 16.4 13.8
降水量/mm 0 4 8 9 45 42
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（1） 图甲为上海气温曲线图和降水量柱状图。在图乙中绘制洛杉矶气
温曲线图和降水量柱状图，并写出其气候类型。
解：（1） 地中海气候
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（2） 比较说出上海和洛杉矶两地气候的相同点和不同点。
第3题
解：（2） 相同点：两地冬季温和，气温年较差不大。不同点：上海夏
季多雨，冬季少雨（雨热同期）；洛杉矶夏季少雨，冬季多雨（雨热不
同期）
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考点二 大气压强
4. 下列事件中不是利用大气压工作的是（ B ）
A. 钢笔吸墨水
B. 注射器将药液注入病人体内
C. 用塑料管吸饮料
D. 拔火罐
B
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5. （2025 杭州上城二模）洪涝灾害后，排涝是恢复生产生活的重要工
作。如图为离心式水泵结构图，泵内灌满水后启动叶轮，下列分析正确
的是（ A ）
A. 水被甩出，泵壳内形成低压区
B. 水被甩出，泵壳内形成高压区
C. 泵壳内形成低压区，叶轮将水抽上来
D. 泵壳内形成高压区，大气压将水压上来
第5题
A
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6. 高压锅是一种密闭的加热容器，锅盖中央有一出气孔，孔上盖有限
压阀，当锅内气压达到限定值时，限压阀被顶起放出部分气体，实现对
锅内气体压强的控制。已知图甲的高压锅盖出气孔的横截面积为
12 mm2，限压阀的质量为72 g。水的沸点跟气压的关系图像如图乙所
示。下列选项正确的是（大气压值取1.0×105 Pa，g取10 N/kg）
（ B ）
第6题
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A. 该高压锅内的最大气压为1.8×105 Pa
B. 用该高压锅烧水，水温最高可以达到115 ℃
C. 可以通过减小限压阀的质量，来提高锅内水的沸点
D. 用该高压锅在高山上和山脚煮食物的效果一样
答案：B
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考点三 二氧化碳的性质和制取
7. （2025 杭州临平段考）收集一瓶干燥的CO2，放入蓝色石蕊试纸，
试纸不变色；再加入蒸馏水振荡，试纸变红，倒置后玻璃片没有掉下来
（如图）。由此能得出的结论是（ B ）
A. 振荡后试纸变红，证明CO2与石蕊发生了反应
B. 振荡后试纸变红，证明CO2与水反应产生了酸
C. 玻璃片没有掉下来，证明瓶内气压大于大气压
D. 玻璃片没有掉下来，证明CO2与水发生了反应
第7题
B
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8. （2025 宁波鄞州段考）实验课上，同学们利用图甲装置进行气体的
制备。
第8题甲
请你用已学的化学知识回答下列问题：
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（1） 关闭C中止水夹后的现象是
。
（2） 如果用图乙所示装置收集氢气，气体应从 （填“a”或
“b”）端导入。
第8题乙
盐酸被压回长颈漏斗，大理石与盐
酸分离，反应停止
b
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（3） 实验室常用块状大理石在装置B中反应制取二氧化碳，不用粉末
状碳酸钙的原因是 。
（4） 实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体，在
通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实
验室制取比较纯净的甲烷应选用图甲的发生装置是 ，收集装置
是 （填字母）。
反应速率过快，不易控制
D
F
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9. 鱼骨的主要成分有钙盐（含钙元素的物质）、蛋白质等，某学习小
组准备用图甲实验装置测定鱼骨中的碳酸钙含量，进而测定其中钙的含
量。其操作如下：
第9题
① 在锥形瓶中加入40 g鱼骨粉末，往分液漏斗中加足量的稀盐酸。
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② 记录电子天平的读数，打开分液漏斗的活塞，每隔10 s记录一次电子
天平的读数，并将测得的数据绘制成图（图乙）。
温馨提示：鱼骨中除碳酸钙外，其他成分与盐酸反应产生的气体可以忽
略不计，生成的二氧化碳气体全部逸出锥形瓶。
根据该学习小组的实验数据计算该鱼骨中钙元素的质量分数。
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解：生成二氧化碳的质量为532.00 g－531.78 g＝0.22 g。设该鱼骨中碳
酸钙的质量为x。
CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑
100 44
x 0.22 g
＝ x＝0.5 g
0. 5 g碳酸钙中含有钙元素的质量为0.5 g×（×100%）＝
0.2 g，则该鱼骨中钙元素的质量分数为×100%＝0.5%
答：该鱼骨中钙元素的质量分数为0.5%。
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考点四 光合作用
10. 为探究光合作用的场所，小敏进行如下实验：
① 将一盆阳台上的青菜移到黑暗环境中放置24 h。
② 再把该盆青菜放到阳光下照射4 h。
③ 取该盆中某株青菜上面积相等的茎、叶柄、叶片3个部位，浸入盛有
酒精的小烧杯中进行水浴加热，直至叶片完全褪成黄白色。
④ 取出后用清水洗净，滴上碘液观察各部位的颜色变化。
⑤ 实验结果：只有叶片部位变蓝，青菜的茎、叶柄部位不变蓝。
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请回答下列问题：
（1） 步骤①中将青菜移到黑暗环境中放置24 h的目的是
。
（2） 实验中选取青菜的茎和叶柄这两个非绿色部位是为了与叶片进
行 。
使青菜耗尽
原有淀粉，排除对实验的干扰
对照
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（3） 根据实验结果，可得出光合作用的场所是 。
（4） 小金直接取阳台上未经暗处理的青菜的茎、叶柄、叶片3个部
位，进行脱色处理后，滴加碘液观察各部位颜色变化，发现全部变蓝。
得出青菜的茎、叶柄、叶片都可以进行光合作用的结论。你是否同意小
金的结论并说明理由：
。
叶绿体
不同意。茎和叶柄能使碘液变蓝，说明它们确
实含有淀粉，但这些淀粉可能是叶片合成后运输到茎、叶柄等部位的，
不能说明它们能进行光合作用
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考点五 植物的呼吸作用
11. 如图甲、乙、丙、丁依次为大棚农业、叶片进行的三项生理过程、
晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化
曲线。请你联系教材内容学以致用：
第11题
（1） 图丙中，能表示图乙C过程的曲线为 （填罗马数字）。
（2） 图丁中，植物有机物积累最多的点是 （填字母）。
Ⅰ
d
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12. 某航班飞机飞行时，飞行员向塔台请求向左偏航以躲避积雨云，从
而避免暴雨的影响，说明当时飞机很可能飞行在大气层的（ A ）
A. 对流层 B. 平流层
C. 高层大气 D. 对流层或平流层
A
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13. 《长津湖》是以抗美援朝长津湖战役为背景拍摄的电影。长津湖位
于朝鲜东北部，下列属于描述长津湖地区天气现象的是（ C ）
A. 常年冰天雪地
B. 冬季漫长严寒
C. 某天最低温度达－40 ℃
D. 常遭寒潮袭击
C
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14. （2025 浙江模拟）下列现象中不是利用大气压工作的是（ B ）
A. 真空压缩袋收纳衣物 B. 高压锅煮饭
C. 吸尘器清除尘垢 D. 吸盘式挂钩悬挂物体
B
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15. （2025 浙江模拟）如图剪掉瓶底并拧去瓶盖，打开吹风机，纸条
“主动”钻进瓶口，这是由于瓶底空气（ D ）
A. 流速大，压强大 B. 流速小，压强小
C. 流速小，压强大 D. 流速大，压强小
第15题
D
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16. （2025 金华东阳期末）下面是实验室制取二氧化碳和探究二氧化
碳性质的实验，描述正确的一项是（ D ）
第16题
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A. 图甲中装置a长颈漏斗的下端管口可以不用插入液面以下
B. 图乙中用燃着的木条放在集气瓶口，若缓慢熄灭则说明已集满CO2
C. 图丙中蜡烛火焰自下而上熄灭，说明CO2密度比空气小
D. 图丁中将产生的CO2通入澄清石灰水，溶液会变浑浊
答案：D
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17. 为验证绿色植物在光照下能产生氧气，小金将如图所示装置放在阳
光下一段时间，用带火星木条检验试管内气体，出现复燃现象。下列叙
述正确的是（ B ）
A. 该实验中起对照作用的变量是有无金鱼藻
B. 选水生植物金鱼藻作实验材料的优点是便于观察和收集
气体
C. 该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧
化碳
D. 该实验若在无光条件下进行，实验结果完全相同
第17题
B
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18. （2025 绍兴嵊州期末）为了判断CH4是否属于温室气体，小嘉设计
了如图装置。分别向甲瓶和乙瓶中充满CH4和空气后，将装置放在阳光
下，观察U形管内液面变化。下列有关说法错误的是（ C ）
A. 在充入气体前，应检查装置气密性
B. 甲、乙两广口瓶的体积应控制相同
C. 若U形管右侧液面下降，说明CH4是温室气体
D. 此装置能用于比较两种温室气体的保温效果
第18题
C
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19. （2025 台州期末）氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如
图）。
第19题
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（1） 氧循环指的是 （填“氧元素”“氧气”或“含氧物
质”）的循环。
（2） 空气中的“碳”转化为生物体内的“碳”主要通过途径⑤植物
的 实现。
（3） 分析两种循环，其中正确的是 。
A. 途径①会增加空气中二氧化碳含量，加剧温室效应
B. 氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C. 两种循环各自独立，彼此之间无联系
D. 氧循环和碳循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
氧元素
光合作用
AD
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20. （2024 成都改编）设计如图装置制取和检验二氧化碳。
第20题
（1） ①的名称是 。
（2） 用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应的化学方程式为
。
集气瓶
CaCO3
＋2HClCaCl2＋CO2↑＋H2O
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（3） 检查装置A的气密性，方法是
。
（4） 用装置B检验二氧化碳，应盛放的药品是 。
（5） 用装置C收集二氧化碳并验满，此过程体现二氧化碳的性质
有 。
连接仪器装置，关闭K1，向A装
置左侧瓶中加水，当左侧液面高于右侧时停止加水，能形成稳定的液面
差，说明气密性良好（合理答案均可）
澄清石灰水
密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧
第20题
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21. 某小组的同学在做探究植物的光合作用的实验时，设计了如图的三
个装置，其中植物、培养液、玻璃隔板、光照、温度等条件完全相同。
装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封。实验前，已将三个装置中的
植物放在黑暗处一昼夜。
第21题
（1） 乙装置的小烧杯中应装有 。
50 mL NaOH 溶液
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（2） 实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜，目的是
。
（3） 光照几小时后，同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色
处理，滴加碘液后能观察到的现象是
。
消
耗原有的有机物，排除原来淀粉的干扰
甲中的植物叶片变蓝色，乙、丙
中的植物叶片不变蓝
第21题
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22. （2025 绥化海伦校级段考）读图完成下列问题。
第22题
（1） 通过比较哈尔滨、北京、武汉、广州四地气温变化曲线，说明我
国冬季南北温差 、夏季普遍 。
大
高温
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（2） 观察4个城市降水柱状图可以得出结论，我国南方雨季 ，
北方雨季 。（填“长”或“短”）
（3） 4个城市中，气温年较差最大的城市是 ，年降水量最
多、雨季最长的城市是 。
（4） 读图可知哈尔滨的气候类型是 气候。
长
短
哈尔滨
广州
温带季风
第22题
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23. （2025 丽水青田期末）萌发的种子能进行呼吸作用，那么植物的
其他器官是否也能进行呼吸作用呢？小科进行了探究活动。
步骤1：把数棵新鲜菠菜装入黑塑料袋中，用绳子扎紧袋口，不使外界
空气进入，在暗处放置一个晚上。
步骤2：松开塑料袋口，插入一根导管，让塑料袋中的气体通入澄清石
灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊。
步骤3：另取一大口塑料瓶，装入菠菜，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚
上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，观察到蜡烛很快熄灭。
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步骤4：再取一些新鲜菠菜用开水烫2～3 min，重复上述1～3步骤，观
察到澄清石灰水没变浑浊，蜡烛没有很快熄灭。
第23题
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（1） 步骤1把新鲜菠菜放置暗处一个晚上的目的是
。
（2） 写出步骤2中澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式：
。
（3） 仅根据步骤3的实验结果，小科由此得出“塑料瓶内的O2减少
了”，小丽则由此得出“塑料瓶内的CO2增多了”，你认为 同
学的结论更合理。
（4） 根据以上实验结果写出实验结论：
。
避免塑料袋内的
菠菜进行光合作用，使菠菜有足够的呼吸时间，产生能够被检测到的产
物，使实验现象更明显
Ca
（OH）2＋CO2CaCO3↓＋H2O
小科
植物的其他器官的活细胞也
能进行呼吸作用
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24. （2025 杭州校级期中）小杭同学利用天竺葵做植物光合作用和呼
吸作用的相关实验，请回答下列问题：
（1） 小杭在探究“植物光合作用的条件和产物”实验中，主要实验步
骤如图所示，正确顺序是 （用字母表示），该实验能够证
明 是光合作用的必要条件。
A. 光照4 h B. 褪色 C. 显色 D. 暗处理 E. 滴碘液
DABEC
光照
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（2） 在探究“温度对光合作用与呼吸作用影响”的实验中，小杭同学
将五组长势相同的天竺葵分别放置于温度不同的密闭装置中，控制水
分、光照等其他条件相同且适宜。一段时间后，通过传感器测装置中的
CO2浓度，并计算容器中CO2减少与增加的速率。记录数据如下表所
示。小杭同学通过 反映天竺葵的呼吸作用速
率。根据表中数据可知，相同光照条件下，温度对天竺葵光合作用速率
的影响是
。
黑暗中CO2增加速率
低于30 ℃时，温度越高，光合作用速率越大；高于30 ℃
时，温度越高，光合作用速率越小
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组 别 A B C D E
温度/℃ 15 20 25 30 35
光照时CO2减少 速率/（mg h－1） 2.50 3.25 3.75 3.50 2.50
黑暗中CO2增加 速率/（mg h－1） 1.00 1.50 2.25 3.00 3.25
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（3） 下图表示大棚内A、B两种植物的光合作用速率（用二氧化碳吸
收量来表示）与光照强度的关系曲线。若不考虑温度对呼吸作用的影
响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物
A （填“多于”“少于”或“等于”）植物B。
第24题
多于
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24(共17张PPT)
第2章 大气与气候变化
小专题（二） 气体的制取
类型一 氧气的制取
1. 实验室可用于制取氧气的药品是（ C ）
A. 空气 B. 二氧化锰
C. 氯酸钾 D. 过氧化氢或二氧化锰
C
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2. 15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。实验室
欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最
合理的是（ C ）
A B C D
C
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3. 学好科学离不开细心的观察、大胆的猜想和严谨的实验。小明利用
过氧化氢溶液制氧气时，不小心将溶液洒到桌面上，发现有铁锈的区域
冒出了气泡，无铁锈的区域无明显现象。
（1） 小明猜测铁锈可能是过氧化氢制氧气的催化剂。要确定该猜想还
需要验证反应前后铁锈的质量和 不变。
化学性质
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（2） 经证实铁锈是该反应的催化剂，实验室为什么不用铁锈而用二氧
化锰作为该反应的催化剂呢？小明认为可能是铁锈的催化效率比二氧化
锰低，请利用下列器材和试剂进行验证，写出实验步骤。
提供的器材和试剂：5%的H2O2溶液、铁锈粉末、二氧化锰粉末、发生
装置、量筒、水槽、秒表等。
第3题
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解：① 检查装置的气密性；② 取等质量的铁锈粉末和二氧化锰粉末，
分别放入两套相同的发生装置中；③ 向两套装置中同时加入10 mL 5%
的过氧化氢溶液，立即开始计时；④ 分别用排水法收集产生的氧气，
用量筒测量相同时间内收集到的氧气的体积；⑤ 比较相同时间内两套
装置收集到的氧气的体积，体积多的说明对应的催化剂催化效率高
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类型二 二氧化碳的制取
4. 某研究性学习小组选择合适的药品和如图所示装置，既可制取气
体，又可验证物质的性质。下列说法错误的是（ B ）
A. 在实验室里，装置Ⅰ可用作大理石和稀盐酸制取二氧
化碳的发生装置
B. 当打开K1、关闭K2时，装置Ⅱ可用于向上排空气法
收集CO2
C. 当打开K2、关闭K1时，装置Ⅲ可用于检验生成的气
体是否为CO2
D. 当打开K1、关闭K2时，在装置Ⅱ中装满水，可用于
收集氧气
第4题
B
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5. 小明和小红利用如图所示装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二
氧化碳气体，并进行比较分析。
第5题
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（1） 小明用甲和乙装置组合来制取和收集二氧化碳气体，如何检验二
氧化碳是否收集满？请写出具体操作：
。
（2） 小红认为用丙装置收集二氧化碳气体的方法比乙更好。你认为她
的理由是
（写出一点即可）。
将燃着的木条放在集气瓶口，
若熄灭则表明已收集满
用丙装置收集可直接观察到二氧化碳是否集满（或用丙装置
收集到的二氧化碳纯度比乙高等合理答案均可）
第5题
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类型三 制取气体的综合
6. 如图是几种制取气体的发生装置和收集装置。
第6题
（1） 实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置
是 。
B
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（2） 用C装置收集氧气时，正确的操作顺序为 →c。
a. 将装满水的集气瓶倒置在水槽中
b. 当气泡连续均匀冒出时，将导管伸入集气瓶口
c. 当瓶口有气泡冒出时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面正放
a→b
第6题
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（3） 制取二氧化碳时，为了探究影响实验室制取二氧化碳的因素，同
学们进行了以下实验：
实验编号 甲 乙 丙 丁
大理石 块状 块状 粉末状 粉末状
盐 酸 5%盐酸 10%盐酸 5%盐酸 10%盐酸
若探究盐酸浓度对反应快慢的影响，可选择 （填实
验编号）进行实验。
甲、乙或丙、丁
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7. 观察图示实验装置，回答问题：
第7题
（1） 实验室制取CO2时，若用正放在桌面上的F装置进行排空气法收
集，则CO2应从 （填“a”或“b”）端通入；检验F中CO2是否已
经收集满的方法是
。
a
将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集
满
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（2） 实验室用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷
气体。制甲烷气体的发生装置应选用 （填字母）装置；收集甲烷
气体可选用C或E而不用D装置，由此推断甲烷气体具有的物理性质
是 。
A
难溶于水，密度比空气小
第7题
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8. 根据下列装置图回答问题。
第8题
（1） 仪器a的名称是 。
分液漏斗
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（2） 实验室用A装置制取氧气的化学方程式为
。若选用C装置收集完氧气后，测得其纯度明显偏低，原因可
能是 （填字母）。
A. 药品中混入了二氧化锰
B. 收集前，集气瓶中未注满水
C. 收集完毕后，集气瓶中仍有少量水
D. 未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
2H2O22H2O
＋O2↑
BD
第8题
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（3） 若要收集一瓶干燥的氧气应该选择的收集装置是 （填字
母）。
（4） 已知氨气（NH3）是一种有刺激性气味的气体，密度比空气小，
极易溶于水。在实验室中常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法
制取氨气，其发生和收集的装置分别是 （填字母）。
D
BE
第8题
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8
