2《燕子》课件

(共20张PPT)
创设情境
小小姑娘黑又黑，
秋天走了春天回，
带着一把小剪刀，
半天空里飞呀飞。
（打一动物）
谜底：
燕子
燕子
预习提纲
1.阅读课文，圈出生字。
2.想一想课文写了燕子的哪些景象。
学生能力发展目标
1.会读“凑、凌”等12个字，会读多音字“散、杆”的两个读音，会写“凑、泼”等11个字，会写“燕子、乌黑”等13个词语。
2.感受文中对燕子的优美描写。
3.背诵2-3自然段。
1.阅检查生字圈画情况。
2.朗读课文。
预习检测
①
②
③
④
⑤
活动一
认识生字并给生字组词
活动要求：
1.必须圈出全部生字互相检查。
2.组词时根据课文组词，并尝试拓展其他词。
凑近 凑巧
伶俐
伶俐 俐落
旷课 旷工
横线 横向
羽翼 蝉翼
荡漾 漾开
疲倦 厌倦
散文 散开
纤维 纤细
栏杆 木杆
痕迹 泪痕
sǎn
散文 闲散
散
sàn
散步 散开
gān
栏杆 木杆
杆
gǎn
笔杆 杠杆
凑近 凑巧
泼水 泼洒
集体 集中
偶尔 偶然
偶尔
沾湿 沾染
休闲 闲散
纤维纤细
栏杆 木杆
zi
活动二
课文写了燕子的哪些东西？
活动要求：
1.一个段落一个段落的总结。
①
②
③
④
⑤
外形
春光燕子图
燕子飞行图
燕子休息图
活动三
找出课文中优美生动的句子
活动要求：
1.明白什么是优美的句子。
2.读一读，试着仿写句子。
①
②
③
④
⑤
读一读，记一记，再说几个类似的词语。
剪刀似的尾巴
伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画
旷亮无比的天空
特征+事物名称
（ ）的田野
（ ）的夜晚
（ ）似的（ ）
（ ）的（ ）
总结
燕子
外形
春天的燕子
飞行的燕子
休息的燕子
写出了燕子的活泼可爱，表达了作者对春天的喜爱之情
下 课
Thanks!
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