Module 2 Mass media Unit 5 Magazine articles 教案
文档属性
| 名称 | Module 2 Mass media Unit 5 Magazine articles 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津上海版（试用本） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-11-11 18:37:13 | ||
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文档简介
Unit 5 Magazine Articles
1教学目标
（一）教材分析
授课文本选自《英语（牛津上海版）》八年级第二学期Module
2
Unit
5
Magazine
Articles的补充阅读材料Scientists
Discover
a
Sixth
Sense。本模块以“大众传媒”为主题，而单元话题则围绕“杂志文章”，呈现了杂志文章可能涉及的内容与体裁。该文本是依据Dr
Sheldrake的一项真实的实验报告展开，探究人类在被人盯着看的时候，是否有能力感知，是一篇科普性较强又不乏趣味的文章。依据牛津教材对More
Practice这一栏目设立的要求，该文本旨在对主体作进一步的延伸，帮助学生了解科普文章（作为杂志文章的一个常见分类）的基本要素，并联系生活拓展学生视野。
（二）教学目标
通过阅读，学生能掌握本课目标词汇：five
senses
(hearing,
smell,
sight,
taste,
touch),
stare
at,
prove,
blindfold,
blow
a
whistle,
in
random
order等。
通过预测、略读、细读等不同的阅读技巧，学生能对第六感有一个基本的认知。
通过合作学习，学生能了解实验报告的基本要素，并加以实际运用独立完成实验。
通过结合自身经历与实验，学生的辩证思维能力能得到提升。
2学情分析
授课班级为八年级外招班，整体基础水平较好，学生思维敏锐、记忆力强、课堂注意力集中，具有良好的创新意识和丰富的想象力，以及良好的自主学习能力。在单元主课文的铺垫之下，学生对杂志文章的表现形式有了基本的认识，又因为授课班级对科普性知识有较为浓厚的兴趣，更加适合拓展性思维的课程内容。
3重点难点
1.
学习重点
了解文本特征，把握实验报告的基本要素
发现、感知并探索第六感
2.
学习难点
在捕捉文本信息、对比真实实验步骤、结合自身感受的过程中激发辩证思维，推进语言表达
4教学过程
教学活动
活动1
【导入】Pre－reading
Ask
Ss
to
tell
what
liquid
it
is
in
the
bottle
Show
Ss
pictures
on
optical
illusion
活动2
【讲授】While－reading
Ask
Ss
to
look
quickly
at
the
title
and
the
picture
and
make
a
prediction
about
what
the
passage
will
be
about
活动3
【讲授】While－reading
Guide
Ss
to
divide
the
passage
into
3
parts
活动4
【讲授】While－reading
Have
Ss
figure
out
the
definition
and
the
example
of
the
sixth
sense
活动5
【活动】While－reading
Have
Ss
complete
the
experimental
report:
a.
ask
Ss
to
fill
out
the
form
b.
Procedure:
have
Ss
put
the
instructions
into
the
correct
活动6
【活动】While－reading
Ask
Ss
to
memorize
the
instructions
and
invite
Ss
to
take
charge
of
the
experiment
themselves
活动7
【活动】While－reading
c.
Results
Have
Ss
figure
out
the
results
of
the
experiment
and
guide
Ss
to
draw
a
conclusion
活动8
【活动】While－reading
Ask
Ss
about
scientists’
different
opinions
on
the
sixth
sense
活动9
【讲授】Post－task
Play
a
video
clip
of
the
scientific
explanation
and
raise
questions
based
on
it
活动10
【活动】Post－task
Have
Ss
read
different
opinions
of
the
sixth
sense
and
have
a
discussion
in
groups
活动11
【作业】Assignment
1.
Invite
your
parents
or
friends
to
participate
in
the
experiment
and
make
a
report
2.
Visit
http://21世纪教育网sheldrake.org
to
know
more
about
the
sense
of
being
stared
at
1教学目标
（一）教材分析
授课文本选自《英语（牛津上海版）》八年级第二学期Module
2
Unit
5
Magazine
Articles的补充阅读材料Scientists
Discover
a
Sixth
Sense。本模块以“大众传媒”为主题，而单元话题则围绕“杂志文章”，呈现了杂志文章可能涉及的内容与体裁。该文本是依据Dr
Sheldrake的一项真实的实验报告展开，探究人类在被人盯着看的时候，是否有能力感知，是一篇科普性较强又不乏趣味的文章。依据牛津教材对More
Practice这一栏目设立的要求，该文本旨在对主体作进一步的延伸，帮助学生了解科普文章（作为杂志文章的一个常见分类）的基本要素，并联系生活拓展学生视野。
（二）教学目标
通过阅读，学生能掌握本课目标词汇：five
senses
(hearing,
smell,
sight,
taste,
touch),
stare
at,
prove,
blindfold,
blow
a
whistle,
in
random
order等。
通过预测、略读、细读等不同的阅读技巧，学生能对第六感有一个基本的认知。
通过合作学习，学生能了解实验报告的基本要素，并加以实际运用独立完成实验。
通过结合自身经历与实验，学生的辩证思维能力能得到提升。
2学情分析
授课班级为八年级外招班，整体基础水平较好，学生思维敏锐、记忆力强、课堂注意力集中，具有良好的创新意识和丰富的想象力，以及良好的自主学习能力。在单元主课文的铺垫之下，学生对杂志文章的表现形式有了基本的认识，又因为授课班级对科普性知识有较为浓厚的兴趣，更加适合拓展性思维的课程内容。
3重点难点
1.
学习重点
了解文本特征，把握实验报告的基本要素
发现、感知并探索第六感
2.
学习难点
在捕捉文本信息、对比真实实验步骤、结合自身感受的过程中激发辩证思维，推进语言表达
4教学过程
教学活动
活动1
【导入】Pre－reading
Ask
Ss
to
tell
what
liquid
it
is
in
the
bottle
Show
Ss
pictures
on
optical
illusion
活动2
【讲授】While－reading
Ask
Ss
to
look
quickly
at
the
title
and
the
picture
and
make
a
prediction
about
what
the
passage
will
be
about
活动3
【讲授】While－reading
Guide
Ss
to
divide
the
passage
into
3
parts
活动4
【讲授】While－reading
Have
Ss
figure
out
the
definition
and
the
example
of
the
sixth
sense
活动5
【活动】While－reading
Have
Ss
complete
the
experimental
report:
a.
ask
Ss
to
fill
out
the
form
b.
Procedure:
have
Ss
put
the
instructions
into
the
correct
活动6
【活动】While－reading
Ask
Ss
to
memorize
the
instructions
and
invite
Ss
to
take
charge
of
the
experiment
themselves
活动7
【活动】While－reading
c.
Results
Have
Ss
figure
out
the
results
of
the
experiment
and
guide
Ss
to
draw
a
conclusion
活动8
【活动】While－reading
Ask
Ss
about
scientists’
different
opinions
on
the
sixth
sense
活动9
【讲授】Post－task
Play
a
video
clip
of
the
scientific
explanation
and
raise
questions
based
on
it
活动10
【活动】Post－task
Have
Ss
read
different
opinions
of
the
sixth
sense
and
have
a
discussion
in
groups
活动11
【作业】Assignment
1.
Invite
your
parents
or
friends
to
participate
in
the
experiment
and
make
a
report
2.
Visit
http://21世纪教育网sheldrake.org
to
know
more
about
the
sense
of
being
stared
at