17短文两篇 同步练习（含答案） 2025-2026学年语文统编版七年级下册

17　短 文 两 篇
15min
1. 下列加点字注音全部正确的一项是(　　)
A. 德馨(xīn)　 苔痕(hén)　 鸿儒(nú)
B. 甚蕃(fān) 何陋(lòu) 濯清涟(zhuó)
C. 案牍(dú) 西蜀(shǔ) 调素琴(tiáo)
D. 亵玩(xiè) 淤泥(yū) 鲜有闻(xiān)
2. 下列句子中，加点词的活用现象说法有误的一项是(　　)
A. 有仙则名(形容词用作动词，出名，有名)
B. 无丝竹之乱耳(使动用法，使……乱)
C. 无案牍之劳形(使动用法，使……劳累)
D. 香远益清(形容词用作动词，远闻)
3. 下列句子中，加点词的用法与例句相同的一项是(　　)
例句：无丝竹之乱耳
A. 久之，目似瞑
B. 予独爱莲之出淤泥而不染
C. 水陆草木之花，可爱者甚蕃
D. 以我酌油知之
4. 下列句子中，朗读节奏划分有误的一项是(　　)
A. 谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁
B. 水/不在深，有龙/则灵
C. 中通/外直，不蔓/不枝
D. 可远观而/不可亵玩焉
5. 下列文学常识有误的一项是(　　)
A. “铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。一般是不需要用韵的，如《陋室铭》。
B. “说”是古代以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，大多是陈述作者对某个问题的见解。
C. 《陋室铭》的作者是唐代文学家刘禹锡，《爱莲说》的作者是北宋哲学家周敦颐，两篇文章都用托物言志的手法表达旨意。
D. “南阳诸葛庐，西蜀子云亭”运用了类比手法，用古代名贤之室类比自己的“陋室”，表明自己也有古代名贤的志趣和抱负。
6★ . 理解性默写。
《陋室铭》
(1) 文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子：“________________，________________。”
(2) 文中描写陋室环境雅致的句子：“________________，________________。”写主人交往之雅的句子：“________________，________________。”
《爱莲说》
(3) 文中最能概括莲花高贵品质的句子：“______________，______________。”
(4) 公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用文中的话来说，就是“________________，________________”。
50min
《陋室铭》
7★ . 解释下列句中加点的词。(3分)
(1) 斯是陋室____________
(2) 惟吾德馨____________
(3) 谈笑有鸿儒____________
8★ ． 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
______________________________________________________________________
(2) 孔子云：何陋之有？
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9. 下列对“何陋之有”的理解不正确的一项是(3分)(　　)
A. 呼应开篇提到的“斯是陋室，惟吾德馨”。
B. 强调“陋室不陋”的关键是有“君子居之”。
C. 鲜明地表达了作者能坚守精神追求的自得。
D. 表明了孔子对刘禹锡高尚品德的直接肯定。
10★ ． 根据本文内容，说说作者心中的君子具备哪些美好品质。(2分)
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11. 请阅读链接材料，结合本文，简要分析陋室主人和颜回共同的生活态度。(2分)
【链接材料】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
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《爱莲说》
12★ ．古今异义。(2分)
(1) 亭亭净植
古义：____________　今义：栽种
(2) 宜乎众矣
古义：____________　今义：合适
13★ ．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 濯清涟而不妖。
______________________________________________________________________
(2) 牡丹之爱，宜乎众矣。
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14. 作者主要是写“莲”，为什么还要写“菊”和“牡丹”？(4分)
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15★ . 结合《爱莲说》和链接材料，分析“莲”和“竹”的相同品质。(4分)
【链接材料】竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德②，君子见其本，则思善建不拔者③。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚④者。
(节选自白居易《养竹记》)
【注】①本：根。②固以树德：稳固是为了树立品德。③善建不拔者：善于树立自身的品德而不动摇的人。④中立不倚：不偏不倚。
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(2025宿迁泗阳致远中学期末改编)
【甲】任所寄乡关故旧①
[宋]周敦颐
老子生来骨性寒②，宦情不改旧儒酸。
停杯厌饮香醪③味，举箸④常餐淡菜盘。
事冗不知筋力倦，官清赢得梦魂安。
故人欲问吾何况，为道⑤舂陵⑥只一般。
【乙】
周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁⑦主簿⑧。有狱⑨久不决，敦颐至，一讯立辨，邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使⑩王逵欲深治之。逵，酷悍吏 也，众无敢争者，敦颐独与之辩。不听，乃委手版 归，将弃官去，曰：“如此尚可仕 乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
移郴之桂阳令，治绩尤著。郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如？”敦颐曰：“公老无及 矣，请为公言之。”二年果有得。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属 得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政 为耻。
(节选自《宋史·周敦颐传》)
【丙】爱　莲　说
[宋]周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【注】①周敦颐任永州通判时，他的侄子仲章来看他，想求个一官半职，周敦颐断然拒绝，并耐心地做了解释。临别时，还特地写了这首诗。②骨性寒：有傲骨。③醪(láo)：浊酒。④箸：筷子。⑤为道：告诉。⑥舂陵：诗人的家乡，今湖南宁远县。⑦分宁：地名。⑧主簿：官名。⑨狱：案件。⑩转运使：官名。 酷悍吏：残酷凶悍的官吏。 手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。 仕：做官。 公老无及：您年龄太大来不及。 吾属：我们。 污秽善政：玷污清廉的政治。
16. 有人说甲诗只是表达了自己为人为官的准则，没有表达对故旧的思念之情。你觉得有道理吗？请简述理由。(2分)
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17. 用“/”划分乙文中画波浪线句的朗读停顿，限两处。(2分)
转 运 使 王 逵 欲 深 治 之
18★ ． 解释下列句中加点的词。(4分)
(1) 有囚法不当死____________
(2) 乃委手版归____________
(3) 将弃官去____________
(4) 可远观而不可亵玩焉____________
19★ ． 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
逵，酷悍吏也，众无敢争者，敦颐独与之辩。
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20. 乙文为什么要写“富家大姓、黠吏恶少”的忧和耻？(2分)
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21★ ． 你认为周敦颐身上是否具备他在《爱莲说》中所描述的君子品格？请结合甲诗和乙文简要分析。(5分)
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8min
22. “铭”是古代常见的一种文体。请根据要求，完成下列题目。(6分)
(1) 请根据下面材料，简要概括古代铭文的作用及价值。(每点不超过6个字)(4分)
　
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(2) 古人常在器物上刻写文字以表情志，这就是我们常说的铭文。请参考下面的铭文示例，在备选主题中任选其一，写一则短小的铭文，注意恰当使用对偶或排比，语言鲜明生动。(句式、字数不要求和示例相同)(2分)
【示例一】
《陋室铭》：粗茶淡饭有真味，明窗净几是安居。
【示例二】
《三悔铭》：见事不学，用时悔。醉发狂言，醒时悔。富不俭用，贫时悔。
备选主题：《交友铭》《读书铭》《志向铭》
主题：________
铭文：_____________________________________________________________
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17　短 文 两 篇
【教材积累】
1. C　解析：A项，“儒”应读rú；B项，“蕃”应读fán；D项，“鲜”应读xiǎn。
2. A　解析：“名”，名词用作动词，出名，有名。
3. B　解析：B项与例句均为助词，用于主谓之间，取消句子独立性。A项，助词，补足音节。C项，助词，的。D项，代词，代射箭是凭手熟的道理。
4. D　解析：正确的划分应为：可远观/而不可亵玩焉。
5. A　解析：“一般是不需要用韵的，如《陋室铭》”错误。这种文体一般都是用韵的，《陋室铭》也是用韵的。
6★. (1) 水不在深　有龙则灵　(2) 苔痕上阶绿　草色入帘青　谈笑有鸿儒　往来无白丁　(3) 莲　花之君子者也　(4) 牡丹之爱　宜乎众矣
【阅读鉴赏】
7★. (1) 这　(2) 能散布很远的香气，这里指德行美好　(3) 大儒，指博学的人(每空1分)
8. (1) 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。(2分)
(2) 孔子说：有什么简陋的呢？(2分)
9. D　解析： “何陋之有”这句话出自《论语》，原是针对“君子居之”而言，刘禹锡在此处引用，是借孔子的话来佐证自己的陋室因主人品德高尚而不陋，并非孔子直接评价刘禹锡。
10★. 作者心中的君子具备安贫乐道、不慕名利、淡泊高洁的志趣，虽居陋室却志趣高雅，不慕荣华，以提升品德修养为精神追求。(2分)
11. 刘禹锡身居陋室却自得其乐，颜回在陋巷却不改其乐，共同体现了安贫乐道的生活态度。(2分)
12★. (1) 竖立　(2) 应当(每空1分)
13★. (1) (莲花)经过清水洗涤但不显得艳丽。(2分)
(2) 对于牡丹的爱好，应当人很多了。(2分)
14. 作者写“菊”和“牡丹”是为了衬托“莲”。用“菊”的隐逸从正面衬托“莲”的高洁；用“牡丹”的富贵从反面衬托“莲”的高洁质朴、正直端庄、不与世俗同流合污。(2分)通过对比，突出了作者对莲的喜爱和赞美之情，也表现了作者不慕名利、洁身自好的高尚情操。(2分)
15★. “莲”和“竹”的相同品质有：①正直：莲“中通外直”，竹“性直，直以立身”。②品德端正，决不趋炎附势：莲“不蔓不枝”，竹“中立不倚”。(每点2分)
16. [示例一]我认为这样的解读没有道理。尾联写道请代为转告家乡“故人”自己的近况，含蓄表达了对故旧的思念之情，标题中“寄乡关故旧”也能表现对故旧的思念之情。
[示例二]我认为这样的解读是有道理的。诗歌的前三联表达了诗人的为官准则：两袖清风、无愧于心，为人尽职尽责、德才兼备，为事公平公正、亲力亲为。尾联虽然写道请代为转告家乡“故人”自己的近况，但核心落在“只一般”，仍是为了强调自己两袖清风的为官准则。(2分)
17. 转运使王逵/欲/深治之(每处1分)
18★. (1) 按照法律，根据法律　(2) 于是，就　(3) 离开
(4) 亲近而不庄重(每空1分)
19★. 王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没有谁敢和他争辩，只有周敦颐一个人和他争辩。(2分)
20. ①强调周敦颐的治理卓有成效；②侧面衬托出周敦颐公正无私。(每点1分)
21★. 具备。①周敦颐说自己“老子生来骨性寒，宦情不改旧儒酸”，可见他虽身处官场，但不被污浊的官场影响，坚守两袖清风的为官准则，具有“出淤泥而不染”的君子品格。②周敦颐拒绝侄子谋官的要求，可见他是一个正直、不徇私情的人，具有“中通外直，不蔓不枝”的君子品格。③周敦颐任永州通判，但他不以此为傲，“故人欲问吾何况，为道舂陵只一般”，可见他庄重、质朴，不炫耀自己，具有“濯清涟而不妖”的君子品格。④周敦颐办事果断，有久而未决的案件，他“一讯立辨”，因此声名远扬，具有“香远益清”的君子品格。⑤周敦颐不畏强权，为免去不当死的囚犯的死罪，与酷吏进行争辩，可见他是一个正直的人，具有“中通外直”的君子品格。(每点1分)
【乙文参考译文】
周敦颐，字茂叔，是道州营道人。凭借舅舅龙图阁学士郑向的推荐，担任分宁县主簿。有一个案件很久没有判决，周敦颐到任后，一审问就立即分辨出(是非)，县里的人惊讶地说：“(连)经验丰富的官吏都比不上他。”部使者推荐他，调任南安军司理参军。有个囚犯按照法律不该判死刑，转运使王逵(却)想从严惩处他。王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没有谁敢和他争辩，只有周敦颐一个人和他争辩。(王逵)不听，(周敦颐)就放下笏板回去了，准备辞官离开，说：“像这样还能做官吗！为了讨好别人而杀人，我不做这样的事。”王逵醒悟过来，囚犯得以赦免。
(周敦颐)调任郴州桂阳县令，治理政绩尤其显著。郡守李初平认为他有贤德，对他说：“我想读书，怎么样？”周敦颐说：“您年龄太大来不及了，请让我给您讲讲吧。”两年后，(李初平)果然有所收获。(周敦颐)调任南昌知县，南昌人都说：“这是能辨明分宁县案件的人，我们有地方申诉了。”(当地的)富贵大家族、狡猾的官吏、品行恶劣的年轻人，都惴惴不安，不仅担心得罪县令，而且把玷污清廉的政治当作耻辱。
【素养提升】
22. (1) ①传达警示赞颂；②记载历史大事；③展现书法之美；④判定文物年代。(每点1分)
(2) [示例一]《交友铭》　挚友如金贵相知，真情似海深相惜。良朋益友情无价，患难与共心不离。　[示例二]《读书铭》　读书益智启心智，墨香四溢润心田。勤学苦练求真理，博览群书长智慧。
[示例三]《志向铭》　志向高远心无畏，追求梦想步不停。豪情满怀展宏图，砥砺前行铸辉煌。(2分)