课件16张PPT。招聘妈妈工作时间：一年365天，每天24小时，无任何节假日。
工作要求：1.长时间站着，还要经常弯腰。
2.放弃自己的生活，全心全意为客户服务。
3.要有耐心和责任心。
工作报酬：无偿服务。
妈妈的账单默读课文
1、妈妈有一份怎样的账单呢？
2、妈妈的这份账单是开给谁的呢？为什么会开这份账单？
3、小彼得看到妈妈的账单后，明白了什么？
生字词彼得
收款
报酬
款项
慈爱
塞进
如愿以偿（cháng ）
羞愧（kuì）万分
怦怦（pēng)直跳
蹑(niè)手蹑脚
小心翼翼(yì)
默读课文
1、妈妈有一份怎样的账单呢？
2、妈妈的这份账单是开给谁的呢？为什么会开这份账单？
为在她家里过的十年幸福生活--0芬尼;为他十年中的吃喝--0芬尼;为在他生病时的护理--0芬尼;为他一直有一个慈爱的母亲--0芬尼;共计0芬尼 这份账单是开给小彼得的。 因为小彼得开了一张60芬尼的账单给妈妈。课文讲了一件什么事？ 小彼得给（ ）开了一张（ ），索取他每天帮家里做事的（ ），而（ ）也开了一张（ ）给他，他看到后（ ），又（ ）地把钱塞进了（ ）的口袋。 妈妈 妈妈账单 妈妈账单 报酬羞愧万分小心翼翼彼得的账单取回生活用品 20芬尼
把挂号件送往邮局 10芬尼
在花园帮助大人干活 20芬尼
彼得一直是个听话的孩子 10芬尼
共计 60芬尼
听话能干的孩子
妈妈的账单为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼
为他十年中的吃喝 0芬尼
为在他生病时的护理 0芬尼
为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼
共计 0芬尼
为什么小彼得妈妈的账单里都是零？ 因为她是心甘情愿地为孩子付出的，她从来没有想到过让孩子回报。
无私、伟大的妈妈
结合生活经历想象一下，十年来彼得的妈妈是怎么照顾他的？例如：当小彼得弄脏衣服时，妈妈帮他洗干净。 当小彼得放学忘记带伞时，妈妈（ ）。 当小彼得（ ）时，妈妈（ ）。 ...... 小彼得读着读着，感到羞愧万分。他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。
小彼得是个懂事的孩子，他体会到了妈妈无私、无价的母爱。
母爱
无私的无价的
游子吟
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
树 树欲静而风不止，
子欲养而亲不待。作业1、主动帮父母分担家务。
2、给父母写一封感谢信，感谢父 母多年的辛勤养育。
下 坪 小 学
姓名：钟水芬
课题：妈妈的账单
2016.4.27
教学设计
教学目标：
1、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。
2、培养独立阅读的能力。
重点：
读懂课文内容，体会人物的思想感情。
难点：
理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。
教学过程
谈话激趣，导入新课。
1、教师：老师这里有一份工作需要同学们来做，就是不知道你们愿不愿意做？
2、 出示招聘广告
工作时间：一年365天，无任何节假日，而且每天24小时。
工作要求： 1.长时间站着，还要经常弯腰。
2.放弃自己的生活，全心全意为客户服务。
3.要有耐心和责任心。
工作报酬：无偿服务。
3、教师：这份工作确实很辛苦，还没有任何报酬，谁愿意做呢？（学生：愿意/不愿意）为什么愿意/不愿意？想知道这是什么工作吗？（学生：想）出示”妈妈”
教师：今天我们就来学习一篇有关妈妈的课文。（板书课题：妈妈的账单 生齐读课题）
简单解释“账单”并出示账单给学生看。
自主阅读，整体感知。
教师：请同学们带着以下问题快速地阅读课文，把生字词都准，课文读通顺。
（1）妈妈有一份怎样的账单呢？
（2）妈妈的这份账单是开给谁的呢？为什么会开这份账单？
学生反馈。
（1）出示生字词，检测学生读准、读通情况。（举手读词语）
（2）再次出示问题，学生回答，并出示参考答案。（举手回答）
3、教师：课文主要讲了一件什么事呢？请同学们再次默读课文，根据老师给出的内容口头填空。
小彼得给妈妈开了一张收款账单， 索取他每天帮家里做事的报酬，而妈妈也开了一张账单给他，他看后万分羞愧，又小心翼翼地把钱塞进了妈妈的口袋。）（板书：彼得 妈妈）
研究账单，体会母爱。
1、教师：文中出现了几张账单？分别是谁的账单？我们一起来研究研究这两张账单。
2、研究彼得的账单，体会彼得的听话能干。
（1）出示彼得的账单，指名读。
（2）小彼得向妈妈索取了多少芬尼？（板书：60芬尼）
（3）交流讨论：从这份账单里你能看出彼得是个怎样的孩子？（听话、能干的孩子）
3、研究妈妈的账单，体会母爱的无私与无价。
（1）出示妈妈的账单，指名读。
（2）妈妈向小彼得索取了多少芬尼？（板书：0芬尼）
（3）学生思考：为什么妈妈的账单里都是零？（她是心甘情愿地为孩子付出的，她从来没有想到过让孩子回报。）
（4）教师：请同学们结合自己的生活经历想象一下，十年来彼得的妈妈是怎样照顾他的？按照老师给出的句式说一说。
例如：当小彼得弄脏衣服时，妈妈帮他洗干净。
当小彼得放学忘记带伞时，妈妈（ ）。
当小彼得放学忘记带伞时，妈妈（ ）。
当小彼得（ ）时，妈妈（ ）。
......
（5）教师：是啊，妈妈对小彼得的付出历历在目，妈妈是如此的细心与辛劳，相信小彼得心中一定很感动并且明白了妈妈的爱。彼得看到妈妈的账单有什么反应？他是怎么做的？谁能带着羞愧与感恩的心情朗读最后一段？
（6）从最后一段中，我们又可以看出小彼得还是个怎样的孩子？（懂事，明白母亲的爱）
总结课文，升华感情。
1、从这篇课文中，我们感受到了小彼得妈妈浓浓的母爱，不光是彼得的妈妈有这样的母爱，这世上所有的妈妈都是这样的无私，母爱是用千金都买不到来的，是世界上的无价之宝。
2、欣赏古诗《游子吟》。（教师：是啊，母爱是伟大的，世上最好吃的饭菜是妈妈做的饭菜；世上最好看、最舒服的衣服是妈妈亲手缝制的衣服；世上最好听的语言是妈妈的唠叨声...... 因为其中都包含着母亲无私的付出以及对儿女深深的爱。）
3、学到这里，你们该如何帮助父母做些力所能及的事？学生畅所欲言。
4、同学们，行动起来，让我们学会表达和回报父母对自己的爱。老师送同学们一句话，请牢记并付出行动：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。趁父母都在身边时好好孝敬父母，不要等年华老去，双亲不在之时懊悔当初。
五、布置作业
1、主动帮父母分担家务。
2、给父母写一封感谢信，感谢父母多年的辛勤养育。
