第3节 化学反应中物质质量的关系（三）依据化学方程式进行计算 教案（表格式）（2025年温州新版教案）

课时9：第3节 化学反应中物质质量的关系（三）—— 依据化学方程式进行计算
项目 内容
课题 1.3 化学反应中物质质量的关系（三）—— 依据化学方程式进行计算
课型 新授课（计算课）
核心概念 定量研究与模型应用
学习目标 科学观念：理解化学方程式中各物质的质量比是固定不变的。初步掌握根据化学方程式进行简单计算的步骤、格式和方法。
科学思维：建立化学反应中已知物与未知物之间的质量比例关系模型。能运用数学比例方法解决简单的化学定量计算问题。
探究实践：通过例题学习和习题练习，掌握计算的规范格式和解题思路。
态度责任：体会定量研究在化学科学中的重要性，培养严谨、有序的逻辑思维能力。
评价设计(指向学习目标) 1. 解题步骤规范性：评价学生解题过程是否包含“设、写、找、列、解、答”等规范步骤。
2. 计算准确性：检查计算过程和结果是否正确。
3. 知识迁移：能解决类似“练习与应用”第4、5题的简单综合计算问题。
学习过程设计 任务一（温故知新，建立比例模型）：
1. 复习质量关系：再次强调化学方程式C + O →(点燃) CO 表示的固定质量比：12 : 32 : 44。这意味着每12份质量的碳恰好与32份质量的氧气反应。
2. 情境引入：提出问题：“如果我有24kg碳，需要多少千克氧气才能完全燃烧？能生成多少千克二氧化碳？”引导学生利用比例关系心算，引出利用化学方程式进行定量计算的需求。
任务二（例题示范，规范解题步骤）：
1. 出示例题：展示教材例题：电解4.5g水，能得到多少克氢气？
2. 分步讲解：
- 设：设未知量。解：设能得到氢气的质量为x。
- 方：正确书写化学方程式。2H O →(通电) 2H ↑ + O ↑
- 关：找出相关物质的相对质量和已知/未知量。H O相对质量=36，H 相对质量=4；已知H O质量4.5g，未知H 质量x。
- 比：列比例式。36 / 4 = 4.5g / x
- 解：求解未知量x。x = (4 × 4.5g) / 36 = 0.5g
- 答：简明作答。答：能得到0.5g氢气。
3. 归纳口诀：引导学生总结解题步骤为“设、方、关、比、解、答”六字诀。
任务三（变式训练，掌握计算类型）：
进行分层练习：
1. 基础型：已知反应物质量，求生成物质量（或反之）。如：计算6g碳完全燃烧所需氧气质量。
2. 综合型：涉及不纯物质的计算。强调：代入计算的必须是纯净物的质量。如：计算含杂质10%的石灰石12.5g与足量盐酸反应，生成CO 的质量。（先求纯净CaCO 质量）
3. 生活应用型：如教材“练习与应用”第5题，计算火箭燃料联氨燃烧所需助燃物的质量。
任务四（错因分析，提升思维严谨性）：
收集学生练习中的典型错误（如比例式列反、相对质量算错、单位不统一、用混合物质量直接计算等），进行集中分析和纠正。
作业内容 作业类别：1. 选用 2. 书面练习类
具体内容：完成教材“练习与应用”第4、5题。尝试计算：实验室要制取3.2g氧气，需要分解多少克过氧化氢？
板书设计 三、依据化学方程式进行计算
1. 依据：各物质间固定的质量比。
2. 步骤：设、方、关、比、解、答。
3. 关键：化学方程式要配平；代入量是纯净物质量；单位要统一。
教学反思