第二单元测试卷 (含答案) 2025-2026学年语文统编版七年级下册

第二单元测试卷
(时间：150分钟　满分：150分)
班级：__________　姓名：__________　学号：__________　得分：__________
一、 积累运用。(37分)
1. 阅读下面的文字，完成题目。(6分)
送走了寒风冰雪，迎来了花香鸟语。蓦然回首，我们发现，语文带给我们太多太多的感悟和体验。读了杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先成功背后那为国献身的爱国情怀和可歌可泣的英雄事迹；读了臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到闻一多先生钻探古代典籍时qiè而不舍的精神；读了光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂斓的气势；读了陆定一的《老山界》，我们感受到红军战士坚强乐观的精神；读了魏巍的《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士淳朴和谦逊的气质。
(1) 给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)
可歌可泣(　　)　　　　　谦逊(　　)　　　　　qiè(　　)而不舍
(2) 文中画横线处有一个错字，请找出并改正。(2分)
“________”改为“________”
(3) “钻探”一词在文中的意思是_______________________________。(1分)
2. 下面语段中标序号的句子都有语病，请修改。(7分)
①“天问一号”由环绕器、着陆器和巡视器组成，总重量约5吨左右。②它是由中国航天科技集团公司研制的一种火星探测器，主要负责执行中国第一次自主火星探测。③2020年7月23日，“长征五号”遥四运载火箭搭载“天问一号”探测器升空发射，成功将探测器送入预定轨道，开启火星探测之旅。④“天问一号”的成功发射，有望加大人类对火星的了解，有利于寻找人类第二宜居星球。
(1) 第①处语义重复，应删去“____________________”。
(2) 第②处成分残缺，应在“________”后增补“________”。
(3) 第③处语序不当，应将“________”与“________”互换位置。
(4) 第④处搭配不当，应将“________”改为“________”。
3. 下列关于文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是(2分)(　　)
A. 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。这是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。
B. 《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八事变”十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C. 《老山界》是一篇回忆录，采用倒叙的方法，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
D. 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，战胜回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
4. (2025南通北城中学月考)七年级(1)班开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的学习任务。(8分)
(1) 请根据所学对联知识，结合本次活动主题完成上联。(2分)
上联：________________
下联：人生时时有感悟
(2) 为丰富活动形式，请根据示例再设计两个活动项目。(4分)
【示例】活动一：办“语文与生活”手抄报
活动二：____________________
活动三：____________________
(3) 学习小组开展网络热词收录活动，请你根据收录的材料，解释“奇葩”和“硬核”两个热词的含义。(2分)
【材料一】
嫉妒老乡说普通话感觉受辱，奇葩男子愤怒踢伤老乡。——“每经网”
鳄鱼摆上超市货架，盘点那些年的“奇葩”货。——“中国网”
【材料二】
欧洲多国“硬核”补贴骑车出行，中国自行车出口三季度或迎高峰。
——“和讯网”
我们为共和国70年的辉煌成就喝彩，被爱国主义的硬核力量震撼。
——习近平
奇葩：_____________________________________________________________
硬核：_____________________________________________________________
5. 班级开展“品经典·悟名著——《骆驼祥子》”专题读书活动，请你完成题目。(4分)
(1) 同学们在浏览小雨批注的《骆驼祥子》时，发现有一处批注不太准确，请你帮忙找出来并作修正。(2分)
小说原文 批注
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了 【批注甲】 通过对祥子动作、神态的描写，生动展现出他买到车后的激动与喜悦。车是他努力奋斗的成果，此刻梦想成真，为他后续更努力拉车的情节作铺垫
他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去 【批注乙】 这里表明祥子彻底堕落，之前对生活的美好希望消失殆尽。因为他好吃懒做、自甘堕落，才落得如此下场
我认为是________处，因为___________________________________________
______________________________________________________________________
(2) 针对阅读《骆驼祥子》的方法，同学们各抒己见，请你选择一位同学的观点进行回复，120字左右。(2分)
小文：作批注是阅读《骆驼祥子》的好方法，我觉得批注只需针对文中优美词句就行，其他方面不用过多关注，这样阅读更轻松。
小语：我觉得用批注法阅读时，可以从作品的多方面着手，但是不能展开联想、想象，不然就会脱离原来的剧情。
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6. 请用课文原句填空。(10分)
(1) 《木兰诗》中，木兰在得知“________________，________________”后，毅然做出“________________，________________”的决定。
(2) 《木兰诗》中，表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是：________________，________________，________________，________________。
(3) 《木兰诗》中，用比喻作结，对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙解答的句子是：________________，________________？
二、 阅读理解。(48分)
(一) (2025南通启东期末)阅读下面这首诗，完成题目。(7分)
书愤(其一)
[宋]陆游
白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。
厄穷苏武餐毡①久，忧愤张巡嚼齿②空。
细雨春芜上林苑③，颓垣夜月洛阳宫。
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
【注释】①苏武餐毡：苏武厄于匈奴，餐毡吞雪而忠心不泯。②张巡嚼齿：唐安史之乱中，张巡死守睢阳数月，后城破被俘仍骂敌不止，最后竟嚼齿吞牙，不屈而死。③上林苑：汉时旧苑，它和“洛阳宫”在这里都代指皇宫。
7. “白发萧萧卧泽中”一句中，一个“________”字写尽诗人被迫隐居的落寞；“只凭天地鉴孤忠”采用________(抒情方式)，表现出诗人______________
______(品格)。(3分)
8. 钱仲联先生曾评价此诗“悲壮沉雄”。请说说诗歌尾联“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”是如何体现“壮”的。(4分)
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(二) 阅读下面的文言文，完成题目。(13分)
【甲】
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
(节选自《木兰诗》)
【乙】
秦良玉，忠州人，嫁石砫①宣抚使②马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州③，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境连破七寨大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼，瘐死④云阳狱，良玉代领其职。
良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。
(节选自《明史·秦良玉传》)
【注释】①石砫：今石柱土家族自治县。②宣抚使：当地土司。③播州：与下文的“云阳”均为地名。④瘐(yǔ)死：犯人在狱中因受刑、饥寒或患病而死。
9. 解释下列句子中的加点字词。(4分)
(1) 朔气传金柝____________　　(2) 策勋十二转____________
(3) 出郭相扶将____________ (4) 对镜帖花黄____________
10. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
(1) 将军百战死，壮士十年归。
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(2) 贼平，良玉不言功。
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11. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句，限两处。(2分)
追 入 贼 境 连 破 七 寨 大 败 贼 众
12. 木兰和秦良玉都是古代的巾帼英雄，请结合选文说说她们有哪些相似的精神品质。(3分)
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(三) (2025南通第二初级中学月考)小南为主题班会课寻找到下列红色资源系列素材，请完成相关任务。(10分)
【材料一】
红色＋旅游挖掘多样化兴趣点，年轻游客最喜欢沉浸式体验
(数据来源：《旅游新国潮大数据报告》）　　
红色旅游用户年龄分布
(数据来源：2023年“途牛网”）
【材料二】
春寒料峭，苏中七战七捷纪念馆学习红色精神的场景不断更新。步入展馆，映入眼帘的是直耸蓝天的纪念碑，华中野战军冲锋陷阵、英勇无畏的形象跃然眼前。“尽管硝烟已经散去，如今的苏中大地民康物阜，但七战七捷留给我们的精神永远不能忘记，今天的幸福生活是千千万万的战士用鲜血和生命换来的……”讲解员的动情讲解引发游客共鸣。
南通红色底蕴深厚，在这片热土上，无数江海儿女为了中华民族的独立和解放，赴汤蹈火，前仆后继，铸就了不朽的精神丰碑。
苏中七战七捷纪念馆、中国工农红军第十四军纪念馆、苏中四分区反“清乡”斗争资料陈列馆、南通革命纪念馆、抗大九分校纪念馆、角斜“红旗民兵团”史绩陈列馆……南通以革命遗址遗迹和纪念设施为主体的红色资源数量众多、类型齐全。据统计，南通共有300多处红色资源，数量居江苏全省第二，被列为各级文物保护单位的有39个、被列为各级爱国主义教育基地的有77个。
一座纪念馆就是一个精神高地。近年来，南通各级党史部门与宣传、文广旅(文物)、退役军人事务局等部门紧密协作，做好各类红色教育阵地的论证、保护、评比、宣传等工作，同时切实承担起指导、服务党史学习教育基地建设的责任，建成、命名一批党史学习教育基地。
(选自“学习强国”南通学习平台，2024年3月，有删改)
【材料三】
________党的十八大以来，习近平总书记在地方考察调研时多次到访革命纪念地，瞻仰对我们党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所，反复强调要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去。悉数珍藏，每一处革命圣地、每一件历史文物，都讲述着壮阔动人的英雄事迹，承载着历久弥新的革命精神。作为不可再生、不可替代的珍贵资源，红色资源忠实记录了我们党走过的光辉历程、取得的重大成就，生动展现了我们党的初心使命与情怀担当。把红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，有利于加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，对于传承好红色基因、赓续红色血脉具有重要意义。
(选自《光明日报》2024年3月，有删改)
13. 分别用一句话概括材料一两幅图表中的主要信息。(2分)
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14. 根据材料二内容，请说出南通在响应习近平总书记号召的“用好红色资源”方面被“学习强国”推广的原因有哪些。(2分)
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15. 根据材料三内容，试在选段前加一句在结构和内容上总领全段的话作为全段的首句。(2分)
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16. 2025年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年，抗美援朝纪念馆现已发出通知，面向全国征集抗美援朝文物及历史资料。(4分)
(1) 小南认为这个活动没有意义，小通引用材料三中的语句对他进行了批驳。请帮小通找出证据。(若引用语句过长，可以写句头句尾，中间用省略号表示)
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(2) 根据本学期第二单元所学课文，你认为可以向该馆推荐什么文物或历史资料？请简要说出推荐理由。
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(四) (2025南通北城中学月考)阅读下面的文章，完成题目。(18分)
蚊烟中的往事
迟子建
①如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。
②笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。
③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱，这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，寒风还在肆虐的时候，做酱的工作就开始了。家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了它们，放置起来。这种酱块到了清明之后，自然风干了，将它身上已经脆了的报纸撕下来，将酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程。酱喜欢阳光，所以大多数的人家不是把酱缸放在窗跟前，就是搁在菜园的中央，那都是接受阳光最多的地方。阳光和风真是好东西，用不了多久，酱就改变了颜色，由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均匀了，香味隐约飘了出来，一些贪馋的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。
④夏日的晚餐桌旁，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了，比如明叶菜、野鸡膀子、水芹菜、鸭子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常要在开水中焯一下，让它们在沸水中打个滚，捞出来，用凉水拔了，攥干了再吃。野菜中，我最爱吃的就是老桑芹，所以采野菜时，明明看到了大片的水芹菜和鸭子嘴，我还是会绕过它们，去寻觅老桑芹。很多人不喜欢吃老桑芹，说它身上有股子奇怪的气味，像药味，可我却格外青睐它。
⑤因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。
⑥天气越来越热的时候，它们就老了，吃不得了，这时候伺候晚餐桌上酱碗的，就得是园田中的蔬菜了。青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。园田中的菜适宜生吃，只需把它们在清水中洗过则是。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，另一个人则可能把香菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的，而此时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越黯淡，大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。
⑦我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根鱼和老头鱼。父亲用一根柳条杆为我做了杆鱼竿，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河里的，它长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以决不能清蒸和调汤喝，只能放上浓稠的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼，基本都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱，园田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不够，再拔上一盆，可能还是不够，不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色，我们的嘴是不会罢休的。
⑧酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸要蒙上一层白纱布，以防蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣它，把它身上的白醭撇出去；它还惧怕雨水，所以酱缸旁通常要放着一块玻璃，一看雨要来了，就把它盖上去。我就很心疼家中的酱缸，有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室后会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。
⑨蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了，打扫干净笼蚊烟的灰烬，站在院子里盼着星星出来，或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了！我们那时就都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道，父亲说得也没错，吸食人的血液的确实都是雌蚊，而雄蚊吮吸的则是植物的汁液。如今曾说过这话的父亲早已和着缥缈的蚊烟去另一个世界了。
⑩菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天上燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了，让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。
17. 本文题为《蚊烟中的往事》，文中写了哪些往事？请仿照示例在横线上填出相关往事。(3分)
笼蚊烟→________→________→吃晚饭→炸鱼酱→________→被蚊咬
18. 文章以《蚊烟中的往事》为题，却用大量篇幅描写了与“酱”有关的种种往事，这样写是否离题？你怎么理解？(4分)
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19. 从修辞手法的角度赏析文中画横线句。(3分)
酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。
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20. 怎样理解第⑩段画波浪线句中的“亲切而熟悉的气息”？(5分)
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21. 比较下面两个句子，说说它们在描写手法上的相同点和作用上的不同点。(3分)
【原文】
如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。
——迟子建《蚊烟中的往事》
【链接材料】
下山十五里，也是很倾斜的。……路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。
——陆定一《老山界》
相同点：___________________________________________________________
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不同点：___________________________________________________________
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三、 作文。(65分)
22. 阅读下面的文字，根据要求写作。(65分)
请以《这一刻，生命如此绚烂》为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；④文中不要出现真实的地名、校名和姓名；⑤书写要正确、规范、美观。
第二单元测试卷
一、 1. (1) qì　xùn　锲(每空1分)
(2) 斓　澜(每空1分)
(3) 钻研(1分)
2. (1) ‘约’或‘左右’　(2) 探测　任务　(3) 升空　发射　(4) 加大　加深(每空1分)
3. C
4. (1) [示例一]生活处处皆语文
[示例二]校园处处见语文(2分)
(2) [示例]开展“语文与生活”知识竞赛　举办“语文与生活”故事会　开展“语文与生活”演讲竞赛　举行“语文与生活”作文竞赛(每个2分，答出两个即可)
(3) 奇葩：十分离奇、罕见、特别的人、事、物。(1分)
硬核：形容很厉害，很彪悍，很强势。(1分)
5. (1) 乙(1分)　祥子的堕落是由黑暗的社会现实、个人的悲惨经历以及自身的性格局限等多种因素共同作用导致的。社会的残酷使祥子的买车梦想一次次破灭，他遭受了被军阀抢车、被孙侦探敲诈等一系列打击；家庭方面，虎妞的难产而死和小福子的自杀，使他对生活失去了希望；同时，祥子自身的性格局限也在一定程度上影响了他，面对困境他缺乏实际的应对能力。这些因素相互交织，最终使祥子从一个勤劳善良的青年逐渐走向堕落。(1分)
(2) [示例一]小文，《骆驼祥子》里的优美词句确实值得留意，像描写老北京风情的那些语句，能让我们感受到老舍先生写作语言的魅力。但如果批注只针对优美词句，就太局限了。这部作品深刻反映了当时社会的黑暗和祥子个人的悲剧命运。从关键情节、人物性格转变、社会现象揭示等方面作批注，能挖掘出作品更深层次的价值，让我们对《骆驼祥子》的理解远超文字表面的优美，收获更多阅读的意义。
[示例二]小语，《骆驼祥子》丰富的内涵确实需要我们从情节、人物、主题等多个角度去剖析，不过，在阅读时，合理的联想和想象能让我们更好地理解原著。就拿祥子的遭遇来说，当读到他被孙侦探敲诈，辛苦攒的买车钱瞬间没了时，我们可以联想自己遭遇重大挫折时的心情，这样就能更真切地体会祥子的绝望，也能更深刻地理解那个黑暗社会对善良努力之人的无情迫害。只要联想和想象基于文本，不仅不会脱离剧情，反而能成为帮助我们理解剧情、深入解读作品的有力工具，让批注更有深度和独特性。(2分)
6. (1) 军书十二卷　卷卷有爷名　愿为市鞍马　从此替爷征　(2) 东市买骏马　西市买鞍鞯　南市买辔头　北市买长鞭　(3) 双兔傍地走　安能辨我是雄雌(每空1分)
二、 (一) 7. 卧　直抒胸臆(或：直接抒情)　至死不渝的报国忠心(或：九死不悔的坚贞)(每空1分)
8. [示例]①尾联中的“壮心未与年俱老”直抒胸臆，表达了自己虽然年事已高，但报国之志不衰的豪情壮志。②“作鬼雄”展现了虽死也不灭报国的决绝之志和刚烈不屈的民族气节。(每点2分)
(二) 9. (1) 北方　(2) 记功　(3) 外城　(4) 同“贴”(每空1分)
10. (1) 将军战士身经百战，有的不幸牺牲了，有的胜利归来。(2分)
(2) 贼乱被平息后，秦良玉没有请功。(2分)
11. 追入贼境/连破七寨/大败贼众(每处1分)
12. 木兰替父从军，征战沙场，胜利回朝后不求官位，只求回家团聚；(1分)秦良玉率兵出征，大败贼军，却不向朝廷请功。(1分)她们身上都有着坚毅勇敢、骁勇善战、不慕名利等品质。(1分)
【乙文参考译文】
秦良玉，是忠州人，嫁给了石砫宣抚使马千乘。明神宗万历二十七年，马千乘率领三千人跟随(官军)征讨播州，秦良玉另外统领五百精兵携带军粮自愿跟随(出征)。第二年正月初二，敌人趁着官军举行宴会，在夜里偷袭。秦良玉夫妇率先打败了敌人，追击到敌人境内，接连攻破七个寨子，大败贼兵，成为南川路方面战功第一(的队伍)。叛乱被平息后，秦良玉没有请功。这以后，马千乘被部下百姓状告，在云阳的监狱中病死，秦良玉代替他接任石砫宣抚使的职务。
秦良玉为人富有胆略和智谋，擅长骑马射箭，同时精通诗文，仪态风度文雅大方。然而(她)管制部下却十分严格，每次行军发号施令，军队都十分严整。她所率领的部队号称“白杆兵”，被远近的人畏惧。
(三) 13. 左图：红色资源和旅游相结合呈现出多样化兴趣点，其中年轻游客最感兴趣的是沉浸式体验。(1分)右图：红色旅游用户年龄分布中，中青年占比较高。(1分)
14. 材料二中提到南通红色资源丰富，有多个纪念馆和博物馆，这些场馆通过各种方式讲述了南通的革命历史。(1分)南通还是江苏省内红色资源较多的城市之一，其红色资源对于传承红色精神和进行党史学习教育具有重要意义。(1分)
15. [示例]用好红色资源，传承红色基因。(2分)
16. (1) 可以用材料三中的“作为不可再生、不可替代的珍贵资源，红色资源忠实记录了我们党走过的光辉历程、取得的重大成就……有利于加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，对于传承好红色基因、赓续红色血脉具有重要意义”这段话来批驳小南，说明征集抗美援朝文物及历史资料是有重要意义的，因为这些文物和资料是红色资源的重要组成部分，能够传承红色基因，发挥教育作用。(2分)
(2) [示例一]可以推荐《谁是最可爱的人》这篇文章。推荐理由：这篇文章生动描绘了志愿军战士在抗美援朝战争中的英勇表现和伟大精神。文章通过真实的事例和细腻的描写，展现了志愿军战士的爱国情怀、英勇无畏和坚韧意志。它是反映抗美援朝历史和志愿军精神的重要文献资料，能够让后人更加深入地了解那段历史和战士们的奉献精神。[示例二]可以推荐一些志愿军战士的书信、日记等。推荐理由：这些书信和日记往往记载的是战士们在战争期间真实的内心写照，能够直观地反映他们的思想和情感，从个人的角度展现出战争的残酷和抗敌的坚定信念，具有很强的感染力和教育意义。(2分)
(四) 17. 做豆酱　采野菜　盖酱缸(每空1分)
18. 没有离题。(1分)写与酱有关的做豆酱、炸鱼酱、盖酱缸等事，(1分)是因为作者由蚊烟引出童年家中夏日晚餐的情境，而酱是晚餐的主角，(1分)表达了作者对那段纯真美好岁月的怀念，也烘托了他们家温馨美好、和谐宁静的家庭氛围，令人向往。(1分)
19. 运用拟人的修辞手法，(1分)“娇气”一词赋予酱缸以人的感情，与下文中的“讨厌”“喜欢”“惧怕”一起形象地写出了酱缸需要人们精心呵护，引出“我”精心呵护酱缸的往事，(1分)表达了作者对酱缸的特殊感情。(1分)
20. “亲切而熟悉的气息”一语双关，(1分)既指童年吃晚饭时浓郁的蚊烟香和酱香味，(1分)又指一家人围坐在一起吃晚饭的温馨氛围，(1分)表达了作者对童年快乐生活的怀念，对亲人的思念，对时光流逝的感伤。(2分)
21. 相同点：都是环境描写(或：景物描写)。(1分)不同点：本文开头第①段“如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话”点明时间，渲染了温馨美好的氛围，引出夏日里全家吃晚饭时不可缺少的蚊烟。(1分)《老山界》中的句子以明朗美丽的景致，烘托了克服困难后战士们的轻松愉快的心情。(1分)
三、 22. 【思路点拨】“这一刻”强调特定的时间点，这个时间点可以是一个具体的事件发生的瞬间，也可以是一种情感体验、感悟的时刻。“生命如此绚烂”中，“生命”是作文的核心主题，可以是人的生命，也可以是动物、植物的生命，甚至可以是抽象的生命意义；“绚烂”则是对生命状态的描述，意味着生命在这一刻展现出美丽、精彩，充满活力和价值。立意可以围绕生命的美好、坚韧、价值等方面展开，表达对生命的敬畏、赞美和珍惜之情。 选材可围绕个人成长经历、他人故事或自然万物展开。如个人成长经历：可以选择自己在某个重要时刻的经历，如在比赛中获得胜利、克服困难完成一项挑战、帮助他人获得成就感等，这些时刻都能体现“生命的绚烂”。