13卖油翁 同步练习（含答案） 2025-2026学年语文统编版七年级下册

13　卖　油　翁
15min
1. 给下列加点字注音。
自矜(　　)　　家圃(　　)
睨(　　)之 发矢(　　)
颔(　　)之 忿(　　)然
杓(　　) 十中(　　)八九
2. 下列语句朗读节奏划分有误的一项是(　　)
A. 睨之久/而不去
B. 尔/安敢轻吾射
C. 以钱/覆其口
D. 但/手熟尔
3. 下列选项中加点词的用法相同的一项是(　　)
A. 尝射于家圃
乃取一葫芦置于地
B. 尔安敢轻吾射
惟手熟尔
C. 康肃笑而遣之
自钱孔入，而钱不湿
D. 徐以杓酌油沥之
以我酌油知之
4. 下列句子中加点词的用法不属于词类活用的一项是(　　)
A. 有卖油翁释担而立
B. 吾射不亦精乎
C. 尔安敢轻吾射
D. 但微颔之
5. 解释下列句中加点的词。
(1) 公亦以此自矜____________
(2) 尝射于家圃____________
(3) 尔安敢轻吾射____________
(4) 康肃忿然曰____________
6★ . 下列对课文的分析和理解，不正确的一项是(　　)
A. 课文开头就对陈尧咨进行概括介绍，说他“善射”“当世无双”，并“以此自矜”，为下文作铺垫。
B. 课文中卖油翁“微颔之”，表明他认为陈尧咨的射箭本领十分值得赞赏。
C. 课文中“公亦以此自矜”“吾射不亦精乎”“尔安敢轻吾射”等句子都表明陈尧咨十分骄傲自满。
D. 课文的成功之处在于将大道理用一个生动的小故事阐释出来，达到了发人深省、使人心领神会的效果。
7. 按要求填空。
(1) 文中用神态描写，表现卖油翁对陈尧咨射技的看法的句子是“________________”“________________”。
(2) 本文要说明的道理可用成语“________”来概括，与之意思相近的成语还有：___________________________________________。(写出三个即可)
30min
8. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 尔安敢轻吾射！
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2) 徐以杓酌油沥之。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. 在文中起承上启下作用的句子是(3分)(　　)
A. 睨之久而不去。
B. 见其发矢十中八九，但微颔之。
C. 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
D. 无他，但手熟尔。
10. 陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？变化的原因是什么？(3分)
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11★ . 下列各项中，不是本课所阐述的道理的一项是(2分)(　　)
A. 有本领不应自矜自傲。
B. 教育他人应以身示范。
C. 世事大多熟能生巧，没有什么值得骄傲的。
D. 天外有天，人外有人。
12★ . “有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”将句中“睨”字换成“看”“望”“观”等字可以吗？为什么？(2分)
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(2025宿迁沭阳期中)你作为DeepSeek“少年文化探索营”的学员，在“匠人智慧博物馆”中发现一组题画诗与古籍残卷。请结合展品信息，完成以下探究任务。(19分)
【展品一：题画诗《墨梅》】
墨　　梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
展品说明：此诗为元代画家王冕自题《墨梅图》之作。王冕以画梅著称，其画墨梅的技法独树一帜，需长期研习笔墨控制、构图布局等技艺。这种对绘画技巧的反复锤炼，与匠人对工艺的极致追求相通。
【展品二：古籍残卷《南村辍耕录》】
吴中①有竹雕大师周氏，年七十操锥②如舞笔，其徒问曰：“师之技何以精至此？”周笑曰：“初学时日刻百纹而无一似十年后闭目能雕兰草；今老矣，竹纹自随锥生。”乃示其掌，茧厚如钱，曰：“此非茧也，岁月之痕耳。”尝有富贾③以金求速成之法，周正色曰：“使汝持锥三月，能留血于竹，方可言技。”闻者愧退。
【注】①吴中：苏州古称。②锥：这里指雕刻刀。③富贾：富商。
【展品三：《卖油翁》】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【任务一：破译工艺密码】
13. 观题画诗《墨梅》时，有同学认为“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”两句表达了王冕对自己画作的不自信，你不赞同，请你说说这两句诗真正的含义。(2分)
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14. 请你根据归纳的方法解释文中加点词的含义。(4分)
文言词句 方法 解释
操锥如舞笔　 【查阅字典法】①担任，从事。②持，拿着。③驾驭。④弹奏(琴曲) (1) ________(填序号)
闭目能雕兰草 【成语解词法】精雕细刻 (2) ________
方可言技 【语境推测法】 (3) ________
但微颔之 【课内积累法】 (4) ________
15. 翻译画横线的工匠箴言。(4分)
(1) 使汝持锥三月，能留血于竹，方可言技。
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(2) 我亦无他，惟手熟尔。
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16. 寻章断句探文心。用“/”划分停顿，限三处。(3分)
初 学 时 日 刻 百 纹 而 无 一 似 十 年 后 闭 目 能 雕 兰 草
【任务二：穿越古今对话】
17★ . 用文中句子填写下面表格，对比周氏雕竹与卖油翁酌油的“熟能生巧”之道。(3分)
对比维度 周氏雕竹 卖油翁酌油
核心方法 (1) __________ (2) __________
最高境界描述 竹纹自随锥生 (3) __________
【任务三：思辨传统与科技】
18★ . 随着现代技术发展，AI机器可完美绘制王冕的墨梅和复刻周氏作品，但有人认为周氏所说的“能留血于竹，方可言技”仍有价值。请结合材料，谈谈你对这句话的理解。(可从“技艺温度”“时间价值”等角度分析)(3分)
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10min
19. 学习了欧阳修的《卖油翁》一文后，班内开展有关本文内容的讨论活动，请你积极参与并完成下面任务。(8分)
(1) 你认为一个人应该如何对待自己及他人的长处？(2分)
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(2) 通过学习本文，我们明白了“熟能生巧”的道理。然而在做事、工作时，是否“熟”就一定能“生巧”？班内同学就此分成正反两方进行辩论。(6分)
正方观点：做任何事情、干任何工作都可以“熟能生巧”。
①请你仿照正方观点的形式写出反方观点。(2分)
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②如果你是反方一辩，请你阐述你方的理由。(4分)
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13　卖　油　翁
【教材积累】
1. jīn　pǔ　nì　shǐ　hàn　fèn　sháo　zhòng
2. A
3. A　解析：A项，均为介词，在；B项，代词，你/同“耳”，相当于“罢了”；C项，连词，表修饰，不译/连词，表转折，但是；D项，介词，用/介词，凭、靠。
4. A
5. (1) 自夸　(2) 园子　(3) 怎么　(4) 气愤的样子
6★. B　解析：“微颔之”指略微认可，并非“认为……十分值得赞赏”。
7. (1) 睨之久而不去　(但)微颔之　(2) 熟能生巧　[示例]勤能补拙、游刃有余、得心应手
【阅读鉴赏】
8. (1) 你怎么敢轻视我射箭的本领！(2分)
(2) 用勺子舀起油慢慢地通过钱孔注入葫芦。(2分)
9. B
10. 态度变化：骄傲→忿然→认输。(1分)变化原因：卖油翁酌油的绝活，动作一气呵成，技术娴熟，令陈尧咨心服口服。(2分)
11★. B
12★. 不可以。因为“睨”指斜着眼看，形容不在意的样子，而“看”“望”“观”没有这层意思。(2分)
13. 这两句诗表现的是诗人鄙薄世俗，独善其身，不求功勋的品质。(2分)
14. (1) ②　(2) 雕刻　(3) 才　(4) 点头(每空1分)
15. (1) 假使你握住雕刻刀三个月，能在竹子上留下血痕，才可以谈技艺。(2分)
(2) 我也没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。(2分)
16. 初学时/日刻百纹而无一似/十年后/闭目能雕兰草(每处1分)
17★. (1) 岁月之痕耳　(2) 惟手熟耳　(3) 自钱孔入，而钱不湿(每空1分)
18★. ①技艺温度：周氏强调的“血痕”实则是时间和心血的凝结，AI虽能精准复刻作品，却没有人的感情的投入。②时间价值：传统技艺的价值不仅在于成果，更在于长期修炼的过程中匠人与器物的生命对话，其中正蕴含着时间沉淀的生命智慧。(一点2分，两点3分)
【展品二参考译文】
苏州有位竹雕大师周先生，七十岁时拿着雕刻刀如同挥笔般自如，他的徒弟问道：“师父的技艺为何能精湛到这种程度？”周先生笑着说：“初学时，每天刻上百道纹路却没有一处相似；十年后，闭眼就能雕出兰草；如今年老了，竹纹自然随着刻刀显现。”(他)于是伸出手掌展示，茧子厚如铜钱，说：“这不是茧，是岁月的痕迹啊。”曾经有富商用金钱求取速成之法，周先生严肃地说：“假使你握住雕刻刀三个月，能在竹子上留下血痕，才可以谈技艺。”听到的人惭愧地离开了。
【素养提升】
19. (1) 要把自己的长处当作一种战胜困难、彰显个性的资源优势，而不是炫耀的资本；(1分)对于别人的长处，应善于取其长补己短，学为己用，不可嫉妒和诋毁。(1分)
(2) ①反方观点：做事情、干工作不一定“熟能生巧”。(2分)
②[示例]各位老师、同学，对方辩友，我方的观点是：做事情、干工作不一定“熟能生巧”。勤学苦练固然可以“熟”，却不一定能达到“巧”的境地。如果在一条错误的道路上跑到黑，一味死学、死做，势必会一事无成。所以，我们在做事时，要善于动脑，善于变通，善于反思，寻找最适合自己的成功之路。试问，古今中外所有成功者，哪一个不是找到了适合自己的最佳途径、最佳方式而成功的呢？(4分，言之有理即可)