【核心素养】语文部编版四年级下册分层练习（第3单元 诗歌 第1课时 短诗三首）（含答案）

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第三单元 诗歌 （第1课时 短诗三首）
【基础训练】
1．看拼音写词语。
fán xīnɡ màn miè ténɡ luó xī ɡài
( ) ( ) ( ) ( )
bō tāo duǒ yǔ luó bo màn bù
( ) ( ) ( ) ( )
2.读诗歌，回答问题。
这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
（1）诗歌中的“这些事 ”具体指： .
(2)诗中画横线的句子唤起了你怎样的感受？
(3)试着仿写诗句。
这些事——是永不漫灭的回忆：
.
【课时达标】
1.“永不漫灭 ”一词中，“漫灭 ”的意思是 ( )
A.埋没 B.淹没 C.消灭 D.磨灭,模糊难辨
2.下列词语与其他三个不同类的是 ( )
A.美化 B.美好 C.美丽 D.美妙
3.下列作品不属于冰心的是 ( )
A.《寄小读者》 B.《繁星》 C.《春水》 D.《飞鸟集》
4.下列不属于本文三首诗的特点的一项是 ( )
A.语言简洁 B.想象丰富 C. 情感真挚 D.都是实景
5.下列对诗歌赏析有误的一项是 ( )
大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的歌颂。
B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华的世界，想到了自己的胸怀，想到了人类的博大与宽广。
C. 诗人由波澜壮阔的大海联想到星光与花香，星光使夜空熠熠生辉，鲜花馥郁的香气令人陶醉，以此来衬托、强调大海对自己的巨大影响。
D. 这首诗运用比喻和反问的手法，增强了抒情的效果。
【能力提升】
（一）繁星（一五九）
母亲呵！
天上风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
1.这首诗的作者是著名女作家 ，这首诗歌颂的是伟大的 。
2.诗中的两个“风雨 ”有什么不一样？请选择正确的解释。天上的风雨（ ），心中的风雨 ( )
A.指自然界的风雨 B.比喻生活中的困难、挫折 、烦恼、忧愁等
3.“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”中的“只 ”字有什么样的表达效果？
（二） 繁星（十）
嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！ ”
淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！ ”
深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！ ”
1.这首诗运用了什么修辞手法？（ ）（多选）
A.拟人 B.排比 C. 比喻 D.夸张
2.对“发展 ”“贡献 ”“牺牲 ”三个词语理解，下列说法不正确的是 ( )
A. “发展 ”“贡献 ”“牺牲 ”这三个词语在诗中可以任意调换顺序。
B.因为嫩芽将来会生长，才说“发展 ”；花儿的开放是为了结出果实，所以是“贡献 ”；果儿终究要被吃掉，所以说是“牺牲 ”。这三个词用得很贴切。
C. 这三个词从意义上讲，是递进的关系。
D.诗中用“发展 ”“贡献 ”“牺牲 ”三个词，对不同时期的青年提出了不同的要求。
3.仿造诗歌写一写。
的 ，和青年说：“ ! ”
附参考答案
一、1. 繁星、漫灭、藤萝、膝盖、波涛、躲雨、萝卜、漫步；
(1) 月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上；
示例：感受到温暖的母爱与童年的美好；
示例：阳光下的院中，葡萄架下，奶奶的故事里。
二、1. D；2. A；3. D；4. D；5. D
（一）1. 冰心、母爱；2. A、B；3. 强调母亲是唯一的依靠，突出对母亲的依恋。
（二）1. BC；2. A；3. 示例：金黄、稻穗、奉献你自己。
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