人教版初中物理八年级下册同步分层练习-8.3 《摩擦力》（培优版）
一、选择题（每题6分，共42分）
1．（2023八下·浈江期中）如图所示是小明滑滑板车时的情景，下列说法正确的是（ ）
A．以滑板车为参照物，小明是运动的
B．运动的滑板车最终停下来是因为不再受力
C．滑板车安装轮子是为了减小对地面的压强
D．小明蹬地使滑板车加速运动，说明力可以改变物体的运动状态
2．（2025八下·武侯期末）如图所示，小明在练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直向上运动。已知排球质量约为0.28kg，排球竖直向上运动时所受的空气阻力约为0.2N，则排球所受合力的大小和方向为（ ）
A．0.48N，竖直向上 B．3N，竖直向下
C．0.48N，竖直向下 D．2.6N，竖直向下
3．（2025八下·成都期末）如图是四种动物的运动方式，其中不是主要利用“力的作用是相互的”原理的是（ ）
A．乌贼向前喷水而后退
B．泥鳅分泌粘液钻出渔网
C．企鹅用翅膀划水前进
D．水母向下喷水而上升
4．（2025八下·德阳期末）2025年4月27日，文明跑全国系列赛的三星堆精英邀请赛暨广汉三星堆健康跑鸣枪开跑，赛程让跑者们在享受运动的同时，还近距离感受古蜀文化的魅力，下列判断正确的是
A．跑者起跑前，不受力的作用
B．跑者转弯时，运动状态改变
C．跑者跑步时，不受摩擦力的作用
D．跑者全力加速冲刺时，所受合力为零
5．（2025八下·长沙期末）如图所示，某同学对下列物体进行了受力分析，其中正确的是
A．甲图中，用90N向上的力搬地面上重100N的石块，石块所受合力为0N
B．乙图中，毽子在脚的作用力下向上运动，说明运动需要力来维持
C．丙图中，人推木箱未推动，人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力
D．丁图中，足球在空中飞行时，所有力都消失，物体将保持静止
6．（2025八下·长沙期末）“芒种忙忙割，农家乐启镰。”芒种是我国传统二十四节气之一，芒种前后我国大部分地区的农业生产处于“夏收、夏种、夏管”的“三夏”大忙季节。下列为“三夏”季节常见的工具和机械中为了增大摩擦的是（ ）
A．收割机带花纹的轮胎 B．镰刀的刀刃较光滑
C．给发动机加润滑油 D．车轮上的滚动轴承
7．（2024八下·凉州期末）小明沿水平方向拉箱子前行，拉力为F，如图甲所示。拉箱子过程中，其图像和图像分别如图乙、丙所示。下列判断正确的是（ ）
A．，箱子受到地面的摩擦力为
B．时，箱子受到地面的滑动摩擦力为
C．时，箱子受到的拉力和摩擦力是一对平衡力
D．，箱子受到的拉力小于摩擦力
二、多选题（每题6分，共12分）
8．（2024八下·哈尔滨月考）如图甲所示，用手施加水平方向力F，使木块沿着竖直墙面匀速下滑。如图乙所示，用手施加同样大小、竖直向上的力F，使同一木块压在天花板上并处于静止状态。其中，。下列说法中不正确的是（ ）
A．在图甲中，木块对手的作用力为15N
B．在图甲中，木块受到的摩擦力为15N
C．在图乙中，木块对手的作用力为10N
D．在图乙中，天花板对木块的作用力为10N
9．（2024八下·无锡期中）如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力、分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力，方向水平向左，力，方向水平向右，下列分析正确的是（ ）
A．A和B之间摩擦力为0
B．地面对B的摩擦力为，方向水平向左
C．由于，所以物体A和B整体受到非平衡力的作用
D．如果在物体A上方叠加一重物，则地面对B的摩擦力将变大
三、填空题（每空2分，共8分）
10．（2024八下·松原期中）如图甲所示，完全相同的木块和叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力作用下，、一起做匀速直线运动，此时木块所受的摩擦力为 N；若将、紧靠着放在水平桌面上，用水平向右的力推使它们一起做匀速直线运动（如图乙所示），则推力 N。
11．（2024八下·榕江月考）如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉水平面上的重物，乙图为拉力随时间变化的关系图像，丙图为重物运动速度随时间变化的关系图像。根据图中所给信息可知：第4s时，重物所受摩擦力大小为 N，第8s时，重物所受合力大小为 N。
四、实验探究题（每空2分，共12分）
12．（2025八下·防城期末）在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验。
（1）实验时用弹簧测力计匀速拉动木块运动，如图1甲图中弹簧测力计示数为 N，根据 原理可得此时木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2）比较甲、乙两图可得：在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大；
（3）该小组将图1甲中的木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，测得木块此时所受的摩擦力大小并与甲原来未切时测得的摩擦力大小进行比较，两者大小不相等，于是得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是 的（选填“正确”或“错误”）；
（4）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图2所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程 匀速拉动长木板（选填“需要”或“不需要”）；
（5）实验中，对摩擦力大小进行了多次测量，下列实验中多次测量的目的与本实验不同的是______。
A．探究重力的大小与质量的关系时改变钩码质量多次实验
B．测量物体的长度时用刻度尺多次测量
五、计算题（每题6分，共12分）
13．（2024八下·大余期中）图是一款“中国智造”的新型无人售货车，它能实现无人驾驶、无人售货，给市民带来全新的购物体验。这款车装满货物时总质量为2t，行驶时路面对车的摩擦力为车总重的0.1倍，求：
（1）车装满货物时的重力；
（2）行驶时地面对售货车的摩擦力。
14．（2024八下·淮北期中）如图所示，用20N 的水平力 F 把重力为10N 的物体紧压在竖直的墙壁上，使其保持静止。
（1）物体受到墙壁的支持力是多少？
（2）当压力减小到15N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则此时物体受到的摩擦力为多少？
六、科普阅读题（共14分）
15．（2024八下·江海期末）阅读短文，回答问题。
登陆火星仰望星空，我们追梦不止年月日，我国发射的“祝融号”火星车登陆火星表面。
登陆一颗陌生的星球，大体分为“绕”、“着”、“巡”三步。
“绕”，探测器经过漫长的旅程，实现对登录星球的环绕飞行。
“着”，探测器着陆星球表面的过程。
“巡”：探测器到达星球表面后，放出巡视车，完成对星球表面的拍摄及土壤分析等工作。
其中最困难的一步就是“着”，这个过程中要使探测器的速度在短短的几分钟内降至零，通常要先后经历“气动减速”、“降落伞减速”、“动力减速”三个阶段。
火星是太阳系中与地球最相似的行星，表面有大气层，温度适宜，火星表面引力为地球表面引力的。
（1）探测器环绕火星运动的轨道是一个椭圆，如图所示。探测器在环绕火星运动的过程中，其运动状态一定 选填“改变”或“不变”；当探测器运行到“近火点”时，它的势能 选填“最大”或“最小”；
（2）若着陆过程中只利用火星大气的阻力对探测器进行气动减速，探测器受到的大气阻力大小随探测器速度的增大而增大，探测器沿直线下落，且它距离火星表面足够高，可以推断：火星探测器着陆火星前的运动状态一定是先 运动，后 运动；
（3）利用降落伞减速时，若开合的瞬间，探测器受到的向上的力大于它的重力，可以推断；开伞的瞬间探测器会 选填“向上”或“向下”运动；
（4） “祝融号”火星车的太阳能电池板表面有一层钛、硅材料微结构膜，这层膜表面的微观结构与莲叶表面的结构类似，能够令火星的沙尘与太阳能电池板表面之间存在一层空气，可以极大减小火星尘埃与太阳能电池板表面的摩擦力，从而大大减少火星沙尘附着的可能性；请列举一个与上述减小摩擦力方法相同的实例： ；
（5）小明在地球上最多可以举起质量为的杠铃，可以推断：若在火星表面，他最多可以举起 的杠铃。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】力的作用效果；物体运动状态的变化；增大或减小摩擦的方法；参照物及其选择
【解析】【解答】A．小明在滑板车上，和滑板车没有位置变化，以滑板为参照物，小明是静止的，故A错误；
B．滑板车受到了阻力的作用，力可以改变物体的运动状态，最终停下来，故B错误；
C．滑板安装轮子，用滚动代替滑动可以减小摩擦力。滑板车的轮与地面接触，受力面积较小，压力不变，则压强增大，故C错误；
D．用力蹬地时，使滑板车的速度加快，滑板车的运动状态发生改变，是力可以改变物体的运动状态，故D正确。
故选D。
【分析】物体间没有位置变化，是静止的；力可以改变物体的运动状态；压力一定时，变滑动为滚动摩擦力，可以减小摩擦力；减小受力面积，可以增大压强。
2．【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算；力的合成与应用；摩擦力的方向
【解析】【解答】首先计算排球的重力G，根据重力公式（其中，），可得，重力方向竖直向下。排球竖直向上运动时，受到的空气阻力，阻力方向与运动方向相反，即竖直向下。那么合力，将，代入，可得，方向竖直向下。所以选B。
故答案为：B。
【分析】1、重力：概念：由于地球的吸引而使物体受到的力，用G表示，公式（m是质量，g一般取10N/kg，其大小随地理位置等因素略有变化），方向竖直向下。
2、阻力：概念：阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力，本题中空气阻力方向与排球运动方向相反，因为排球向上运动，所以阻力向下。
3、同一直线上二力的合成：当两个力方向相同时，合力大小等于二力之和，即，方向与这两个力的方向相同；当两个力方向相反时，合力大小等于二力之差，即，方向与较大力的方向相同。本题中重力和阻力方向相同，所以直接相加求合力。
3．【答案】B
【知识点】力作用的相互性；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】 A.鱿鱼向前喷水对水施加向前的力，同时水对鱿鱼施加向后的力使鱿鱼后退，故A不符合题意；
B.泥鳅因分泌粘液钻出渔网，不是利用“力的作用是相互的”这一原理，故B符合题意；
C.企鹅向后划水对水施加向后的力，同时水对企鹅施加向前的力使企鹅前进，故C不符合题意；
D.水母向下喷水对水施加向下的力，同时水对水母施加向上的力使水母上升，故D不符合题意。
故选B。
【分析】 力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。
4．【答案】B
【知识点】力的作用效果；弹力；重力及其大小的计算；力的合成与应用；摩擦力产生的条件
【解析】【解答】A.跑者起跑前，受到重力和地面的支持力的作用，故A错误；
B.跑者转弯时，运动方向发生了改变，所以运动状态改变，故B正确；
C.跑者跑步时，脚与地面之间有相对运动的趋势，受到了摩擦力的作用，故C错误；
D.跑者全力加速冲刺时，速度在增大，运动状态发生改变，所受合力不为零，故D错误。
故选B。
【分析】1.力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态包括速度大小和运动方向；
2.物体静止或做匀速直线运动时，受力平衡，合力为零；
3.摩擦力：两个相互接触并挤压的物体在发生相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。
5．【答案】A
【知识点】牛顿第一定律；物体运动状态的变化；力的合成与应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】A、甲图中，用90N向上的力搬地面上重100N的石块不可能搬动，石块处于静止状态，因此，石块所受合力为0N，故A正确；
B、乙图中，毽子在脚的作用力下向上运动，离开脚后由于惯性向上运动，说明物体的运动不需要力来维持，故B错误；
C、丙图中，人推木箱未推动，木箱处于平衡状态，所以人对木箱的推力等于地面对木箱的摩擦力，故C错误；
D、丁图中，足球在空中飞行时，所有力都消失，根据牛顿第一定律，物体将做匀速直线运动，故D错误。
故选：A。
【分析】（1）处于平衡状态的物体，所受合力为零；
（2）物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
（3）物体处于静止状态时，受到的是平衡力；
（4）根据牛顿第一定律可做出判断。
6．【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、收割机带花纹的轮胎，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A符合题意；
B、镰刀的刀刃较光滑，光滑的表面是为了减小与农作物之间的摩擦，使镰刀在切割农作物时更加顺畅，减少阻力，便于操作，是减小摩擦的设计，故B不符合题意；
C、给发动机加润滑油，润滑油可以在发动机的零部件之间形成一层油膜，使零部件之间的接触面分离，从而减小零部件之间的摩擦，降低磨损，保护发动机，是减小摩擦的措施，故C不符合题意；
D、车轮上的滚动轴承，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多，这样可以减小车轮与轴之间的摩擦，使车辆行驶更加轻松，是减小摩擦的应用，故D不符合题意。
故选：A。
【分析】(1)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
(2)减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
7．【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】A．由图丙知，0~2s箱子速度为0，处于静止状态，所受的拉力F等于摩擦力，拉力F为3N，所以箱子受到地面的摩擦为3N。故A错误；
BC．由图丙知，4~6s，箱子处于匀速直线运动，根据二力平衡可知，所受的拉力等于摩擦力由图乙知，此时间段的拉力为6N，则滑动摩擦力为6N。整个过程中，箱子对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，所以t1=3s时，箱子受到地面的滑动摩擦力为6N。故B错误，C正确；
D.2~4s，物体做加速运动，所以箱子受到的拉力大于摩擦力，故D错误。
故选C。
【分析】滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用。
8．【答案】B,C
【知识点】平衡力的辨别；摩擦力的大小
【解析】【解答】A．在图甲中，木块受到手对它的作用力F =15N，由于力的作用是相互的，相互作用力大小相等，因此木块对手的作用力也为15N，故A正确，不符合题意；
B．在图甲中，木块匀速下滑，则木块受平衡力作用，即木块在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，因此木块受到的摩擦力等于木块的重力，大小为5牛，故B不正确，符合题意；
C．在图乙中，手对木块的作用力F=15N，由于力的作用是相互的，因此木块对手的作用力也为15N，故C不正确，符合题意；
D．在图乙中，木块受到竖直向上的压力15N、竖直向下的重力5N、天花板向下的作用力10N，由力的平衡条件可得
故D正确，不符合题意。
故选BC。
【分析】对物体进行受力分析是解决力学的首要前提，甲图中木块受重力、摩擦力、压力F和墙面对木块的支持力，木块沿着竖直墙面匀速下滑，木块处于平衡状态，所以此时木块受的力是平衡力；图乙中木块受重力、向上的压力F，天花板对木块的支持力，木块处于静止状态，受平衡力的作用，木块的重力和天花板对木块10牛的支持力的合力和15牛的压力是一对平衡力。
9．【答案】B,D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断；摩擦力的大小；摩擦力的方向；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】A．以A为研究对象，A在水平方向上受水平向左的拉力F1和B对A向右的静摩擦力的作用，A处于静止状态，因此受到的这两个力是一对平衡力，大小相等，因此B对A的摩擦力为4N，故A错误；
BC．把AB看成一个整体，处于静止状态，受到平衡力的作用，在水平方向上受向左的拉力F1和向右的拉力F2，AB处于静止状态，故水平方向受到平衡力的作用，其中F1=4N，F2=5N，两个力的合力为1N，方向水平向右，故地面对B的摩擦力水平向左，大小为1N，故B正确；C错误；
D．影响摩擦力的因素有压力和接触面的粗糙程度。当接触面粗糙程度一定是，在向物体A上方叠加一重物，则物体B对地面的压力增大，则其受到地面的摩擦力将变大，故D正确。
故选BD。
【分析】利用二力平衡判断摩擦力的大小，知道影响摩擦力大小的因素是和压力和受力面的粗糙程度的关系，压力越大摩擦力越大。
10．【答案】0；12
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力产生的条件；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，所以运动状态相同，没有相对运动的趋势，所以B受到的摩擦力为0；12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，受力平衡，A受12N的拉力，所以A受到的滑动摩擦力也为12N；A、B紧靠着放在水平桌面上做匀速直线运动，接触面的粗糙程度不变，压力也不变，因此滑动摩擦力也不变，因此推力等于滑动摩擦力，即F2=12N。
【分析】力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
11．【答案】5.5；0.4
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】在v-t图像中，第4s时，物体处于静止状态，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等则大小为5.5N，即摩擦力为5.5N。
在v-t图像中，第5~7s时，物体做匀速直线运动，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等，由F-t图像中，拉力的大小为5.1N，则滑动摩擦力的大小为5.1N；由v-t图像中，第8s时，物体做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，因滑动摩擦力只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与速度的大小无关，受到摩擦力的大小为5.1N，由F-t图像，此时的拉力为5.5N，则合力为F合=5.5N-5.1N=0.4N；故第1空填：5.5；第2空填：0.4。
【分析】静止和匀速直线运动时，物体受到平衡力，二力平衡时，结合拉力，可以测量摩擦力。
12．【答案】（1）2.8；二力平衡
（2）压力
（3）错误
（4）不需要
（5）B
【知识点】弹簧测力计及其使用；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）①根据图1甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为；
②根据题意可知，当在水平方向匀速拉动木块运动时，此时木块处于平衡状态，根据二力平衡原理，滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。
（2）根据图片可知，甲、乙实验中，接触面的粗糙程度相同，但是木块对接触面的压力大于甲图，且弹簧测力计的示数更大，那么可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）根据控制变量法的要求可知，探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，需控制压力大小和接触面粗糙程度相同，仅改变接触面积。将木块沿竖直方向切掉一半后，接触面积和压力都减小了。因此，得出“滑动摩擦力的大小与接触面积有关”的结论是错误的。
（4）根据题意可知，无论长木板是否匀速运动，木块对接触面的压力和接触面的粗糙程度不变，因此它受到的摩擦力大小不变，则木块受到的拉力始终等于滑动摩擦力，因此不需要匀速拉动长木板。
（5）A．根据题意可知，“探究重力的大小与质量的关系时改变钩码质量多次实验”，多次测量的目的是寻找普遍规律，与本实验一致，故A不符合题意；
B．根据题意可知，“测量物体的长度时用刻度尺多次测量”，多次测量的目的是减小误差（取平均值），与本实验不同，故B符合题意。
故选B。
【分析】 （1）弹簧测力计的分度值为0.2N，据此读数；
实验时用弹簧测力计匀速拉动木块运动，根据二力平衡原理，木块在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力；
（2）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）根据控制变量法分析；
（4）改进实验中，弹簧测力计固定，拉动长木板时，木块始终处于静止状态（受力平衡），不需要匀速拉动长木板；
（5）本实验多次测量的目的是寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性；
“测量物体的长度时用刻度尺多次测量”，多次测量的目的是减小误差（取平均值）。
（1）[1]弹簧测力计的分度值为0.2N，图1甲中弹簧测力计的示数为
[2]实验时用弹簧测力计匀速拉动木块运动，此时木块处于平衡状态，根据二力平衡原理，木块在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，因此滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。
（2）甲、乙两图中，接触面的粗糙程度相同（均为木板），但乙图中木块上放置了砝码，即木块对接触面的压力大于甲图。对比两图中弹簧测力计的示数可知，乙图的拉力更大，说明滑动摩擦力更大。因此可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，需控制压力大小和接触面粗糙程度相同，仅改变接触面积。该小组将木块沿竖直方向切掉一半后，接触面积减小的同时，木块对接触面的压力也减小为原来的一半，即没有控制压力大小不变，存在两个变量。因此，得出“滑动摩擦力的大小与接触面积有关”的结论是错误的。
（4）改进实验中，弹簧测力计固定，拉动长木板时，木块始终处于静止状态（受力平衡）。无论长木板是否匀速运动，木块受到的拉力（弹簧测力计示数）始终等于滑动摩擦力，因此不需要匀速拉动长木板。
（5）A．本实验多次测量的目的是寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性。“探究重力的大小与质量的关系时改变钩码质量多次实验”，多次测量的目的是寻找普遍规律，与本实验一致，故A不符合题意；
B．“测量物体的长度时用刻度尺多次测量”，多次测量的目的是减小误差（取平均值），与本实验不同，故B符合题意。
故选B。
13．【答案】解：（1）根据题意可知，“中国智造”的新型无人售货车装满货物时总质量为m =2t=2×103kg，则车装满货物时的重力为G =mg=2×103kg ×10N/kg=2×104N。
答：车装满货物时的重力为2×104N。
（2）根据题意可知， 行驶时路面对车的摩擦力为车总重的0.1倍，
则行驶时地面对售货车的摩擦力为f =0.1G=0.1×2×104N=2×103N。
答：行驶时地面对售货车的摩擦力为2×103N。
【知识点】重力及其大小的计算；摩擦力产生的条件
【解析】【解答】（1）根据G=mg计算车辆装满货物时的重力；
（2）根据f=0.1G计算行驶时地面对售货车的摩擦力。
14．【答案】解：（1）因为墙壁对物体的支持力F支和物体对墙壁的压力F压是一对相互作用力，大小相等方向相反，物体受到墙壁的支持力为
（2）当物体沿竖直墙壁匀速下滑时，物体在竖直方向受到竖直向下的重力G和墙壁所给的竖直向上的摩擦力f的作用，物体受到的重力G和墙壁所给的摩擦力f是一对平衡力，
即
答：（1）物体受到墙壁的支持力是；
（2）当压力减小到15N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则此时物体受到的摩擦力为。
【知识点】力作用的相互性；二力平衡的条件及其应用；摩擦力的方向
【解析】【分析】本题考查学生对力和运动的关系的理解情况，首先判断物体处于哪种状态，并对物体进行受力分析，静止和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，根据平衡力的特点进行判断。物体静止或者做匀速直线运动时，不受力或者受到平衡力的作用；二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
15．【答案】（1）改变；最小
（2）加速；减速
（3）向下
（4）气垫船
（5）
【知识点】物体运动状态的变化；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】（1）根据图2，探测器环绕火星运动的轨道是一个椭圆，探测器在环绕火星运动时，运动方向改变，运动状态一定改变；当探测器运行到“近火点”时，高度最小，势能最小；
(1)、探测器着陆时，受到大气阻力随探测器速度的增大而增大，探测器先加速沿直线下落，阻力随之增大，后阻力大于重力，探测器减速运动，可以推断：着陆火星前，一定是先加速运动，后减速运动；
(2)、降落伞减速时，向下运动，探测器受到的向上的力大于它的重力，可知：开伞的瞬间探测器向下运动；
(3)、 “祝融号”火星车的太阳能电池板表面存在一层空气，可以减小火星尘埃与太阳能电池板表面的摩擦力，与之相同的减小摩擦力方法有气垫船，可以减小摩擦力；
(4)、在地球上最多可以举起质量为38kg的杠铃，结合火星引力和地球引力关系，计算地球上的力为。
【分析】（1）运动方向改变时，运动状态在改变；质量一定时，高度越高，重力势能越大；
（2）加速运动或加速运动，运动状态在改变，受非平衡力；
（3）物体间形成空气层，使物体分离，可以减小摩擦力；
（4）根据火星和地球的引力关系，计算地球上的质量。
1 / 1人教版初中物理八年级下册同步分层练习-8.3 《摩擦力》（培优版）
一、选择题（每题6分，共42分）
1．（2023八下·浈江期中）如图所示是小明滑滑板车时的情景，下列说法正确的是（ ）
A．以滑板车为参照物，小明是运动的
B．运动的滑板车最终停下来是因为不再受力
C．滑板车安装轮子是为了减小对地面的压强
D．小明蹬地使滑板车加速运动，说明力可以改变物体的运动状态
【答案】D
【知识点】力的作用效果；物体运动状态的变化；增大或减小摩擦的方法；参照物及其选择
【解析】【解答】A．小明在滑板车上，和滑板车没有位置变化，以滑板为参照物，小明是静止的，故A错误；
B．滑板车受到了阻力的作用，力可以改变物体的运动状态，最终停下来，故B错误；
C．滑板安装轮子，用滚动代替滑动可以减小摩擦力。滑板车的轮与地面接触，受力面积较小，压力不变，则压强增大，故C错误；
D．用力蹬地时，使滑板车的速度加快，滑板车的运动状态发生改变，是力可以改变物体的运动状态，故D正确。
故选D。
【分析】物体间没有位置变化，是静止的；力可以改变物体的运动状态；压力一定时，变滑动为滚动摩擦力，可以减小摩擦力；减小受力面积，可以增大压强。
2．（2025八下·武侯期末）如图所示，小明在练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直向上运动。已知排球质量约为0.28kg，排球竖直向上运动时所受的空气阻力约为0.2N，则排球所受合力的大小和方向为（ ）
A．0.48N，竖直向上 B．3N，竖直向下
C．0.48N，竖直向下 D．2.6N，竖直向下
【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算；力的合成与应用；摩擦力的方向
【解析】【解答】首先计算排球的重力G，根据重力公式（其中，），可得，重力方向竖直向下。排球竖直向上运动时，受到的空气阻力，阻力方向与运动方向相反，即竖直向下。那么合力，将，代入，可得，方向竖直向下。所以选B。
故答案为：B。
【分析】1、重力：概念：由于地球的吸引而使物体受到的力，用G表示，公式（m是质量，g一般取10N/kg，其大小随地理位置等因素略有变化），方向竖直向下。
2、阻力：概念：阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力，本题中空气阻力方向与排球运动方向相反，因为排球向上运动，所以阻力向下。
3、同一直线上二力的合成：当两个力方向相同时，合力大小等于二力之和，即，方向与这两个力的方向相同；当两个力方向相反时，合力大小等于二力之差，即，方向与较大力的方向相同。本题中重力和阻力方向相同，所以直接相加求合力。
3．（2025八下·成都期末）如图是四种动物的运动方式，其中不是主要利用“力的作用是相互的”原理的是（ ）
A．乌贼向前喷水而后退
B．泥鳅分泌粘液钻出渔网
C．企鹅用翅膀划水前进
D．水母向下喷水而上升
【答案】B
【知识点】力作用的相互性；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】 A.鱿鱼向前喷水对水施加向前的力，同时水对鱿鱼施加向后的力使鱿鱼后退，故A不符合题意；
B.泥鳅因分泌粘液钻出渔网，不是利用“力的作用是相互的”这一原理，故B符合题意；
C.企鹅向后划水对水施加向后的力，同时水对企鹅施加向前的力使企鹅前进，故C不符合题意；
D.水母向下喷水对水施加向下的力，同时水对水母施加向上的力使水母上升，故D不符合题意。
故选B。
【分析】 力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。
4．（2025八下·德阳期末）2025年4月27日，文明跑全国系列赛的三星堆精英邀请赛暨广汉三星堆健康跑鸣枪开跑，赛程让跑者们在享受运动的同时，还近距离感受古蜀文化的魅力，下列判断正确的是
A．跑者起跑前，不受力的作用
B．跑者转弯时，运动状态改变
C．跑者跑步时，不受摩擦力的作用
D．跑者全力加速冲刺时，所受合力为零
【答案】B
【知识点】力的作用效果；弹力；重力及其大小的计算；力的合成与应用；摩擦力产生的条件
【解析】【解答】A.跑者起跑前，受到重力和地面的支持力的作用，故A错误；
B.跑者转弯时，运动方向发生了改变，所以运动状态改变，故B正确；
C.跑者跑步时，脚与地面之间有相对运动的趋势，受到了摩擦力的作用，故C错误；
D.跑者全力加速冲刺时，速度在增大，运动状态发生改变，所受合力不为零，故D错误。
故选B。
【分析】1.力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态包括速度大小和运动方向；
2.物体静止或做匀速直线运动时，受力平衡，合力为零；
3.摩擦力：两个相互接触并挤压的物体在发生相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。
5．（2025八下·长沙期末）如图所示，某同学对下列物体进行了受力分析，其中正确的是
A．甲图中，用90N向上的力搬地面上重100N的石块，石块所受合力为0N
B．乙图中，毽子在脚的作用力下向上运动，说明运动需要力来维持
C．丙图中，人推木箱未推动，人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力
D．丁图中，足球在空中飞行时，所有力都消失，物体将保持静止
【答案】A
【知识点】牛顿第一定律；物体运动状态的变化；力的合成与应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】A、甲图中，用90N向上的力搬地面上重100N的石块不可能搬动，石块处于静止状态，因此，石块所受合力为0N，故A正确；
B、乙图中，毽子在脚的作用力下向上运动，离开脚后由于惯性向上运动，说明物体的运动不需要力来维持，故B错误；
C、丙图中，人推木箱未推动，木箱处于平衡状态，所以人对木箱的推力等于地面对木箱的摩擦力，故C错误；
D、丁图中，足球在空中飞行时，所有力都消失，根据牛顿第一定律，物体将做匀速直线运动，故D错误。
故选：A。
【分析】（1）处于平衡状态的物体，所受合力为零；
（2）物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
（3）物体处于静止状态时，受到的是平衡力；
（4）根据牛顿第一定律可做出判断。
6．（2025八下·长沙期末）“芒种忙忙割，农家乐启镰。”芒种是我国传统二十四节气之一，芒种前后我国大部分地区的农业生产处于“夏收、夏种、夏管”的“三夏”大忙季节。下列为“三夏”季节常见的工具和机械中为了增大摩擦的是（ ）
A．收割机带花纹的轮胎 B．镰刀的刀刃较光滑
C．给发动机加润滑油 D．车轮上的滚动轴承
【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、收割机带花纹的轮胎，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A符合题意；
B、镰刀的刀刃较光滑，光滑的表面是为了减小与农作物之间的摩擦，使镰刀在切割农作物时更加顺畅，减少阻力，便于操作，是减小摩擦的设计，故B不符合题意；
C、给发动机加润滑油，润滑油可以在发动机的零部件之间形成一层油膜，使零部件之间的接触面分离，从而减小零部件之间的摩擦，降低磨损，保护发动机，是减小摩擦的措施，故C不符合题意；
D、车轮上的滚动轴承，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多，这样可以减小车轮与轴之间的摩擦，使车辆行驶更加轻松，是减小摩擦的应用，故D不符合题意。
故选：A。
【分析】(1)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
(2)减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
7．（2024八下·凉州期末）小明沿水平方向拉箱子前行，拉力为F，如图甲所示。拉箱子过程中，其图像和图像分别如图乙、丙所示。下列判断正确的是（ ）
A．，箱子受到地面的摩擦力为
B．时，箱子受到地面的滑动摩擦力为
C．时，箱子受到的拉力和摩擦力是一对平衡力
D．，箱子受到的拉力小于摩擦力
【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】A．由图丙知，0~2s箱子速度为0，处于静止状态，所受的拉力F等于摩擦力，拉力F为3N，所以箱子受到地面的摩擦为3N。故A错误；
BC．由图丙知，4~6s，箱子处于匀速直线运动，根据二力平衡可知，所受的拉力等于摩擦力由图乙知，此时间段的拉力为6N，则滑动摩擦力为6N。整个过程中，箱子对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，所以t1=3s时，箱子受到地面的滑动摩擦力为6N。故B错误，C正确；
D.2~4s，物体做加速运动，所以箱子受到的拉力大于摩擦力，故D错误。
故选C。
【分析】滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用。
二、多选题（每题6分，共12分）
8．（2024八下·哈尔滨月考）如图甲所示，用手施加水平方向力F，使木块沿着竖直墙面匀速下滑。如图乙所示，用手施加同样大小、竖直向上的力F，使同一木块压在天花板上并处于静止状态。其中，。下列说法中不正确的是（ ）
A．在图甲中，木块对手的作用力为15N
B．在图甲中，木块受到的摩擦力为15N
C．在图乙中，木块对手的作用力为10N
D．在图乙中，天花板对木块的作用力为10N
【答案】B,C
【知识点】平衡力的辨别；摩擦力的大小
【解析】【解答】A．在图甲中，木块受到手对它的作用力F =15N，由于力的作用是相互的，相互作用力大小相等，因此木块对手的作用力也为15N，故A正确，不符合题意；
B．在图甲中，木块匀速下滑，则木块受平衡力作用，即木块在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，因此木块受到的摩擦力等于木块的重力，大小为5牛，故B不正确，符合题意；
C．在图乙中，手对木块的作用力F=15N，由于力的作用是相互的，因此木块对手的作用力也为15N，故C不正确，符合题意；
D．在图乙中，木块受到竖直向上的压力15N、竖直向下的重力5N、天花板向下的作用力10N，由力的平衡条件可得
故D正确，不符合题意。
故选BC。
【分析】对物体进行受力分析是解决力学的首要前提，甲图中木块受重力、摩擦力、压力F和墙面对木块的支持力，木块沿着竖直墙面匀速下滑，木块处于平衡状态，所以此时木块受的力是平衡力；图乙中木块受重力、向上的压力F，天花板对木块的支持力，木块处于静止状态，受平衡力的作用，木块的重力和天花板对木块10牛的支持力的合力和15牛的压力是一对平衡力。
9．（2024八下·无锡期中）如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力、分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力，方向水平向左，力，方向水平向右，下列分析正确的是（ ）
A．A和B之间摩擦力为0
B．地面对B的摩擦力为，方向水平向左
C．由于，所以物体A和B整体受到非平衡力的作用
D．如果在物体A上方叠加一重物，则地面对B的摩擦力将变大
【答案】B,D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断；摩擦力的大小；摩擦力的方向；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】A．以A为研究对象，A在水平方向上受水平向左的拉力F1和B对A向右的静摩擦力的作用，A处于静止状态，因此受到的这两个力是一对平衡力，大小相等，因此B对A的摩擦力为4N，故A错误；
BC．把AB看成一个整体，处于静止状态，受到平衡力的作用，在水平方向上受向左的拉力F1和向右的拉力F2，AB处于静止状态，故水平方向受到平衡力的作用，其中F1=4N，F2=5N，两个力的合力为1N，方向水平向右，故地面对B的摩擦力水平向左，大小为1N，故B正确；C错误；
D．影响摩擦力的因素有压力和接触面的粗糙程度。当接触面粗糙程度一定是，在向物体A上方叠加一重物，则物体B对地面的压力增大，则其受到地面的摩擦力将变大，故D正确。
故选BD。
【分析】利用二力平衡判断摩擦力的大小，知道影响摩擦力大小的因素是和压力和受力面的粗糙程度的关系，压力越大摩擦力越大。
三、填空题（每空2分，共8分）
10．（2024八下·松原期中）如图甲所示，完全相同的木块和叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力作用下，、一起做匀速直线运动，此时木块所受的摩擦力为 N；若将、紧靠着放在水平桌面上，用水平向右的力推使它们一起做匀速直线运动（如图乙所示），则推力 N。
【答案】0；12
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力产生的条件；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，所以运动状态相同，没有相对运动的趋势，所以B受到的摩擦力为0；12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，受力平衡，A受12N的拉力，所以A受到的滑动摩擦力也为12N；A、B紧靠着放在水平桌面上做匀速直线运动，接触面的粗糙程度不变，压力也不变，因此滑动摩擦力也不变，因此推力等于滑动摩擦力，即F2=12N。
【分析】力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
11．（2024八下·榕江月考）如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉水平面上的重物，乙图为拉力随时间变化的关系图像，丙图为重物运动速度随时间变化的关系图像。根据图中所给信息可知：第4s时，重物所受摩擦力大小为 N，第8s时，重物所受合力大小为 N。
【答案】5.5；0.4
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】在v-t图像中，第4s时，物体处于静止状态，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等则大小为5.5N，即摩擦力为5.5N。
在v-t图像中，第5~7s时，物体做匀速直线运动，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等，由F-t图像中，拉力的大小为5.1N，则滑动摩擦力的大小为5.1N；由v-t图像中，第8s时，物体做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，因滑动摩擦力只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与速度的大小无关，受到摩擦力的大小为5.1N，由F-t图像，此时的拉力为5.5N，则合力为F合=5.5N-5.1N=0.4N；故第1空填：5.5；第2空填：0.4。
【分析】静止和匀速直线运动时，物体受到平衡力，二力平衡时，结合拉力，可以测量摩擦力。
四、实验探究题（每空2分，共12分）
12．（2025八下·防城期末）在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验。
（1）实验时用弹簧测力计匀速拉动木块运动，如图1甲图中弹簧测力计示数为 N，根据 原理可得此时木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2）比较甲、乙两图可得：在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大；
（3）该小组将图1甲中的木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，测得木块此时所受的摩擦力大小并与甲原来未切时测得的摩擦力大小进行比较，两者大小不相等，于是得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是 的（选填“正确”或“错误”）；
（4）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图2所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程 匀速拉动长木板（选填“需要”或“不需要”）；
（5）实验中，对摩擦力大小进行了多次测量，下列实验中多次测量的目的与本实验不同的是______。
A．探究重力的大小与质量的关系时改变钩码质量多次实验
B．测量物体的长度时用刻度尺多次测量
【答案】（1）2.8；二力平衡
（2）压力
（3）错误
（4）不需要
（5）B
【知识点】弹簧测力计及其使用；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）①根据图1甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为；
②根据题意可知，当在水平方向匀速拉动木块运动时，此时木块处于平衡状态，根据二力平衡原理，滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。
（2）根据图片可知，甲、乙实验中，接触面的粗糙程度相同，但是木块对接触面的压力大于甲图，且弹簧测力计的示数更大，那么可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）根据控制变量法的要求可知，探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，需控制压力大小和接触面粗糙程度相同，仅改变接触面积。将木块沿竖直方向切掉一半后，接触面积和压力都减小了。因此，得出“滑动摩擦力的大小与接触面积有关”的结论是错误的。
（4）根据题意可知，无论长木板是否匀速运动，木块对接触面的压力和接触面的粗糙程度不变，因此它受到的摩擦力大小不变，则木块受到的拉力始终等于滑动摩擦力，因此不需要匀速拉动长木板。
（5）A．根据题意可知，“探究重力的大小与质量的关系时改变钩码质量多次实验”，多次测量的目的是寻找普遍规律，与本实验一致，故A不符合题意；
B．根据题意可知，“测量物体的长度时用刻度尺多次测量”，多次测量的目的是减小误差（取平均值），与本实验不同，故B符合题意。
故选B。
【分析】 （1）弹簧测力计的分度值为0.2N，据此读数；
实验时用弹簧测力计匀速拉动木块运动，根据二力平衡原理，木块在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力；
（2）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）根据控制变量法分析；
（4）改进实验中，弹簧测力计固定，拉动长木板时，木块始终处于静止状态（受力平衡），不需要匀速拉动长木板；
（5）本实验多次测量的目的是寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性；
“测量物体的长度时用刻度尺多次测量”，多次测量的目的是减小误差（取平均值）。
（1）[1]弹簧测力计的分度值为0.2N，图1甲中弹簧测力计的示数为
[2]实验时用弹簧测力计匀速拉动木块运动，此时木块处于平衡状态，根据二力平衡原理，木块在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，因此滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。
（2）甲、乙两图中，接触面的粗糙程度相同（均为木板），但乙图中木块上放置了砝码，即木块对接触面的压力大于甲图。对比两图中弹簧测力计的示数可知，乙图的拉力更大，说明滑动摩擦力更大。因此可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，需控制压力大小和接触面粗糙程度相同，仅改变接触面积。该小组将木块沿竖直方向切掉一半后，接触面积减小的同时，木块对接触面的压力也减小为原来的一半，即没有控制压力大小不变，存在两个变量。因此，得出“滑动摩擦力的大小与接触面积有关”的结论是错误的。
（4）改进实验中，弹簧测力计固定，拉动长木板时，木块始终处于静止状态（受力平衡）。无论长木板是否匀速运动，木块受到的拉力（弹簧测力计示数）始终等于滑动摩擦力，因此不需要匀速拉动长木板。
（5）A．本实验多次测量的目的是寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性。“探究重力的大小与质量的关系时改变钩码质量多次实验”，多次测量的目的是寻找普遍规律，与本实验一致，故A不符合题意；
B．“测量物体的长度时用刻度尺多次测量”，多次测量的目的是减小误差（取平均值），与本实验不同，故B符合题意。
故选B。
五、计算题（每题6分，共12分）
13．（2024八下·大余期中）图是一款“中国智造”的新型无人售货车，它能实现无人驾驶、无人售货，给市民带来全新的购物体验。这款车装满货物时总质量为2t，行驶时路面对车的摩擦力为车总重的0.1倍，求：
（1）车装满货物时的重力；
（2）行驶时地面对售货车的摩擦力。
【答案】解：（1）根据题意可知，“中国智造”的新型无人售货车装满货物时总质量为m =2t=2×103kg，则车装满货物时的重力为G =mg=2×103kg ×10N/kg=2×104N。
答：车装满货物时的重力为2×104N。
（2）根据题意可知， 行驶时路面对车的摩擦力为车总重的0.1倍，
则行驶时地面对售货车的摩擦力为f =0.1G=0.1×2×104N=2×103N。
答：行驶时地面对售货车的摩擦力为2×103N。
【知识点】重力及其大小的计算；摩擦力产生的条件
【解析】【解答】（1）根据G=mg计算车辆装满货物时的重力；
（2）根据f=0.1G计算行驶时地面对售货车的摩擦力。
14．（2024八下·淮北期中）如图所示，用20N 的水平力 F 把重力为10N 的物体紧压在竖直的墙壁上，使其保持静止。
（1）物体受到墙壁的支持力是多少？
（2）当压力减小到15N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则此时物体受到的摩擦力为多少？
【答案】解：（1）因为墙壁对物体的支持力F支和物体对墙壁的压力F压是一对相互作用力，大小相等方向相反，物体受到墙壁的支持力为
（2）当物体沿竖直墙壁匀速下滑时，物体在竖直方向受到竖直向下的重力G和墙壁所给的竖直向上的摩擦力f的作用，物体受到的重力G和墙壁所给的摩擦力f是一对平衡力，
即
答：（1）物体受到墙壁的支持力是；
（2）当压力减小到15N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则此时物体受到的摩擦力为。
【知识点】力作用的相互性；二力平衡的条件及其应用；摩擦力的方向
【解析】【分析】本题考查学生对力和运动的关系的理解情况，首先判断物体处于哪种状态，并对物体进行受力分析，静止和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，根据平衡力的特点进行判断。物体静止或者做匀速直线运动时，不受力或者受到平衡力的作用；二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
六、科普阅读题（共14分）
15．（2024八下·江海期末）阅读短文，回答问题。
登陆火星仰望星空，我们追梦不止年月日，我国发射的“祝融号”火星车登陆火星表面。
登陆一颗陌生的星球，大体分为“绕”、“着”、“巡”三步。
“绕”，探测器经过漫长的旅程，实现对登录星球的环绕飞行。
“着”，探测器着陆星球表面的过程。
“巡”：探测器到达星球表面后，放出巡视车，完成对星球表面的拍摄及土壤分析等工作。
其中最困难的一步就是“着”，这个过程中要使探测器的速度在短短的几分钟内降至零，通常要先后经历“气动减速”、“降落伞减速”、“动力减速”三个阶段。
火星是太阳系中与地球最相似的行星，表面有大气层，温度适宜，火星表面引力为地球表面引力的。
（1）探测器环绕火星运动的轨道是一个椭圆，如图所示。探测器在环绕火星运动的过程中，其运动状态一定 选填“改变”或“不变”；当探测器运行到“近火点”时，它的势能 选填“最大”或“最小”；
（2）若着陆过程中只利用火星大气的阻力对探测器进行气动减速，探测器受到的大气阻力大小随探测器速度的增大而增大，探测器沿直线下落，且它距离火星表面足够高，可以推断：火星探测器着陆火星前的运动状态一定是先 运动，后 运动；
（3）利用降落伞减速时，若开合的瞬间，探测器受到的向上的力大于它的重力，可以推断；开伞的瞬间探测器会 选填“向上”或“向下”运动；
（4） “祝融号”火星车的太阳能电池板表面有一层钛、硅材料微结构膜，这层膜表面的微观结构与莲叶表面的结构类似，能够令火星的沙尘与太阳能电池板表面之间存在一层空气，可以极大减小火星尘埃与太阳能电池板表面的摩擦力，从而大大减少火星沙尘附着的可能性；请列举一个与上述减小摩擦力方法相同的实例： ；
（5）小明在地球上最多可以举起质量为的杠铃，可以推断：若在火星表面，他最多可以举起 的杠铃。
【答案】（1）改变；最小
（2）加速；减速
（3）向下
（4）气垫船
（5）
【知识点】物体运动状态的变化；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】（1）根据图2，探测器环绕火星运动的轨道是一个椭圆，探测器在环绕火星运动时，运动方向改变，运动状态一定改变；当探测器运行到“近火点”时，高度最小，势能最小；
(1)、探测器着陆时，受到大气阻力随探测器速度的增大而增大，探测器先加速沿直线下落，阻力随之增大，后阻力大于重力，探测器减速运动，可以推断：着陆火星前，一定是先加速运动，后减速运动；
(2)、降落伞减速时，向下运动，探测器受到的向上的力大于它的重力，可知：开伞的瞬间探测器向下运动；
(3)、 “祝融号”火星车的太阳能电池板表面存在一层空气，可以减小火星尘埃与太阳能电池板表面的摩擦力，与之相同的减小摩擦力方法有气垫船，可以减小摩擦力；
(4)、在地球上最多可以举起质量为38kg的杠铃，结合火星引力和地球引力关系，计算地球上的力为。
【分析】（1）运动方向改变时，运动状态在改变；质量一定时，高度越高，重力势能越大；
（2）加速运动或加速运动，运动状态在改变，受非平衡力；
（3）物体间形成空气层，使物体分离，可以减小摩擦力；
（4）根据火星和地球的引力关系，计算地球上的质量。
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