Unit 5 A story by MarkTwain 教案

Unit　5　A　story　by　Mark
Twain
1教学目标
教学目标：
认知目标：提示性框架作文训练
1.必考的类型作文：提示内容的罗列，人称，时态定调
2.运动项目的头脑风暴。
3.常见的写作结构提示句型。
4.常见的相关句型和结构的时态使用。
5.可能拓展的相关内容。
2.
能力发展目标：
(1)
能够就运动项目的问题做出正确回答。
(2)
能够整理并正确使用有关句型。
(3)
能够围绕主题进行连句成篇，最后运用所学的语法知识进行自我修改，确保内容不漏，语法不错，句，段，篇流畅。
情感目标：
通过对提示作文的训练，激发学生热爱写作、增强应考能力、争取能考得更好。
2学情分析
1.
“提示作文”是初中英语课标中的重要类型之一。初三的学生对于该类型作文有较强的基础，并能根据提示写出相应结构英文。由于是普通班，加之多次更换教师，学生的基础很差，因此，学生对此类写作的掌握情况必然不牢固，并参差不齐。
2.
“提示作文”是“会考”的必考点之一，分值15分，所占比分很大，容易唤起学生对写作的学习兴趣，他们也很想写好这一类作文，有利于他们备考作文打下坚实基础，有利于为图示类作文作进一步的思考和探讨。
3.学生分析
:
初三(5)于初三接手，学生对英语学习有一定的积极性，但基础差，在年级排较后，上学期全区统考平均分接近72分(135分计)，一半学生在合格以下，及格率48%，39分以下学生有一部分。只有选择由易到难，步步为营的写作方法，才能给学生课堂上的成就感，以此为契机，提高学生的学习积极性和考试成绩。由于学生起步较低，参差不齐，着眼于基本内容提示的罗列教学，同时对优秀生进行语法与流畅的点拨和自我作文修改的指导。
教学重点：
1.
提示性框架作文：帮助学生将提示内容的罗列，确定人称，时态
2.进行运动项目的头脑风暴，通过问答，整理出本课常见的相关句型和结构。
3.能够围绕主题进行连句成篇，最后运用所学的语法知识进行自我修改，确保内容不漏，语法不错，句，段，篇流畅。
教学难点:
1.通过头脑风暴，让学生确定所写内容的主题。
2.整理自己的答案，并连词成句，成篇。
3.
最后运用所学的语法知识进行自我修改，确保内容不漏，语法不错，句，段，篇流畅。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】My　favorite　sport
教学流程设计:
步骤
目的
教师活动/方法
学生活动/学法
条件/手段
1.
Warming
up
(2’)
Review
names
of
sports
items
Attract
Ss’
attention
and
interest.
Get
Ss
speak
out
some
English
words
for
sports
Ss
think
and
speak
out
some
English
words
for
sports
In
the
ppt
P1-3
2.
Pair
work
(3’
)
Ask
and
answer
questions,
prepare
for
the
following
lesson.
Have
Ss
work
in
pairs
Ss
finish
the
questions
in
pairs
in
oral
form
and
then
write
them
down
ppt
P4
3.Writing:
My
favourite
sport
(24’)
Brainstorm:
My
favourite
sport
Show
guiding
questions
and
help
Ss
work
them
out
Work
individually
and
write
down
answers
ppt
P5
Have
Ss
check
their
answers
in
pairs
Check
answers
in
pairs
Ask
and
answer
questions
Show
pictures
and
answer
Ss
’
questions
Ss
go
through
questions
ppt
P6
Show
Model
writing
Show
the
tips
and
help
Ss
sum
up
key
steps
Ss
sum
up
key
steps
and
write
them
down
ppt
P7
Have
Ss
read
the
model
Finish
reading
and
gain
the
main
ideas
ppt
P8-9
Write:
My
favourite
sport
Have
Ss
work
out
the
outline
in
English
Ss
work
out
the
outline
in
English
in
groups
ppt
P10-14
Have
Ss
write
at
least
three
paragraphs
&
share
writing
Ss
write
at
least
three
paragraphs
and
share
writing
ppt
P15
4.evaluate(5’)
Correct
the
mistakes
and
choose
the
best
one
to
show
before
class.
5.
Developing
(6’)
Ss
develop
their
work
in
the
groups,
Ss
write
:
My
father’s
favorite
sport
ppt16-18
6.
Summary
Homework
(2’)
1.写作要点：
1)人称：主要用第一人称来写；
2)时态：以一般现在时为主
3)书写正文：根据提示写作，要点不可遗漏,可行当补充内容，注意文章自然衔接；
4)检查全文：时态，人称，要点及结构。
2.Homework.
Remember
what
have
learnt
today.
Share
your
writing
:
My
favourite
sport
Finish
:My
father’s
favorite
sport
ppt
P19-20