Unit 3 Would you like to come to my birthday party？Lesson 13 教案

Unit
3
Would
you
like
to
come
to
my
birthday
party？
Lesson
13
教案
1新设计
1)观察课件,通过观察猜测Read
and
guess:
What’s
this
An
invitation
card.引出邀请函,了解邀请函基本信息.
2)创设情境,根据所给信息思考:
Who
does
write
it
And
write
to
whom 引出目标语句“Would
you
like
to
come
to
my
birthday
party

Sure!
I’d
love
to.”并板书、教学。小组以开火车的形式问答操练。
3)
讨论交流:你在过生日时如何邀请他人参加自己的生日聚会的
4)猜测:如果你是Lisa,你会怎样邀请他人参加自己的生日聚会
5)听读对话,了解Lisa是怎样邀请他人参加自己的生日聚会的 指导Would
you
like
to
come
to
my
birthday
party

Sure!
I’d
love
to.跟读仿读.
6)鼓励创编歌谣,以song的形式和Mary
has
a
little
lamb.的曲调填词演唱,完成巩固操练。如:Would
you
like
to
come
to
my
birthday
party

birthday
party
,birthday
party
,Would
you
like
to
come
to
my
birthday
party

Sure!
I’d
love
to.
7)
巩固操练:以
pair
work的形式通过运用合适的单词把句子补充完整,在情境中巩固操练目标语言Would
you
like
to
come
to
my
birthday
party

Sure!
I’d
love
to.拓展What
about
you,
Gao
Wei
That’s
good!
I
can
come
then.
8)
阅读对话,划出不理解的词、句,(同桌先讨论解决,教师就共性的问题在班内交流指导,初步整体感知对话内容)。
9)听读跟读,理解感知对话。
2教学目标
1、初步了解邀请函的基本信息。
2、引导学生整体感知、模仿、学习和体验目标语言“Would
you
like
to
come
to
my
birthday
party

Sure!
I’d
love
to.”
让学生初步学会如何提出邀请和接受邀请。
3、学会人际交往的基本常识,学会珍惜师生之间、朋友之间的友情
3学情分析
我校六年级学生数为18人,其中15名同学是哈萨克同学,3名汉族同学。他们中有的同学汉语程度低,有的同学英语基础差,全班没有特长生,但也没有特别成绩特别差的同学。虽然整体英语成绩一般,但通过三年的英语学习,学生们通过自己的努力初步具有独立学习单词、语句的基本能力,阅读能力也在不断提高,同时还具备了初步与他人合作的习惯和探究的能力。
4重点难点
1、重点:引导学生整体感知、模仿、学习和体验目标语言“Would
you
like
to
come
to
my
birthday
party

Sure!
I’d
love
to.
”提出邀请和接受邀请。
2、难点:恰当运用目标语言提出邀请和接受邀请。
5教学过程
活动1【讲授】Unit
3
Would　you　like　to　come　to　my　　birthday
party
1、Warm-up/Revision组织教学和热身。
1)
课前把学生分组,以便调控课堂。
2)师生问候.Hello,
X
X
X,
Nice
to
meet
you!
How
old
are
you
My
daughter
is
11
years,
too.
She
will
have
a
birthday
party
tomorrow.
(设计意图:既热身又为新知识的教学做准备。)
2、Presention
新授教学
1)观察课件,通过观察猜测Read
and
guess:
What’s
this
An
invitation
card.引出邀请函,了解邀请函基本信息.
2)创设情境,根据所给信息思考:
Who
does
write
it
And
write
to
whom 引出目标语句“Would
you
like
to
come
to
my
birthday
party

Sure!
I’d
love
to.”并板书、教学。小组以开火车的形式问答操练。
3)
讨论交流:你在过生日时如何邀请他人参加自己的生日聚会的
4)猜测:如果你是Lisa,你会怎样邀请他人参加自己的生日聚会
5)听读对话,了解Lisa是怎样邀请他人参加自己的生日聚会的 指导Would
you
like
to
come
to
my
birthday
party

Sure!
I’d
love
to.跟读仿读.
6)鼓励创编歌谣,以song的形式和Mary
has
a
little
lamb.的曲调填词演唱,完成巩固操练。如:Would
you
like
to
come
to
my
birthday
party

birthday
party
,birthday
party
,Would
you
like
to
come
to
my
birthday
party

Sure!
I’d
love
to.
7)
巩固操练:以
pair
work的形式通过运用合适的单词把句子补充完整,在情境中巩固操练目标语言Would
you
like
to
come
to
my
birthday
party

Sure!
I’d
love
to.拓展What
about
you,
Gao
Wei
That’s
good!
I
can
come
then.
8)
阅读对话,划出不理解的词、句,(同桌先讨论解决,教师就共性的问题在班内交流指导,初步整体感知对话内容)。
9)听读跟读,理解感知对话。
3、Revision巩固操练
1)借助课件以group
work的形式分角色朗读、表演或创编对话。(学生自主依据自己的能力选择朗读、表演或创编,让学生运用所学新知模仿和体验如何邀请和接受他人参加自己的生日聚会。)
2)听课文录音,判断句子正误,(pair
work同桌检测、评价)。
4、课堂小结:学生总结本课收获。
5、作业
1)抄写句子四会句Would
you
like
to
come
to
my
birthday
party
(巩固句子书写格式,培养学生在四线三格中正确书写的能力)。
2)制作邀请函(通过动手制作,既巩固所学英语知识,又培养兴趣)。
6、板书设计
Unit
3
Would
you
like
to
come
to
my
birthday
party
Lesson
13
Would
you
like
to
come
to
my
birthday
party
Sure!
I’d
love
to.