22 太空一日 同步分层作业（含答案解析）

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22 太空一日
一、积累与运用
阅读下面的文字，完成各题。
心有凌云志，手可摘星辰。2023年5月30日，“神舟十六号”航天员乘组搭乘载人飞船，顺利进驻中国空间站。从2003年杨利伟首次áo游太空的惊心动pò，到如今航天飞行工程师和载荷专家太空“首秀”，中华民族的飞天梦又迈出了新的步伐。多年来，无数中国航天人怀着炽热的飞天梦，沥尽心血，厚积薄发，为我们揭开了太空的神秘面纱，一次次让五星红旗闪耀太空。中国航天事业蓬勃发展的背后，印刻了自立自强的民族气节，凝聚了协同攻关的智慧力量，蕴藏了锲而不舍的精神密码，____。
1．根据拼音写汉字，或给加点的字注音。
áo　 　游　　　惊心动pò　 　
炽热　 　 神秘　 　
2．文段中运用了许多四字短语，与“厚积薄发”结构一致的短语是(　　)
A．闪耀太空 B．蓬勃发展 C．自立自强 D．协同攻关
3．在横线处补写一个句子，与前面画波浪线的句子构成排比。
二、单选题
4．新素材下列句子没有语病的一项是（　　）
A．我国首次在海上进行航天发射，填补了我国运载火箭海上发射的空白，为我国进入快速太空提供了新的方式。
B．当飞船返回的那一刻，无数中国人都为之激动。
C．杨利伟的《太空一日》写得扣人心弦，所以这是作者的亲身经历。
D．有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。
5．板报的第三个栏目是“人类前行的思考”。阅读下面材料，结合语境，将对联补充完整，最恰当的一项是（　　）
创新是引领发展的第一动力，是推动国家高质量发展的有力支撑。问鼎苍穹、飞天遁地、跨越山海，中国人让一个个“不可能”变成可能，让一道道“无解题”得到破解。世界行车速度最高的跨海铁路，世界上唯一实现高铁时速350公里商业运营的国家，自主研制的世界首台全断面硬岩竖井掘进机……从“中国制造”到“中国创造”，从“中国速度”到“中国质量”，从“中国产品”到“中国品牌”，一个个大国重器精彩亮相，无不彰显出中国创造的磅礴伟力，让国人自豪，更让世界赞叹。
进一步讲，这些举世瞩目的成就背后，无一不体现着中国集中力量办大事的独有优势，蕴藏着推动党和国家事业奋勇前行的精神力量；同时也是一代又一代大国工匠砥砺初心，攻坚克难，无畏前行，接续奋斗的结果，是他们用匠心打造出的新时代中国实力，用执着和坚守把“中国梦”这张美丽画卷一帧帧变为现实。
（取材自《中国青年网》）
上联：中国①____的磅礴伟力使一个个大国重器彰显精彩；
下联：国家②____的精神力量源一代代大国工匠③____初心。
A．①打造 ②行驶 ③保有
B．①打造 ②前行 ③保有
C．①创造 ②行驶 ③砥砺
D．①创造 ②前行 ③砥砺
6．下列句子中，加着重号的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．谢天谢地，这些家伙终于赶来了，众人如卸千钧重负，长长吐出一口大气。
B．那清风碧波，像是从天上，从地下，从四面八方，从我的五脏六腑间一起涌过。
C．从高塔往下望，整个城市的风光一目了然，令人有心旷神怡之感。
D．科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。
7．下列加着重号的字的注音不完全正确的一项是（　　）
A．炽（chì）热 释（shì）然 负荷（hè）
B．轮廓（kuò） 俯瞰（kàn） 叮嘱（zhǔ）
C．确凿（zhuó） 倒悬（xuán） 模拟（nǐ）
D．遨（áo）游 稠（chóu）密 烧灼（zhuó）
8．依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（　　）
①人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会引起人的内脏____。
②飞行回来后我详细____了这种难受的过程。
③____飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。
④不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。____直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。
A．共振 描绘 由于 但是 B．共振 描绘 鉴于 虽然
C．共振 描述 由于 虽然 D．共振 描述 鉴于 但是
9．下列有关课文内容的表述有误的一项是（　　）
A．这篇课文用四个小标题清楚明了地概括了我国宇航员首次太空飞行的全部经历。
B．《太空一日》重点写出了作者在太空飞行经历中的紧张和意外，起飞和返回时的紧张甚至惊慌心理写得尤为详细。
C．“没看到长城”“神秘的敲击声”等细节无不体现了中国航天员的严谨、科学的态度。
D．文章用质朴的语言描写出了杨利伟“太空一日”中紧张、痛苦、惊慌，然而又镇定、沉着的心理过程，非常真实，让我们感受到了一个真实的英雄。
三、语言表达
10．神舟十三号乘组航天员正在进行“天宫课堂”授课。下面是“天宫课堂”第二课直播的信息，请你用连贯的语言，简明扼要地将表格中的信息传达给同学们。
“天宫课堂”第二课直播
授课人员 授课时间 授课地点 授课方式 授课项目 授课主旨
翟志刚王亚平叶光富 3月23日15：40 中国空间站 天地对话 太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施 传播普及空间科学知识，激发广大青少年追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情
四、综合性学习
在新闻活动探究单元，“新闻小主播”为同学们播报了一则令人振奋的消息。请你完成以下学习任务。
记者从国家航天局获悉，刚刚，中国首次火星探测任务天问一号探测器实施近火捕获制动，环绕器3000N轨控发动机点火工作约15分钟，探测器顺利进入近火点高度约400千米，周期约10个地球日，倾角约10°的大椭圆环火轨道，成为我国第一颗人造火星卫星，实现“绕、着、巡”第一步“绕”的目标，环绕火星获得成功。
首次火星探测任务由地火转移阶段进入火星捕获阶段后，天问一号环绕器携带的中分辨率相机、高分辨率相机、磁强计、矿物光谱分析仪、离子与中性粒子和能量粒子探测仪等载荷将陆续开始工作，对火星开展多维度探测。
11．任务一：请你概括这则消息的主要内容。
12．任务二：中国太空家族的命名内藏玄机，例如火星探测器的名字“天问”出自伟大诗人屈原的作品《天问》，该作品表达了中华民族对自然和宇宙的追问和探索，这也是火星探测任务的意义所在。根据你对传统文化的了解，在以下三个命名中选择其中一个，说说它的妙处。
①月球探测器“嫦娥”
②暗物质粒子探测卫星“悟空”
③中继通信卫星“鹊桥”
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成各题。
邓清明：他的名字不再是“备份”
隋坤　付玉梅
①2022年11月29日深夜，“神舟十五号”载人飞船发射升空，三名航天员踏上飞天圆梦之旅，并于次日清晨进驻中国空间站，首次实现太空会师。
②这三名航天员中，邓清明身份最为特殊，因为他是“备份”时间最长的老航天员。此前，邓清明的名字多次与遗憾联系在一起——他是中国首批入选的航天员中唯一仍在现役却没有执行过飞天任务的队员。
③如今，56岁的邓清明终于要在太空留下身影。“备份”了25年，等待了25年，这25年的不懈努力，终于迎来了最好的结局。
④2022年11月28日，执行“神舟十五号”飞行任务的三名航天员首次在酒泉卫星发射中心公开亮相，航天员邓清明站在鲜红的国旗前，神态自若。只有讲话时，才能听出他刻意压下的激动：“太空不会因为故事感人就向我张开怀抱，人生能有几回搏。”
⑤1998年，已担任某飞行大队副大队长的邓清明和其他十三名战友一起，成为中国人民解放军航天员大队首批航天员。刻苦训练许多年后，他取得了执行载人航天飞行任务的资格。
⑥彼时他还年轻，本以为会在未来几年登上太空，没想到迎来的却总是擦肩而过。
⑦刚刚起步的中国载人航天，去往太空机会寥寥无几，所有航天员都要经受常人无法想象的艰苦训练。评选标准更是严苛，很多科目考核的第一名和最后一名成绩相差只有零点几分。
⑧就是这零点几分的差距，让邓清明一次次成为“备份”航天员，只能眼看着队友从太空载誉归来。此后，邓清明迎来了“神舟十一号”发射任务的选拔。那是在此之前，他离太空最近的一次，也是最遗憾的一次。
⑨备战“神舟十一号”任务时，邓清明参加了为期33天的地面组合模拟验证1∶1试验。他与队友陈冬分在一间宿舍，过了33天与世隔绝的日子。在不到10平方米的密闭舱内，他们吃喝拉撒睡都在里面，完全模拟“神舟十一号”在轨飞行任务的生活状态，其中还包括近乎残酷的72小时睡眠剥夺训练。
⑩最终，邓清明和陈冬高质量完成了任务。但遗憾的是，最终执行“神舟十一号”任务的是景海鹏和陈冬，邓清明再一次接到了“备份”通知。
当错过这次“神舟十一号”任务时，邓清明本以为此生再无上天的机会了。
最大的压力来自日渐增大的年龄。2014年，上级宣布了五名航天员停航停训的命令。这几人都是当年与邓清明一起加入中国首批航天员梯队的战友。邓清明有过一阵低落和焦虑。但邓清明从来不在低谷期逗留太久，在每次执行预备任务时，他都会想起昔日的战友在停航停训时跟他说的话：“不管主份还是备份，都是航天员的本分！老邓，你要继续努力，不要放弃。”所以当“神舟十二号”任务再次与他失之交臂时，邓清明内心已经“一片坦然”。
这份坦然体现在他对平日备战任务的一丝不苟。备战时，任务不分备份和主份，邓清明的训练科目、时间、内容、强度以及考核标准与执行任务的队友都是一样的。
要想具备独立执行载人航天飞行任务的能力，航天员需要通过八大类、上百个科目训练的严格考核。邓清明说：“在训练过程中，必须始终保持非常优异的成绩和最佳的状态，最后才能够进入执行任务的梯队。”
有一次发射任务结束后，他在地面按照手册，跟天上的航天员一起把所有程序都走了一遍，做到哪一步就打一个钩。他说：“作为备份的任务，不是从基地回来了，任务就结束了。我的战友安全回来了，这才是做备份的结束。”
正是这样的坚持不懈与敬业精神，让他终于等来了圆梦太空的机会。邓清明说：“25年很漫长，一次次与任务擦肩而过，有过失落，也有过泪水，但我没有放弃过。我可以用一生去默默准备，但绝不允许当任务来临的时候，却没有准备好。”
(选自《青年文摘》2023年第2期，有删改)
13．请根据提示完成下面的表格。
个人经历 心情
成为中国人民解放军航天员大队首批航天员 ①　 　
“神舟十一号”发射任务中再一次成为“备份” ②　 　
③　 　 坦然
圆梦“神舟十五号” ④　 　
14．请分析第段在文中的作用。
15．根据你的理解，为第⑧段中画线的语句设计朗读重音(一处即可)，并陈述设计理由。
16．邓清明“备份”25年后终于成为“主份”。请结合下面的句子，联系生活实际，谈谈你对“主份”和“备份”的理解。
不管主份还是备份，都是航天员的本分！
我可以用一生去默默准备，但绝不允许当任务来临的时候，却没有准备好。
答案解析
【答案】1．遨；魄；chì；mì
2．C
3．展现了不畏艰难的顽强意志
【解析】（1）本题考查字音字形。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
（2）本题考查短语结构。先分析“厚积薄发”的结构：它是并列短语，“厚积”和“薄发”是两个并列的动作。分析选项：A“闪耀太空”→动宾；B“蓬勃发展”→偏正；C“自立自强”→并列。“自立”和“自强”并列；D“协同攻关”→偏正。
（3）本题考查仿写。看前面的句子结构是“动词+了+形容词+的+名词短语”，仿写一个同类句子，比如：“展现了不畏艰难的顽强意志”，保持句式和意境一致即可。
1．本题考查字音字形。
遨游，áo yóu，指在广阔的空间里自在游历，常用来形容在太空、宇宙等宏大空间中的探索，和语境里“太空漫游”的描述完全契合。
惊心动魄，jīng xīn dòng pò，是固定成语，形容场面或事件震撼人心，让人内心受到强烈冲击，这里用来形容首次太空之旅的震撼感，非常贴切。
炽热，chì rè，用来形容感情或温度极高，文中“炽热的飞天梦”就是指航天人热烈、深沉的梦想，用法准确。
神秘，shén mì，形容太空充满未知和隐秘，符合语境中“揭开太空的神秘面纱”的表达。
故答案为：遨；魄；chì；mì。
2．本题考查短语结构。“厚积薄发”为并列短语；
A.动宾短语；
B.偏正短语；
C.并列短语；
D.偏正短语；
故答案为：C。
3．本题考查仿写。联系“印刻着自立自强的民族气节，凝聚了协同攻关的智慧力量，蕴藏了锲而不舍的精神密码”可知，仿写要符合“动词＋四字词语+偏正短语”的形式，体现“中国航天事业蓬勃发展的背后”的内容。
示例：诠释了顽强拼搏的奋斗精神。
故答案为：展现了不畏艰难的顽强意志。
4．【答案】B
【解析】本题要求选出没有语病的句子，需逐一分析选项的语法、逻辑及表达合理性。
选项A：
问题：搭配不当。“进入快速太空”中，“快速”作为形容词修饰名词“太空”不恰当，应改为“快速进入太空”或“太空的快速探索”。
语病类型：语序不当、修饰语错位。
选项B：
分析：句子结构完整，主谓宾清晰。“当……那一刻”引导时间状语从句，主句“无数中国人都为之激动”表达通顺，逻辑合理，无语病。
选项C：
问题：逻辑关联词误用。“写得扣人心弦”与“是作者的亲身经历”之间是因果关系，但“所以”表示结果，此处应改为“因为”或调整句式（如“之所以扣人心弦，是因为……”）。
语病类型：关联词搭配不当。
选项D：
问题：前后不一致。“有没有坚定的意志”是两面性表述，而“取得成功的关键”是一面性结论，导致逻辑矛盾。应改为“有坚定的意志是成功的关键”或“是否拥有坚定的意志是能否成功的关键”。
语病类型：两面对一面逻辑错误。
结论：只有选项B没有语病，为正确答案。
故答案为：B
本题考查病句辨析能力，涉及搭配不当、逻辑错误等知识点。
解题技巧：
逐项分析：从语法、逻辑、用词三方面排查语病。
关键词定位：如选项C的“所以”提示因果关系，需验证其合理性；选项D的“有没有”提示两面性表述，需检查前后是否对应。
易错点：
忽略语序问题（如A项“快速太空”）；
混淆关联词逻辑（如C项“所以”误用）；
未发现两面对一面矛盾（如D项）。
拓展迁移：
修饰语与中心词搭配需符合语言习惯（如“快速进入太空”）；
因果关系需通过关联词（因为/所以）或句式（之所以/是因为）明确表达；
两面性表述需与结论保持一致（如“是否……能否……”）。
5．【答案】D
【解析】题目要求补全对联，需结合材料主题与对联结构进行匹配。
上联分析：
材料核心为“中国创造”的成就（如大国重器），故①处需体现“创新”含义。选项C、D的“创造”更贴合语境（材料中“从‘中国制造’到‘中国创造’”为直接依据），排除A、B的“打造”。
“磅礴伟力”与“创造”搭配，强调创新驱动的力量，与后文“大国重器彰显精彩”逻辑连贯。
下联分析：
②处需呼应材料中“推动党和国家事业奋勇前行的精神力量”，“前行”与“奋勇前行”直接对应（D选项），而“行驶”（C选项）多用于交通工具，与“精神力量”搭配不当，排除C。
③处需体现工匠精神的核心，材料明确提到“砥砺初心”，故“砥砺”（D选项）为唯一正确选项，与“保有”（A、B选项）相比，更契合“攻坚克难、无畏前行”的奋斗语境。
对仗与平仄：
上联“创造”与下联“前行”均为动词，结构对称；“砥砺”与“彰显”同为动词，形成工整对仗，符合对联要求。
综上，正确答案为D。
故答案为：D
本题考查对联补写与语境契合能力，综合涉及以下知识点：
文本理解：需从材料中提取关键信息（如“中国创造”“奋勇前行”“砥砺初心”），作为选词依据。
词语辨析：
“创造”与“打造”：“创造”强调从无到有的创新性，更贴合科技成就；“打造”侧重制作过程，与“大国重器”搭配虽可，但不如“创造”精准。
“前行”与“行驶”：“前行”具抽象奋斗义，“行驶”具象化，与“精神力量”不匹配。
“砥砺”与“保有”：“砥砺”含磨砺奋进意，与“攻坚克难”呼应；“保有”仅表维持状态，力度不足。
对仗技巧：需注意词性对应（动词对动词）、结构平衡（偏正短语对偏正短语）及语义连贯。
易错点：易忽视材料原文（如“砥砺初心”），仅凭语感选词；或混淆“创造”与“打造”的语境差异。
拓展迁移：对联补写题需兼顾内容主题与形式规范，可先锁定材料关键词，再逐层筛选最契合选项。
6．【答案】D
【解析】A.“千钧重负”用于形容负担沉重，压力大，与句子中的“众人如卸”相呼应，表示大家终于摆脱了沉重的负担，这个成语的使用是恰当的。
B.“五脏六腑”泛指人体内的各种器官，通常用于形容感受深入骨髓或全身，这里用于形容清风碧波从四面八方涌过，带有一种全方位的、深切的体验，这个成语的使用也是恰当的。
C.“一目了然”指一眼就可以看得清楚，形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。用于形容从高塔上望整个城市的风光，让人一下子就能看清楚，这个成语的使用也是恰当的。
D.“惊心动魄”形容使人感受很深，震动很大，多用来形容使人十分惊骇紧张到极点。但是在这个句子中，科学家们是在了解彗星碎片与地球发生碰撞的后果，这种情况尚未发生，仅仅是一个假设，所以使用“惊心动魄”这个成语来形容后果并不恰当。
故答案为：D
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
7．【答案】C
【解析】 ABD.正确。
C.“确凿”的“凿”字读音错误，应为“záo”，而不是“zhuó”；
故答案为：C
本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
8．【答案】D
【解析】①“共振”指两个振动频率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动的现象。与“内脏”搭配更为恰当，因为低频振动会引起内脏的共振效应。②“描述”指用生动形象的语言对某人、事、物进行具体描绘；而“描绘”是指用线条、色彩等形象的方式勾画出某一事物的形象。此处描述的是难受的过程，更侧重于用语言描述，而非形象勾画，因此“描述”更为合适。③“鉴于”表示以某种情况为前提加以考虑，用在此处更为合适，因为上下文是以飞船运行正常为前提的。而“由于”虽然也表示原因，但在这里不如“鉴于”贴切。④根据句意，前后两句之间存在转折关系，所以选择“但是”作为转折词。而“虽然”通常用于引导让步状语从句，不符合此处的语境。
故答案为：D
本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
9．【答案】A
【解析】 A.表述有误。课文《太空一日》虽然用四个小标题划分了内容，但并未完全概括我国宇航员首次太空飞行的全部经历。
BCD.正确。
故答案为：A
本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
10．【答案】“天宫课堂”第二课由航天员翟志刚、王亚平、叶光富于3月23日15时40分在中国空间站采用天地对话的方式进行直播授课，他们授课的项目有太空“冰雪”实验等。此次授课旨在传播、普及空间科学知识，激发广大青少年追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。
【解析】本题考查图文转换。用连贯的语句，把授课人、时间、方式和主旨等信息简要做以说明即可。 题目提供了关于“天宫课堂”第二课直播的详细信息，包括授课人员、授课时间、授课地点、授课方式、授课项目和授课主旨。 从表格中提取出授课人员（翟志刚、王亚平、叶光富）、授课时间（3月23日15：40）、授课地点（中国空间站）、授课方式（天地对话）、授课项目（太空“冰雪”实验等）和授课主旨（传播普及空间科学知识，激发广大青少年追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情）。
故答案为：“天宫课堂”第二课由航天员翟志刚、王亚平、叶光富于3月23日15时40分在中国空间站采用天地对话的方式进行直播授课，他们授课的项目有太空“冰雪”实验等。此次授课旨在传播、普及空间科学知识，激发广大青少年追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。
本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
【答案】11．天问一号探测器成功实施火星捕获，中国首次火星探测任务环绕火星获得成功，将对火星开展多维度探测。
12．示例一：选择①。“嫦娥”这个命名的妙处在于“嫦娥奔月”是我国最早关于月球想象的神话传说，嫦娥奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月球进行探测，意蕴正好吻合。
示例二：选择②。中国古典名著《西游记》里的悟空神通广大，拥有火眼金睛，善于发现。暗物质粒子探测器要在茫茫宇宙中寻找暗物质粒子，“悟空”这个命名非常合适。
示例三：选择③。鹊桥是神话传说中牛郎织女七夕相会沟通情感的桥梁，用在提供通信支持的中继卫星身上再合适不过了。
【解析】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
11．首先要认真审题，明确“请你概括这则消息的主要内容”，即概括新闻的主要内容，再抓住关键语句“天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成功”进行概括即可。
故答案为： 天问一号探测器成功实施火星捕获，中国首次火星探测任务环绕火星获得成功，将对火星开展多维度探测。
12．题目提供的三个选项分别为月球探测器“嫦娥”、暗物质粒子探测卫星“悟空”和中继通信卫星“鹊桥”，这些命名都蕴含了深厚的中国传统文化内涵，且与各自的太空任务功能紧密相关。对于月球探测器“嫦娥”的命名，关键在于理解“嫦娥奔月”这一中国古代神话传说。在传说中，嫦娥飞往月球，象征着人类对月球的向往和探索。因此，将月球探测器命名为“嫦娥”，既体现了中国对月球探索的深厚情感，也凸显了探测器的目标——前往月球进行探测。对于暗物质粒子探测卫星“悟空”的命名，应联想到中国古典名著《西游记》中的孙悟空。孙悟空神通广大，特别是其火眼金睛的形象，使得他成为善于发现的代表。暗物质粒子探测卫星的任务就是在茫茫宇宙中寻找暗物质粒子，这与孙悟空善于发现的特性相契合，因此“悟空”这一命名既富有文化内涵，又准确传达了卫星的功能。最后，中继通信卫星“鹊桥”的命名，源于中国古代神话中的鹊桥相会故事。在故事中，鹊桥是牛郎和织女相会的桥梁，象征着沟通与连接。中继通信卫星的主要功能就是提供通信支持，连接不同的太空设备或地面设施，因此“鹊桥”这一命名既富有诗意，又准确描述了卫星的功能。故答案为： 示例一：选择①。“嫦娥”这个命名的妙处在于“嫦娥奔月”是我国最早关于月球想象的神话传说，嫦娥奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月球进行探测，意蕴正好吻合。
示例二：选择②。中国古典名著《西游记》里的悟空神通广大，拥有火眼金睛，善于发现。暗物质粒子探测器要在茫茫宇宙中寻找暗物质粒子，“悟空”这个命名非常合适。
示例三：选择③。鹊桥是神话传说中牛郎织女七夕相会沟通情感的桥梁，用在提供通信支持的中继卫星身上再合适不过了。
【答案】13．自信(期待)；遗憾；与“神舟十二号”任务失之交臂；激动
14．承上启下。既承接上文邓清明的“备份”生涯，又引出下文邓清明的坚守终获回报。
15．①“零点几分”要重读，强调差距之小，体现了航天员评选标准的严苛，更能表达出邓清明心中的遗憾。②“一次次”要重读，强调邓清明“备份”次数之多，侧面烘托出邓清明的坚强意志和圆梦太空的决心。
16．示例 “主份”和“备份”只是分工不同，都是工作的一部分，不能因为是“备份”就消极懈怠、自怨自艾。在人生的道路上，我们不会一直都是“备份”，总有当“主份”的机会。所以，在当“备份”期间，我们应该扎实走好每一步，提升自己的实力，为成为“主份”作准备。
【解析】（1）本题考查文章内容概括。对照原文找对应经历和心情。
（2）本题考查句段作用。定位第 段：“当错过这次‘神舟十一号’任务时，邓清明本以为此生再无上天的机会了。”结构上承接上文他多次“备份”的遗憾经历，又引出下文他在低谷后依然坚持的情节。内容上突出他面临的困境，为后文他最终圆梦的情节做铺垫。
（3）本题考查朗读设计。先理解句子情感：“就是这零点几分的差距，让邓清明一次次成为‘备份’航天员”。选一个能突出情感的词重读：重读“零点几分”→强调差距之小，体现选拔的严苛和他的遗憾。重读“一次次”→强调“备份”次数多，突出他的坚持和不易。
（4）本题考查词语含义理解。先抓住核心句子：“不管主份还是备份，都是航天员的本分！”理解内涵：“主份”和“备份”只是分工不同，本质都是为了任务成功，都需要全力以赴。联系生活：把这个道理延伸到日常，比如学习、工作中，我们可能暂时是“备份”，但只要做好准备，总有成为“主份”的机会。总结：重点强调“默默准备”和“全力以赴”的重要性。
13．本题考查文章内容概括。
第①空：已知题干信息“成为中国人民解放军航天员大队首批航天员”可定位到文章第⑤段“邓清明和其他13名战友一起，成为中国人民解放军航天员大队首批航天员”，再结合第⑤段“刻苦训练许多年后，他取得了执行载人航天飞行任务的资格”第⑥段“彼时他还年轻，本以为会在未来几年登上太空”可知，邓清明的心情是：自信；
第②空：已知题干信息“神舟十一号发射任务中再一次成为‘备份’”可定位到第⑩段“邓清明和陈冬高质量完成了任务。但遗憾的是，最终执行神舟十一号任务的是景海鹏和陈冬，邓清明再一次接到了‘备份’通知”，据此可概括心情为：遗憾；
第③空：已知题干信息“坦然”可定位到文章第 段“所以当神舟十二号任务再次与他失之交臂时，邓清明内心已经‘一片坦然’”，据此可概括经历为：与神舟十二号任务失之交臂；
第④空：已知题干信息“圆梦神舟十五号”可定位到第①段“神舟十五号载人飞船发射升空，三名航天员踏上飞天圆梦之旅，并于次日清晨进驻中国空间站，首次实现太空会师”第 段“正是这样的坚持不懈与敬业精神，让他终于等来了圆梦太空的机会”，再结合第④段“航天员邓清明站在鲜红的国旗前，神态自若。只有讲话时，才能听出他刻意压下的激动”可概括心情为：激动。
故答案为：自信(期待)；遗憾；与“神舟十二号”任务失之交臂；激动。
14．本题考查句段作用。
根据第⑩段“但遗憾的是，最终执行神舟十一号任务的是景海鹏和陈冬，邓清明再一次接到了‘备份’通知”第 段中的“当错过这次神舟十一号任务时”紧承上段中，备战神舟十一号任务，邓清明再一次接到了“备份”通知的情节。根据第⑩— 段“当神舟十二号任务再次与他失之交臂时，邓清明内心已经‘一片坦然’”“这份坦然体现在他对平日备战任务的一丝不苟”“正是这样的坚持不懈与敬业精神，让他终于等来了圆梦太空的机会”可知，“邓清明本以为此生再无上天的机会了”引出后文他坦然面对自己再次成为“备份”，坚持训练，始终保持优异的成绩和最佳状态，最终入选神舟十五号乘组的事件。故第⑨段起到了承上启下的过渡作用。
故答案为：承上启下。既承接上文邓清明的“备份”生涯，又引出下文邓清明的坚守终获回报。
15．本题考查朗读设计。
语句中“零点几分”和“一次次”可以重读。根据第⑦段“所有航天员都要经受常人无法想象的艰苦训练，评选标准更是严苛，很多科目考核的第一名和最后一名成绩相差只有零点几分”可知，“零点几分”这个词语强调了选拔标准的严苛和微小的分差带来的巨大影响。体现出航天员选拔的艰难和邓清明因这微小差距而错失机会的遗憾，凸显了邓清明在追求卓越过程中所面临的巨大挑战和不懈努力。“一次次”这个词语通过重复强调了邓清明多次成为“备份”航天员的经历，突出了他经历的挫折之多和持续时间之长。表达他面对失败的不屈不挠和坚韧不拔的精神以及出征太空的决心。
故答案为：①“零点几分”要重读，强调差距之小，体现了航天员评选标准的严苛，更能表达出邓清明心中的遗憾。②“一次次”要重读，强调邓清明“备份”次数之多，侧面烘托出邓清明的坚强意志和圆梦太空的决心。
16．本题考查词语含义理解。
根据第 段“不管主份还是备份，都是航天员的本分！老邓，你要继续努力，不要放弃”第 段“这份坦然体现在他对平日备战任务的一丝不苟。备战时，任务不分备份和主份，邓清明的训练科目、时间、内容、强度以及考核标准与执行任务的队友都是一样的”可知，第一句话主份与备份虽然叫法不同，但都是航天员的本分。意思是说不管能不能出征太空，都是航天员的本职工作，都要做好，不能放弃。根据第 段“25年很漫长，一次次与任务擦肩而过，有过失落，也有过泪水，但我没有放弃过。我可以用一生去默默准备，但绝不允许当任务来临的时候，却没有准备好”可知，第二句话强调了虽然是备份的身份，但是不能消极懈怠，要时刻为了自己能转成主份而努力。所以，当我们成为备份时，不能自怨自艾，成为备份说明自己还具备成为主份的条件，我们应默默积攒力量，增长自己的能力，扎实走好每一步，随时准备着成为主分份，为国效力，实现自己的梦想。
故答案为：示例 “主份”和“备份”只是分工不同，都是工作的一部分，不能因为是“备份”就消极懈怠、自怨自艾。在人生的道路上，我们不会一直都是“备份”，总有当“主份”的机会。所以，在当“备份”期间，我们应该扎实走好每一步，提升自己的实力，为成为“主份”作准备。
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