13 卖油翁 同步分层作业（含答案解析）

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13 卖油翁
一、单选题
1．下列句中加点字注音无误的一项是（　　）
A．公亦以此自矜（jīn） 睨之久而不去（ní）
B．释担而立（dān） 尝射于家圃（pǔ）
C．见其发矢十中八九（zhōng） 但微颔之（hàn）
D．康肃忿然曰（fèn） 以我酌油知之（zhuó）
2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（　　）
A．陈康肃公/善射 B．见其发矢/十中八九
C．尔安/敢/轻吾射 D．康肃/忿然曰
3．下列各组中加点词语的意思，全都相同的一项是（　　）
A．陈康肃公善射 吾射不亦精乎 含沙射影
B．但微颔之 但当涉猎 但求无过
C．尔安敢轻吾射 安营扎寨 安居乐业
D．但手熟尔 深思熟虑 瓜熟蒂落
4．下列各组加点词的意思、用法相同的一项是（　　）
A．以钱覆其口 以我酌油知之
B．尔安敢轻吾射 尝射于家圃
C．睨之久而不去 太丘舍去
D．公亦以此自矜 自钱孔入，而钱不湿
5．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（　　）
A．陈康肃公/善射 B．有卖油翁/释担而立
C．尔/安敢轻吾射 D．乃取/一葫芦置于地
6．下列对句子中“而”字的用法，说法正确的一项是(　　)
①有卖油翁释担而立。
②康肃笑而遣之。
③自钱孔入，而钱不湿。
④肃遂拜蒙母，结友而别。
A．①和②相同，③和④不同 B．①和④相同，②和③不同
C．①和④不同，②和③相同 D．①和④相同，②和③相同
二、文言文阅读
班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】
①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《卖油翁》）
7．字字需品味。解释下面加点字的意思。
蒙辞以军中多务 辞：　 　
但微颔之 颔：　 　
8．句句表态度。用现代汉语翻译下面的句子。
①但当涉猎，见往事耳。
②尔安敢轻吾射！
9．文中蕴哲理。甲、乙两文中的吕蒙、陈尧咨分别实现了成长、转变。请结合两篇文章的内容，谈谈你从中获得的启示。
三、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《卖油翁》）
【乙】
南阳杨二相公精于拳术每至演武场传授枪棒观者如堵。一日，有卖蒜叟①，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拨其拳已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
（选自《卖蒜老叟》）
【注释】①叟：老年男子。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。
10．解释【甲】文中加点词语的意思。
（1）睨之，久而不去　 　
（2）见其发矢十中八九，但微颔之　 　
（3）康肃笑而遣之　 　
11．用现代汉语翻译下列句子。
（1）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
（2）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
12．解释【乙】文中加点词语的意思。
（1）叟能如是乎　 　
（2）卒不肯告人姓氏　 　
13．用“/”给【乙】文中下面的句子断句，断两处。
南 阳 杨 二 相 公 精 于 拳 术 每 至 演 武 场 传 授 枪 棒 观 者 如 堵。
14．回答下列问题。
（1）【甲】文中体现康肃公傲慢的语句是：　 　，表明卖油翁观点的语句是：　 　。
（2）【甲】【乙】两文分别给了我们怎样的启示？　 　
答案解析
1．【答案】D
【解析】本题考查学生对字音的识记能力。
A.“睨之久而不去（ní）”：“睨”的正确读音是“nì”，它表示斜着眼睛看，描绘出一种轻蔑、不屑的神态；
B.“释担而立（dān）”：“担”作为名词，指担子时，应读“dàn”。“释担”就是放下担子；
C.“见其发矢十中八九（zhōng）”：“中”是一个多音字，当表示射中目标时，应读“zhòng”，“十中八九”意思是十次射箭能命中八九次；
D.正确。
故答案为：D
本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．【答案】C
【解析】本题考查文言文断句。
ABD.正确；
C.①依据：“尔”是第二人称代词，相当于“你”，在句中作主语；“安敢”是一个整体，表示“怎么敢”，其中“安”是反问副词，“敢”是动词，二者紧密结合，表达一种反问的语气和态度；“轻吾射”是动宾结构，“轻”是动词，“吾射”是宾语，意思是“轻视我射箭的本领”。按照正常的语法结构和语义逻辑，正确的朗读节奏划分应该是“尔/安敢/轻吾射”。原选项“尔安/敢/轻吾射”将“安敢”不当拆分，破坏了句子的完整语义和反问语气。②句意：你怎么敢轻视我射箭的本领！此句通过反问的语气，表现出说话者对对方轻视自己射箭本领的不满和质问。
故答案为：C
本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
3．【答案】B
【解析】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。
A.“陈康肃公善射”：“射”在这里是动词，意为射箭。此句描述陈康肃公擅长进行射箭这一动作，突出其射箭的技能。“吾射不亦精乎”：“射”为名词，指的是射箭的技术。该句是陈康肃公询问自己的射箭技术是否精湛，强调的是射箭方面的能力水平。“含沙射影”：“射”同样是动词，但意思是比喻暗中攻击或陷害人。它并非实际的射箭动作，而是一种形象化的表达，用来形容通过不直接的方式伤害他人；
B.正确；
C.“尔安敢轻吾射”：“安”是疑问代词，意思是怎么。这句话是陈康肃公对卖油翁的质问，表达出他对卖油翁轻视自己射箭本领的不满和愤怒。“安营扎寨”：“安”是动词，意为安置、安放。该词描述的是军队在某个地方搭建营帐、驻扎下来的行为，强调的是具体的安置动作。“安居乐业”：“安”是形容词，意思是安定。此词表示人们生活安定，愉快地从事自己的工作，侧重于生活的稳定状态；
D.“但手熟尔”：“熟”是形容词，意思是熟练。这句话强调陈康肃公射箭技术高超是因为手部动作熟练，突出了熟练程度对技能的影响。“深思熟虑”：“熟”是副词，意思是仔细、深入。该词表示对问题进行深入、全面的思考，强调思考的深度和细致程度。“瓜熟蒂落”：“熟”是形容词，意思是成熟。此词描绘了瓜成熟后，瓜蒂自然脱落的自然现象，用来比喻时机、条件成熟后，事情自然会成功。
故答案为：B
本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
4．【答案】C
【解析】本题考查文言文一词多义。
A.“以钱覆其口”：句意为“用一枚铜钱盖住葫芦的口”。这里的“以”是介词，意思是“用”，表明动作“覆”所借助的工具是“钱”。“以我酌油知之”：句意为“凭借我倒油（的经验）懂得这个道理”。此句中的“以”是连词，可译为“因为”“凭借”，它连接了前后两个部分，表明“知之”的原因是“我酌油”的经历。二者意思和用法不同；
B.“尔安敢轻吾射”：句意为“你怎么敢轻视我射箭的本领”。“射”在这里是名词，指“射箭的本领”，强调的是一种技能。“尝射于家圃”：句意为“曾经（有一次），他在家里（射箭的）场地射箭”。“射”是动词，意思是“射箭”，描述的是具体的动作行为。二者意思和用法不同；
C.“睨之久而不去”：句意为“（卖油翁）斜着眼睛看他，很久也不离开”。这里的“去”是动词，意思是“离开”，描述卖油翁长时间观察却不离开的状态。“太丘舍去”：句意为“陈太丘不再等候就离开了”。“去”同样是动词，意思是“离开”，表明陈太丘放弃等待而离开的行为。二者意思和用法相同；
D.“公亦以此自矜”：句意为“康肃公也凭这种（本领）自夸”。“自”是代词，意思是“自己”，在这里作“矜”的前置宾语，表示陈康肃公自我夸耀。“自钱孔入，而钱不湿”：句意为“油从铜钱的孔中注进去，可是铜钱却没有被油沾湿”。“自”是介词，意思是“从”，表明油进入的路径是从钱孔。二者意思和用法不同。
故答案为：C
本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
5．【答案】D
【解析】 ABC.正确；
D.有误，句意：于是拿出一个葫芦放在地上。根据句意划分节奏为：乃/取一葫芦置于地。
故答案为：D。
本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
6．【答案】B
【解析】B关于“而”字的用法说法正确。即：①和④相同，②和③不同。①和④都表承接，②表修饰。③表转折。
故答案为：B
本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。
【答案】7．推托；点头
8．①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
②你怎么敢轻视我射箭的本领！
9．甲文中，吕蒙在孙权的劝说下学有所成，这启示我们：要善于听取他人的正确建议或意见，学习是提升自我的重要途径。乙文中，陈尧咨在卖油翁倒油绝活的讽喻下改变了因善射而自负的态度，这启示我们：人外有人，天外有天，要保持谦逊的态度，精湛的技艺源于反复练习。
【解析】【导语】两篇文章都强调了积累与实践对成长的重要性，启示人们要重视学习、练习，虚心接纳他人建议，通过持续行动实现自我提升。
（1）本题考查文言词语的解释。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。
（2）本题考查文言句子翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（3）本题考查提炼成长启示。先精准定位文本中人物的成长转变节点，梳理其行为、态度的变化过程，再结合具体情节提炼出对应的核心品质或道理，最后将其迁移到现实生活，形成具有普适性的启示，同时确保启示与文本内容紧密关联、逻辑一致，语言表达简洁且贴合题意。
参考译文：
【甲】 起初，孙权对吕蒙说：“你现在掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你应当粗略地阅读，了解历史。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙开始从事学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起讨论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面的才干和谋略，不再是在吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，大兄你知晓事情为什么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后离开了。
　　 【乙】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发了他（卖油翁）。
7．本题考查文言词语的解释。
句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞，推托。
句意：只是微微点头。 颔： 点头 。
故答案为： 推托 ；点头 。
8．本题考查文言句子翻译。
①重点词： 但 ：只，只是； 涉猎 ：粗略地阅读； 见 ：了解； 往事 ：历史； 耳 ：罢了。句意： 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
②重点词： 尔 ： 你 ； 安 ： 怎么 ； 轻 ： 轻视 ；射：射箭的本领。句意： 你怎么敢轻视我射箭的本领！
故答案为： ①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。②你怎么敢轻视我射箭的本领！
9．本题考查提炼成长启示。
甲文中， 吕蒙起初以事务繁多推辞学习，后听取孙权建议开始学习，最终才略大增，启示我们要热爱学习，虚心听取他人合理建议，通过学习提升自我；
乙文中， 卖油翁通过长期练习能“自钱孔入，而钱不湿”，说明“熟能生巧”，启示我们无论做什么事，只要肯下功夫，经过长期努力就能熟练掌握；同时陈尧咨原本因为射箭技艺高超而骄傲自负，在看到卖油翁娴熟的倒油技艺后，认识到技艺的精湛来自于反复练习，从而收敛了傲气。从他的转变中，我们可以提炼出：人外有人，天外有天，要保持谦逊的态度；精湛的技艺源于长期的实践与积累。
故答案为： 甲文中，吕蒙在孙权的劝说下学有所成，这启示我们：要善于听取他人的正确建议或意见，学习是提升自我的重要途径。乙文中，陈尧咨在卖油翁倒油绝活的讽喻下改变了因善射而自负的态度，这启示我们：人外有人，天外有天，要保持谦逊的态度，精湛的技艺源于反复练习。
【答案】10．斜着眼看；点头；打发
11．（1）康肃公擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。
（2）康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不是很精湛吗？”
12．这样；最终
13．南阳杨二相公精于拳术/每至演武场传授枪棒/观者如堵。
14．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（或“尔安敢轻吾射？”）；；无他，但手熟尔。（或“我亦无他，惟手熟尔。”）；甲文从陈康肃和卖油翁的故事中，我懂得了熟能生巧的道理，并告诉我们即使有什么长处也没必要骄傲自满。乙文让我明白“天外有天，人外有人”的道理，即使你技艺精湛，也应该谦虚谨慎，不要轻视别人。
【解析】【导语】这两则文言小品通过对比手法展现了“技艺”与“修为”的辩证关系。【甲】文以射箭与酌油的技艺对比，揭示“熟能生巧”的普遍真理；【乙】文则通过拳术与内功的较量，展现“大巧若拙”的深层智慧。两文均采用“高手在民间”的叙事模式：卖油翁的淡定从容与卖蒜叟的举重若轻，共同构成对恃才傲物者的含蓄批判。语言上，动作描写精准传神，对话描写推动情节，结尾处“笑而遣之”与“卒不肯告”的留白，赋予文本禅意般的回味空间。
（1）本题考查文言词语。先结合上下文理解句子大意，再推断加点词含义，同时注意通假字、古今异义等特殊用法。
（2）本题考查文言翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。
（3）本题考查文言词语。先结合上下文理解句子大意，再推断加点词含义，同时注意通假字、古今异义等特殊用法。
（4）本题考查文言断句。文言文句子节奏的确定方法有五个：一、根据文言句子语法结构确定；二、根据句首的语气词来确定；三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定；四、根据句首的连词或总结性的词语确定；五、根据文句内在的逻辑意义确定。要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。
（5）本题考查内容分析。康肃公傲慢语句：直接找他带有挑衅或轻视语气的话，比如“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”或“尔安敢轻吾射！”卖油翁观点语句：找他表达核心观点的句子，即“无他，但手熟尔”或“我亦无他，惟手熟尔”。从卖油翁的技艺和陈康肃公的态度中，得出“熟能生巧”的道理，同时告诉我们即使有长处也不能骄傲自满。从杨二的傲慢被老叟教训的情节，得出“天外有天，人外有人”的道理，提醒我们技艺再高也要谦虚谨慎，不可轻视他人。
【点睛】参考译文：
【甲】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）园子射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着打发卖油翁将他送走。
【乙】南阳有个叫杨二的相公，对拳术非常精通，每当他到演武场传授枪棒功夫的时候，观看的人围得像一堵墙一样密。有一天，来了一个卖蒜的老头，不停地咳嗽着，在旁边斜着眼看，还出言嘲笑他。杨二相公非常生气，把老头叫到跟前，用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多深，然后他傲气地对老头说：“老头，你能像我这样吗？”老头说：“你能打穿砖墙，却不能打人。”杨二相公骂道：“老家伙，你能承受得住我打吗？被打死了可不要埋怨我！”老头笑着说：“我都到了快要死的年纪了，能够用一死来成就你的名声，死了又有什么可埋怨的呢！”老人把自己绑在树上，解开衣服露出肚子。杨二相公特意在十步外摆好架势，挥起拳头用力向老人打去。老人寂静无声，没有发出一点声音，只看到杨二相公双膝跪在地上，磕着头说：“晚辈知道自己错了。”原来，杨二相公的拳头已经被夹在老人的肚子里，牢牢地拔不出来。杨二相公哀求了很长时间，老人才鼓起肚子放开他，杨二相公已经被弹出到一座石桥外面了。老人慢慢地背着蒜回去了，最终也不肯告诉别人自己的姓名。
10．本题考查文言词语。
（1）睨之，久而不去：卖油翁斜着眼看陈尧咨射箭，很久都没有离开。睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。
（2）见其发矢十中八九，但微颔之：卖油翁看到陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是微微地点了点头。颔：名词用作动词，点头。
（3）康肃笑而遣之：陈尧咨（康肃）笑着把卖油翁打发走了。遣：打发。
故答案为：斜着眼看；点头；打发。
11．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。
（1）善：擅长。当世：当时。无双：独一无二。以：凭借。自矜：自夸。
（2）汝：你。知：懂得。射：射箭的本领。吾：我。精：精湛。
故答案为：（1）康肃公擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。（2）康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不是很精湛吗？”
12．本题考查文言词语。
（1）叟能如是乎：老头你能像我（打墙陷入一尺许）这样吗。是：这样。
（2）卒不肯告人姓氏：最终也不愿意告诉别人自己的姓氏。卒：最终，最后。
故答案为：这样；最终。
13．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。
句意：南阳有个叫杨二的相公，对拳术非常精通，每当他到演武场传授枪棒功夫的时候，观看的人围得像一堵墙一样密。
“南阳杨二相公精于拳术”表达杨二相公擅长拳术这一情况，是一个完整的陈述；“每至演武场传授枪棒”讲述他到演武场做的事情，是一个独立的行为描述；“观者如堵”描述当时观看的人的状态，是一个完整的表达。
故答案为：南阳杨二相公精于拳术 / 每至演武场传授枪棒 / 观者如堵。
14．本题考查内容分析。
（1）在【甲】文里，体现康肃公傲慢的语句是：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”以及“尔安敢轻吾射？”。当卖油翁只是微微点头，没有对陈康肃公高超的射箭技艺表现出极度惊叹时，陈康肃公马上用质问的语气问卖油翁是否懂射箭，还强调自己射箭技艺精湛，后来又因卖油翁有轻视的态度而愤怒地质问，这些都充分展现出他的傲慢。
表明卖油翁观点的语句是：“无他，但手熟尔。”和“我亦无他，惟手熟尔。”。卖油翁通过自己倒油的演示，向陈康肃公说明他射箭技艺高超也不过是因为熟练罢了，体现了卖油翁认为任何技艺都是通过反复练习达到熟练程度的观点。
（2）【甲】文启示。从【甲】文“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”能看出陈康肃公因自己射箭技艺高超而骄傲自满。而卖油翁通过“取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”的倒油演示，说出“我亦无他，惟手熟尔”。这让我们明白熟能生巧的道理，即无论做什么事情，只要反复练习，就能达到熟练的程度。同时也告诉我们，即便有出众的长处，也不应骄傲自满，要保持谦虚的态度。
【乙】文启示。在【乙】文中，“南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵”说明杨二相公拳术精湛且受众人追捧，这使他有些自负。当卖蒜叟“旁睨而揶揄之”时，他便大怒并向卖蒜叟挑衅。然而“拨其拳已夹入老人腹中，坚不可出”，最后他只能“哀求良久”。这就揭示了“天外有天，人外有人”的道理，提醒我们即使自身技艺高超，也应保持谦虚谨慎，不能轻视他人，因为可能还有比自己更厉害的人存在。
故答案为：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（或“尔安敢轻吾射？”）；无他，但手熟尔。（或“我亦无他，惟手熟尔。”）；甲文从陈康肃和卖油翁的故事中，我懂得了熟能生巧的道理，并告诉我们即使有什么长处也没必要骄傲自满。乙文让我明白“天外有天，人外有人”的道理，即使你技艺精湛，也应该谦虚谨慎，不要轻视别人。
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