14《文言文二则 学弈》课件(共34张ppt)

(共34张PPT)
人文主题：科学精神
语文要素：体会文章是怎样用具体的事例说明观点的。
习作要求：展开想象，写科幻故事。
大单元学习任务群
穿越古今寻科学之魂
把握观点悟表达之妙
穿越古今寻科学之魂
把握观点悟表达之妙
奕秋棋社的故事
任务一：回过去觅古人智慧
请帮孔子判一判
任务二：到当下赏今人风采
任务三：穿未来看科技进步
表里有什么发现
问号之后的真理
那时候多有趣啊
我的科幻故事
学
弈
部编版语文六年级下册
告
示
弈秋棋社今日招徒，
一朝学成，终身不俗，广纳天下贤人雅士，
齐聚于此，共展宏图。
孟
子
（约公元前372年—289年）
作
者
名
片
名轲，字子舆（yú）。战国时期邹（今山东邹城东南）人。被称为“亚圣”，与孔子合称为“孔孟”。
别称
我国古代著名的思想家、政治家、教育家。
成就
孟子及其弟子编著的《孟子》是儒家经典之一。
作品
一、反复诵读知学弈
二、疏通文意解学弈
三、你说我评悟学弈
反复诵读知学弈
1
注意字词读音。
注意断句和节奏。
反复诵读知学弈
1
学 弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
反复诵读知学弈
1
1.请你听读课文，注意标红字的读音。
《说文解字》曰:
“弈，围棋也。”
弈
yì
《春秋左传正义》曰：“棋为子，以子围而相杀，故谓之围棋。”
2.请你给多音字“为、缴”，据意定音。
①惟弈秋之为听。 （结构助词）
②一心以为有鸿鹄将至。（认为）
③为是其智弗若与？ （因为）
wéi
wéi
wèi
反复诵读知学弈
1
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
缴
zhuó 系在箭上的生丝绳，射鸟用。
jiǎo 缠绕，纠缠不清。
反复诵读知学弈
1
学 弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
反复诵读知学弈
1
学 弈
弈秋，通国之/善弈者也。使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽与之/俱学，弗若之矣。为是/其智弗若与？曰：非/然也。
反复诵读知学弈
1
3.自由读课文，注意断句和节奏。
学 弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
反复诵读知学弈
1
弈秋通国之善弈者也使弈秋诲二人弈其一人专心致志惟弈秋之为听一人虽听之一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之虽与之俱学弗若之矣为是其智弗若与曰非然也
学 弈
疏通文意解学弈
2
学习文言文的方法：
①借助注释
②借助插图
③联系上下文
④展开合理想象
……
疏通文意解学弈
2
学 弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
疏通文意解学弈
2
①通国之善弈者也。
②惟弈秋之为听。
③一人虽听之。
④思援弓缴而射之。
⑤虽与之俱学，弗若之矣。
（指弈秋的教诲）
（指弈秋的教诲）
（指鸿鹄，天鹅、大雁一类的鸟）
（指专心致志的那个人）
疏通文意解学弈
2
（助词，的）
1.破解虚词“之”的奥秘。
疏通文意解学弈
2
2.借助方法，请你完成释义。
弈秋，是 的人。
全国最擅长下棋
疏通文意解学弈
2
2.借助方法，请你完成释义。
让弈秋 ，其中一个人 ，只听弈秋的教导；另一个人 ，心里老想着 ，想 。
教两个人下棋
专心致志
虽然也在听
有天鹅将要飞过
拉弓搭箭去射它
疏通文意解学弈
2
3.小组合作，完成释义。
疏通文意解学弈
2
译文小结：
弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听，心里老想着有天鹅将要飞过，想拉弓搭箭去射它。虽然和专心致志的那个人一起学习，但却不如前一个人。是因为他的智力不如人家吗？回答说：并不是这样的。
你说我评悟学弈
3
找出事例明观点，
掌握智慧悟道理。
你说我评悟学弈
3
观点
1.默读课文，请找出文中作者的观点。
你说我评悟学弈
3
2.思考：文章是怎样用具体事例来说明观点的？
你说我评悟学弈
观点
其一人
一人
方法
专心致志，惟弈秋之为听；
虽听之，一心以为有鸿鹄将至，
思援弓缴而射之。
通过正反两个事例对比说明观点。
为是其智弗若与？曰：非然也。
3
3.既然不是智力影响两人学弈的结果，那影响他们成功与否的原因是什么呢？
学习态度最终影响了学弈的结果，学习和做事都要专心致志，不能三心二意。
你说我评悟学弈
3
全国最_________的弈秋，教________不同的两个徒弟下棋，其一人_________，另一人_________。这个故事告诉我们无论______________________，不能__________。
擅长下棋
学习态度
专心致志
做什么事都要专心致志
三心二意
你说我评悟学弈
3
小结
三心二意
学 弈
弈秋， 。使弈秋 ，其一人 ， ；一人虽听之，一心 ， 而射之。虽 ，弗若之矣。为是 ？曰： 。
背诵挑战
学 弈
背诵挑战
智慧书签
——之闪光的科学精神
专心致志
智慧书签
科学发现的机遇
总是等着好奇而又爱思考的人
1.熟练背诵《学弈》或讲一讲《学弈》的故事。
2.搜集与围棋有关的或者古文中告诫我们学习要专心的小故事，讲给同学们听。
课后作业