湖北省恩施州高中教学联盟2025-2026学年高一上学期2月期末考试 历史试题(含答案)

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名称 湖北省恩施州高中教学联盟2025-2026学年高一上学期2月期末考试 历史试题(含答案)
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文件大小 504.3KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2026-03-09 00:00:00

文档简介

2025 年秋季学期高一年级期末考试历史试卷
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答
题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在
试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和
答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将答题卡上交。
一、选择题(共 15 小题,每小题 3 分,共 45 分,每小题只有一个正确选项)
1. 距今5000多年,长江下游的崧泽文化先民采取以世俗权力为核心的发展道路,玉钺或石钺是表现权力的
重要标志。良渚文化的主体人群是本地崧泽文化先民,但良渚社会的权力结构则明显以神权为核心,玉钺
上都有典型的“神人兽面”纹饰。据此可推断( )
A. 江南史前社会演进出现文化断裂
B. 良渚社会世俗权力与神权冲突不断
C. 中华文明多元一体格局开始形成
D. 良渚文化在借鉴融合中得到了发展
2. 在西周,遇有重大问题,国君按习惯要征询全体国人的意见。《周礼》载:“掌外朝之政,以致万民而询
焉,一曰询国危,二曰询国迁,三曰询立君。”国人不仅能就重大问题发表政见,平时也可以较自由地批评
掌权者。材料表明西周( )
A 保留了原始民主遗风 B. 国家权力制约机制完善
C. 国家治理方式的革新 D. 君主专制统治受到约束
3. 春秋战国的士,是继商和西周巫史之后的又一个知识阶层。与昔日的巫史相比,他们展现出新的风貌。
孔子声言“苟有用我者,期月(一年)而已可(可见成效)也,三年有成”;孟轲奔走于王侯之间,并宣
布“如欲平治天下,当今之世舍我其谁”;墨翟及其弟子出智尽力,参加宋国的自卫战争;法术之士则多
策划或主持各国变法。这些说明当时的士( )
A. 积极参与传统秩序的维护 B. 备受诸侯国统治者重用
C. 具有强烈的政治参与意识 D. 有力地推动了社会转型
4. 西汉建立后,追随刘邦左右的文臣武将均成为开国元勋。通过分封、赐官、赏爵使他们皆身居显职,组
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成汉初统治集团。其中多数出自社会底层,如萧何曾为“主吏掾”,曹参曾为“狱掾”,周勃原“以屠狗
为事”;此外,陈平、陆贾、夏侯婴等都是一般百姓。据此推知,这一局面的形成( )
A. 得益于官员选拔制度的创新
B. 有利于汉初施政方针的调整
C. 促成社会阶层流动现象出现
D. 源于对秦亡历史教训的吸取
5. 位于河西走廊中部的嘉峪关已发掘出多座魏晋时期的墓葬,墓葬内的墓室有精美的壁画装饰。以下为其
中的部分壁画。这些壁画可用于研究这一时期( )
A. 多元并存的边疆经济 B. 开放包容的西域风貌
C. 多措并举的民族政策 D. 以形写神的绘画艺术
6. 开元年间,唐玄宗面对“时当番卫士,浸以贫弱,逃亡略尽”的现实,于开元十年(722)募兵 13 万,
充当朝廷的宿卫。开元二十五年(737),根据边防的需要,委托节度使“于诸色征人及客户中招募丁壮,
长充边军,增给田宅,务加优恤”。次年,又遣返所有非募而来的边兵。据此可推,唐朝兵制改革( )
①确保了唐朝 长治久安 ②助推唐朝盛世局面发展
③利于中央集权持续加强 ④缓解了当时的社会矛盾
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
7. 北宋建立伊始,沿唐五代旧制开科取士。到建隆三年(962),宋太祖却下诏曰:“今后及第举人不得辄拜
知举官子孙弟侄,如违,御史台弹奏……兼不得呼春官为恩门、师门,亦不得自称门生。”据此判断,宋太
祖旨在( )
A. 限制门阀势力膨胀 B. 提高士子政治地位
C. 加强君主集权统治 D. 严防考官徇私舞弊
8. 元朝从政治层面大力推动汉文经典著作的蒙古文翻译工作。其中由朝廷正式出面组织翻译完成的史部著
述有《资治通鉴》《贞观政要》《帝范》《世祖圣训》《承华事略》等。这一现象反映出( )
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A. 统治者以史为鉴的政治需求
B. 朝廷重视中原文化的边疆推广
C. 统治者以文治国的基本取向
D. 民族间的交流依赖于史书翻译
9. 明末清初,一些文人在通俗小说创作中有意识地融入了“立言”“致民尧舜”等思想。凌濛初作“二拍”,
“意存劝诫”;李渔作《连城壁》,当为“大众慈航”:汪淇作《吕祖全传》,劝诫世人“于忠孝、和顺、
仁信之道,亦身体而力行之”。材料说明当时通俗小说( )
A. 成为教化民众的有效途径 B. 承载了士人的价值追求
C. 迎合市民阶层的文化需求 D. 加强朝廷对社会的管控
10. 清朝中叶,政府重视土地开发,实有耕地面积达 10 亿亩左右;番薯、玉米等高产作物也被广泛引进。
但自康熙后期起,粮食价格却直线上涨高达数倍。这主要 因为( )
A. 自然灾害频发 B. 土地兼并日益严重
C. 人口迅速增长 D. 农业生产技术进步
11. 《南京条约》签订后,清政府开放五口通商。下表反映了 1842~1850 年英国对华商品输出总值的变化
(单位:万英镑)这可用于说明当时( )
1842
时间 1844 年 1846 年 1848 年 1850 年

输出
96.9 230.4 179.1 144.6 157.4
总值
A. 传统自然经济仍具有较强韧性
B. 英国工业品在华丧失市场竞争力
C. 民众普遍抵制西方工业品输入
D. 英国对华经济侵略方式发生转变
12. 19 世纪 40 年代,徐继畬在《瀛寰志略》中称誉美国总统华盛顿为“泰西古今人物之首”,认为他“不
僭位号,不传子孙,而创为推举之法,骎骎(形容发展很快)乎三代之遗意”,更称赞美国“幅员万里,
不论王侯之号,不循世及之规,公器付诸公论”,“创古今未有之局”。材料可以用来说明徐继畬( )
A. 对美国有全面深刻的认识
B. 积极引进美国总统共和制
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C. 已失去对儒家政治理想的信仰
D. 具有超人的胆识与非凡的胸怀
13. 在戊戌变法期间,在华的西方媒体更关注变法对“条约权利”和“贸易环境”的影响,对变法持审慎态
度;而日本则更倾向于从“东亚自强”“文明开化”的角度给予同情与期待。二者的差异在变法失败后变
得更为明显,这一现象反映了( )
A 日本与西方列强对华态度严重对立
B. 国际舆论决定变法走向
C. 列强的态度基于其在华利益与立场
D. 清廷联合列强阻挠变法
14. 下图为 1912 年 8 月 13 日《民权报》副刊《民权画报》刊发的漫画《环游地球》,漫画中的猿猴代指袁
世凯。该漫画反映出当时( )
①共和政体的生存困境 ②革命成果将被窃取 ③民主制度的设计缺陷 ④政治体制转型艰难
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
15. 1925年,美国在《远东商业报告》中写道:“尽管政局不稳,但中国的民族棉纺织业在已取得了显著发
展。以上海、天津、武汉为中心的华商纱厂,已能生产具有市场竞争力的细纱与斜纹布,并且这些工厂的
经理人多有海外留学经历,将现代管理方法也引入工厂。这主要反映了此时( )
A. 北洋政府为工业发展提供保障
B. 民族工业获得一定发展
C. 中国传统工商业面临严峻挑战
D. 民族资产阶级逐步壮大
二、主观题:本题共 4 小题,共 55 分。
16. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 宋朝开国之初,定商税则例,商税分过税和住税两种,商税较轻。宋太祖开宝二年(公元 969
年)开征印契税,规定凡百姓典、买田宅应在两月内向官府输钱,仁宗时每贯税 40文,徽宗时规定浙江及
福建等东南七路每贯收 60文。北宋宣和四年(公元 1122年),因镇压起义,军费告急,朝廷创征经制钱,
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规定每贯再征 20文以供经制使(官名,掌管东南财赋)费用。靖康元年(公元 1126年)又征总制钱,每
贯增至 100文。宋代对税额在千贯以下的分散的小市场市税的征收,实行包税制,称为“买扑”。买扑者
往往和官吏相勾结,对商民横征暴敛,使商民税负远远超过国家规定的应纳数额。
材料二 明清时期的工商业进一步发展、商税税种比以前历代都多,而且更加苛重。如万历三十年(公
元 1602年),临清关(在今山东临清市)原有锻店 32家.倒闭 21家;布店 73家,倒闭 45家;杂货店倒闭
41家。矿监、税监的横征暴敛,也激起了广大工商业者和市民的反抗。万历二十七年(公元 1599年),税
监马全大白天在当地抢劫市民财产,激起临清市民大罢市。封建社会后期日益繁重的工商杂税,使工商业
者的很大一部分利润收入被封建国家掠夺去,用于统治阶级的奢侈消费,严重影响了工商业者资本积累的
增长。
——以上材料均摘编自张守军《中国古代的赋税与劳役》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括宋朝工商杂税的变化趋势和主要原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简析明清时期工商杂税繁重对社会的影响。
17. 【羁縻政策与中国古代边疆治理】
材料一 唐王朝确立了羁縻府州制度,以各边疆民族部落的分布范围作为羁縻府、州行政区划的基础,
广置都督府和州、县,遍布于东西南北各边疆民族地区。在众多的羁縻府州基础上设立都护府,由都护府
直接管理,再统于中央政府。羁縻府州以边疆民族的首领为长官,他们自主统领部众和征收贡赋、管理府
州的具体事务,并且职位世袭,其长官由朝廷任命,带兵作战,执行朝廷法令,维护边疆安全和国家统一
的职责,但各边疆民族的部落首领要向唐朝缴纳贡赋。其治下羁縻府州的百姓依照本民族习俗生活,较少
或不负担国家赋税徭役,羁縻府州对国家的经济负担比直辖府州轻得多,恐怕这也正是羁縻府州制在稳定
边疆方面起到重要作用的原因之一。
——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》等
材料二 辽金元明清时期,王朝国家将羁縻统治模式完全嵌入中央集权体制统辖模式之内……沦为中央
集权体制下统治模式的附庸。随着“五方之民”互动与交融的频繁,华夷思想观念逐渐淡化,原羁縻统治
区的各族民众在政治、经济、文化等方面不断向趋同性方向发展,“五方之民”的内聚意识持续增强。同时,
伴随着王朝国家中央集权体制在边疆区域的成熟与强化,羁縻统治区不断转化为中央集权体制下的直辖统
治区,进而出现直辖统治区不断扩大、羁縻统治区不断缩小……羁縻统治模式基本上完成历史使命,渐渐融
于中央集权体系下的直辖管理模式之中。
——高福顺《惟新其制:从古代中国王朝国家疆域治理体系看中华文明传承的创新性》
(1)根据材料一,概括唐朝羁縻府州制的特点。
(2)根据材料并结合所学,分析唐朝之后中国古代边疆治理 演变趋势及其原因。
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18. 【近代中国教育变革与社会发展】
材料一 1898年 6 月 11 日,光绪帝在《明定国是诏》中即特别提出:“京师大学堂为各行省之倡,尤
应首先举办。”……正值京师大学堂筹办之际,发生了“戊戌政变”。京师大学堂以“萌芽早,得不废”,
继续由孙家鼐筹办,于当年 11月正式开学。与原《章程》的规划相比,正式开办的京师大学堂仅设有仕学
院及附设中小学堂,其封建性明显加强。1900年,京师大学堂毁于八国联军战火,1902年恢复开办,并被
纳入清末学制系统,规模逐步扩大。
——摘自孙培青主编《中国教育史》
材料二 辛亥革命后,效仿西方教育制度,京师大学堂于 1912年改名为北京大学。虽说校名改了,可
是换汤不换药。这所当时全国最高学府依然带有浓厚的封建色彩。封建官僚把持学校行政,教师大多出身
于进士,学生多为仕宦子弟,无心学习,只把学习当做出仕的敲门砖,学术气氛淡薄,封建文化泛滥。1917
年 1 月,蔡元培出任北京大学的校长,他出任北大校长后,根据北大现状和中国实际进行了一系列具有深
远意义的改革……如果有人能够穿越回到 1917年到 1919年的北京大学,一定会发现这样的怪现象:教室的
这边,目空一切的国学大师黄侃大谈魏晋文学;那边,新文化运动的“急先锋”钱玄同极力倡导白话文。
黄侃在课堂上大骂钱玄同的观点荒谬不合古训,而在对面教室讲课的钱玄同毫不在乎照讲其现代白话……
这时的北大群星璀璨,人才辈出,一大批青年正在觉醒,努力探索救国真理。《新青年》作者、编者群体中
不少人出自北大,五四运动以北大学生游行为先导,并非偶然。
——摘自刘祥英著《五四新文化运动》等
(1)根据材料一、二并结合所学,概括指出京师大学堂在创办以来的发展过程中所面临的困境及其社会根
源。
(2)根据材料二并结合所学,分析蔡元培改革后北大面貌所发生的变化及其所带来的影响。
19. 【大变局与国家复兴】
材料 与王朝时期的守成主义理念不同,“大变局”时代里的政治精英基于列国竞争、适者生存的判断,
倡导以有“长技”的“他者”为师法与追赶对象,开启了一场持久的围绕“复本有之强”、进而“雄长瀛
寰”的国家复兴运动。这场运动跨越了政权鼎革而艰难前行,也宣示了国家愿景作为一种驱动中国现代国
家建构的长时段的重要因素。
——朱栋荣《大变局时代的国家愿景:中国现代国家建构》
根据材料并结合所学,选取中国近代史上的一个重大史实,围绕“大变局与国家复兴”进行阐释。(要求:
明确所选史实,史论结合,表述清晰)参考答案
一、选择题(共 15 小题,每小题 3 分,共 45 分,每小题只有一个正确选项)
1~5 DA C BA
6~10 B CA B C
11~15 A D C C B
二、主观题:本题共 4 小题,共 55 分。
16. ( 1) 变 化 趋 势 : 税 种 增 多 , 税 率 提 高 ; 出 现 包 税 制 。
主 要 原 因 : 军 费 开 支 增 加 ; 政 府 财 政 需 求 扩 大 ; 商 品 经 济 发 展 。
( 2) 影 响 : 阻 碍 工 商 业 发 展 , 导 致 工 商 业 者 破 产 ; 激 化 社 会 矛 盾 , 引
发 民 众 反 抗 ; 阻 碍 资 本 主 义 萌 芽 成 长 。
17.(1)唐朝羁縻府州制的特点:广泛设立于边疆民族地区,以当地部落分布为基础;中央通过都护
府间接管理;长官由当地首领担任,世袭但需中央任命;维护边疆安全与国家统一;减轻中央财政负担;
尊重民族习俗,促进边疆稳定。
(2)演变趋势:羁縻统治区逐渐被直辖统治区取代,中央集权加强,边疆治理更加统一高效。
原因:中央集权强化,国家对边疆控制增强;民族交融加深,华夷观念淡化;巩固统一、维护边疆稳定,
王朝需削弱地方自治,推行与内地一致的行政制度。
18.(1) 困境:封建性浓厚;发展受政治局势冲击;办学理念与实际脱节。社会根源:半殖民地半封
建的社会性质;封建教育体制的束缚。
(2) 变化:学术氛围自由开放;人才辈出;成为新文化运动阵地、学生积极参与社会运动。影响:促进
思想解放;培养新型人才;推动社会变革;引领近代教育转型。
19.史实:辛亥革命
论题:辛亥革命:近代大变局中 复兴序章
阐释:19 世纪中叶以来,中国从独立自主的封建国家逐步沦为半殖民地半封建社会,国家主权和领土完
整遭到严重破坏,经济上成为西方列强的原料产地和商品市场,传统的自然经济逐步解体。与此同时,国
内社会矛盾空前激化,农民起义此起彼伏,民族资本主义在夹缝中艰难产生并发展,西方民主思想冲击着
传统君权神授观念。在这样的“大变局”下,无数先进中国人探索救亡图存、国家复兴之路,辛亥革命正
是在这样的历史必然中爆发。辛亥革命推翻清王朝,结束了两千多年的君主专制制度,成立中华民国,颁
布《中华民国临时约法》;鼓励实业,推动民族资本主义发展;传播民主共和理念,倡导 “三民主义”。
这些措施打破了封建君主专制的桎梏,在中国建立起共和制度,推动了政治的民主化,唤醒了民族意识,
凝聚了民族复兴的精神力量,为民族资本主义发展创造条件,促进了近代工业化的发展,探索了民族复兴
的道路,为民族复兴扫除了一些障碍,也为后续革命和民族复兴的探索积累了经验,提供了借鉴。
综上所述,辛亥革命发生在中国近代最剧烈的时代大变局中,有力地推动了中国国家复兴的进程。尽管它
存在着历史局限性,未能最终实现民族复兴的伟大目标,但它为以后的探索积累了宝贵的经验教训。
本题为开放性试题,其他角度言之有理也可。
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