语言文字运用--近义词辨析 典型考点归纳 专项练 2026届高考语文复习备考

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语言文字运用--近义词辨析 典型考点归纳
专项练 2026届高考语文复习备考
1．在下面文段横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
在中外文化交流活动中，我方人员生动地介绍着中国文物，言语间 着对中华文明的满满自豪。那份对文物的 、对文化的 ，其情也真，其意也切！
A．透射 珍重 尊崇 B．透射 珍视 崇敬
C．透露 珍视 尊崇 D．透露 珍重 崇敬
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧________的事。
（2）欧盟委员会负责环境事务的委员亚内兹·波托奇尼克近日在接受专访时表示，欧洲许多政策正朝着循环经济的方向努力。在全球环境与气候合作中，中国是值得欧盟________的实力伙伴，中欧应携手致力于全球可持续发展。
（3）这位著名导演________运用美术中的色彩和构图，表现电影的气氛、意境和思想内涵。
A．称道　 信赖　 善于 B．称奇　 信赖　 擅长
C．称奇　 信任　 善于 D．称道　 信任　 擅长
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）我国《婚姻法》第20条规定：夫妻有互相 的义务。这是法定义务，不因双方约定而免除。
（2）第一次庭审时，原告律师向法庭所作的 揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。
（3）作为国家中心城市的郑州，传统上就是京广、陇海两条主干铁路的 点。
A．扶养　 申诉　 交汇 B．抚养　 申诉　 交会
C．抚养　 申述　 交汇 D．扶养　 申述　 交会
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）一棵倔拗的老柳树，偃卧在河面， 的枝叶梢头，兀立着一只鹭鸶，侧头睥睨着岸边的林子。
（2）虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕 在人潮汹涌的现代都市，也可以获得心灵的宁静。
（3）临别在即，没有什么礼物可以相赠的，这支笔我敝帚自珍多年，现 于你，希望你不要嫌弃。
A．稀疏　 杂居　 惠赠 B．荒疏　 栖居　 惠赠
C．稀疏　 栖居　 馈赠 D．荒疏　 杂居　 馈赠
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）“世界那么大，我想去看看”——这句流行语生动反映出人们在精神消费方面的愿望。纵观古今，人类从没有像今天这样 于旅游。
（2）韩国外交部官员12月29日表示，韩国 了一艘悬挂香港旗帜的船只，称这艘船涉嫌违反联合国安理会对朝制裁规定，公开向一艘朝鲜船只输送石油。
（3） 斗争精神、增强斗争本领，既是对广大年轻干部的谆谆教诲，也是对全体党员的再动员再号召。
A．热心　 扣押　 发挥 B．热衷　 扣押　 发扬
C．热心　 扣压　 发扬 D．热衷　 扣压　 发挥
6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）不知道自己喜欢干什么，不知道自己应该做什么？这是很多人员的职业困惑，从读书的大学生到工作多年的职场人士都有，有些甚至年过半百也没有找到________自己的路。
（2）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高________的作品来的。
（3）联赛开始一个多月以来，“鹰眼”判罚屡次引起争议，关于它的________声从来没断过。
A．适合　 品味　 置疑 B．合适　 品味　 质疑
C．适合　 品位　 质疑 D．合适　 品位　 置疑
7．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）从证监会近几年查处的市场 案件可以发现，在多起案例中出现了配资公司的身影。
（2）人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此 是非常重要的。
（3）匪军一到，便 清剿，把罗大爷和许多拥护革命的人都抓去了。
A．操纵　 沟通　 大肆 B．控制　 勾通　 大肆
C．控制　 沟通　 大事 D．操纵　 勾通　 大事
8．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )
汉文化博大精深，文学样式丰富多彩，就拿对联来说种类就很丰富，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑 的楹联等。对联的撰写，往往注重其 与品味。尤其是多联佳对，文辞讲究，意蕴丰富， 起来朗朗上口，齿颊留香。对联或镌刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。
A．题写 内涵 吟咏 B．题咏 内涵 涵泳
C．题写 涵养 涵泳 D．题咏 涵养 吟咏
9．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析 ，从营养成分、 、硬度等方面多次试验， 确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。随后，又从诸多面粉种类中试验选取了 的小麦粉加以调试。
A．鉴别 色泽 终于 适量
B．鉴别 色彩 终于 适当
C．甄别 色泽 最终 适当
D．甄别 色彩 最终 适量
10．依次填入句中横线处的词语，正确的一项是（ ）
①文学艺术创造来源于生活，作家塑造的人物形象，往往是以现实生活中的真实人物为 创作而形成的。
②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故，交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急 。
③保险丝是电路安全的报警器，当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会 ，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
A．原形、处置、融化 B．原型、处治、融化
C．原型、处置、熔化 D．原形、处治、熔化
11．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①提起江南小镇，闭眼就能想见，穿镇而过的河道，傍河而筑的居民和雕刻 的石桥。
②历史经验早已 ，贸易保护主义只会让衰退中的世界经济陷入更大的困境。
③政府应该合理 ，增办招收农民工子女的学校，加大对困难学生的资助力度。
A．精致 标明 计划 B．精致 表明 规划 C．细致 表明 计划 D．细致 标明 规划
12．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品“祭天”， 龙王降雨，保佑丰收。
②在果园工作了二十多年的他，十分 果树栽培知识。
③这场演出十分重要，作为团里的台柱子，你千万不要 。
A．乞求 熟悉 推托 B．祈求 熟习 推托 C．乞求 熟习 推脱 D．祈求 熟悉 推脱
13．依次填入横线中的词语，最恰当的一项是（ ）
我们曾随范仲淹登楼 浩渺的洞庭湖，感受它的 ；我们曾随郭沫若静静仰望灿烂的星空，领略天街的美妙神奇；我们也曾随宗璞驻足 繁盛的紫藤萝，感悟朴素的人生哲理。
A．凝视 包罗万象 眺望
B．眺望 气象万千 凝望
C．凝望 包罗万象 远眺
D．远眺 气象万千 凝视
14．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①农民科学种田，工人不断创新，科技工作者致力于科研，各行各业都在为实现中华民族的伟大复兴 ，成就中国梦。
②扁担挑起粮食来，扁担的两头有规律地 ，很有节奏感。
③家具市场产品 的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。
A．添砖加瓦 颤抖 鱼目混珠
B．添砖加瓦 颤动 鱼目混珠
C．添枝加叶 颤抖 良莠不齐
D．添枝加叶 颤动 良莠不齐
15．阅读下面一段文字，完成小题。
对于中国这个典籍浩博的大国来说，文化不仅历史悠久，而且有极强的延续力。以学术而论，先秦子学、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、清代朴学、近代新学，（ ），相承不辍；以文学而言，由诗经、楚辞、诸子散文发其端，汉赋、魏晋诗文、唐诗宋词元曲、明清小说续其绪，高峰迭起，（ ）。而使中华文化保持弥久不衰的状态的根源，就是读书。
历史上，对读书，我们有读《易》“韦编三绝”的先贤孔子，有“头悬梁”的孙敬和“锥刺股”的苏秦，有凿壁借光的匡衡，有映雪读书的孙康，有借萤读书的车胤……他们以自己的刻苦和坚毅传承着中华文化，也为世代的读书人树立了（ ）。
依次填入文中括号内的词语最恰当的一项是（ ）
A．此起彼伏 声势浩大 模范
B．此消彼长 波澜壮阔 模范
C．此消彼长 声势浩大 榜样
D．此起彼伏 波澜壮阔 榜样
16．阅读下面的文字，完成下面小题。
5月7日，改编自作家李娟同名作品的迷你剧《我的阿勒泰》在央视综合频道和爱奇艺平台同步首播，迅速成为观众热议的焦点，________目前，豆瓣评分已经涨到了8.7，《我的阿勒泰》用朴实的笔触描绘了一个未被现代文明过度________的纯净世界。这里的自然景色未经雕琢，蓝天白云、雪山草地，每一处都充满了原始的美。而生活在这片土地上的人们，也保持着最纯粹的生活方式，他们与大自然和谐共处，尊重自然，敬畏生命。大自然是人物的舞台，人在自然中“自然”地生存着，人与自然________。草原、河流、山峦、羊群、马匹与人的生存状态，水乳交融地构成和还原了一种原生态关系。
《我的阿勒泰》对李娟的同名散文集进行了创新的影视化改编，既延续了原作者娓娓道来、轻松幽默的风格，也通过糅合不同作品中的设定、细节，加之原创出角色巴太，让汉族女孩李文秀（周依然饰）和母亲张凤侠（马伊俐饰）在新疆阿勒泰地区的生活轨迹更为丰满、生动。
猎人“喜欢的生活一点点消失”；父母偏好传统的游牧生活，下一代却更想考学、去县城；如果不爱了或者丧偶了，可否大胆追寻心中所爱……《我的阿勒泰》也在试图探讨深层次的现实问题。也许是囿于篇幅所限，剧中对于深层次矛盾的推进和解决，有的稍显轻易，但总体而言仍然________。
最能动人心、让人有感的，莫过于真实、真诚地探讨真问题，这也是本剧的底色。用脚丈量大地，用心感悟世界，这或许就是《我的阿勒泰》以及原作者李娟能火出圈的终极秘籍。
下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．截止 侵占 浑然天成 瑕瑜互见
B．截至 侵蚀 浑然一体 瑕不掩瑜
C．截止 侵蚀 浑然一体 瑕瑜互见
D．截至 侵占 浑然天成 瑕不掩瑜
17．阅读下面的文字，完成下面小题。
津味儿文化，是天津特色和韵味的重要体现。天津有__________的泥人张彩塑、喜庆吉祥的杨柳青年画等众多非物质文化遗产，有代表中国传统文化的古文化街，有京杭大运河、黄崖关长城等传承千年的大工程，更有平津战役纪念馆、周恩来邓颖超纪念馆等红色文化的滋养。丰富的历史文化资源构成了城市的文化特色和精神气质，也是历史赐予我们的宝贵财富。__________历史文脉，在推动文化传承发展上善作善成，将为高质量发展提供厚重的文化支撑，为扎实推进中国式现代化建设注入强大文化力量。历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于子孙万代，也属于我们这一代人。推动文化传承发展，是一项久久为功的使命。以文化人、以文惠民、以文润城、以文兴业，这是习近平总书记赋予我们的使命任务。我们要准确把握文化传承发展的内在规律，找到传统文化和现代生活的连接点，推动文化事业和文化产业繁荣发展。透过历史文化遗产，人们见证历史的同时，也以史鉴今；有红色文化浸润，人民备受鼓舞的同时，也凝聚起跨越艰难险阻的力量。深挖各类文化资源的多重价值，以文化为内核、创新为手段，用新型文化业态和文化消费模式，打造具有鲜明特色和深刻内涵的文化品牌，我们就能掌握让城市文化“出圈”的密码；以高质量发展为主线，健全现代文化产业体系、市场体系和公共文化服务体系，幸福生活的土壤就有了文化雨露的润泽，在保护利用中传承城市文化记忆，满足需求、凝聚力量，令中华文明__________。
依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
A．栩栩如生 继承 连绵不绝
B．栩栩如生 赓续 源远流长
C．惟妙惟肖 赓续 连绵不绝
D．惟妙惟肖 继承 源远流长
参考答案
1．C
本题考查学生对近义词的辨析能力。
第一空，透射：光线穿过孔洞或缝隙照射阳光透射。透露：指显露（信息、消息、意思等）。语境指言语间显露的意思，应选“透露”。
第二空，珍视：珍惜重视，一般指文物。珍重：是指重视、爱惜：保重身体（一般指某人）。语境修饰的对象是“文物”，应选“珍视”。
第三空，尊崇：尊敬推崇。崇敬：十分推崇和尊敬（一般指人）。语境表达对文化的推崇，对象是“文化”，应选“尊崇”。
故选C。
2．B
本题考查学生辨析并运用近义词的能力。
第一空，“称道”是称赞、称述的意思。“称奇”是认为奇妙的意思。“称奇”比“称道”词义重，根据“在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝”这个语言环境，应选“称奇”。
第二空，“信任”指相信而敢于托付；“信赖”指信任并依靠，词义比“信任”重。根据“实力伙伴”这个语境，这里应选“信赖”。
第三空，“擅长”是独具某种特长，表示在某一专业方面特别精通；而“善于”含有在某一方面好一点的意思，并不含有特别精通之意，程度比“擅长”差得多。根据语境，应选“擅长”。
故选B。
3．D
本题考查学生辨析并运用近义词的能力。
第一空，“抚养”指保护并教养，多用于长辈对晚辈，使用范围小；“扶养”一词有“帮扶、供养”之意，使用范围大。根据夫妻双方的语境，选用“扶养”。
第二空，“申诉”的词义使用范围较“申述”的词义范围小，它是指诉讼当事人或其他公民对已发生法律效力的判决或裁定不服时，依法向法院或检察院提出重新审理的要求；“申述”指详细说明（理由、来意等）。根据“原告律师向法庭”的语境，选“申述”。
第三空，“交汇”，指水流、气流等聚集到一起；会合。“交会”，会合、相交。“交汇”适用对象多指水流、气流等事物，而“交会”适用范围较广，不限于此。根据“两条主干铁路”的语境，应选用“交会”。
故选D。
4．C
本题考查学生辨析并运用近义词的能力。
第一空，荒疏：（学业、技术）因平时缺乏练习而生疏。稀疏：（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远。此处修饰的是“枝叶梢头”，应选“稀疏”。
第二空，“杂居”，两个或两个以上的民族在一个地区居住，适用于“群体”。“栖居”，栖息、居住，适用于“个体”。此处指个体居住在都市，应选用“栖居”。
第三空，“惠赠”是敬辞，多用于别人送给自己的东西；“馈赠”指的是赠送（礼品），没有谦敬之分。根据“我敝帚自珍多年”送给“你”的语境，应选“馈赠”。
故选C。
5．B
本题考查学生辨析并运用近义词的能力。
第一空，“热衷”指十分喜爱，常用于一些活动；“热心”指有热情，有兴趣，肯尽力，常用于对事，此处与“旅游”相搭配，选“热衷”。
第二空，“扣押”指扣留，拘留，其搭配对象是物或人。“扣压”指扣留下来不办理，其搭配对象多指物品，如“文件”“意见”等。根据语境，选用“扣押”。
第三空，“发挥”是把内在的性质或能力表现出来；把意思或道理充分表达出来，它常和“作用”“威力”“特长”“创造性”等词语搭配。“发扬”指发展和提倡。它常和“作风”“传统”“精神”“民主”等词语搭配。根据“斗争精神”的语境，选用“发扬”。
故选B。
6．C
本题考查学生辨析并运用近义词的能力。
（1）“合适”指符合实际情况或客观要求，是形容词；“适合”指符合（实际情况或客观要求），是动词。两个词都有表符合的意思，但“适合”可以带宾语，而“合适”不能带宾语。根据语境，应选用“适合”。
（2）“品味”一般作动词，“品位”是名词。“高”是形容词，只能修饰名词。根据语境，应选用“品位”。
（3）“质疑”，提出疑问；“置疑”，怀疑（多用于否定式）。根据语境，应选用“质疑”。
故选C。
7．A
本题考查学生辨析并运用近义词的能力。
第一空，“操纵”，一般指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物，含贬义。“控制”，中性词，掌握住不让任意活动或事物超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。根据“查处的市场……案件”语境，选“操纵”。
第二空，“沟通”，泛指使两方相通连，中性词。“勾通”，暗中串通，贬义词。语境中体现“人与人之间”的关系，没有贬义色彩，应用“沟通”。
第三空，“大肆”指毫无顾忌地（做坏事），贬义词；“大事”指大力从事，中性词。该语境为“匪军”的贬义语境，应用“大肆”。
故选A。
8．A
本题考查学生结合语境辨析近义词语的能力。辨析词语运用得恰不恰当，可从多方面分析。解答此类题目，必须了解所提供词语的词义。词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感彩等，必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义进行区别，必须结合具体的语言环境进行辨别筛选。
本题，题写:书写(标题、匾额等)。题咏:诗联题刻，以诗歌颂扬为主题。语境说的对象是楹联，所以应选用“题写”。
内涵:（语言、作品等）所包含的内容。涵养:道德、学问方面的修养。根据使用对象“对联的撰写”，故应选用“内涵”。
吟咏:有节奏有韵调地诵读(诗文)。涵泳:指玩味，反复推敲。从照应“朗朗上口”来看，第三空应填入“吟咏”，结合 “朗朗上口，齿颊留香”，此处说的是对文辞讲究又意蕴丰富的多联佳对玩味不已，故应选用“涵泳”。
故选A。
9．C
本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
“鉴别”是指分辨一些事物的真假，多用于古物的鉴定。“甄别”是指区别，强调认真、慎重地鉴别。前文所说的是“几十种马铃薯”，应是对这么多的品种进行仔细区别，故应用“甄别”；
“色泽”指颜色和光泽。“色彩”是指丰富多样的颜色。从前后文看，应是看马铃薯的颜色和光泽，故应用“色泽”；
“终于”副词，到底，最终。“最终”指最后，末了。“确定了适合加工马铃薯面条的两个品种”是结果，故应用“最终”；
“适量”指数量适宜，适当的数量。“适当”形容词，合适，妥当。从前文“诸多面粉种类中”可以看出，此处指的不是数量，而是种类，故应用“适当”。
故选C。
10．C
本题考查学生辨析并运用近义词的能力。
“原型”特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。“原形”指原来的形状，本来面目（含贬义）。用于“作家塑造的人物形象”，应用“原型”。
“处置”指处理、发落、惩治。“处治”指处分、惩治。用于交通事故，应用“处置”。
“熔化”指固体加热到一定温度变为液体。“融化”指（冰、雪等）变成水。用于“保险丝”，应用“熔化”。
故选C。
11．B
本题考查学生辨析并正确使用近义词语的能力。
精致：指器物、技艺等形态的精细周密与优美巧妙，亦含美好、雅致等引申义。精明：具有精干聪慧、精诚专一、晴明光明等多重含义。①“石桥雕刻”侧重工艺精巧，“精致”（形容工艺）比“细致”（形容做事/结构）更准，排除C、D；
表明：通过语言或行动明确表达态度、立场或事实。标明：通过记号或文字使事物特征显性化，既可用于实物标注（如商品价格标签），也可延伸至抽象概念阐释（如数据趋势标注）。②“历史经验”需“显示结论”，“表明”（显示）比“标明”（标注）更准，排除A；
计划：对未来活动所做的事前预测、安排和应变处理。规划：个人或组织制定的比较全面长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量，设计未来整套行动的方案。③“政府办学”需全面计划，“规划”比“计划”（侧重具体安排）更贴合。
故选B。
12．B
本题考查学生正确使用词语的能力。
第一空，由前文“抬着祭品‘祭天’”“龙王降雨”可知，是向神灵恳切希望降雨，“祈求”指恳切地希望（多与神灵、上天相关），“乞求”则带有卑微请求给予的意味，不符合祭天的庄重语境，故填“祈求”；
第二空，依据后文“果树栽培知识”是专业技术类内容进行推断，“熟习”指对技术或学问熟练了解，“熟悉”仅指知道清楚，前者更贴合二十多年果园工作对专业知识的熟练掌握，故填“熟习”；
第三空，由前文“这场演出十分重要”“团里的台柱子”可知，此处需表达的是不要借故拒绝参与，“推托”指借故拒绝，“推脱”指推卸责任，前者符合拒绝演出的语境，故填“推托”。
故选B。
13．D
本题考查学生正确使用词语的能力。
“远眺”：指站在高处向远的地方看，强调“远”的程度更深，且往往伴有具体目标；
“眺望”：从高处往远处看，侧重“望”的动作；
“凝望”：目不转睛地看；注目远望；
“凝视”：聚精会神地看；
“气象万千”：形容景象或事物壮丽而多变化；
“包罗万象”：形容内容丰富，应有尽有。
第一个空：语境登楼看浩渺湖水需向远处看，“远眺”更能体现站在高处远望广阔湖面的情境。
第二个空：“它”指洞庭湖，其景色壮丽多变，“气象万千”形容景象壮丽多变化，符合语境；“包罗万象”侧重内容丰富，不适合形容自然景色。
第三个空：宗璞是近距离专注看紫藤萝，“凝视”指聚精会神地看，符合语境；其余均为远距离看。
故选D。
14．B
本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一空，“添砖加瓦”比喻为宏伟的事业做一点小小的贡献；“添枝加叶”指在叙述或转述时增添原来没有的内容，含贬义。由“各行各业都在为实现中华民族的伟大复兴”“成就中国梦”可知，此处强调为伟大事业贡献力量，应选“添砖加瓦”。
第二空，“颤抖”多因寒冷、恐惧、生病等原因发抖；“颤动”指短促而频繁地振动。由“扁担挑起粮食来，两头有规律地”“很有节奏感”可知，此处指扁担的振动，应选“颤动”。
第三空，“鱼目混珠”比喻用假的冒充真的；“良莠不齐”指好的坏的混杂在一起（多指人或物的品质）。由“网购平台上售卖仿冒名品家具”可知，此处指用假品冒充真品，应选“鱼目混珠”。
故选B。
15．D
本题考查学生正确使用词语的能力。
第一处：“此消彼长”，指这个下降那个上升，引申为不要太过于在乎此时的失去，别的方面会有长进，什么事情都有两面或者多面。或者引申为两个事物之间的反相关关系。“此起彼伏”，这里起来，那里落下，形容连续不断。语境形容学术领域新的流派不断出现，相承不辍，应选“此起彼伏”。
第二处：“声势浩大”，形容声威和气势非常盛大。“波澜壮阔”，形容声势雄壮浩大。语境形容中国文学的发展形势和规模，选择“波澜壮阔”。
第三处：“榜样”作为仿效的人或事物（多指好的）。“模范”值得学习的、作为榜样的人。与前文“树立”搭配，选“榜样”。
故选D。
16．B
本题考查学生理解并正确使用词语的能力。
“截止”，表示到某个时间停止，强调“停止”，后面不跟停止的时间；“截至”，表示停止于某个时间，强调“时间”，后面要跟停止的时间。材料空处后有“目前”，故应选“截至”。
“侵蚀”，逐渐地破坏或腐蚀；“侵占”，非法占据，别国领土或别人的钱财以及重要东西，使用非法手段来获取一些不属于自己的东西。文中并未提及非法手段，故选用“侵蚀”。
“浑然天成”，完全融合在一起，就像是自然形成的整体，无斧凿的痕迹；“浑然一体”，成为完整而不可分割的统一体的意思；根据下文“水乳交融地构成和还原了一种原生态关系”，可知人与自然是已经成为一个整体，选“浑然一体”。
“瑕瑜互见”，指玉上的斑点和玉的光彩互有所见，比喻既有优点也有缺点，两者同时存在；“瑕不掩瑜”，指玉上的斑点掩盖不了美玉的光泽，比喻缺点掩盖不了优点，突出强调优点。文中提及“对于深层次矛盾的推进和解决，有的稍显轻易”，这是《我的阿勒泰》存在的不足之处，但总的来说还是不错的，故选用“瑕不掩瑜”。
故选B。
17．B
本题考查学生正确使用词语的能力。
第一空，栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，就像真的一样。横线处成语用来修饰“彩塑”，用“栩栩如生”。
第二空，赓续：继续。继承： 继续进行前人遗留下来的事业，把前人的作风、文化、知识等接受过来。从横线后“历史文脉”可知，用“赓续”搭配更合适。
第三空，源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。连绵不断：形容连续不止，一直都不中断。从文中可知，最后一句是对中华文明的期待和祝愿，用“源远流长”。
故选B。
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