25 活板 同步练习（含答案） 2025-2026学年语文统编版七年级下册

25　活　　板
15min
1. 下列加点字读音有误的一项是(　　)
A. 和(huò)纸灰　 　
持就火炀(yáng)之
字平如砥(zhǐ)
B. 更(gēng)互用之
以纸帖(tiè)之
木格贮(zhù)之
C. 毕昇(shēng)
与药相粘(zhān)
不若燔(fán)土
D. 用讫(qì)再火令药镕
以手拂(fú)之
群从(cóng)
2. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A. 则以一铁范置铁板上
可以为师矣
B. 乃密布字印
蒙乃始就学
C. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
久之，目似暝
D. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
择其善者而从之
3. 指出下列句中的通假字。
(1) 活板(______同______)
(2) 药稍镕(______同______)
4. 解释下列句中加点的词。
(1) 就　 持就火炀之____________
瞬息可就____________
(2) 为　 唐人尚未盛为之____________
满铁范为一板____________
(3) 印　 自冯瀛王始印五经____________
每字为一印____________
(4) 火　 火烧令坚____________
用讫再火令药镕____________
5. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是(　　)
A. 唐人/尚未盛为之
B. 其上/以松脂、蜡和纸灰之类/冒之
C. 持就/火炀之
D. 用讫/再火/令药镕
6. 文学常识填空。
(1) 沈括(1031—1095)，字存中，钱塘(今浙江杭州)人，________(朝代)科学家、政治家。他博学多闻，于天文、地理、典制、律历、音乐、医药等都有研究，晚年撰著笔记体综合著作《________》。
(2) ________是世界上第一个发明活字印刷术的人，其发明比欧洲发明活字印刷术早________多年。其发明的部分泥活字被沈括的堂兄弟及诸子侄获得，引起沈括重视，并将该发明记录下来。
7. 下列对课文的理解与分析，有误的一项是(　　)
A. 本文写制版是按制字、设版、排字、炀版、平字的顺序说明的。
B. 本文在说明活版时，采用了程序式的说明顺序，即按照工艺流程先后说明各个环节的操作过程。
C. 在说明活版前，作者简述雕版印刷的历史，既表明活版印刷是对雕版印刷的继承，也为下文重点介绍活版印刷术做了铺垫。
D. “若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”运用了分类别的说明方法。
50min
8. 活版这一技术在当时非常先进，《活板》一文中专门介绍了活版的制作和使用方法。第1段中简述活字印刷术发明前，印刷技术采用的方法是：________。第2段逐层说明了活字印刷的程序，在活版的制作方面重点写了________和________两个环节，为了介绍得更清楚，作者还用了打比方的方法，用“________”形容所刻字的厚度，用“________”形容整版字模的平整。(5分)
9. 解释下列句中加点的词。(5分)
(1) 用讫再火令药镕____________
(2) 殊不沾污____________
(3) 有布衣毕昇____________
(4) 则第二板已具____________
(5) 以纸帖之____________
10. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 有奇字素无备者，旋刻之。
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(2) 则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
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11★ . 结合课文内容，说说活版印刷与雕版印刷相比存在哪些优越性。(4分)
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(2025连云港连云区期末改编)
【甲】
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
(节选自沈括《梦溪笔谈校证》)
【乙】
为其不便，又有以泥为盔①界行②，内用薄泥，将烧熟瓦③字排之，再入窑内烧为一段，亦可为活字板印之。近世又有铸锡作字，以铁条贯之作行，嵌于盔内界行印书。但上项字样难于使墨率多印坏所以不能久行。
今又有巧便之法：造板木作印盔，削竹片为行；雕板木为字，用小细锯锼开，各作一字，用小刀四面修之，比试大小高低一同；然后排字作行，削成竹片夹之。盔字既满，用木④之，使坚牢，字皆不动，然后用墨刷印之。
(节选自元代王祯《农书·卷二十二》)
【注】①盔：印刷用的边框或底盘，用于容纳活字。②界行：分隔字行的工具。③瓦：陶制品，此处强调活字经过高温烧制，硬度与瓦相似。④木(xiè)：特指排版时用于加固活字的小木楔，通过挤压使活字行列保持稳定。
12. 解释下列句中加点的词语。(4分)
(1) 木格贮之____________
(2) 有奇字素无备者____________
(3) 木理有疏密____________
(4) 盔字既满____________
13. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句，限三处。(3分)
但 上 项 字 样 难 于 使 墨 率 多 印 坏 所 以 不 能 久 行
14. 根据对以上文言材料的阅读，探究活版印刷术的发展。(6分)
(1) 活版印刷中字印的制作演变：(3分)
(2)★ 除了字印，在乙文中你还能发现活版印刷术有哪些智慧的改进？(3分)
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15★ ． 活字印刷术的主要特点是“活”，请结合甲文内容说说字印的“活”体现在哪里。(4分)
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16. 《梦溪笔谈》中认为木活字不可取，但《农书》中木活字却成为主流，这是为什么？谈谈你的推测和思考。(4分)
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10min
17. 央视特别节目《大国工匠》播出后，引起热议。树人中学开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与并完成以下任务。(7分)
学校电子屏展示了以下材料：
【材料一】
李克强曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”
【材料二】
在2014年的北京APEC会议上，孟剑锋制作的《和美》纯银丝巾果盘被作为国礼送给各国元首。那是一个金色的果盘，里面放了一块柔软的丝巾，看到的人都忍不住用手去抓，结果没有一个人能抓得起来，原来这块丝巾是用纯银錾(zàn，雕刻)刻出来的浮雕图案。在厚度只有0.6毫米的银片上，精雕细琢了无数条细密的经纬线，在光线折射下形成了丝巾的图案。
【材料三】
提到优质制造，人们会立刻想到瑞士钟表、德国汽车、日本电器……对于更多的中国制造，我们仍然缺少响当当的“中国名片”。
(1)★ 你从以上材料中提取到哪些信息？(不少于两点)(2分)
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(2) 为了营造气氛，学校准备在电子大屏幕两侧悬挂对联，请你根据材料二补出下联。“宝剑锋从磨砺出，____________________”。(2分)
(3) 针对部分同学学习中浮躁马虎、不求甚解的现象，学生会拟定于5月10日下午3点邀请如皋“郭氏风筝”的传承者郭承凯先生来学校报告厅为全校师生作题为“脚踏实地，追求卓越”的专题报告，请你代写一封请柬。(3分)
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25　活　　板
【教材积累】
1. A　解析：“砥”应读dǐ。
2. B　解析：A项，介词，把/介词，凭借；B项，均为副词，于是，就；C项，代词，这/音节助词，无实义；D项，代词，铁板/代词，他的。
3. (1) 板　版　(2) 镕　熔
4. (1) 靠近　完成　(2) 做　成为　(3) 印刷　字模　(4) 用火　用火烧
5. C　解析：正确的划分为“持/就火炀之”。
6. (1) 北宋　梦溪笔谈　(2) 毕昇　四百
7. D　解析：“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”运用了列数字、作比较的说明方法。
【阅读鉴赏】
8. 雕版印刷　制活字模　制版　薄如钱唇　字平如砥(每空1分)
9. (1) 完毕　(2) 根本，一点儿，完全　(3) 平民　(4) 准备(好了)　(5) 用标签标出(每空1分)
10. (1) 遇到平时没有准备的生僻字，随即进行刻制。(2分)
(2) 第二块就已准备(好了)，两块交替使用，很短的时间内就能完成(印刷)。(2分)
11★. ①印刷效率高，尤其适合大批量印刷。如果只印两三本，活版印刷的便捷性可能并不明显；但若要印制几十、上百乃至上千本，活版印刷就能迅速完成，展现出“极为神速”的特点。②字模可重复使用，经济且灵活性高。活版印刷可拆卸、灵活组合单个字模，同一套字模可以在印刷不同的书籍时反复使用。相比之下，雕版印刷每印一本书都需要重新雕刻一整块木板。因此活版印刷在节省材料、人力和时间成本方面具有巨大优势。(每点2分)
12. (1) 用木格　(2) 平常、向来、一向　(3) 纹理　(4) 已经(每空1分)
13. 但上项字样/难于使墨/率多印坏/所以不能久行(每处1分)
14. (1) 泥活字(或：胶泥字)　瓦活字(或：陶活字)　锡活字(每空1分)
(2)★ ①排版方式优化：用竹片或铁条作为“界行”以固定字行，使排版更整齐；②加固技术改进：使用木楔夹紧活字，防止印刷时松动；③字模的精细加工：雕刻木活字时，先用细锯分割，再以小刀修整四面，确保每个字大小高低一致。(每点1分)
15★. ①字印数“活”：“每一字皆有数印”，以便一版当中多次出现同一个字时使用；②补刻“活”：奇字“旋刻之”，随时可以增补；③贮存取用“活”：“以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”，放在不同的木格中，便于灵活取用；④拆版“活”：“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，可灵活拆版，重复使用。(每点1分)
16. 甲文中认为木活字不可取是因为木的纹理疏密不同，沾水则不够平整，且与松脂、蜡等混合物相粘，不容易脱模，所以认为木活字不可取。而乙文中的木活字印刷改进了甲文中木活字的缺点，通过精细修整使木活字表面平整，克服了甲文中木活字沾水后高低不平的缺陷；元代对木料的防水防腐处理技术应该有了一定的进步，让木活字有了便于使用的可能性；另外木材易雕刻、成本低，便于推广；且整套木质印刷系统比烧制泥活字更高效；实用性、便捷性让木活字成为当时的主流。(4分)
【乙文参考译文】
因为这种方法不够便捷，(于是)又有人改用泥作为边框底盘，来分隔字行，在框内铺上薄泥，排好陶活字后，整体送入窑中烧制成一块，同样可作为活字版(用于)印刷。到了近代，又有人铸造锡字，用铁条穿连成行，再嵌入铁框内进行印刷。但是上面的字模难以着墨，印出的字常常模糊不清，因此未能长久推行。
如今，又出现了一种更为简便的方法：用木板制作印框，削竹片作为分隔字行的工具；在木板上雕刻文字，再用细锯逐字锯下，成为一个个活字，并用小刀把(每个活字的)四面修平整，逐一比对调试，使每个字的大小高低一致；之后将木活字(按顺序)排列成行，削出竹片夹紧固定。整个印框已经排满后，用木楔楔紧，使其牢固，所有活字都不松动，最后刷墨印刷。
【素养提升】
17. (1)★ [示例]①中国的优质制造需要大批技术人才作为支撑；②中国不乏顶级的能工巧匠；③中国制造需着力打造品牌形象并提升知名度。(每点1分，答出两点即可)
(2) [示例]和美精自细琢来(2分)
(3) [示例](3分)
请　　柬
尊敬的郭承凯先生：
兹定于5月10日下午3点在我校报告厅举行“大国工匠进校园”系列活动，诚邀您为全校师生作题为“脚踏实地，追求卓越”的专题报告。期待您的光临。
树人中学学生会
2025年5月8日