10　阿长与《山海经》同步练习（含答案） 2025-2026学年语文统编版七年级下册

10　阿长与《山海经》
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1. 阅读下面的文字，完成题目。
小人物虽然平凡，也可能有ruò点，但他们身上又常常________(A. 闪耀　B. 涌现)着优秀品格的光辉，引导人们向善、求美。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的jìng界。比如本课中的阿长，就是这样一个没有什么文化的保姆，却惦记着“我”喜欢的书，给读者留下深刻的印象。
(1) 给加点字注音或根据拼音写汉字。
惦(　　)记　　　　ruò(　　)点
jìng(　　)界
(2) 结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线处。(填选项)
2. 下列句子中，没有语病的一项是(　　)
A. 童年的“我”对于阿长谋害“我”的隐鼠的怨恨，在阿长为“我”买回《山海经》后便完全彻底消失了。
B. 他一直仔细地观察在座的每个人的每一句话。
C. 童年的事情，往往不容易忘记；童年的读书生活，更会让人们回味无穷。
D. 文中的“我”非常喜欢阿长买的《山海经》，被视为珍宝。
3★ . 下列关于文学常识的表述，有误的一项是(　　)
A. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。
B. 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》《故事新编》。
C. 鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，比如《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》。
D. 《阿长与〈山海经〉》采用欲扬先抑的写法，谋死隐鼠、爱告“我”状、睡觉摆“大”字都是“抑”，但从这些平淡的事情中可以看出阿长的淳朴，“抑”中有“扬”。
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4. “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”如果将句中加点词语“三哼经”改为“山海经”好不好？请简述理由。(3分)
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5★ . “伟大的神力”在文中两次出现。联系上下文，说说其含义的不同。(4分)
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6★ . 选文有两个叙述视角，即“成年的我”(站在写作时成人的立场)和“童年的我”(站在童年的感受立场)，请判断分析以下两个句子所用的叙述视角，并简析表达效果。(6分)
①玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
②这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
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(2025盐城建湖期中)
烟 火 流 年
赵峰旻
①乡下人的日子，琐碎而平淡。总是在锅边灶台、柴米油盐的庸常生活中，日复一日，延续着炊烟里的温暖。这样的日子尽管寡淡无奇、波澜不惊，但对于七十九岁的婆婆来说，粗茶淡饭的流年里，嗅得见炊烟的味道，听得见花开的声音，何尝不是一种幸福。
②大年初七的早晨，呼的一声闷响，将我从睡梦中惊醒。我一边揉着惺忪的睡眼，一边弹簧似的从床上蹦起，四下搜寻。窗框里的天空，像一枚有机玻璃纽扣，晨曦中散发着幽幽的光。室内的盆景花瓶，桌椅板凳，一切完好。
③可刚刚一声巨响，似放炮，又似炸雷，真实地存在过啊。我不甘心，趿着拖鞋，推开房门。宽敞的天井内，燃过的烟花，刹那芳华后，东一撮，西一堆，仰躺一地。记忆在瞬间恢复。原来今天是婆婆的生日，昨晚一家老小相聚老宅，地上燃过的烟花壳，是为婆婆暖寿留下的印迹。
④厨房里亮着灯。烟囱里冒着的烟，在空中变成一条灰色的龙图腾。此刻我已猜出八九，一定是早起惯了的婆婆，在准备一家子的早饭。撩开门纱，推开木门。天哪，厨房内一片狼藉，就像刚发生过一场战争。灶台上，右边的一只大铁锅，锅底朝天，仰着半个黑脸，仿佛在痛苦地呐喊：快救我。灶膛的烟灰，纷飞四溅，撒满灶间。我像个战争废墟面前的祭奠者，怔在那里。
⑤别怕，别怕，是我。这时，一个黑乎乎的人头，从灶膛门口，探向灶台。婆婆满脸焦黑，黑得只剩下两个眼睛，朝我眨巴，咧嘴一笑，黧黑的脸上，露出一口白牙，黑白分明，极为滑稽。我再也忍不住，突然一声爆笑，笑得蹲到地上，差点喘不过气来。夸张的笑声，惊得树上栖息的喜鹊，叽叽喳喳，也惊动了一大家子，踢踢踏踏，朝厨房奔来。
⑥我突然想起什么，像一只急了的猴子，窜到灶台后，将一堆烟花壳扔出门外。转身扶正炸歪的铁锅，这才发现，锅里，脆脆的、黄黄的年糕，还在吱吱地响，闪着润泽的油光，这些都是孩子们最喜欢吃的油煎年糕。笑声霎时凝固在脸上，眼里有咸湿的液体，滴答流出。七十多岁的婆婆像做错事的孩子，搓着双手，羞赧一笑，没事，没事，吓着你了吧，不怕，不怕。
⑦一大家子围着婆婆，七嘴八舌。两个孙女上前抱着奶奶的腿，愧疚地抚慰着，都是我不好，昨晚我不该说，奶奶煎的年糕好吃，奶奶，我下次再也不要吃年糕了。
⑧面带愧色的婆婆，瑟缩着枯瘦的身体，昏黄的灯光下显得更为单薄，让人看了心痛。等众人散去，我默默地收拾残局。从小没有娘的婆婆，大字不识一个，就知道整天围着土地和锅台转。自那年做了胃切除手术后，婆婆再也不能下地干体力活，在几个儿子的逼迫之下，转让了赖以生存的几亩田，才结束了几乎一辈子的田间劳作。没有了稼穑，也就没有了秸秆当柴火。虽然邻居他家一捆麦草，你家一把棉秸，但向来俭省惯了的婆婆，看到燃放完的烟花壳，还是如获至宝，当成燃料。
⑨婆婆生了三个儿子，都在城里居家，想让她享几天清福，三番两次地让她进城，可她终究不肯去。三儿子只好为她在乡下买下一座青砖小瓦的老宅，置好燃气灶。偶尔在城里待上几日，她不是这里不舒服，就是那里疼的，急着往乡下跑。因为，没有炊烟的日子，她就会失去原本的活色。
⑩回到乡下的婆婆仿佛接到地气，每当儿女们回到乡下，都说土灶烧的饭菜香。她就会迈动一双像麻秆的细腿，到地里割上一把韭菜，摘上一把四季豆，捡些枯柴回家，再从井里打上一桶水，坐在边上细细地择洗。
这边锅还没支好，小辈们便挤到灶膛门前，抢着烧锅。我像小时候一样，取草，点火，轰的一声，灶膛里的火，像一条巨大的蛇，瞬间喷吐出长长的信子。我避之不及，额前的一缕黑发，焦成一堆枯草，一股难闻的焦味弥漫在整个灶间。
锅台上的婆婆一边嗔怪，说了不要你们烧，这下怎么得了，头发焦了吧；一边高呼，老头子，烧锅啊。公公乐颠乐颠地，蹲到灶下，添柴续火，红红的火苗舔着锅底，照亮公公整个脸膛，红红的发着光，也照亮了一屋子的光阴。
流水般的日子，一次次涤去生活的尘埃。风一程，雨一程，时光一错肩，婆婆更老了，老得像舞不动春心的杨柳，淡淡守着人间烟火，将最平凡的日子，过成流年里的水墨丹青，笑傲于自己的江湖，迤逦向前。
(选自散文集《烟火 流年》，有删改)
7★ ． “我”在文中的情感经历了怎样的变化？请结合文章内容填空。(2分)
“我”被一声巨响惊醒，心中感到疑惑与紧张→①_______________________
→发现婆婆在给孩子们做油煎年糕，“我”流下感动的泪水→②_______________
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8★ ． 从描写手法的角度赏析文中画线的句子。(4分)
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9★ . 文中多次描写厨房和做饭的场景，有什么作用？(3分)
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10★ . 文章结尾处作者说“将最平凡的日子，过成流年里的水墨丹青”，请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。(4分)
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11★ . 根据七年级下册第三单元的单元要求，如果将本文选入第三单元，你认为合适吗？请写出理由。(3分)
单 元 导 语 丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。本单元课文中的人物虽然平凡，也可能有缺点，但他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。 目　　录 10 阿长与《山海经》/鲁迅 11 山地回忆/孙犁 12* 台阶/李森祥 13 卖油翁/欧阳修
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12. 学完《阿长与〈山海经〉》这篇课文后，语文老师要求大家为《朝花夕拾》中的《阿长与〈山海经〉》一文配一幅插画，你认为下面两幅画中哪一幅最为合适？请仔细观察画面，并结合文章人物形象塑造、内容叙写、主题表达等多方面阐述理由。(3分)
图一 图二
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13. 欲扬先抑。(5分)
欲扬先抑，一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，指褒扬、抬高；“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑处落笔。
《阿长与〈山海经〉》这篇课文运用欲扬先抑的手法，为我们展现了一个有点粗俗、迷信，却善良、热心、忠厚的长妈妈。请你也仿照这种写法，描写一位给你留下深刻印象的人，200字左右。
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10　阿长与《山海经》
【教材积累】
1. (1) diàn　弱　境
(2) A　解析：“闪耀”，指光彩耀眼。“涌现”，指(人或事物)大量出现。结合语境可知，优秀品格的光辉不可能在他们身上大量出现，且下文的“光辉”与“光彩耀眼”相照应，故“闪耀”更合适。
2. C　解析：A项，“完全”与“彻底”语义重复，应删掉其中一个；B项，搭配不当，应将“观察”改为“听”，或将“每一句话”改为“神情”；D项，偷换主语，可改为：文中的“我”非常喜欢阿长买的《山海经》，把它视为珍宝。
3★. B　解析：《故事新编》是小说集。
【阅读鉴赏】
4. 不好。(1分)理由：使用“三哼经”符合长妈妈不识字的特点，写出了长妈妈买《山海经》的艰难，(1分)更体现出长妈妈对“我”的关爱。(1分)
5★. 两处“伟大的神力”指代对象以及感彩不同。第一处指攻城时阿长具有抵挡大炮的神力，“伟大的神力”包含荒诞和调侃的意味，表现了阿长的无知可笑。(2分)第二处指没有文化的阿长竟然帮“我”买来绘图的《山海经》，而这是“别人不肯做，或不能做的事”。这里的“伟大的神力”虽带夸张意味，却是作者以孩童口吻发出的最热烈、最真诚的赞美。(2分)
6★. ①句：站在童年的感受立场。突出了“我”极度想要得到《山海经》的心理，为后文阿长给“我”买来了书作铺垫。(3分)②句：站在写作时成人的立场。不识字的阿长奇迹般地把书给“我”买来了，这代表着阿长的一份真情，这份真情尤其宝贵，表达了鲁迅对阿长由衷的感激和怀念之情。(3分)
7★. ①看到厨房一片狼藉，由惊讶到爆笑　②回忆婆婆的经历，对婆婆充满了心疼与敬佩(每空1分)
8★. 运用了细节描写，(1分)生动形象地展现出婆婆的朴实和憨厚。(1分)同时这一滑稽的形象也让读者印象深刻，(1分)增强了人物的感染力，使婆婆的形象跃然纸上。(1分)
9★. ①从内容上，展现了乡村生活的烟火气，描绘出婆婆日常生活的状态，使读者能真切感受到乡村生活的氛围；②从人物塑造上，突出了婆婆勤劳、关爱家人的形象；③从情感表达上，厨房和做饭场景是家人团聚的纽带，蕴含着浓浓的亲情，表达了家人之间的温暖与关爱。(每点1分)
10★. 文章通过描写婆婆平凡琐碎的乡村生活，如为家人做饭、操持家务等日常点滴，展现了婆婆坚韧、勤劳、朴实的品质。(2分)这句话意味着，虽然生活平淡，但只要心怀热爱与希望，就能将平凡的日子过得如诗如画，充满幸福和温暖，表达了对平凡生活中人性光辉和亲情力量的赞美。(2分)
11★. 合适。(1分)理由：文中的婆婆是一个平凡的普通人，她一生围绕土地和锅台转；(1分)同时，她坚守自己的生活方式，关爱家人，朴实厚道，任劳任怨，闪耀着优秀品格的光辉，符合第三单元“平凡人物身上闪耀着优秀品格的光辉”的主题。(1分)
【素养提升】
12. [示例一]选图一。该图中的阿长胖胖的，符合文章中对她“黄胖而矮”的描写；该图中阿长竖起第二个指头说话的样子也符合文章中对她的介绍“常喜欢切切察察……还竖起第二个手指”；此外，图中人物打扮也非常符合文章写作背景。
[示例二]选图二。该图中的阿长胖胖的，符合文章中对她“黄胖而矮”的描写；该图中阿长打开一包书给“我”，和文章最主要的情节——阿长帮“我”买来《山海经》相吻合；阿长给“我”买书的情节是“我”对阿长的感情发生变化的关键，最能体现文章写作用意。(3分，言之有理即可)
13. 略。(5分，根据写作要求酌情判分)