22太 空 一 日 同步练习（含答案） 2025-2026学年语文统编版七年级下册

22　太 空 一 日
10min
1. 阅读下面的文字，完成题目。
那种共zhèn持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很奈人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。
(1) 给加点字注音或根据拼音写汉字。
一刹(　　)那　　共zhèn(　　)
(2) 语段中有错别字的一个词是“_______”，这个词的正确写法是“_______”。
(3) 语段中“千钧重负”的意思是____________________________________
______________________________________________________________________。
2. 下面语段中的画线句有语病，请写出修改后的正确语句。
每年的4月24日是“中国航天日”。设立“中国航天日”，是为了激发青少年尤其是全民崇尚科学、探索未知、敢于创新。
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3. 下列选项有误的一项是(　　)
A. “炽热”“火焰”“拍摄”“隐约”的词性分别是：形容词、名词、动词、形容词。
B. “遨游太空”“解决问题”都是动宾短语。
C. “飞船升起”“产生共振”都是主谓短语。
D. “热烈粗犷”“五脏六腑”都是并列短语。
4. 下列关于课文的表述，有误的一项是(　　)
A. 本文讲述了作者进入太空的经历和所见所感，起飞阶段非常顺利，没有任何惊险和意外。
B. 课文展现了航天员杨利伟首次太空飞行的一些经历。这一日，充满紧张和意外，也表现了杨利伟的沉着冷静。
C. 全文运用四个小标题，按照时间顺序进行叙述，思路清晰，层次分明，重点突出。
D. 2003年10月15日9时，“神舟五号”首次载人航天飞行，象征着中国太空事业向前迈进一大步，具有里程碑意义。
25min
5. 课文第一部分中，作者的感情是怎样变化的？(3分)
紧张→__________→非常痛苦→__________→从极度难受的状态中解脱→__________→激动得说不出任何话
6. 共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。(从修辞角度赏析)(2分)
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7. 结合文中情境，分析下面的语句蕴含着怎样的情感。(3分)
就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。
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(2025泰州海陵区期末)阅读葛竞的《珍贵的月壤》，完成题目。(18分)
①“各号注意！根据飞控现场决策，钻取采样开始实施！”
②在邓湘金(“嫦娥五号”探测器采样封装分系统的主任设计师)的指挥下，钻头扎扎实实地扎在月球表面，一点点向下深入。邓湘金目不转睛地盯着实时画面，转眼间就过去了12个小时，此时，钻头已经顺利深入月表下1米——这是预计深度的一半。
③然而，与航天任务相伴的是风险与不确定性。此时，一个声音将所有人推向新一轮的旋涡。
④“报告，钻头无法继续深入！”
⑤“开始回转切削！”
⑥“报告，回转切削无效！”
⑦“什么？”邓湘金和彭兢(“嫦娥五号”探测系统副总设计师)瞪大了双眼，随后双双陷入了沉默。钻头无法深入，就是碰到了更加坚硬的岩石，一般情况下，令钻头进行回转切削就可以排除障碍，但是这次并没有解决问题。
⑧“请问指挥员，是否启用冲击电机？”
⑨“等等，再等等……”
⑩由于月球表面的重力是地球的六分之一，普通电机装置无法对在月球表面工作的钻头施以有效的推动力。针对这样特殊的重力环境，科学家们研发了适用于月表的冲击电机。当钻头遇到大块岩石无法深入时，就启动冲击电机施加压力，使其继续向下。然而，冲击电机虽说动力强劲，但与之相伴的是不可小视的振动。如果振动幅度过大，则会导致已经收集好的月壤样品从收纳囊中抖出，如此一来，之前的一切工作都将付诸东流。
邓湘金强迫自己冷静下来，仔细查看钻头深入月表的画面数据，心里不断重复着那条准则：冲击电机是本次钻取任务的最后手段，不到万不得已坚决不能启用。
这是重大利弊之间的权衡。时间一分一秒地流逝，留给钻取的时间越来越少了，控制大厅里的所有人都在等待一个最终决策。经过深思熟虑，邓湘金终于给出指令：“启动冲击电机。”
“收到！启动冲击电机！”彭兢立刻会意，展开针对冲击电机的指挥工作。
“加长冲击时间！继续冲击！”
“进了1毫米！”
“再试一次！”
经过反复尝试与不懈努力，“嫦娥五号”探测器终于获取了比较令人满意的月壤样品，现场决策团队也宣布了决议：“结束钻取！本次月面钻取任务圆满完成！”
彭兢长舒一口气，心里的大石头总算是放了下来，邓湘金也为之感到兴奋。然而，这还不是最终的胜利，接下来的月表取样任务同样艰巨。
“挖土”在地球表面似乎是一个再容易不过的动作，任何一个在街边玩耍的孩子都能轻松完成。然而，同样的事情放在月球表面就完全不同了。月球引力很小，在没有外力帮助的情况下，获取的月壤样品很可能会在倾倒回收时因摩擦力等原因而中途停止运动。不过，科学家们已经想出了对策——月球上的机械臂通过伸缩铲适度地抖动，使得挖取的月壤样品更好地运动，从而被顺利回收。
“机械臂铲取月壤。”
“机械臂抬升！”
邓湘金的眼睛紧紧盯着屏幕，拇指关节在下巴上暗暗用力，似乎想将手上的力道传送到38万千米之外的月球上。
“进行机械臂健康状态检查。”
“注意，对伸展位置进行同步精准调整。”
邓湘金与彭兢指挥着地面工程师们对正在月球工作的机械臂进行实时监测，哪怕是一丁点儿的异常也逃不过航天人的眼睛。
“各号注意，即将进行放罐步骤！”
大厅内瞬时鸦雀无声，所有人屏气凝神。
放罐，是整个月面采样工作的最后一道程序，也是本次取样任务的最后一道关卡。只有高精度操作，才能顺利将装满样品的采集罐精准平稳地放入封装器内。邓湘金深深吸了一口气，准备迎接这最后的挑战。
“机械臂升至高点！”
“放罐精调到位！”
“实施放罐！”
时间仿佛静止，大家紧紧盯着屏幕上的画面，机械臂一令一动，每一个动作都牵动着地面上航天人的心，与大家的心跳同步。在大家的注视下，机械臂缓缓张开，采集罐一点点下落，最终精准地落入封装器内。
“各号注意！‘嫦娥五号’探测器月面采样工作顺利结束！”
大厅中爆发出雷鸣般的掌声，所有人都发出了来自心底的欢呼。
(选自《“嫦娥”团队：月球探宝》，有删改)
8★ ． 阅读全文，梳理“嫦娥五号”采样任务关键步骤，体会航天人的心情，完成填空。(3分)
①______________　②______________
③______________
9. 根据要求，回答问题。(7分)
(1) 联系上下文，揣测第⑦段画线句中人物(邓湘金或彭兢)沉默时的心理活动。(3分)
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(2) 第 段画线句内容相同，标点不同，试分析原因。朗读时，分别应该选择怎样的语速、语调？(4分)
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10. 有人认为第 段删去不影响文章完整性，你是否认同这个说法？说说理由。(4分)
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11★ ． 科技社团成员想把本文作为教材第六单元的拓展阅读材料，你觉得合适吗？请阐述理由。(提示：可以从单元主题、文章内容、写作特点等角度思考)(4分)
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20min
12★ . 很多“心”字旁的汉字可概括坚守者的优秀品质。根据积累，完成下面的表格。(3分)
作品 人物 坚守的品质 具体表现
《邓稼先》 邓稼先 忠 忠于祖国、献身国防事业
《太空一日》 杨利伟 慎 (1) ____________________
《钢铁是怎样炼成的》 (2) ____________ (3) ____________ 为解放全人类而斗争
13. 心理描写。(5分)
《太空一日》中的心理描写生动形象。如“但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了”写出了杨利伟因共振而产生的痛苦的心理。“外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载，也能承受！但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：完了，这个舷窗不行了”写出了杨利伟紧张、恐惧的心理。请你也选择自己亲历的某种情境，描写一下自己当时的心理感受吧，200字左右。
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22　太 空 一 日
【教材积累】
1. (1) chà　振　(2) 奈人寻味　耐人寻味
(3) 比喻很沉重的负担或非常重大的责任
2. 是为了激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。
3. C　解析：“产生共振”是动宾短语。
4. A　解析：“起飞阶段非常顺利，没有任何惊险和意外”错误，起飞阶段出现了一个小小的意外：共振的出现及其形式变化让作者始料未及。
【阅读鉴赏】
5. 稍觉释然　几乎无法承受　轻松和舒服(每空1分)
6. 运用了夸张的修辞手法，形象地写出了共振给人带来的痛苦之强烈。(2分)
7. 杨利伟熬过艰难的26秒共振阶段，指挥大厅里的人们情不自禁地爆发出掌声与欢呼声，由衷地表达了对杨利伟置生命安危于度外的牺牲精神的敬佩，并对杨利伟勇敢摆脱了死亡威胁表示祝贺。(3分)
8★. ①果敢冷静(或：沉着自信)　②机械臂月表取样　③机械臂精调放罐(每空1分)
9. (1) [示例]邓湘金：这情况太棘手了，回转切削居然也无效！(1分)启用冲击电机又存在着很大的风险。(1分)我得冷静、慎重地思考，迅速做出决定。(1分)
(2) 第 段画线句是邓湘金深思熟虑后下达的指令，体现出决策者的冷静、沉稳、可靠，所以用句号。读的时候语速偏慢，语调平稳。(2分)第 段画线句是彭兢对指令做出的回应和传达，体现出他对指令的期待和执行的坚决。读的时候语速稍快，语调上扬。(2分)
10. 不认同。(1分)①这一句是对现场气氛的描写，“鸦雀无声”“屏气凝神”写出了现场安静、紧张的氛围；(1分)②突出放罐的重要性和艰巨性；(1分)③体现这项任务倾注着团队全体成员的心血。(1分)
11★. 合适。(1分)理由：①单元主题：本文讲述了“嫦娥五号”月面采样过程中研究团队面对困难坚持不懈、沉着冷静、团结协作的精神，与“科学探索”的单元主题相契合。②文章内容：文章中对在月面进行钻取、采样的介绍，可作为《太空一日》等课文的补充，能拓宽同学们的视野，增加大家对航天科技成就的了解。③写作特点：本文和单元课文在写法上都注重通过细节描写展现事件的发展和人物的精神。(每点1分)
【素养提升】
12★. (1) 慎重对待太空飞行中的细节　(2) 保尔·柯察金　(3) 志(或：恒)(每空1分)
13. 略。(5分，根据写作要求酌情判分)