教科版（2024）三年级科学下册第一单元 质量调研卷（含答案）

新教科版小学科学
三年级下册第一单元质量检测卷
班级 姓名 得分 。
一、填空题（每空2分，共30分）
生活中，人们常用_______、_______、_______、_______四个基本方向表示方位，野外迷路时，我们最易获取的天然方向标是每天东升西落的_______。
清晨面向太阳，前面是东，后面是_______，左面是_______，右面是_______。
阳光下物体的影子方向与太阳的方向总是_______的。
让原本无磁性的钢针获得磁性的过程叫作_______。
磁铁指向南方的一端是_______极，用字母_______表示；指向北方的一端是_______极，用字母_______表示。
夜晚在郊外，我们可以通过寻找夜空中的_______来确定正北方向。
二、选择题（每题2分，共20分）
1. 周末小明在小区观察树木，发现大树一侧枝叶更茂盛，另一侧相对稀疏， 枝叶茂盛的一侧大概率朝向（ ）
A. 东方 B. 南方 C. 北方
2. 冬天下雪后，小华发现路边石头上的积雪融化速度不同，融化更快的一 侧朝向（ ）
A. 南方 B. 北方 C. 西方
3. 春游时同学们在森林里迷路了，下面哪种方法不能帮大家辨别方向（ ）
A. 看树干上的苔藓分布
B. 观察蚂蚁洞的朝向
C. 数树上的叶片数量
4. 科学课上制作小磁针，下面哪种做法能让钢针获得最强的磁性（ ）
A. 用磁铁中间部位来回摩擦钢针
B. 用磁铁的磁极沿同一个方向反复摩擦钢针
C. 用磁铁的磁极来回摩擦钢针
5. 用悬挂法让条形磁铁自由转动，静止后，磁铁的S极会指向（ ）
A. 东方 B. 南方 C. 北方
6. 下面关于磁极相互作用的说法，正确的是（ ）
A. 同极相互吸引，异极相互排斥
B. 同极相互排斥，异极相互吸引
C. 两个磁铁的磁极靠近时只会相互吸引
7. 制作水浮式指南针时，下面哪种材料不适合用来承载磁针（ ）
A. 泡沫板 B. 铁块 C. 塑料瓶盖
8. 使用标准指南针辨别方向时，第一步要做的是（ ）
A. 把指南针放平 B. 转动刻度盘 C. 读取方向数值
9. 校园寻宝活动中，从旗杆出发，先往东走8米，再往北走5米，宝藏在 旗杆的（ ）方向
A. 东南 B. 东北 C. 西北
10. 下面关于“太阳-棍子法”辨别方向的说法，错误的是（ ）
A. 阴雨天也能正常使用这个方法辨别方向
B. 这个方法利用了影子和太阳方向相反的规律
C. 棍子越长，影子的变化越容易观察
三、判断题（每题2分，共20分）
1. 太阳每天东升西落，是古人辨别方向最重要的天然依据。（ ）
2. 中午放学时，我们面向太阳，前面就是北方。（ ）
3. 苔藓喜欢阴暗潮湿的环境，大多生长在树干的北侧。（ ）
4. 只要把磁铁放在桌子上，它就能自动准确地指示南北方向。（ ）
5. 来回摩擦钢针比沿同一个方向摩擦，磁化效果更好。（ ）
6. 指南针能指示方向，是因为地球本身就是一个巨大的磁体。（ ）
7. 树木的年轮，朝南的一侧生长更快，年轮会更稀疏。（ ）
8. 制作指南针时，只要磁针能转动就行，不用考虑是否水平放置。（ ）
9. 使用指南针时，要远离铁门、铁栏杆等铁制品，避免磁场干扰。（ ）
10. 满月时的月亮和太阳一样东升西落，也能辅助我们辨别方向。（ ）
四、情景分析题（每空2分，共14分）
情景一：郊外徒步辨方向
周末，小宇和爸爸去郊外徒步，不小心偏离了路线，手机也没电了，他们需要辨别方向找到回家的路。
1. 此时是晴朗的上午，小宇看到地上的树影指向西边，说明太阳在_______边，此时树影的长度会随着时间推移慢慢变_______（填“长”或“短”）。
2. 到了夜晚，天色暗了下来，小宇可以通过寻找_______来确定正北方向。
3. 他们发现了一块大石头，石头上长满了苔藓，苔藓长得多的一侧大概率朝向_______方。
情景二：制作指南针遇难题
科学课上，小组同学正在制作水浮式指南针，遇到了一些问题，请你帮忙解决。
1. 小组制作的小磁针放在水面上后总是沉下去，可能的原因是_______，解决方法是_______。
2. 磁针静止后指向总是不准，最可能的原因是钢针磁化不充分，解决方法是_______。
五、实践应用题（共16分）
校园寻宝大挑战
“小小探险家”校园寻宝活动开始啦！请你根据提示，结合所学知识，完成任务找到最终的“宝藏”。
1. 任务一：指南针使用排序（6分）
老师给每个小组发放了一个标准指南针，请你写出正确的使用步骤，给下列步骤排序（填序号）。
① 待磁针完全静止，红色一端指向北方
② 把指南针放平，让磁针自由转动
③ 转动指南针外壳，使刻度盘上的N（北）对准红色指针
④ 读取刻度盘上的方向，辨别实际方位
正确的使用顺序是：_______ → _______ → _______ → _______
2. 任务二：路线规划判断（6分）
寻宝提示单：从教室门口出发，先往南走10米，再往西走5米，再往北走10米，到达宝藏藏匿点。
① 宝藏藏匿点在教室门口的_______方向。
② 请写出你的判断依据：_____________________________________
3. 任务三：应急方案设计（4分）
如果寻宝当天是阴雨天，看不到太阳，指南针也意外损坏了，请你写出两种可以在校园里辨别方向的方法。
① _____________________________________
② _____________________________________
参考答案
一、填空题
1. 东；南；西；北；太阳
2. 西；北；南
3. 相反
4. 磁化
5. 南；S；北；N
6. 北极星
二、选择题
1. B 2. A 3. C 4. B 5. B
6. B 7. B 8. A 9. B 10. A
三、判断题
1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. ×
6. √ 7. √ 8. × 9. √ 10. √
四、情景分析题
情景一
1. 东；短
2. 北极星
3. 北
情景二
1. 承载磁针的浮体太小/磁针过重；更换更大的泡沫/塑料浮体，减轻磁针负重（答案合理即可）
2. 用磁铁的磁极沿同一个方向再次摩擦钢针，增加摩擦次数，充分磁化
五、实践应用题
1. 正确顺序：② → ① → ③ → ④
2. ① 正西
② 先向南走10米，再向北走10米，相当于回到了南北方向的起点，只向西走了5米，因此宝藏在教室门口的正西方向（答案合理即可）
3. 示例：
① 观察校园里树木的枝叶，枝叶更茂盛的一侧朝向南方，稀疏的一侧朝向北方
② 观察建筑物的朝向，我国大部分地区的居民楼、教学楼阳台大多朝向南方
（也可写观察树干苔藓、树木年轮等方法，答案合理即可）