2.1.2代谢废物及其排出途径（第二课时）课件 北京版生物七下

(共25张PPT)
（北京版）七年级
下
第1节
代谢废物及其排出途径
(第二课时)
学习目标
生命观念：能辨识不同生物的排泄途径，认同 “生物排泄方式与生活环境、习性相适应” 的观念，明确排泄对维持生物内环境稳定的意义。
科学思维：通过对比不同生物排泄途径归纳其适应特点，提升归纳概括能力；通过分析“排毒保健品”广告，发展批判性思维。
探究实践：参与不同生物排泄途径的资料整理与交流，提升信息处理与表达能力；尝试设计辨析生活伪科学信息的简单思路。
态度责任：树立理性看待保健类广告的意识，愿意向他人科普科学排泄知识，养成科学健康的生活态度。
激趣导入
水对人体非常重要，而排尿时却会排出很多水。那么，人体为什么还要排尿呢？
你做过尿常规检查吗？
这项检查主要反映人体
什么系统的健康状况？
人体将尿素、二氧化碳，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫作排泄。
任务一
人体的生命活动会产生许多废物，如二氧化碳、尿素等。这些废物必须及时通过各种途径排出体外。
任务一
人体可以通过泌尿系统以尿液的形式排出体内的尿素、尿酸以及多余的水和无机盐等。此外，通过呼气可以排出二氧化碳和少量水，通过皮肤分泌汗液也能排出部分水、无机盐及尿素等。
任务一
泌尿系统——排尿
皮肤——排汗
呼吸系统——呼气
排泄的途径
任务一
代谢废物的种类
尿液中的成分
2、在烘烤过的载玻片上，有白色粉末状的物质，猜想一下这是什么呢？
像化肥店里尿素的味道，来自尿素
无机盐
1.尿液在烘烤过程中有异味散出，说说气味的特点；你能推测出这种气味来自什么物质吗？
任务一
代谢废物的种类
汗液中的成分
2.夏天运动过后，衬衫上会出现有白色粉末状的物质，猜想一下这是什么呢？
像化肥店里尿素的味道，来自尿素
无机盐
1.结合你的日常生活经验，请你推测汗液中含有哪些成分？
任务一
代谢废物的种类
呼出的气体中含有水和二氧化碳
呼出气体中的成分
结合以往所学知识，请你推测呼出气体中含有哪些成分？
任务一
途径 排尿 排汗 呼气
器官 肾脏 皮肤 肺
水 √ √ √
无机盐 √ √
尿素 √ √
二氧化碳 √
单细胞的智慧：草履虫的排泄
表膜 (细胞膜)
进行气体交换，排出细胞代谢产生的二氧化碳。
收集管与伸缩泡
收集并排出多余水分及代谢废物（如氨），以精准调节体内渗透压。
单细胞生物通过特化结构实现高效的物质交换与稳态维持。
任务一
深海的奇特呼吸：海参的呼吸树
什么是呼吸树？
海参特有的呼吸器官，由泄殖腔后端分出，呈树枝状，因此得名。
双重功能
通过肛门吸入海水进行气体交换，并同步排出二氧化碳和代谢废物，是呼吸与排泄的双重器官。
任务一
海洋鱼类的“海水淡化”术
高效排盐的“鳃”
鳃不仅是呼吸器官，其上的泌氯细胞能主动将体内多余的盐分排出体外。
节水型“肾脏”
肾脏肾小球数量少，泌尿量小，尿液高度浓缩，从而最大限度减少水分流失。
通过鳃的主动排盐和肾脏的高效保水，海洋鱼类构建了完美的内部水循环系统。
任务一
海龟的“眼泪”
特殊的“排盐器”
海龟眼窝后有一种特殊腺体——盐腺，专门用于排出体内多余盐分。
“眼泪”的真相
排出的浓盐液通过眼角滴落，看起来就像在“流泪”。
生存的智慧
这是海龟为适应海洋环境，演化出的独特生存策略。
海龟的盐腺排出多余盐分
任务一
鸟类的“轻装上阵”
多数鸟类的泌尿系统没有膀胱
肾脏连接较短的输尿管，直接开口于泄殖腔，尿液随粪便一起排出。
有利于减轻飞翔时的体重，这是它们适应飞行的独特进化。
动物多种多样的排泄途径，都与它们的生活环境和生活习性相适应。
任务一
调节水盐平衡
排出多余的水和无机盐，维持体内水盐平衡，防止水肿和电解质紊乱。
排泄与酸碱平衡
排出二氧化碳和代谢废物，维持体内酸碱平衡，防止酸中毒和碱中毒。
排泄与体温调节
通过皮肤排汗调节体温，防止人体过热或过冷，维持体温稳定。
排泄的意义
任务一
排泄
尿素
无机盐
产生废物
任务一
排遗
任务一
疾病的预防
排泄功能正常有助于维持人体健康，排泄功能障碍可能导致疾病。例如，尿毒症是由于肾脏排泄功能障碍导致的疾病，需要进行透析治疗。
血液透析机
任务一
课堂练习
1.人体通过泌尿系统排出的代谢废物不包括以下哪一种？
（ ）
尿素
B. 二氧化碳
C. 多余的水
D. 无机盐
B
课堂练习
2.夏天运动后，衬衫上出现的白色粉末状物质主要是
（ ）
尿素
B. 无机盐
C. 二氧化碳
D. 淀粉
B
课堂练习
3.海龟“流泪”的真正原因是（ ）
情绪激动
B. 排出体内多余的盐分
C. 眼睛受伤
D. 排出尿素
B
课堂小结
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