2025-2026学年三年级语文下册第三单元综合素养评价卷（含答案）

2025-2026统编版三年级语文下册第三单元综合素养评价卷
时间:90分钟 满分:100分
听，海底发出奇妙的声响；看，石蜂在翩翩飞舞……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。今天，让我们开启一次发现之旅吧！
任务一：观察者的“自然笔记”
一、读小凯的笔记，完成练习。(16分)
我们刚开始推测石蜂dà yuē( )会因距离远而出现差(chā chà)错, mí shī( )方向,但 shí yàn ( )却 zhèng míng( )它们采完蜜后准确 wú wù( )地回到家。 它们逆(ní nì)风而飞，沿途都是 mò shēng( )的景物,或许也充满了 wēi xiǎn( ),甚至还会受到其他动物的 gōng jī( ), 它们靠着特殊(shū zhū)的 néng lì( )飞回来了。
1.根据拼音写词语。(9分)
2.给加点字选择正确的读音，画“ ”。(3分)
3.“逆”在字典中的解释有：①向着相反的方向，跟“顺”相对；②抵触，不顺从；③迎接。给下列加点的“逆”字选择正确的解释。(填序号，2分)
(1)逆风而飞( )(2)忠言逆耳( )
4.在语段横线上填入恰当的关联词。(2分)
二、小凯写观察笔记时遇到下面的问题，请你帮他解答。(10分)
1.下列字音和字形全都正确的一项是( )。(2分)
A.伸缩(shuō) 肌肉 B.搏斗(bó) 免废
C.储量(zhǔ) 阻力 D.空隙(xì) 清楚
2.在括号中填入词语，最恰当的一项是( )。(2分)
九三阅兵直播刚开始，我的心就( )地跳起来，忆起多少仁人志士壮怀
( )。看现场，整齐的方队赢得了观众( )的掌声。
A.剧烈 激烈 热烈 B.激烈 猛烈 热烈
C.剧烈 热烈 激烈 D.激烈 热烈 剧烈
3.下列加点词语哪一项运用不正确 ( )(2分)
A.弟弟趴在枕头上，和玩具熊窃窃私语。
B.秋风吹过，一个个成熟的柿子在树枝间荡来荡去。
C.夏天的夜晚多么宁静，多么美丽。
D.我猜想石蜂确实回到了家。
4.概括下面这段话的主要意思，最恰当的是哪一项 ( )(2分)
鄱阳湖不仅美丽多姿，物产也很丰富。这里的水产品名目繁多，有青鱼、鲤鱼、龙虾、螃蟹等。秋冬捕鱼的季节，往来穿梭的渔船上鱼虾满舱，各种鱼儿乱跳乱撞，令人兴奋不已。
A.鄱阳湖美丽多姿。 B.鄱阳湖物产丰富。
C.鄱阳湖渔船穿梭。 D.鄱阳湖令人兴奋。
5.下列说法错误的是哪一项 ( )(2分)
A.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。
B.《昆虫记》的作者是法国的法布尔。
C.《海底世界》中提到海底没有一点儿声音。
D.《小虾》以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感。
三、下面是各观察小组观察到的自然现象，请按要求完成练习。(13分)
1.海底的动物常常在窃窃私语。(仿写拟人句)(2分)
2.这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大，到底是什么原因呢 (照样子，写出你的观察和思考)(2分)
3.读下面的一段话，完成练习。(5分)
①小文养的小金鱼真漂亮， 。
②我向鱼缸里扔了一粒鱼食，有一条鱼立刻马上把鱼食吞了。③小文说，“它们可馋了，每天我给它们喂鱼食很多都要。”
(1)补写第①句，让句子更加生动。
(2)第②③句有语病，请用修改符号修改。
4.我看到溪边生长的幽幽青草，听到枝叶间鸟儿的鸣唱，不由自主地吟诵起《滁州西涧》中的诗句：“ , 。”春潮不断上涨，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上，这让我想起诗句“ , ”。(4分)
任务二：观察者的“旅行发布”
四、课内阅读。(16分)
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢
1.给画线句换一种说法，保持句意不变。(2分)
2.法布尔做实验时每一步的目的是什么 连一连，再填一填。(6分)
把石蜂放进纸袋里 掌握石蜂飞回的情况
在石蜂身上做记号 让石蜂看不到沿途景物
走到四公里外 与其他石蜂区分开
叫女儿在蜂窝旁等 路远，使实验更准确
这些实验过程体现了法布尔 的科学态度。
3.借助表格梳理法布尔放飞石蜂后观察到的情况和内心的想法。(3分)
观察到的情况 内心的想法
刮起狂风，石蜂飞得很低
4.对加点词的分析有误的是哪一项 ( )(2分)
A.“左右”一词表示概数，表达十分严谨。
B.去掉“左右”，会使数量更加准确，表达更加严谨。
C.“好像”“大概”用来表达作者的猜想，体现了用词的准确性。
5.法布尔做实验的过程给了你怎样的启示 结合生活实际写一写。(3分)
五、课外阅读。(15分)
动物们的“钟表”
大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”。猪、牛、羊等家畜总是在白天活动，可是猫却喜欢在白天睡大觉。每当夜幕降临，家畜们开始入睡，猫才伸伸懒腰，活跃起来。鼯鼠的作息时间和猫类似，它白天待在树洞里，夕阳西下后才钻出来捕猎食物，一直忙到天亮才回洞休息。还有个奇特的农场，一百多头毛驴是这个农场的职工，它们几乎承担了那儿所有的农活儿。有趣的是，到了中午十二点，所有的毛驴就会自动停止工作，谁也无法强迫它们继续干活儿。而到了傍晚六点，它们又会重新干起活儿来。
鸟儿们也都是按时“起床”的。东方欲晓，公鸡首先引吭高歌；接着，鸭群苏醒了，仿佛知晓时间似的，争先恐后地发出嘎嘎的叫声；隔了一会儿，白脸的山雀醒来了，它的鸣声清越动听，就像带着颤音的笛声；没多久，早起的麻雀也叽叽喳喳地喧闹起来；白头翁是喜欢睡懒觉的，当阳光普照之时，它们才慢腾腾地放开歌喉。
鸟儿们不仅按时“起床”，还懂得日程。燕子每年都要进行一次“长途旅行”。冬天，燕子南飞避寒；春暖花开的时节，它们又成群结队地北上。早春二月，它们飞到我国的广东，三月间到达长江下游，四月初就可以在秦皇岛看到它们的踪迹。
动物们的时间观念来自何处 原来，在动物的体内有一种类似时钟的结构，这就是生物钟。正是它使动物的活动显示出了极强的规律性。
1.“晓”在字典中的解释有：①天刚亮的时候；②晓得，知道，懂得；③使人知道。联系上下文，加点词中“晓”的意思应选 。(填序号)(1分)
2.读第2自然段，按鸟儿们“起床”的先后顺序把下面的思维导图补充完整。(6分)
3.[语文要素题]画“ ”的句子是一个 (①总结句 ②过渡句)。借助这句话，我能概括第3自然段的大意： (3分)
4.根据短文，判断下列说法的对错。(3分)
(1)鼯鼠的作息时间和猫相反。 ( )
(2)燕子每年冬天都要去北方“旅行”。 ( )
(3)第3自然段是从燕子和大雁两个方面来写的。( )
5.动物们为什么有时间观念 ( )(2分)
A.动物们懂得日程。
B.动物们都遵循人类安排的“作息时间表”。
C.动物的体内有生物钟。
D.动物们的活动有极强的规律性。
任务三：观察者的“实验现场”
六、习作天地。(30分)
亲爱的同学们，凹下去的乒乓球放在热水里会重新鼓起来，用白醋可以去除热水瓶里的水垢……这样的小实验你一定做过很多。本次习作请你介绍一项小实验。写的时候，可以用上表示先后顺序的词，把实验的过程写清楚，还可以写一写实验时的心情、实验中有趣的发现等。题目自拟，不少于300字。
第三单元综合素养评价
一、1.大约 迷失 实验 证明
无误 陌生 危险 攻击 能力
2. chā nì shū
3.(1)① (2)②
4.尽管 但是
二、1. D 2. A 3. D 4. B 5. C
三、1.示例：向日葵仰着头，露出灿烂的笑脸。
2.示例：没开封的可乐，摇一摇再打开，就会有很多泡沫喷出来；开封的可乐，放几天后，怎么摇都没有泡沫。到底是什么原因呢
3.示例：(1)它们在水中游来游去，像身姿优雅的舞蹈家
(2)
4.独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣
春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
四、1.它们飞得这么低，不能看到远处的家。
2.把石蜂放进纸袋里——让石蜂看不到沿途景物
在石蜂身上做记号——与其他石蜂区分开
走到四公里外——路远，使实验更准确
叫女儿在蜂窝旁等——掌握石蜂飞回的情况
善于思考、严谨求实
3.石蜂向四面飞散 好像在寻找回家的方向 大概这样可以减少阻力；看不到远处的家
4. B
5.示例：生活中，我们要善于观察和思考，做事要严谨，这样才能有所成就。
五、1.①
2.上面：鸭群 山雀 麻雀 白头翁下面：鸣声清越动听 叽叽喳喳
3.②鸟儿们懂得日程。
4.(1)× (2)× (3)×
5. C
六、略。