人教版七年级下册第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 单元试卷（含答案）

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人教版七年级下册第二单元辽宋夏金元时期
单元试卷及答案
（考试时间：60分钟 满分：100分）
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
结束五代十国分裂局面，建立北宋的皇帝是（ ）
A. 耶律阿保机 B. 赵匡胤 C. 元昊 D. 忽必烈
宋太祖为加强中央集权，采取的措施不包括（ ）
A. 杯酒释兵权 B. 派文臣担任州县长官 C. 设立通判 D. 实行重武轻文方针
“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”宋太祖这一言论体现的治国理念是（ ）
A. 崇文抑武 B. 重农抑商 C. 无为而治 D. 因材施教
916年，统一契丹各部，建立契丹政权（后改国号为辽）的首领是（ ）
A. 阿骨打 B. 耶律阿保机 C. 元昊 D. 铁木真
北宋与辽之间签订“澶渊之盟”，下列关于该盟约的说法正确的是（ ）
A. 辽向北宋称臣 B. 北宋每年送给辽“岁币” C. 双方以长江为界 D. 结束了宋辽之间所有战争
1038年，在西北地区建立西夏政权的民族是（ ）
A. 契丹族 B. 女真族 C. 党项族 D. 蒙古族
导致北宋灭亡的历史事件是（ ）
A. 陈桥兵变 B. 靖康之变 C. 安史之乱 D. 土木堡之变
“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，描述的是下列哪支军队的纪律（ ）
A. 北宋禁军 B. 辽军 C. 金军 D. 岳家军
宋金对峙局面形成的标志是（ ）
A. 澶渊之盟 B. 南宋建立 C. 宋金和议 D. 金灭辽
1206年，完成蒙古草原统一，被拥立为“成吉思汗”的是（ ）
A. 忽必烈 B. 铁木真 C. 阿骨打 D. 耶律阿保机
元朝的建立者是（ ）
A. 铁木真 B. 忽必烈 C. 文天祥 D. 朱元璋
元朝疆域辽阔，为加强对西藏的管辖，元朝设立的机构是（ ）
A. 澎湖巡检司 B. 宣政院 C. 中书省 D. 行中书省
我国古代经济重心南移最终完成于（ ）
A. 唐朝 B. 北宋 C. 南宋 D. 元朝
世界上最早的纸币“交子”出现于北宋的（ ）
A. 四川地区 B. 江浙地区 C. 开封 D. 临安
宋元时期，我国古代科技成就辉煌，其中发明活字印刷术的是（ ）
A. 沈括 B. 毕昇 C. 郭守敬 D. 王祯
指南针用于航海事业开始于（ ）
A. 唐朝 B. 北宋 C. 南宋 D. 元朝
下列属于宋词豪放派代表人物的是（ ）
A. 李清照 B. 陆游 C. 苏轼 D. 关汉卿
元朝最优秀的杂剧家是关汉卿，其代表作是（ ）
A. 《念奴娇·赤壁怀古》 B. 《窦娥冤》 C. 《资治通鉴》 D. 《如梦令》
主持编写编年体通史《资治通鉴》的史学家是（ ）
A. 司马迁 B. 司马光 C. 苏轼 D. 欧阳修
宋元时期，海外贸易发达，宋朝政府管理海外贸易的机构是（ ）
A. 市舶司 B. 宣政院 C. 澎湖巡检司 D. 中书省
二、材料解析题（本大题共2小题，第25题12分，第26题13分，共25分）
25. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：太祖既得天下，召普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天地人神之福也。唐季以来，战衅不息，国家不安者，其故非他，方镇太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
材料二：宋朝重文轻武，重内轻外。所以，今天看宋朝历史，就会觉得它是一个积贫积弱的朝代。但宋朝是中国历史上商品经济、文化教育、科学创新高度繁荣的时代。
——摘编自《宋朝简史》
请回答：
材料一中的“太祖”指的是谁？（2分）普认为“天下不安”的原因是什么？（2分）
根据材料一，普提出的“治之”方法是什么？（3分）请举一例太祖实施的具体措施。（2分）
结合材料二和所学知识，谈谈你对宋朝“重文轻武”方针的认识。（3分）
26. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。
——《元史·地理志》
材料二：元朝疆域辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝建立了行省制度。行省制度的创立，是中国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。同时，元朝还加强了对边疆地区的管辖，巩固了统一多民族国家。
请回答：
材料一说明了元朝的疆域有什么特点？（3分）
根据材料二和所学知识，元朝的行省制度中，中央设立什么机构管理全国行政事务？（2分）地方设立什么机构？（2分）
元朝加强对边疆地区的管辖，分别采取了哪些措施管理西藏、台湾地区？（4分）
结合材料和所学知识，说说元朝统一和行省制度的实行，对我国历史发展的意义。（2分）
三、简答题（本大题共1小题，共15分）
27. 辽宋夏金元时期，是我国民族关系发展和社会变化的重要时期。请结合所学知识，回答下列问题：
列举辽、宋、夏、金、元五个政权的建立者及建立时间。（10分）
这一时期，我国民族关系得到进一步发展，请举例说明民族交融的具体表现。（5分）
四、探究题（本大题共1小题，共20分）
28. 辽宋夏金元时期，我国在经济、科技、文化等领域取得了辉煌成就，对世界文明发展产生了重要影响。请结合所学知识，完成下列探究任务。
任务一：梳理经济发展脉络
（1）这一时期，农业、手工业、商业都得到了快速发展，请分别列举一项农业、手工业、商业领域的突出成就。（6分）
（2）我国古代经济重心南移最终完成于这一时期，结合所学知识，分析经济重心南移的原因。（4分）
任务二：解读科技文化成就
（1）我国古代“四大发明”中，在这一时期得到改进和广泛应用的有哪些？（3分）请分别说明其影响。（3分）
（2）这一时期，文学艺术成就丰硕，请列举一位代表性人物及其作品。（2分）
任务三：总结时代发展特征
综合上述探究，归纳辽宋夏金元时期的时代特征。（2分）
参考答案及详细解析
一、选择题（每小题2分，共40分）
题号 答案 详细解析
1 B 960年，赵匡胤通过陈桥兵变夺取后周政权，改国号为宋，建立北宋，定都东京，故选B；耶律阿保机建立契丹政权，元昊建立西夏，忽必烈建立元朝，均排除。
2 D 宋太祖为加强中央集权，实行崇文抑武方针，而非重武轻文，D符合题意；A、B、C均为宋太祖加强中央集权的措施，排除。
3 A 材料中宋太祖强调儒臣危害小于武臣，体现了崇文抑武的治国理念，故选A；重农抑商是经济政策，无为而治是道家思想，因材施教是教育理念，均排除。
4 B 916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，后改国号为辽，故选B；阿骨打建立金，元昊建立西夏，铁木真统一蒙古，均排除。
5 B 澶渊之盟中，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”，双方约为兄弟之国，A错误；双方以白沟河为界，C错误；盟约签订后，宋辽之间保持了较长时间的和平局面，并非结束所有战争，D错误，故选B。
6 C 1038年，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏，故选C；契丹族建立辽，女真族建立金，蒙古族建立蒙古政权和元朝，均排除。
7 B 1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡，这一事件被称为“靖康之变”，故选B；陈桥兵变是北宋建立的标志，安史之乱发生在唐朝，土木堡之变发生在明朝，均排除。
8 D 岳飞统率的“岳家军”纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，深受人民爱戴，故选D。
9 C 1141年，宋金达成和议，南宋向金称臣，送岁币，双方以淮水至大散关一线为界，宋金对峙局面形成，故选C；澶渊之盟是宋辽之间的盟约，南宋建立是在北宋灭亡后，金灭辽是在1125年，均排除。
10 B 1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，被拥立为大汗，尊称为“成吉思汗”，故选B；忽必烈建立元朝，阿骨打建立金，耶律阿保机建立契丹政权，均排除。
11 B 1271年，忽必烈定国号为大元，次年定都大都，忽必烈就是元世祖，故选B；铁木真是成吉思汗，文天祥是南宋抗元将领，朱元璋建立明朝，均排除。
12 B 元朝设立宣政院，管理全国宗教和西藏地区军政事务，标志着西藏正式纳入中国版图，故选B；澎湖巡检司管理台湾地区，中书省是中央行政机构，行中书省是地方行政机构，均排除。
13 C 南宋时期，江南地区农业、手工业、商业发展水平领先，人口超过北方，政府财政收入和粮食供应依赖江南，我国古代经济重心南移最终完成，故选C。
14 A 北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币，故选A。
15 B 北宋匠人毕昇发明活字印刷术，用胶泥刻字，火烧制成泥活字，大大提高了印刷效率，故选B；沈括著有《梦溪笔谈》，郭守敬编制《授时历》，王祯改进木活字技术，均排除。
16 B 北宋末年，中国的海船上开始使用指南针，为航海提供了便利，故选B；唐朝时指南针尚未用于航海，南宋和元朝是指南针广泛应用的时期，均排除。
17 C 苏轼、辛弃疾是宋词豪放派的代表人物，李清照是婉约派代表，陆游是爱国诗人，关汉卿是元曲家，故选C。
18 B 关汉卿是元朝最优秀的杂剧家，代表作是悲剧《窦娥冤》，故选B；A是苏轼的词，C是司马光的史书，D是李清照的词，均排除。
19 B 司马光是北宋史学家，主持编写编年体通史《资治通鉴》，故选B；司马迁编写《史记》，苏轼是词人，欧阳修是文学家，均排除。
20 A 宋元时期，政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，管理船舶、关税、货物及外商招徕等事务，故选A。
二、材料解析题（共25分）
25.（12分）
太祖：赵匡胤（宋太祖）。（2分）
原因：方镇太重，君弱臣强（节度使权力过大，君主权力弱小）。（2分）
方法：稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。（3分，每点1分）
措施：示例1：杯酒释兵权，解除禁军高级将领的兵权；示例2：派文臣担任各地州县的长官，实施三年任期制；示例3：设立通判，分知州的权力；示例4：取消节度使收税的权力，加强对地方税收的控制。（2分，任举一例即可，符合题意即可）
认识：积极影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；促进了文教事业的发展，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。（2分）
消极影响：文臣掌兵，大多不熟悉军务，导致军队战斗力减弱；政府机构重叠，官吏冗余，办事效率低下，增加了朝廷的财政支出。（1分）
（总分3分，积极影响答出1点，消极影响答出1点，言之有理即可）
评分标准：
（1）太祖名称正确得2分，原因表述准确得2分，表述不完整酌情扣分。
（2）方法答出完整3点得3分，少答1点扣1分；措施举例正确得2分，举例错误不得分。
（3）积极影响答出1点得1分，最多2分；消极影响答出1点得1分，言之有理即可，总分不超过3分。
26.（13分）
特点：疆域辽阔，超越汉朝和唐朝，东南地区与汉、唐相当，西北地区超过汉、唐。（3分，核心关键词“辽阔”，结合材料表述完整即可）
中央：中书省；（2分）地方：行中书省（简称“行省”）。（2分）
西藏：设立宣政院，管理全国宗教和西藏地区军政事务；（2分）
台湾：在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理。（2分）
意义：结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面，巩固了统一多民族国家；行省制度成为我国省制的开端，对后世地方行政制度产生了深远影响。（2分，答出1点得1分，言之有理即可）
评分标准：
（1）表述符合材料，体现“辽阔”及与汉、唐的对比，得3分，表述不完整酌情扣分。
（2）中央和地方机构名称正确，各得2分，写错字不得分。
（3）西藏和台湾的措施各得2分，表述准确即可，写错机构名称不得分。
（4）答出1点意义得1分，最多2分，言之有理即可。
三、简答题（15分）
27.（15分）
辽：耶律阿保机，916年；（2分）
宋（北宋）：赵匡胤，960年；（2分）
夏（西夏）：元昊，1038年；（2分）
金：阿骨打，1115年；（2分）
元：忽必烈，1271年。（2分）（评分标准：每个政权的建立者和时间各1分，写错1项扣1分，扣完为止）
表现：① 边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处；② 原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别；③ 来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回回；④ 元朝统治者接受中原文化，提倡儒学，推行科举制，促进了民族文化的交融；⑤ 各政权之间的贸易往来、文化交流频繁，如宋与辽、西夏的榷场贸易。（5分，每点1分，任答5点即可，符合题意即可）（评分标准：答出1点得1分，最多5分，言之有理即可）
四、探究题（20分）
28.（20分）
任务一：梳理经济发展脉络（10分）
农业：占城稻推广到东南地区，水稻产量跃居粮食作物首位；或复种技术推广，提高粮食产量；或元朝开凿会通河、通惠河，便利南粮北运。（2分，任举1项即可）
手工业：宋代制瓷业发达，定窑、汝窑等五大名窑各具特色；或南宋后期棉纺织业兴起，元朝松江成为全国棉纺织业中心；或宋朝造船业居世界领先地位，配备指南针。（2分，任举1项即可）
商业：北宋出现世界上最早的纸币“交子”；或北宋东京、南宋临安、元大都等城市人口众多，商业繁荣；或海外贸易发达，广州、泉州是闻名世界的大商港。（2分，任举1项即可）
原因：① 唐朝安史之乱后，北方人民大批南迁，带去了中原先进的生产技术和劳动力；② 南方自然条件优越，适合农业发展；③ 南方社会相对安定，没有频繁的战乱；④ 南方统治者重视农业和商业发展；⑤ 南方水利工程的兴修，促进了农业生产。（4分，每点1分，任答4点即可）
任务二：解读科技文化成就（8分）
发明：活字印刷术、指南针、火药。（3分，每点1分）
影响：① 活字印刷术：传入欧洲，对人类文明的发展产生重大影响，促进了文化的传播和普及；② 指南针：传入欧洲，为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件；③ 火药：传入欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响，推动了欧洲社会的变革。（3分，每点1分，对应正确即可）
示例1：苏轼，《念奴娇·赤壁怀古》；示例2：李清照，《如梦令》；示例3：辛弃疾，《永遇乐·京口北固亭怀古》；示例4：关汉卿，《窦娥冤》；示例5：司马光，《资治通鉴》。（2分，人物和作品对应正确即可，任举1例）
任务三：总结时代发展特征（2分）
时代特征：民族关系发展（民族交融加强）、社会变化（经济重心南移、科技文化繁荣、对外交流频繁）、多民族政权并立到统一。（2分，答出“民族关系发展”和“社会变化”核心，言之有理即可）
评分标准：
任务一：（1）农业、手工业、商业各举1项正确成就，各得2分，共6分；举例错误不得分。（2）答出1点原因得1分，最多4分，言之有理即可。
任务二：（1）发明答出3项得3分，少答1项扣1分；影响对应正确，每点1分，共3分，对应错误酌情扣分。（2）人物和作品对应正确得2分，对应错误不得分。
任务三：表述符合时代特征，得2分，言之有理即可。
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