第10讲 压强【讲义课件】-【新课标新思维】人教版中考物理一轮复习四步曲 学思讲测（通用版）（71页PPT）
文档属性
| 名称 | 第10讲 压强【讲义课件】-【新课标新思维】人教版中考物理一轮复习四步曲 学思讲测（通用版）（71页PPT） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2026-03-09 00:00:00 | ||
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文档简介
【新课标新思维】2026年中考物理一轮复习四步曲 学思讲测（通用版）
第10讲 压强
中考课件
课标透视·考向预测
思维导图·知识领航
考点精研·易错明晰
题型归纳·技巧点拨
目录
CONTENTS
01
课标透析·考向预测
课标透析·考向预测
课标要求
2.2.7通过实验，理解压强。知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。
2.2.8探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用。
考查内容
一、压强；
二、液体压强；
三、大气压强；
四、流体压强与流速关系
考点分布
考查频率
命题趋势
01 探究影响压力作用效果的影响
☆☆
《压强》是力学部分的重点内容，也是学生学习过程中较难的部分，尤其是压强的相关计算是学生学习的重点和难点。对压强的学习应和生产和生活中的实例相结合，为此，在备考中，考生应注重所学概念和规律在实际生活中的应用。
本单元常考题型有：选择题、填空题、实验探究题、计算题和综合题等。
主要命题点有：探究压力作用效果的影响因素、压强及其计算、增大或减小压强的方法、探究液体内部压强的特点、液体压强的计算、连通器、大气压强及其应用、流体压强与流速关系等
02 压力、压强及其计算
☆☆☆
03 增大或减小压强的方法
☆☆☆
04 液体内部压强的特点
☆☆
05 液体压强相关计算
☆☆☆
06 连通器
☆
07 大气压强与应用
☆☆☆
08 大气压强的测量
☆☆
09 流体压强现象
☆☆☆
10 飞机的升力
☆☆
02
思维导图·知识领航
知识导图·思维引航
03
考点精研·易错明晰
考点精研·易错明晰
考点精研·易错明晰
考点一 压强 ?
一、压力
压力
物体间由于发生挤压而垂直作用在受力面上的力
两个物体必须接触，而且有挤压的作用
概念
产生
条件
垂直于受力物体表面并指向被压物体
压力方向
作用点
被压物体的受力面上，作用点等效作用在接触面中心
压力是相互接触的物体彼此挤压对方使物体表面发生弹性形变而产生的力，属于弹力
压力
性质
压力与重力
只有物体处于水平面且在竖直方向只受重力和支持力时，物体对水平面压力的大小、方向才跟重力的大小、方向相同，但压力不是重力
考点精研·易错明晰
考点一 压强 ?
二、压强
压强
定义
物体所受压力与受力面积之比（比值定义法）
表示压力作用效果的物理量
物理意义
公式
F-压力，单位为N；S-受力面积，单位m2；p-压强（单位Pa）
单位
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考点一 压强 ?
二、压强
拓展培优
柱状物体固体压强的计算（公式p=ρgh的使用条件）
（1）质地均匀、形状规则的实心柱体（圆柱体或棱柱体）；
（2）物体放在水平桌面上，受力面积与其底面积相等；
（3）物体对水平面的压力等于物体的重力大小。
1.概念不同：压力是由于发生挤压而垂直作用在物体表面上的力；压强是物体所受压力与受力面积之比，即物体单位面积上所受的压力大小；
2.意义不同：压力是压强产生的必要条件，压强表示压力的作用效果。
作用力和反作用力是同时产生的，并没有先后之分。在初中物理中，为了表述准确、规范，一般说相互作用力，而不说作用力和反作用力。
01
压力与压强的区别与联系
考点精研·易错明晰
考点一 压强 ?
三、怎样增大或减小压强
1.增大压强
（1）受力面积一定时，增大压强：①给压路机装上质量很大的碾子；②利用重锤钉钉子；③刹车时用力握住车闸。
（2）压力一定时，减小受力面积：①刀斧、切屑工具的刀片都会磨的很薄；②图钉、针、锯齿的尖端加工得很尖。
（3）增大压力同时减小受力面积：砍柴时，斧头磨得很锋利，同时加大力量。
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考点一 压强 ?
三、怎样增大或减小压强
2.减小压强
（1）受力面积一定时，减小压力：现代建筑中广泛使用空心砖。
（2）压力一定时，增大受力面积：①高楼大厦的地基很宽；②载重汽车有很宽大的轮子；③铁轨下铺设枕木；④滑雪时穿上滑雪板。
（3）减小压力的同时增大受力面积：学生背书包上学时尽量少装物品，并选用背带较宽的书包。
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考点一 压强 ?
【例1】玲玲学习压强知识后，利用小桌、海绵、砝码等器材来“探究影响压力作用效果的因素”，实验过程如图中甲、乙、丙所示。
(1)通过甲、乙实验能够得到的结论是 。
(2)下列事例中，直接应用到由乙、丙实验所得结论的是 （填序号）。
①压路机的滚轮质量很大
②书包的背带设计的宽些
③鞋底上凹凸不平的花纹
(3)如图丁的实验中，将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后，发现海绵的凹陷程度不变，由此得出“压力的作用效果与受力面积无关”的结论，此探究过程中存在的问题是 。
甲、乙受力面积相同，乙压力大，海绵的凹陷程度明显，可得受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
②
没有控制压力的大小相同
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考点一 压强 ?
【变式1-1】（2025·广安）如图所示，同种材料制成的甲、乙、丙三个实心长方体放于水平面上，高度h甲=h乙A. 物体对水平面的压强：p甲B. 物体对水平面的压力：F甲C. 物体的密度：ρ甲>ρ乙>ρ丙
D. 物体的质量：m甲甲、乙、丙三个实心长方体材料相同，则密度相同
物体对水平面的压强
D
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考点一 压强 ?
【变式1-2】（2025·武威等）救生员营救冰面被困人员时，通常匍匐前进，这是为了___________（选填“增大”或“减小”）人对冰面压强；匍匐前进时救生员对冰面的压力___________（选填“大于”“小于”或“等于”）直立前进时救生员对冰面的压力。
救生员营救冰面被困人员时，通常匍匐前进，这是在压力不变时，通过增大任何冰面的接触面积，减小人对冰面的压强；匍匐前进时救生员对冰面的压力等于直立前进时救生员对冰面的压力，都等于救生员的重力
减小
等于
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考点一 压强 ?
【变式1-3】（2025·云南省）如图所示的情景中，为了增大压强的是（ ）。
增大压强可以通过增大压力或减小受力面积来实现
A
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考点二 液体压强 ?
一、液体压强
液体压强
产生
液体受到重力作用，液体具有流动性
U型管压强计：当将压强计的探头放入液体内部时，探头上的橡皮膜受到液体压强的作用会发生形变，使U性管两侧液面产生高度差。两侧液面的高度差越大，表明探头处橡皮膜受到的压强越大
探究液体压强
物理方法
内部向各个方向都有压强。同种液体同一深度，各个方向压强都相等
液体压强特点
控制变量法：（1）控制探头的深度、液体的密度相同，改变压强计探头的方向；（2）控制液体的密度、探头的方向相同，改变探头的深度；（3）控制探头在液体中的深度、方向相同，改变液体的密度
转换法：研究内部压强的规律时，通过压强计中U型管两侧液面的高度差来反映液体压强的大小
同种液体内部的压强随深度的增大而增大
液体内部压强跟液体密度有关
考点精研·易错明晰
考点二 液体压强 ?
二、液体压强的大小
公式
p=ρgh
物理量与单位
（1）压强：用p表示，单位帕斯卡（Pa）；
（2）液体的密度：用ρ表示，单位千克每立方米（kg/m3）；
（3）重力常数：用g表示，单位牛顿每千克（N/kg）；
（4）液体的深度：用h表示，单位米（m）
对液体压强的理解
（1）由公式p=ρgh可知，在g值不变的情况下，液体压强只与密度和深度有关，与质量、体积无关
（2）液体深度是指液体中被研究的点到液体自由液面的竖直距离
（3）公式p=ρgh适用于静止、均一的液体，不适用于流动的液体
（4）均质、实心、竖直的柱状固体（如长方体、正方体、圆柱体、棱柱体等）对水平面的压强p=ρ固gh是求固体压强的已知特殊情况，而液体压强公式p=ρgh适用于计算任何静止、均一的液体产生的压强
1.液体压强的大小
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考点二 液体压强 ?
二、液体压强的大小
2.液体对容器底的压力与液体自身重力的关系
容器的形状是多种多样的，但可以归纳为如图所示三种基本类型。在求液体对容器底部的压力或压强时，我们可以根据需要，灵活运用相应公式进行计算。
容器类型
容器底部受到液体压力的定性分析
容器底部受到液体压力的等量分析
由于液体所受重力的方向是竖直向下的，可以认为柱状容器中液体重力全部作用在容器底部，所以F压=G液
液体对容器底部的压力：
F压=pS=ρghS=ρgV柱，即F压=G液（V柱指液柱的体积）
在口大底小的敞口容器中，柱状线外部一部分液体的重力作用在斜面的侧壁上，液体对容器底的压力只等于以其底面积大小形成的柱状的重力，所以F压液体对容器底的压力：
F压=pS=ρghS=ρgV柱=G柱，F压=G柱
口小底大的缩口容器中，侧壁会受到液体垂直侧面斜向上的压力，因为物体间力的作用是相互的，所以侧壁不但不起支持液体的作用，反而给液体施加了一个斜向下的压力，于是容器底部不但要承受液体的重力，而且还要承受侧壁对液体施加的向下的压力，所以F压>G液
液体对容器底的压力：
F压=pS=ρghS=ρgV柱=G柱，F压=G柱>G液，即F压>G液，（V柱、G柱指以容器底面积大小形成的液柱的体积和重力）
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考点二 液体压强 ?
三、连通器
1.连通器：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
2.连通器的特点：连通器里装入同种液体，当液体部流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的，如图所示。
连通器各部分中的液面高度相同时的条件：一、连通器中的液体是同种液体；二、液面静止。
02
连通器
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考点二 液体压强 ?
三、连通器
3.连通器的应用
茶壶的壶身和壶嘴构成连通器，方便倒水
下水弯的U型“反水弯”是一个连通器，阻挡下水道的异味进入室内
锅炉水位计的玻璃管和锅炉构成连通器，可显示锅炉内的水位
水塔和自来水管构成连通器，将水送到千家万户
过路涵洞是一个连通器，使水从道路一侧流到另一侧
养殖场的自动加水器实质上也是一个连通器，可保持饮水槽内水位不变
船闸利用连通器原理实现船只通航
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考点二 液体压强 ?
【例2】（2025·广东省）在探究液体压强与哪些因素有关时，小明提出如下猜想：
①与深度有关；②与液体密度有关；③与容器大小有关。
（1）实验前，U形管两侧液面如图甲，应重新安装橡胶管使两侧液面________。
（2）调好器材后，探究猜想①和②比较图乙、丙可知：同种液体，________，压强越大；已知ρ水>ρ酒精，比较图丙、________可知：深度相同时，液体密度越大，压强越大。
微型压强计在使用前，应使U型管液面相平
相平
比较图乙、丙可知液体相同，深度不同，丙液面高度差较大；探究液体密度对液体压强的影响时，应改变密度，控制其他因素不变
深度越大
丁
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考点二 液体压强 ?
（3）将探头放入图戊的盐水中，U形管两侧液面高度差与图丙一致。已知ρ盐水>ρ水，根据实验结论推测，探头的位置可能在________（选填“a”“b”或“c”）处。
（4）探究猜想③，如图，在大小不同的容器中装入深度相同的水，将探头分别放入容器底，观察U形管两侧液面，得出结论。此实验设计不合理的地方是________。
（5）完成实验后，针对猜想①的探究，为了使结论具有普遍性，除了在水中多次实验外，还应该进行的实验是________。
盐水密度大，U型管液面高差相同，盐水的深度较小
a
容器底面积不同，探头放入后水升高的高度不同，最终水的深度不同
无法控制水的深度相同
需要更换不同液体进行实验
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考点二 液体压强 ?
【变式2-1】（2025·苏州）如图甲，在透明密闭塑料盒的上下左右四个面上开了六个相同圆孔，在孔的位置蒙上相同的橡皮膜a、b、c、d、e、f，将它压入水中后，出现如图乙所示的现象。
（1）通过观察橡皮膜______的形变可知，水的内部有向上的压强；
（2）通过观察橡皮膜b、c或f、e的形变可知，______越大，水的压强越大；
（3）想探究同一深度处，各水平方向是否都有压强，接下来的操作是：______。
底部的橡皮膜d向上凸出，说明水的内部有向上的压强
比较橡皮膜b、c或f、e，位置靠下的橡皮膜的形变程度较大，说明深度越大，水的压强越大
想探究同一深度处，各水平方向是否都有压强，接下来的操作是压住塑料盒绕某一竖直轴转动一圈，改变橡皮膜朝向，观察橡皮膜的形变程度变化
d
深度
压住塑料盒绕某一竖直轴转动一圈
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考点二 液体压强 ?
【变式2-2】（2025·成都）三峡大坝是当今世界最大的水利枢纽之一。轮船过大坝要经过五级船闸，船闸应用了连通器原理，下列器具利用了该原理的是（ ）。
A. 茶壶 B. 密度计 C. 高压锅 D. 液体温度计
连通器的特点是上端开口、底部连通，当装入同种液体且静止时，各容器液面相平
A.茶壶的壶身与壶嘴底部连通，构成连通器;B.密度计利用漂浮时，浮力等于重力的原理，与连通器无关;C.高压锅通过增大气压提高沸点，属于气压应用;D.液体温度计利用液体的热胀冷缩原理，与连通器无关
A
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考点二 液体压强 ?
【变式2-3】（2025·上海）甲、乙是两个完全相同的足够高的薄壁圆柱形容器，放在水平地面上，底面积为0.01米2。甲中装有水，乙中装有某液体，并且浸没一个金属小球。此时甲、乙两容器对地面的压强分别为3824帕，6176帕。
（1）求甲对地面的压力；
（2）将乙中小球拿出，并浸没在甲中。乙的水面下降0.02m，小球更换位置后，两容器对地面的压强相等；求：
①放入小球后，甲中水对容器底的压强变化量。
②金属小球的密度。
甲对地面的压力
水对容器底的压强变化量
乙对地面的压力
两容器对地面的压强相等
小球的体积
小球的密度
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考点三 大气压强 ?
一、大气压强
大气压强
产生
气体受到重力作用，气体具有流动性
大气向各个方向都有压强
大气压强特点
大气压与海拔高度：（1）海拔越高，气压越小，在海波3000m内，每升高10m，大气压越减小100Pa；（2）海平面附近的大气压越等于标准大气压
在同一高度向各个方向的压强相等
我们没有感受到大气压，这是因为人身体内外空气相通，身体各部位内外所受的压力相同，内外平衡
大气压与气象：（1）晴天的大气压比阴雨天的高；（2）冬天的大气压比夏天的高
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考点三 大气压强 ?
二、大气压强的测量
【测量过程】将一个约1m长、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住（如图甲所示），然后倒插在水银槽中（如图乙所示）。放开手指，管内水银面下降到一定高度时不再下降，这时管内外水银面高度差约为760mm，水银处于静止状态（如图丙所示）。
丁图，玻璃管倾斜，水银柱长度变长，但竖直高度差不变。
1.托里拆利实验
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考点三 大气压强 ?
二、大气压强的测量
【实验分析】玻璃管上端为真空，没有大大气压，管外水银面的上方是空气，玻璃管内的水银面之所以能够高于水银槽内的水银面，是因为大气压支撑管内这段水银柱使它不会落下。
1.托里拆利实验
【实验结论】大气压的数值等于它支撑的这段水银柱产生的压强，即p大气=p水银=ρ水银gh。
【归纳总结】我们通常把760mm高的水银柱产生的压强叫做标准大气压，用字母p0表示；
p0=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa；
这个实验最早是由意大利科学家托里拆利完成的，所以该实验被称为托里拆利实验。
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考点三 大气压强 ?
二、大气压强的测量
（1）玻璃管中要充满水银，不能混有气泡。若玻璃管内混入少量空气，由于这部分空气也有压强，管内水银面的高度差会变小，使测得的大气压强值会偏小。
（2）水银柱的高度是指管内外水银面的竖直高度差，不是指管内水银柱的长度，所以实验过程中，只要测量正确（测量高度差），玻璃管是否倾斜不影响实验结果。
（3）做托里拆利实验时，不易选用粗管，原因是：①耗用水银多；②不容易堵住玻璃管口，易漏气。
（4）管内水银柱的高度与大气压的大小有关，而与管的粗细、长度、形状等无关。
（5）玻璃管管口在水银槽内的深度不影响实验结果，稍微向上提或向下按玻璃管，只能改变管内水银柱上方真空部分的体积，而水银柱的高度不变。
（6）若在管的顶端开一小孔，则玻璃管和水银槽构成连通器，管中液面会下降，最终管内外液面相平。
2.对托里拆利实验的认识
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考点三 大气压强 ?
三、大气压的应用
1.活塞式抽水机的工作原理
活塞式抽水机是利用大气压工作的，通过活塞在圆筒中往复运动不断地将水抽取上来。
2.生活中的“吸力”
日常生活中的吸盘挂物中的“吸”、钢笔吸墨水中的“吸”、吸管吸饮料的中的“吸”，都不是“吸力”的作用，“吸力”是不存在的，实际上是大气压强的作用。
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考点三 大气压强 ?
【例3】（2025·乐山）如图所示，在托里拆利实验中，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，是因为有___________的支持；把玻璃管倾斜，管内外水银面竖直高度差___________。
托里拆利是最早测出了大气压的数值，是因为管内水银面下降到一定高度时就不再下降，此时外界大气压给液柱的支持力等于液柱给液面的压力，故是因为大气压的支持
大气压
液体压强与深度成正比，深度是指液面到液体内某位置的竖直距离，所以玻璃管无论倾斜与否，管内外水银面竖直高度差不变
不变
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考点三 大气压强 ?
【变式3-1】（2025·南充）生活中，有很多物体会出现“胀”起来的现象，下列描述中“胀”起来的原理与其它三项不同的是（ ）。
A. 胎压正常的车轮胎，行驶到高原就“胀”起来
B. 正常密封的食品袋，带到高海拔就“胀”起来
C. 地面释放的氢气球，飞到高空中就“胀”起来
D. 制作馒头的白面团，发酵过程中就“胀”起来
在高原，外部气压降低，轮胎内部气压相对较高，导致轮胎“胀”起来
面团发酵时，酵母菌分解糖类产生二氧化碳（CO?）气体，气体在面团内部积聚，导致面团“胀”起来。原理是内部气体（CO?）的产生导致膨胀
D
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考点三 大气压强 ?
【变式3-2】（2025·广西）大气压强与我们的生活息息相关，能证实大气压强存在的实例是（ ）。
A. 用吸管吸水 B. 用筷子夹菜 C. 用细线切豆腐 D. 用削笔刀削铅笔
A.用吸管吸水，现将吸管中空气吸出，吸管内的气压小于大气压，水在大气压作用下进入吸管
B.用筷子夹菜，筷子与菜间存在摩擦，在摩擦力的作用下，菜不会滑落
C.用细线切豆腐，细线的受力面积减小，压力相同时，力的作用效果较明显
D.用削笔刀削铅笔，刀片的受力面积减小，压力相同时，力的作用效果较明显
A
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考点三 大气压强 ?
【变式3-3】（2025·广州）如图是用于测量汽车轮胎内气体压强的胎压计，其数值的单位是“kg/cm2”，表示1cm2的受力面积上，所受的压力大小相当于1kg物体的重力大小。若g取10N/kg，则1kg/cm2相当于（ ）。
A．1×102Pa B．1×103Pa C．1×104Pa D．1×105Pa
1kg物体的重力G=mg=1kg×10N/kg=10N，
1kg物体均匀压在1cm2水平面上产生的压力：F=G=10N，
受力面积S=1cm2=1×10-4m2，1kg/cm2相当于：
D
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考点四 流体压强与流速关系 ?
一、流体压强
（1）在硬币上方沿水平方向吹气，硬币会向上跳起，并随着气流向前运动，飞跃障碍物
（2）在两张纸之间向下吹气，观察到两张纸向中间靠拢
（3）纸条一端贴近下嘴唇，用力向前方吹气，观察到纸条飘起
1.流体：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
2.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。
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考点四 流体压强与流速关系 ?
一、流体压强
（4）在水平放置的两根筷子之间放上两个乒乓球，通过塑料管像两球中间吹气，观察到乒乓球向中间靠拢
（5）将两只小纸船放入水盆中，用针管向两船之间冲水，观察到两只小船向中间靠拢
（6）在倒置的漏斗里放一个乒乓球，并用手指托住，然后从漏管用力向下吹气，将手指移开，发现乒乓球掉不下来
2.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。
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考点四 流体压强与流速关系 ?
一、流体压强
（7）“香蕉球”：足球在飞行时快速旋转，旋转带动球面附近的空气一起流动，在旋转气流方向和迎面气流方向相同的一侧，形成相对低压区，另一侧形成相对高压区，足球在两侧压力差的作用下发生偏转，沿弧线前进。
（8）“气流喷壶”：水平管中的空气流速大，导致竖直细管最上端管口处压强减小，水在大气压的作用下上升并进入水平出水管，随气流喷出。
（9）“站台安全线”：列车进站时，带动附近的空气流速加快，在列车周围形成低压区，如果人离列车太近，就会被外侧较大的气压“推向”列车。
（10）“风沿墙面吹过时窗帘飘向窗外”：风刮过时，室外空气流速加快，压强减小，而室内空气流速很慢，压强较大，窗帘在室内、外压力差的作用下被“推向”窗外。
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考点四 流体压强与流速关系 ?
二、飞机的升力
1.飞机机翼的形状：如图所示，可以看到机翼截面的大致形状，其上表面呈弯曲的流线型，下表面则比较平。
2.升力产生的原因：飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼。气流被机翼分成上、下两部分，由于机翼横截面的形状上、下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，对机翼上表面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，对机翼下表面的压强较大。
机翼上表面受到的压强对机翼产生的压力F1，机翼下表面受到的压强对机翼产生的压力F2，因为机翼上、下表面存在压强差，这样就产生了向上的压力差，即飞机的升力（F=F2-F1）。
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考点四 流体压强与流速关系 ?
【例4】（2025·绥化）下列现象中能用流体压强与流速的关系解释的是（ ）。
口吹硬币跳越木块，吹气时硬币上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，产生向上的压力差使硬币跳起，能用流体压强与流速关系解释
用吸管吸饮料是利用大气压，吸气使吸管内气压减小，外界大气压将饮料压入吸管
铁轨下铺枕木是通过增大受力面积来减小压强
茶壶中水面相平是利用连通器原理（连通器内装同种液体，液体不流动时液面保持相平）
A
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考点四 流体压强与流速关系 ?
【变式4-1】（2025·烟台）科技发展对人类社会进步具有积极意义。下列关于科技应用的原理正确的是（ ）。
A. 甲图：拦河坝上窄下宽的设计利用了连通器的原理
B. 乙图：磁悬浮列车利用磁极间的相互作用实现了车体的悬浮
C. 丙图：潜水器主要通过改变自身重力实现上浮和下沉
D. 丁图：飞机获得的升力利用了流体压强与流速的关系
A.河水深度越深，压强越大，为了使拦河坝能承受更大的水压，应把拦河坝设计成下宽上窄的形状
B. 磁悬浮列车的车体和轨道间是同名磁极，利用磁极间的相互作用实现了车体的悬浮
C. 靠改变自身重力实现上浮和下潜
D.机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就是产生升力的原因
BCD
考点精研·易错明晰
考点四 流体压强与流速关系 ?
【变式4-2】（2025·江西省）如图所示，飞机的机翼是仿照鸟的翅膀设计出来的，气流经过机翼下方的流速比上方的流速小，机翼下方的空气压强比上方的空气压强___________，于是产生向上的升力；飞机升得越高，受到的大气压越___________。
[1]机翼模型上凸下平的形状导致机翼上方的空气流速比机翼下方的空气流速大，流体中，流速大的位置压强小，则机翼下方的空气压强比上方的空气压强大
[2]在地球上，高度越高，大气压越低，所以飞机升得越高，受到的大气压越低
大
低
考点精研·易错明晰
考点四 流体压强与流速关系 ?
【变式4-3】（2025·眉山）如图所示的事例，说法正确的是（ ）。
A. 图甲中，船闸不属于连通器
B. 图乙中的现象，说明液体压强与液体的深度有关
C. 图丙中的现象，说明纸条上方比下方空气流速大，压强大
D. 图丁中，把玻璃板拉离水面时弹簧测力计的示数会变大，说明分子间存在着斥力
A. 图甲中，船闸满足上端开口，下端连通，属于连通器
B. 图乙中的现象，同种液体，深度越深，压强越大，说明液体压强与液体的深度有关
C. 图丙中的现象，说明纸条上方比下方空气流速大，压强小
D. 图丁中，把玻璃板拉离水面时弹簧测力计的示数会变大，说明分子间存在着引力
B
04
题型归纳·技巧点拨
题型归纳·技巧点拨
题型一 ?探究影响压力作用效果的因素
探究影响压力作用效果的因素
1.此实验采用的方法有：控制变量法、转换法；
2.实验使用海绵而不用木板：木板不容易产生形变，而海绵容易产生形变，便于观察实验现象；
3.用海绵形变的大小来衡量压力作用效果的大小，是转换法；
4.海绵的作用：通过海绵的形变体现压力作用效果；
5.而在探究压力作用效果具体受哪个因素影响时，采用了控制变量的方法；
6.实验中通过比较不同实验步骤看能否得出结论：关键是看是否采用了控制变量法；
7.同学实验时将物体沿竖直方向切成大小不同的两块。他发现它们两块对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中的做法是否正确？原因是：不正确，她没有控制压力大小相同；
题型归纳·技巧点拨
题型一 ?探究影响压力作用效果的因素
探究影响压力作用效果的因素
8.如果将图中的海绵换成木板，压力的作用效果与放海绵的作用效果相同吗：相同，因为压力的效果与压力大小和受力面积有关，有其他因素无关，改成木板后只是我们观察不到效果而已；
9.实验需要多次进行，目的是：总结普通规律；
10.实验结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力大小一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
题型归纳·技巧点拨
题型一 ?探究影响压力作用效果的因素
1.（2025·辽宁省）如图，北极熊趴在冰面上爬过薄冰，这样避免了冰面被压破。“趴”的作用是（ ）。
A. 增大压强 B. 减小压强 C. 增大压力 D. 减小压力
B
题型归纳·技巧点拨
题型一 ?探究影响压力作用效果的因素
2.（2024·山东滨州）“做中学”是一种重要的学习方法，小滨利用质量可忽略不计的塑料瓶开展实践体验活动。
（1）装满水的塑料瓶放在水平桌面上，如图甲所示，瓶子对桌面压力的大小等于瓶子所受重力的大小，这是因为瓶子所受的重力和桌面对瓶子的支持力是一对 力，瓶子对桌面的压力和桌面对瓶子的支持力是一对 力。小滨发现塑料瓶对桌面的压力作用效果不明显，于是他拿来了容易发生形变的海绵继续体验；
（2）将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在相同的海绵上，如图乙、丙所示，塑料瓶对海绵的压力F正 F倒（选填“>”“<”或“=”），观察到海绵形变程度不同，说明压力的作用效果与 有关；
平衡
相互作用
=
受力面积
题型归纳·技巧点拨
题型一 ?探究影响压力作用效果的因素
（3）在塑料瓶侧壁上下不同位置钻两个小孔，取下瓶盖，观察到水从小孔喷出的现象如图丁所示，此现象表明：同种液体内部压强的大小与液体的 有关。再次拧紧瓶盖，会看到小孔 （选填“A”“B”或“A和B”）立即停止出水，这是因为 的存在；
（4）塑料瓶停止出水后，再次将塑料瓶正放在海绵上，与图乙相比，会观察到海绵的形变程度更不明显，用这个规律可以解释的事例是： 。
A．限制货车超载????B．铁轨下面铺放枕木????C．破窗锤的敲击端做成锥状
深度
A和B
大气压
A
题型归纳·技巧点拨
题型二 ?压力、压强及其计算
压力、压强及其计算
（1）叠加体压强的计算：1）单独的长方体放在水平面上，对地面的压强可用p=ρgh计算；2）叠加后对地面的压力都等于二者重力之和，用p=F/S比较计算。
（2）压力、压强的比较：1）比较固体压力、压强时，一般先比较压力的大小，再结合受力面积比较压强的大小；2）对于密度均匀的水平面上的柱状物体，也可以用公式p=ρgh比较压强，再利用F=pS比较压力。
（3）压强、质量与密度综合：1）对于密度均匀的柱状物体，放立在水平面上时，对地面的压强可以用公式p=ρgh计算；2）由压强相等受力面积不等，根据公式F=pS判断压力的大小，从而比较重力的大小和质量的大小。
（4）压力、压强与图像的结合：1）首先找出图像所表示的含义；2）观察图像特点，找出关键信息；3）根据找出的特点，利用所学知识和公式进行计算。
题型归纳·技巧点拨
题型二 ?压力、压强及其计算
3.（2025·宜宾）质量分布均匀的实心正方体A、B置于水平地面上，将B沿水平方向截取高为h的柱体，并将截取的柱体叠放在A上，改变截取的高度h，得出A、B对地面的压强p与截取高度h的关系如图，g=10N/kg。下列结果正确的是（ ）。
A. 物体B的高度为10cm B. 物体B的重力为10N
C. 物体A的重力为24N D. 物体A的密度为1.2×10?kg/m?
AD
题型归纳·技巧点拨
题型二 ?压力、压强及其计算
4.（2025·连云港）王莲拥有水生植物中最大的叶片，莲叶边缘上卷，在叶脉通气组织支撑下，莲叶几乎不浸入水中。王莲进入观赏期时，植物园向游客开设“莲叶载人”的体验活动。为保证安全，莲叶浸入水中的深度不能超过其边缘卷边高度的25%。工作人员将面积为1.5m2、质量为3kg的硬质泡沫板放在底面积为2m2的莲叶中央，该莲叶卷边高度为16cm，游客站立在硬质泡沫板上，体验“一叶当舟”的乐趣，如图所示，某游客质量为60kg，双脚站立时与地面的接触面积为4×10-2m2。求：（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）游客双脚站立在地面时对地面的压强。
（2）游客体验“一叶当舟”时，莲叶受到的压强。
（3）为保证安全，该莲叶能托起游客的最大质量。
420Pa
77kg
题型归纳·技巧点拨
题型三 ?增大、减小压强的方法
5.（2025·威海）图所示的工具可以提高在沙漠中植树的效率。使用较细的铁棒更容易将树根压入干燥沙子，这是通过___________来增大压力的作用效果；竖直向上缓慢提升工具时，拉力越来越小，说明铁棒侧壁受到的摩擦力___________（选填“减小”“不变”“增大”）。
减小受力面积
减小
题型归纳·技巧点拨
题型三 ?增大、减小压强的方法
6.（2025·青海省）如图所示，下列措施中有利于顿钻碎石的是（ ）。
①增大加重杆的重量②减小加重杆的重量
③增加钻头的锋利程度④尽量让钻从低的地方下落
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
D
题型归纳·技巧点拨
题型四 ?液体内部压强的特点
7.（2025·乐山）如图所示，水平桌面上两个完全相同的容器中分别装有甲、乙两种液体，已知A、B两点处的液体压强相等，则两种液体的密度关系为（ ）。
A
题型归纳·技巧点拨
题型四 ?液体内部压强的特点
8.（2025·扬州）今年1-5月份，扬州地区降雨偏少，固定在河床上的水位尺显示水位较去年同期低。如图，水位尺上P点较去年同期（ ）。
A. 深度不变 B. 深度变大 C. 压强变小 D. 压强不变
C
题型归纳·技巧点拨
题型五 ?液体压强相关计算
压力、压强的分析与计算顺序：解答关于压强的综合题时一定要注意分析、计算的是固体压强还是液体压强。
（1）固体（先压力后压强）：一、分析、计算压力；二、由分析计算压强。
（2）液体（先压强后压力）：一、根据液体压强公式p=ρgh分析、计算液体的压强；二、根据F=pS分析、计算压力。
★易错警示
液体压力与压强的计算：对应形状不规则的容器，里面装的液体对容器底的压力F一般不等于液体的重力G液。
液体压强相关计算
题型归纳·技巧点拨
题型五 ?液体压强相关计算
9.（2025·绥化）如图所示，水平桌面上有一个圆柱形薄壁容器。容器内竖立一个圆柱形杯子（材料质地均匀），高为0.09m，底面积为2×10-3m2。现只向容器内注水，当容器内水的深度为0.06m时，杯子对容器底部的压力刚好为零；接下来同时向容器内和杯中注水，当杯口与容器内的水面相平时，杯中水的体积是杯子容积的一半，且杯子对容器底部的压力也刚好为零。（整个过程中，杯底与容器底部始终接触但不紧密）求：
（1）只向容器内注水，当水的深度为0.06m时，水对容器底部的压强；
（2）空杯子的质量；
（3）该杯子材料的密度；
（4）继续向杯子中注水，直至注满，此时杯子对容器底部的压强是多少？
600Pa
0.12kg
2×103kg/m3
300Pa
题型归纳·技巧点拨
题型六?连通器
11.（2025·北京）取一段胶皮管，左端接一个漏斗，右端接一个尖嘴的小管，向漏斗中装水，使左侧管中液面高于小管口，便形成了一个人工喷泉，如图所示。请从力的角度推理说明右侧管口水喷出的原因。
根据连通器的原理，当容器中的同种液体不流动时，液面保持相平，若两个容器中的液面不相平，则液体从液面高的一端向液面低的一端流动，因而水会从较低的尖嘴口向上喷出形成喷泉
题型归纳·技巧点拨
题型六?连通器
12.（2025·自贡）下列说法中不正确的是（ ）。
A. 图甲：三峡船闸利用了连通器原理
B. 图乙：“拔火罐”技术利用了大气压强
C. 图丙：给坦克安装上宽大的履带是为了增大压强
D. 图丁：运油-20起飞时机翼上表面的压强小于下表面的压强
C
题型归纳·技巧点拨
题型七 ?大气压强与应用
13. （2025·烟台）生活中很多现象都蕴含着物理奥秘，下列关于玻璃瓶的小实验解释正确的是（ ）。
A. 甲图：用大小不同力敲打玻璃瓶的同一位置，能改变声音的音调
B. 乙图：用力捏玻璃瓶，细管中液面上升，是因为细管发生了微小形变
C. 丙图：将瓶子从一楼拿到十楼，细管中液面上升，说明大气压强随高度升高而增大
D. 丁图：用吸管吸水时，水会沿着吸管进入嘴里，是因为大气压强的作用
D
题型归纳·技巧点拨
题型七 ?大气压强与应用
14. （2025·广安）慢跑是一种有益于健康的运动项目。在跑步过程中，我们一定要注意交通安全，应远离公路，其中一个原因是车辆通过时，车道空气流速变大，压强______，容易发生危险。此外我们在跑步过程中，要调节好自己的呼吸频率，吸气时空气在______的作用下进入人的肺部。
变小
大气压
题型归纳·技巧点拨
题型八 ?大气压强的测量
15. （2025·凉山州）如图所示，该实验是托里拆利第一次测出大气压强值的实验，水银对玻璃管中A点的压强______（选填“大于”“小于”或“等于”）水银槽上方的大气压强。利用图中数据可计算出该地的大气压强为______Pa。（ρ水银=13.6×103kg/m3）
小于
1.02×105
题型归纳·技巧点拨
题型八 ?大气压强的测量
16. 如图实验中，吸盘都保持静止，所挂钩码是吸盘所能提起的最大重物。对此，下列说法正确的是（ ）。
A．甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力；
B．乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩码的重力的1/2；
C．利用甲图的实验可以粗测大气压的值；
D．利用乙图的实验可以粗测大气压的值
D
题型归纳·技巧点拨
题型九 ?流体压强现象
（1）明确“因果”，辨别现象：流体流动时，不同的区域流速不同，压强大小不同，流速大的区域压强小，不同的区域之间就会出现压强差。有压强差时，物体的形状或运动状态就会发生改变。这时，流体流动是“因”，压强差是：“果”。根据这个“因”和“果”辨别是不是流体压强跟流速的关系导致的现象。
（2）利用流体压强与流速的关系解题时，先弄清哪个位置的流体流速大，哪个位置的流体流速小，再找出各处压强的大小的关系，进而分析物体受力情况和可能发生的现象。
流体压强现象
题型归纳·技巧点拨
题型九 ?流体压强现象
17.（2025·宜宾）下列事例主要用流体压强与流速关系来解释的是（ ）。
A. 生活中常用吸管喝牛奶 B. 机翼表面设计成上凸下平
C. 高压锅容易把食物煮熟 D. 拦河大坝设计成上窄下宽
B
题型归纳·技巧点拨
题型九 ?流体压强现象
18.（2025·辽宁省）如图，若某同学往吸管B中吹气，可以看到吸管A中的水面上升。由于吹气，使吸管A上方空气流速变____，压强变____。
大
小
题型归纳·技巧点拨
题型十 ?飞机的升力
19.（2025·南充）近年来，我国科技取得了巨大成就，下列分析不合理的是（ ）。
D
题型归纳·技巧点拨
题型十 ?飞机的升力
20.（2024·四川泸州）在学校科技社团活动中，小赵同学所在的团队利用3D打印机制作了如图所示的飞机模型。飞机模型的机翼设计成上凸下平。试飞时，手将飞机模型向前推出，是力改变了飞机模型的 ；飞机模型在空中水平飞行过程中，机翼上方的空气流速较快，压强较 ；飞机模型着地后，能够沿水平地面继续向前滑行一段距离，是由于飞机模型具有 。
运动状态
小
惯性
中考物理一轮复习四步曲 学思讲测（通用版）
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教学课件
第10讲 压强
中考课件
课标透视·考向预测
思维导图·知识领航
考点精研·易错明晰
题型归纳·技巧点拨
目录
CONTENTS
01
课标透析·考向预测
课标透析·考向预测
课标要求
2.2.7通过实验，理解压强。知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。
2.2.8探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用。
考查内容
一、压强；
二、液体压强；
三、大气压强；
四、流体压强与流速关系
考点分布
考查频率
命题趋势
01 探究影响压力作用效果的影响
☆☆
《压强》是力学部分的重点内容，也是学生学习过程中较难的部分，尤其是压强的相关计算是学生学习的重点和难点。对压强的学习应和生产和生活中的实例相结合，为此，在备考中，考生应注重所学概念和规律在实际生活中的应用。
本单元常考题型有：选择题、填空题、实验探究题、计算题和综合题等。
主要命题点有：探究压力作用效果的影响因素、压强及其计算、增大或减小压强的方法、探究液体内部压强的特点、液体压强的计算、连通器、大气压强及其应用、流体压强与流速关系等
02 压力、压强及其计算
☆☆☆
03 增大或减小压强的方法
☆☆☆
04 液体内部压强的特点
☆☆
05 液体压强相关计算
☆☆☆
06 连通器
☆
07 大气压强与应用
☆☆☆
08 大气压强的测量
☆☆
09 流体压强现象
☆☆☆
10 飞机的升力
☆☆
02
思维导图·知识领航
知识导图·思维引航
03
考点精研·易错明晰
考点精研·易错明晰
考点精研·易错明晰
考点一 压强 ?
一、压力
压力
物体间由于发生挤压而垂直作用在受力面上的力
两个物体必须接触，而且有挤压的作用
概念
产生
条件
垂直于受力物体表面并指向被压物体
压力方向
作用点
被压物体的受力面上，作用点等效作用在接触面中心
压力是相互接触的物体彼此挤压对方使物体表面发生弹性形变而产生的力，属于弹力
压力
性质
压力与重力
只有物体处于水平面且在竖直方向只受重力和支持力时，物体对水平面压力的大小、方向才跟重力的大小、方向相同，但压力不是重力
考点精研·易错明晰
考点一 压强 ?
二、压强
压强
定义
物体所受压力与受力面积之比（比值定义法）
表示压力作用效果的物理量
物理意义
公式
F-压力，单位为N；S-受力面积，单位m2；p-压强（单位Pa）
单位
考点精研·易错明晰
考点一 压强 ?
二、压强
拓展培优
柱状物体固体压强的计算（公式p=ρgh的使用条件）
（1）质地均匀、形状规则的实心柱体（圆柱体或棱柱体）；
（2）物体放在水平桌面上，受力面积与其底面积相等；
（3）物体对水平面的压力等于物体的重力大小。
1.概念不同：压力是由于发生挤压而垂直作用在物体表面上的力；压强是物体所受压力与受力面积之比，即物体单位面积上所受的压力大小；
2.意义不同：压力是压强产生的必要条件，压强表示压力的作用效果。
作用力和反作用力是同时产生的，并没有先后之分。在初中物理中，为了表述准确、规范，一般说相互作用力，而不说作用力和反作用力。
01
压力与压强的区别与联系
考点精研·易错明晰
考点一 压强 ?
三、怎样增大或减小压强
1.增大压强
（1）受力面积一定时，增大压强：①给压路机装上质量很大的碾子；②利用重锤钉钉子；③刹车时用力握住车闸。
（2）压力一定时，减小受力面积：①刀斧、切屑工具的刀片都会磨的很薄；②图钉、针、锯齿的尖端加工得很尖。
（3）增大压力同时减小受力面积：砍柴时，斧头磨得很锋利，同时加大力量。
考点精研·易错明晰
考点一 压强 ?
三、怎样增大或减小压强
2.减小压强
（1）受力面积一定时，减小压力：现代建筑中广泛使用空心砖。
（2）压力一定时，增大受力面积：①高楼大厦的地基很宽；②载重汽车有很宽大的轮子；③铁轨下铺设枕木；④滑雪时穿上滑雪板。
（3）减小压力的同时增大受力面积：学生背书包上学时尽量少装物品，并选用背带较宽的书包。
考点精研·易错明晰
考点一 压强 ?
【例1】玲玲学习压强知识后，利用小桌、海绵、砝码等器材来“探究影响压力作用效果的因素”，实验过程如图中甲、乙、丙所示。
(1)通过甲、乙实验能够得到的结论是 。
(2)下列事例中，直接应用到由乙、丙实验所得结论的是 （填序号）。
①压路机的滚轮质量很大
②书包的背带设计的宽些
③鞋底上凹凸不平的花纹
(3)如图丁的实验中，将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后，发现海绵的凹陷程度不变，由此得出“压力的作用效果与受力面积无关”的结论，此探究过程中存在的问题是 。
甲、乙受力面积相同，乙压力大，海绵的凹陷程度明显，可得受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
②
没有控制压力的大小相同
考点精研·易错明晰
考点一 压强 ?
【变式1-1】（2025·广安）如图所示，同种材料制成的甲、乙、丙三个实心长方体放于水平面上，高度h甲=h乙
D. 物体的质量：m甲
物体对水平面的压强
D
考点精研·易错明晰
考点一 压强 ?
【变式1-2】（2025·武威等）救生员营救冰面被困人员时，通常匍匐前进，这是为了___________（选填“增大”或“减小”）人对冰面压强；匍匐前进时救生员对冰面的压力___________（选填“大于”“小于”或“等于”）直立前进时救生员对冰面的压力。
救生员营救冰面被困人员时，通常匍匐前进，这是在压力不变时，通过增大任何冰面的接触面积，减小人对冰面的压强；匍匐前进时救生员对冰面的压力等于直立前进时救生员对冰面的压力，都等于救生员的重力
减小
等于
考点精研·易错明晰
考点一 压强 ?
【变式1-3】（2025·云南省）如图所示的情景中，为了增大压强的是（ ）。
增大压强可以通过增大压力或减小受力面积来实现
A
考点精研·易错明晰
考点二 液体压强 ?
一、液体压强
液体压强
产生
液体受到重力作用，液体具有流动性
U型管压强计：当将压强计的探头放入液体内部时，探头上的橡皮膜受到液体压强的作用会发生形变，使U性管两侧液面产生高度差。两侧液面的高度差越大，表明探头处橡皮膜受到的压强越大
探究液体压强
物理方法
内部向各个方向都有压强。同种液体同一深度，各个方向压强都相等
液体压强特点
控制变量法：（1）控制探头的深度、液体的密度相同，改变压强计探头的方向；（2）控制液体的密度、探头的方向相同，改变探头的深度；（3）控制探头在液体中的深度、方向相同，改变液体的密度
转换法：研究内部压强的规律时，通过压强计中U型管两侧液面的高度差来反映液体压强的大小
同种液体内部的压强随深度的增大而增大
液体内部压强跟液体密度有关
考点精研·易错明晰
考点二 液体压强 ?
二、液体压强的大小
公式
p=ρgh
物理量与单位
（1）压强：用p表示，单位帕斯卡（Pa）；
（2）液体的密度：用ρ表示，单位千克每立方米（kg/m3）；
（3）重力常数：用g表示，单位牛顿每千克（N/kg）；
（4）液体的深度：用h表示，单位米（m）
对液体压强的理解
（1）由公式p=ρgh可知，在g值不变的情况下，液体压强只与密度和深度有关，与质量、体积无关
（2）液体深度是指液体中被研究的点到液体自由液面的竖直距离
（3）公式p=ρgh适用于静止、均一的液体，不适用于流动的液体
（4）均质、实心、竖直的柱状固体（如长方体、正方体、圆柱体、棱柱体等）对水平面的压强p=ρ固gh是求固体压强的已知特殊情况，而液体压强公式p=ρgh适用于计算任何静止、均一的液体产生的压强
1.液体压强的大小
考点精研·易错明晰
考点二 液体压强 ?
二、液体压强的大小
2.液体对容器底的压力与液体自身重力的关系
容器的形状是多种多样的，但可以归纳为如图所示三种基本类型。在求液体对容器底部的压力或压强时，我们可以根据需要，灵活运用相应公式进行计算。
容器类型
容器底部受到液体压力的定性分析
容器底部受到液体压力的等量分析
由于液体所受重力的方向是竖直向下的，可以认为柱状容器中液体重力全部作用在容器底部，所以F压=G液
液体对容器底部的压力：
F压=pS=ρghS=ρgV柱，即F压=G液（V柱指液柱的体积）
在口大底小的敞口容器中，柱状线外部一部分液体的重力作用在斜面的侧壁上，液体对容器底的压力只等于以其底面积大小形成的柱状的重力，所以F压
F压=pS=ρghS=ρgV柱=G柱，F压=G柱
口小底大的缩口容器中，侧壁会受到液体垂直侧面斜向上的压力，因为物体间力的作用是相互的，所以侧壁不但不起支持液体的作用，反而给液体施加了一个斜向下的压力，于是容器底部不但要承受液体的重力，而且还要承受侧壁对液体施加的向下的压力，所以F压>G液
液体对容器底的压力：
F压=pS=ρghS=ρgV柱=G柱，F压=G柱>G液，即F压>G液，（V柱、G柱指以容器底面积大小形成的液柱的体积和重力）
考点精研·易错明晰
考点二 液体压强 ?
三、连通器
1.连通器：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
2.连通器的特点：连通器里装入同种液体，当液体部流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的，如图所示。
连通器各部分中的液面高度相同时的条件：一、连通器中的液体是同种液体；二、液面静止。
02
连通器
考点精研·易错明晰
考点二 液体压强 ?
三、连通器
3.连通器的应用
茶壶的壶身和壶嘴构成连通器，方便倒水
下水弯的U型“反水弯”是一个连通器，阻挡下水道的异味进入室内
锅炉水位计的玻璃管和锅炉构成连通器，可显示锅炉内的水位
水塔和自来水管构成连通器，将水送到千家万户
过路涵洞是一个连通器，使水从道路一侧流到另一侧
养殖场的自动加水器实质上也是一个连通器，可保持饮水槽内水位不变
船闸利用连通器原理实现船只通航
考点精研·易错明晰
考点二 液体压强 ?
【例2】（2025·广东省）在探究液体压强与哪些因素有关时，小明提出如下猜想：
①与深度有关；②与液体密度有关；③与容器大小有关。
（1）实验前，U形管两侧液面如图甲，应重新安装橡胶管使两侧液面________。
（2）调好器材后，探究猜想①和②比较图乙、丙可知：同种液体，________，压强越大；已知ρ水>ρ酒精，比较图丙、________可知：深度相同时，液体密度越大，压强越大。
微型压强计在使用前，应使U型管液面相平
相平
比较图乙、丙可知液体相同，深度不同，丙液面高度差较大；探究液体密度对液体压强的影响时，应改变密度，控制其他因素不变
深度越大
丁
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考点二 液体压强 ?
（3）将探头放入图戊的盐水中，U形管两侧液面高度差与图丙一致。已知ρ盐水>ρ水，根据实验结论推测，探头的位置可能在________（选填“a”“b”或“c”）处。
（4）探究猜想③，如图，在大小不同的容器中装入深度相同的水，将探头分别放入容器底，观察U形管两侧液面，得出结论。此实验设计不合理的地方是________。
（5）完成实验后，针对猜想①的探究，为了使结论具有普遍性，除了在水中多次实验外，还应该进行的实验是________。
盐水密度大，U型管液面高差相同，盐水的深度较小
a
容器底面积不同，探头放入后水升高的高度不同，最终水的深度不同
无法控制水的深度相同
需要更换不同液体进行实验
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考点二 液体压强 ?
【变式2-1】（2025·苏州）如图甲，在透明密闭塑料盒的上下左右四个面上开了六个相同圆孔，在孔的位置蒙上相同的橡皮膜a、b、c、d、e、f，将它压入水中后，出现如图乙所示的现象。
（1）通过观察橡皮膜______的形变可知，水的内部有向上的压强；
（2）通过观察橡皮膜b、c或f、e的形变可知，______越大，水的压强越大；
（3）想探究同一深度处，各水平方向是否都有压强，接下来的操作是：______。
底部的橡皮膜d向上凸出，说明水的内部有向上的压强
比较橡皮膜b、c或f、e，位置靠下的橡皮膜的形变程度较大，说明深度越大，水的压强越大
想探究同一深度处，各水平方向是否都有压强，接下来的操作是压住塑料盒绕某一竖直轴转动一圈，改变橡皮膜朝向，观察橡皮膜的形变程度变化
d
深度
压住塑料盒绕某一竖直轴转动一圈
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考点二 液体压强 ?
【变式2-2】（2025·成都）三峡大坝是当今世界最大的水利枢纽之一。轮船过大坝要经过五级船闸，船闸应用了连通器原理，下列器具利用了该原理的是（ ）。
A. 茶壶 B. 密度计 C. 高压锅 D. 液体温度计
连通器的特点是上端开口、底部连通，当装入同种液体且静止时，各容器液面相平
A.茶壶的壶身与壶嘴底部连通，构成连通器;B.密度计利用漂浮时，浮力等于重力的原理，与连通器无关;C.高压锅通过增大气压提高沸点，属于气压应用;D.液体温度计利用液体的热胀冷缩原理，与连通器无关
A
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考点二 液体压强 ?
【变式2-3】（2025·上海）甲、乙是两个完全相同的足够高的薄壁圆柱形容器，放在水平地面上，底面积为0.01米2。甲中装有水，乙中装有某液体，并且浸没一个金属小球。此时甲、乙两容器对地面的压强分别为3824帕，6176帕。
（1）求甲对地面的压力；
（2）将乙中小球拿出，并浸没在甲中。乙的水面下降0.02m，小球更换位置后，两容器对地面的压强相等；求：
①放入小球后，甲中水对容器底的压强变化量。
②金属小球的密度。
甲对地面的压力
水对容器底的压强变化量
乙对地面的压力
两容器对地面的压强相等
小球的体积
小球的密度
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考点三 大气压强 ?
一、大气压强
大气压强
产生
气体受到重力作用，气体具有流动性
大气向各个方向都有压强
大气压强特点
大气压与海拔高度：（1）海拔越高，气压越小，在海波3000m内，每升高10m，大气压越减小100Pa；（2）海平面附近的大气压越等于标准大气压
在同一高度向各个方向的压强相等
我们没有感受到大气压，这是因为人身体内外空气相通，身体各部位内外所受的压力相同，内外平衡
大气压与气象：（1）晴天的大气压比阴雨天的高；（2）冬天的大气压比夏天的高
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考点三 大气压强 ?
二、大气压强的测量
【测量过程】将一个约1m长、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住（如图甲所示），然后倒插在水银槽中（如图乙所示）。放开手指，管内水银面下降到一定高度时不再下降，这时管内外水银面高度差约为760mm，水银处于静止状态（如图丙所示）。
丁图，玻璃管倾斜，水银柱长度变长，但竖直高度差不变。
1.托里拆利实验
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考点三 大气压强 ?
二、大气压强的测量
【实验分析】玻璃管上端为真空，没有大大气压，管外水银面的上方是空气，玻璃管内的水银面之所以能够高于水银槽内的水银面，是因为大气压支撑管内这段水银柱使它不会落下。
1.托里拆利实验
【实验结论】大气压的数值等于它支撑的这段水银柱产生的压强，即p大气=p水银=ρ水银gh。
【归纳总结】我们通常把760mm高的水银柱产生的压强叫做标准大气压，用字母p0表示；
p0=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa；
这个实验最早是由意大利科学家托里拆利完成的，所以该实验被称为托里拆利实验。
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考点三 大气压强 ?
二、大气压强的测量
（1）玻璃管中要充满水银，不能混有气泡。若玻璃管内混入少量空气，由于这部分空气也有压强，管内水银面的高度差会变小，使测得的大气压强值会偏小。
（2）水银柱的高度是指管内外水银面的竖直高度差，不是指管内水银柱的长度，所以实验过程中，只要测量正确（测量高度差），玻璃管是否倾斜不影响实验结果。
（3）做托里拆利实验时，不易选用粗管，原因是：①耗用水银多；②不容易堵住玻璃管口，易漏气。
（4）管内水银柱的高度与大气压的大小有关，而与管的粗细、长度、形状等无关。
（5）玻璃管管口在水银槽内的深度不影响实验结果，稍微向上提或向下按玻璃管，只能改变管内水银柱上方真空部分的体积，而水银柱的高度不变。
（6）若在管的顶端开一小孔，则玻璃管和水银槽构成连通器，管中液面会下降，最终管内外液面相平。
2.对托里拆利实验的认识
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考点三 大气压强 ?
三、大气压的应用
1.活塞式抽水机的工作原理
活塞式抽水机是利用大气压工作的，通过活塞在圆筒中往复运动不断地将水抽取上来。
2.生活中的“吸力”
日常生活中的吸盘挂物中的“吸”、钢笔吸墨水中的“吸”、吸管吸饮料的中的“吸”，都不是“吸力”的作用，“吸力”是不存在的，实际上是大气压强的作用。
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考点三 大气压强 ?
【例3】（2025·乐山）如图所示，在托里拆利实验中，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，是因为有___________的支持；把玻璃管倾斜，管内外水银面竖直高度差___________。
托里拆利是最早测出了大气压的数值，是因为管内水银面下降到一定高度时就不再下降，此时外界大气压给液柱的支持力等于液柱给液面的压力，故是因为大气压的支持
大气压
液体压强与深度成正比，深度是指液面到液体内某位置的竖直距离，所以玻璃管无论倾斜与否，管内外水银面竖直高度差不变
不变
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考点三 大气压强 ?
【变式3-1】（2025·南充）生活中，有很多物体会出现“胀”起来的现象，下列描述中“胀”起来的原理与其它三项不同的是（ ）。
A. 胎压正常的车轮胎，行驶到高原就“胀”起来
B. 正常密封的食品袋，带到高海拔就“胀”起来
C. 地面释放的氢气球，飞到高空中就“胀”起来
D. 制作馒头的白面团，发酵过程中就“胀”起来
在高原，外部气压降低，轮胎内部气压相对较高，导致轮胎“胀”起来
面团发酵时，酵母菌分解糖类产生二氧化碳（CO?）气体，气体在面团内部积聚，导致面团“胀”起来。原理是内部气体（CO?）的产生导致膨胀
D
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考点三 大气压强 ?
【变式3-2】（2025·广西）大气压强与我们的生活息息相关，能证实大气压强存在的实例是（ ）。
A. 用吸管吸水 B. 用筷子夹菜 C. 用细线切豆腐 D. 用削笔刀削铅笔
A.用吸管吸水，现将吸管中空气吸出，吸管内的气压小于大气压，水在大气压作用下进入吸管
B.用筷子夹菜，筷子与菜间存在摩擦，在摩擦力的作用下，菜不会滑落
C.用细线切豆腐，细线的受力面积减小，压力相同时，力的作用效果较明显
D.用削笔刀削铅笔，刀片的受力面积减小，压力相同时，力的作用效果较明显
A
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考点三 大气压强 ?
【变式3-3】（2025·广州）如图是用于测量汽车轮胎内气体压强的胎压计，其数值的单位是“kg/cm2”，表示1cm2的受力面积上，所受的压力大小相当于1kg物体的重力大小。若g取10N/kg，则1kg/cm2相当于（ ）。
A．1×102Pa B．1×103Pa C．1×104Pa D．1×105Pa
1kg物体的重力G=mg=1kg×10N/kg=10N，
1kg物体均匀压在1cm2水平面上产生的压力：F=G=10N，
受力面积S=1cm2=1×10-4m2，1kg/cm2相当于：
D
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考点四 流体压强与流速关系 ?
一、流体压强
（1）在硬币上方沿水平方向吹气，硬币会向上跳起，并随着气流向前运动，飞跃障碍物
（2）在两张纸之间向下吹气，观察到两张纸向中间靠拢
（3）纸条一端贴近下嘴唇，用力向前方吹气，观察到纸条飘起
1.流体：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
2.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。
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考点四 流体压强与流速关系 ?
一、流体压强
（4）在水平放置的两根筷子之间放上两个乒乓球，通过塑料管像两球中间吹气，观察到乒乓球向中间靠拢
（5）将两只小纸船放入水盆中，用针管向两船之间冲水，观察到两只小船向中间靠拢
（6）在倒置的漏斗里放一个乒乓球，并用手指托住，然后从漏管用力向下吹气，将手指移开，发现乒乓球掉不下来
2.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。
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考点四 流体压强与流速关系 ?
一、流体压强
（7）“香蕉球”：足球在飞行时快速旋转，旋转带动球面附近的空气一起流动，在旋转气流方向和迎面气流方向相同的一侧，形成相对低压区，另一侧形成相对高压区，足球在两侧压力差的作用下发生偏转，沿弧线前进。
（8）“气流喷壶”：水平管中的空气流速大，导致竖直细管最上端管口处压强减小，水在大气压的作用下上升并进入水平出水管，随气流喷出。
（9）“站台安全线”：列车进站时，带动附近的空气流速加快，在列车周围形成低压区，如果人离列车太近，就会被外侧较大的气压“推向”列车。
（10）“风沿墙面吹过时窗帘飘向窗外”：风刮过时，室外空气流速加快，压强减小，而室内空气流速很慢，压强较大，窗帘在室内、外压力差的作用下被“推向”窗外。
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考点四 流体压强与流速关系 ?
二、飞机的升力
1.飞机机翼的形状：如图所示，可以看到机翼截面的大致形状，其上表面呈弯曲的流线型，下表面则比较平。
2.升力产生的原因：飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼。气流被机翼分成上、下两部分，由于机翼横截面的形状上、下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，对机翼上表面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，对机翼下表面的压强较大。
机翼上表面受到的压强对机翼产生的压力F1，机翼下表面受到的压强对机翼产生的压力F2，因为机翼上、下表面存在压强差，这样就产生了向上的压力差，即飞机的升力（F=F2-F1）。
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考点四 流体压强与流速关系 ?
【例4】（2025·绥化）下列现象中能用流体压强与流速的关系解释的是（ ）。
口吹硬币跳越木块，吹气时硬币上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，产生向上的压力差使硬币跳起，能用流体压强与流速关系解释
用吸管吸饮料是利用大气压，吸气使吸管内气压减小，外界大气压将饮料压入吸管
铁轨下铺枕木是通过增大受力面积来减小压强
茶壶中水面相平是利用连通器原理（连通器内装同种液体，液体不流动时液面保持相平）
A
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考点四 流体压强与流速关系 ?
【变式4-1】（2025·烟台）科技发展对人类社会进步具有积极意义。下列关于科技应用的原理正确的是（ ）。
A. 甲图：拦河坝上窄下宽的设计利用了连通器的原理
B. 乙图：磁悬浮列车利用磁极间的相互作用实现了车体的悬浮
C. 丙图：潜水器主要通过改变自身重力实现上浮和下沉
D. 丁图：飞机获得的升力利用了流体压强与流速的关系
A.河水深度越深，压强越大，为了使拦河坝能承受更大的水压，应把拦河坝设计成下宽上窄的形状
B. 磁悬浮列车的车体和轨道间是同名磁极，利用磁极间的相互作用实现了车体的悬浮
C. 靠改变自身重力实现上浮和下潜
D.机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就是产生升力的原因
BCD
考点精研·易错明晰
考点四 流体压强与流速关系 ?
【变式4-2】（2025·江西省）如图所示，飞机的机翼是仿照鸟的翅膀设计出来的，气流经过机翼下方的流速比上方的流速小，机翼下方的空气压强比上方的空气压强___________，于是产生向上的升力；飞机升得越高，受到的大气压越___________。
[1]机翼模型上凸下平的形状导致机翼上方的空气流速比机翼下方的空气流速大，流体中，流速大的位置压强小，则机翼下方的空气压强比上方的空气压强大
[2]在地球上，高度越高，大气压越低，所以飞机升得越高，受到的大气压越低
大
低
考点精研·易错明晰
考点四 流体压强与流速关系 ?
【变式4-3】（2025·眉山）如图所示的事例，说法正确的是（ ）。
A. 图甲中，船闸不属于连通器
B. 图乙中的现象，说明液体压强与液体的深度有关
C. 图丙中的现象，说明纸条上方比下方空气流速大，压强大
D. 图丁中，把玻璃板拉离水面时弹簧测力计的示数会变大，说明分子间存在着斥力
A. 图甲中，船闸满足上端开口，下端连通，属于连通器
B. 图乙中的现象，同种液体，深度越深，压强越大，说明液体压强与液体的深度有关
C. 图丙中的现象，说明纸条上方比下方空气流速大，压强小
D. 图丁中，把玻璃板拉离水面时弹簧测力计的示数会变大，说明分子间存在着引力
B
04
题型归纳·技巧点拨
题型归纳·技巧点拨
题型一 ?探究影响压力作用效果的因素
探究影响压力作用效果的因素
1.此实验采用的方法有：控制变量法、转换法；
2.实验使用海绵而不用木板：木板不容易产生形变，而海绵容易产生形变，便于观察实验现象；
3.用海绵形变的大小来衡量压力作用效果的大小，是转换法；
4.海绵的作用：通过海绵的形变体现压力作用效果；
5.而在探究压力作用效果具体受哪个因素影响时，采用了控制变量的方法；
6.实验中通过比较不同实验步骤看能否得出结论：关键是看是否采用了控制变量法；
7.同学实验时将物体沿竖直方向切成大小不同的两块。他发现它们两块对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中的做法是否正确？原因是：不正确，她没有控制压力大小相同；
题型归纳·技巧点拨
题型一 ?探究影响压力作用效果的因素
探究影响压力作用效果的因素
8.如果将图中的海绵换成木板，压力的作用效果与放海绵的作用效果相同吗：相同，因为压力的效果与压力大小和受力面积有关，有其他因素无关，改成木板后只是我们观察不到效果而已；
9.实验需要多次进行，目的是：总结普通规律；
10.实验结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力大小一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
题型归纳·技巧点拨
题型一 ?探究影响压力作用效果的因素
1.（2025·辽宁省）如图，北极熊趴在冰面上爬过薄冰，这样避免了冰面被压破。“趴”的作用是（ ）。
A. 增大压强 B. 减小压强 C. 增大压力 D. 减小压力
B
题型归纳·技巧点拨
题型一 ?探究影响压力作用效果的因素
2.（2024·山东滨州）“做中学”是一种重要的学习方法，小滨利用质量可忽略不计的塑料瓶开展实践体验活动。
（1）装满水的塑料瓶放在水平桌面上，如图甲所示，瓶子对桌面压力的大小等于瓶子所受重力的大小，这是因为瓶子所受的重力和桌面对瓶子的支持力是一对 力，瓶子对桌面的压力和桌面对瓶子的支持力是一对 力。小滨发现塑料瓶对桌面的压力作用效果不明显，于是他拿来了容易发生形变的海绵继续体验；
（2）将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在相同的海绵上，如图乙、丙所示，塑料瓶对海绵的压力F正 F倒（选填“>”“<”或“=”），观察到海绵形变程度不同，说明压力的作用效果与 有关；
平衡
相互作用
=
受力面积
题型归纳·技巧点拨
题型一 ?探究影响压力作用效果的因素
（3）在塑料瓶侧壁上下不同位置钻两个小孔，取下瓶盖，观察到水从小孔喷出的现象如图丁所示，此现象表明：同种液体内部压强的大小与液体的 有关。再次拧紧瓶盖，会看到小孔 （选填“A”“B”或“A和B”）立即停止出水，这是因为 的存在；
（4）塑料瓶停止出水后，再次将塑料瓶正放在海绵上，与图乙相比，会观察到海绵的形变程度更不明显，用这个规律可以解释的事例是： 。
A．限制货车超载????B．铁轨下面铺放枕木????C．破窗锤的敲击端做成锥状
深度
A和B
大气压
A
题型归纳·技巧点拨
题型二 ?压力、压强及其计算
压力、压强及其计算
（1）叠加体压强的计算：1）单独的长方体放在水平面上，对地面的压强可用p=ρgh计算；2）叠加后对地面的压力都等于二者重力之和，用p=F/S比较计算。
（2）压力、压强的比较：1）比较固体压力、压强时，一般先比较压力的大小，再结合受力面积比较压强的大小；2）对于密度均匀的水平面上的柱状物体，也可以用公式p=ρgh比较压强，再利用F=pS比较压力。
（3）压强、质量与密度综合：1）对于密度均匀的柱状物体，放立在水平面上时，对地面的压强可以用公式p=ρgh计算；2）由压强相等受力面积不等，根据公式F=pS判断压力的大小，从而比较重力的大小和质量的大小。
（4）压力、压强与图像的结合：1）首先找出图像所表示的含义；2）观察图像特点，找出关键信息；3）根据找出的特点，利用所学知识和公式进行计算。
题型归纳·技巧点拨
题型二 ?压力、压强及其计算
3.（2025·宜宾）质量分布均匀的实心正方体A、B置于水平地面上，将B沿水平方向截取高为h的柱体，并将截取的柱体叠放在A上，改变截取的高度h，得出A、B对地面的压强p与截取高度h的关系如图，g=10N/kg。下列结果正确的是（ ）。
A. 物体B的高度为10cm B. 物体B的重力为10N
C. 物体A的重力为24N D. 物体A的密度为1.2×10?kg/m?
AD
题型归纳·技巧点拨
题型二 ?压力、压强及其计算
4.（2025·连云港）王莲拥有水生植物中最大的叶片，莲叶边缘上卷，在叶脉通气组织支撑下，莲叶几乎不浸入水中。王莲进入观赏期时，植物园向游客开设“莲叶载人”的体验活动。为保证安全，莲叶浸入水中的深度不能超过其边缘卷边高度的25%。工作人员将面积为1.5m2、质量为3kg的硬质泡沫板放在底面积为2m2的莲叶中央，该莲叶卷边高度为16cm，游客站立在硬质泡沫板上，体验“一叶当舟”的乐趣，如图所示，某游客质量为60kg，双脚站立时与地面的接触面积为4×10-2m2。求：（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）游客双脚站立在地面时对地面的压强。
（2）游客体验“一叶当舟”时，莲叶受到的压强。
（3）为保证安全，该莲叶能托起游客的最大质量。
420Pa
77kg
题型归纳·技巧点拨
题型三 ?增大、减小压强的方法
5.（2025·威海）图所示的工具可以提高在沙漠中植树的效率。使用较细的铁棒更容易将树根压入干燥沙子，这是通过___________来增大压力的作用效果；竖直向上缓慢提升工具时，拉力越来越小，说明铁棒侧壁受到的摩擦力___________（选填“减小”“不变”“增大”）。
减小受力面积
减小
题型归纳·技巧点拨
题型三 ?增大、减小压强的方法
6.（2025·青海省）如图所示，下列措施中有利于顿钻碎石的是（ ）。
①增大加重杆的重量②减小加重杆的重量
③增加钻头的锋利程度④尽量让钻从低的地方下落
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
D
题型归纳·技巧点拨
题型四 ?液体内部压强的特点
7.（2025·乐山）如图所示，水平桌面上两个完全相同的容器中分别装有甲、乙两种液体，已知A、B两点处的液体压强相等，则两种液体的密度关系为（ ）。
A
题型归纳·技巧点拨
题型四 ?液体内部压强的特点
8.（2025·扬州）今年1-5月份，扬州地区降雨偏少，固定在河床上的水位尺显示水位较去年同期低。如图，水位尺上P点较去年同期（ ）。
A. 深度不变 B. 深度变大 C. 压强变小 D. 压强不变
C
题型归纳·技巧点拨
题型五 ?液体压强相关计算
压力、压强的分析与计算顺序：解答关于压强的综合题时一定要注意分析、计算的是固体压强还是液体压强。
（1）固体（先压力后压强）：一、分析、计算压力；二、由分析计算压强。
（2）液体（先压强后压力）：一、根据液体压强公式p=ρgh分析、计算液体的压强；二、根据F=pS分析、计算压力。
★易错警示
液体压力与压强的计算：对应形状不规则的容器，里面装的液体对容器底的压力F一般不等于液体的重力G液。
液体压强相关计算
题型归纳·技巧点拨
题型五 ?液体压强相关计算
9.（2025·绥化）如图所示，水平桌面上有一个圆柱形薄壁容器。容器内竖立一个圆柱形杯子（材料质地均匀），高为0.09m，底面积为2×10-3m2。现只向容器内注水，当容器内水的深度为0.06m时，杯子对容器底部的压力刚好为零；接下来同时向容器内和杯中注水，当杯口与容器内的水面相平时，杯中水的体积是杯子容积的一半，且杯子对容器底部的压力也刚好为零。（整个过程中，杯底与容器底部始终接触但不紧密）求：
（1）只向容器内注水，当水的深度为0.06m时，水对容器底部的压强；
（2）空杯子的质量；
（3）该杯子材料的密度；
（4）继续向杯子中注水，直至注满，此时杯子对容器底部的压强是多少？
600Pa
0.12kg
2×103kg/m3
300Pa
题型归纳·技巧点拨
题型六?连通器
11.（2025·北京）取一段胶皮管，左端接一个漏斗，右端接一个尖嘴的小管，向漏斗中装水，使左侧管中液面高于小管口，便形成了一个人工喷泉，如图所示。请从力的角度推理说明右侧管口水喷出的原因。
根据连通器的原理，当容器中的同种液体不流动时，液面保持相平，若两个容器中的液面不相平，则液体从液面高的一端向液面低的一端流动，因而水会从较低的尖嘴口向上喷出形成喷泉
题型归纳·技巧点拨
题型六?连通器
12.（2025·自贡）下列说法中不正确的是（ ）。
A. 图甲：三峡船闸利用了连通器原理
B. 图乙：“拔火罐”技术利用了大气压强
C. 图丙：给坦克安装上宽大的履带是为了增大压强
D. 图丁：运油-20起飞时机翼上表面的压强小于下表面的压强
C
题型归纳·技巧点拨
题型七 ?大气压强与应用
13. （2025·烟台）生活中很多现象都蕴含着物理奥秘，下列关于玻璃瓶的小实验解释正确的是（ ）。
A. 甲图：用大小不同力敲打玻璃瓶的同一位置，能改变声音的音调
B. 乙图：用力捏玻璃瓶，细管中液面上升，是因为细管发生了微小形变
C. 丙图：将瓶子从一楼拿到十楼，细管中液面上升，说明大气压强随高度升高而增大
D. 丁图：用吸管吸水时，水会沿着吸管进入嘴里，是因为大气压强的作用
D
题型归纳·技巧点拨
题型七 ?大气压强与应用
14. （2025·广安）慢跑是一种有益于健康的运动项目。在跑步过程中，我们一定要注意交通安全，应远离公路，其中一个原因是车辆通过时，车道空气流速变大，压强______，容易发生危险。此外我们在跑步过程中，要调节好自己的呼吸频率，吸气时空气在______的作用下进入人的肺部。
变小
大气压
题型归纳·技巧点拨
题型八 ?大气压强的测量
15. （2025·凉山州）如图所示，该实验是托里拆利第一次测出大气压强值的实验，水银对玻璃管中A点的压强______（选填“大于”“小于”或“等于”）水银槽上方的大气压强。利用图中数据可计算出该地的大气压强为______Pa。（ρ水银=13.6×103kg/m3）
小于
1.02×105
题型归纳·技巧点拨
题型八 ?大气压强的测量
16. 如图实验中，吸盘都保持静止，所挂钩码是吸盘所能提起的最大重物。对此，下列说法正确的是（ ）。
A．甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力；
B．乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩码的重力的1/2；
C．利用甲图的实验可以粗测大气压的值；
D．利用乙图的实验可以粗测大气压的值
D
题型归纳·技巧点拨
题型九 ?流体压强现象
（1）明确“因果”，辨别现象：流体流动时，不同的区域流速不同，压强大小不同，流速大的区域压强小，不同的区域之间就会出现压强差。有压强差时，物体的形状或运动状态就会发生改变。这时，流体流动是“因”，压强差是：“果”。根据这个“因”和“果”辨别是不是流体压强跟流速的关系导致的现象。
（2）利用流体压强与流速的关系解题时，先弄清哪个位置的流体流速大，哪个位置的流体流速小，再找出各处压强的大小的关系，进而分析物体受力情况和可能发生的现象。
流体压强现象
题型归纳·技巧点拨
题型九 ?流体压强现象
17.（2025·宜宾）下列事例主要用流体压强与流速关系来解释的是（ ）。
A. 生活中常用吸管喝牛奶 B. 机翼表面设计成上凸下平
C. 高压锅容易把食物煮熟 D. 拦河大坝设计成上窄下宽
B
题型归纳·技巧点拨
题型九 ?流体压强现象
18.（2025·辽宁省）如图，若某同学往吸管B中吹气，可以看到吸管A中的水面上升。由于吹气，使吸管A上方空气流速变____，压强变____。
大
小
题型归纳·技巧点拨
题型十 ?飞机的升力
19.（2025·南充）近年来，我国科技取得了巨大成就，下列分析不合理的是（ ）。
D
题型归纳·技巧点拨
题型十 ?飞机的升力
20.（2024·四川泸州）在学校科技社团活动中，小赵同学所在的团队利用3D打印机制作了如图所示的飞机模型。飞机模型的机翼设计成上凸下平。试飞时，手将飞机模型向前推出，是力改变了飞机模型的 ；飞机模型在空中水平飞行过程中，机翼上方的空气流速较快，压强较 ；飞机模型着地后，能够沿水平地面继续向前滑行一段距离，是由于飞机模型具有 。
运动状态
小
惯性
中考物理一轮复习四步曲 学思讲测（通用版）
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