【核心素养】语文部编版六年级下册分层练习（第3单元 让真情在笔尖流露 第2课时 9 那个星期天）（含答案）

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第三单元 让真情在笔尖流露 （第2课时 9 那个星期天）
【基础训练】
一、看拼音，写词语。
mínɡ mèi róu dònɡ yī wēi huànɡ dònɡ bō nònɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shí ɡuānɡ chén yù fān xiānɡ dǎo ɡuì qīn wěn
( ) ( ) ( ) ( )
【课时达标】
二、单选题
1.下列四组词语中，加粗字字形和字音全部正确的一项是( )
A.蚁穴（yǐ ) 拌倒(bàn ) B.缥缈( piāo miǎo ）耽搁（dān ɡe )
C.咔嚓(kā chā )惊惶( huānɡ) D.念叼(dɑo )急遽(jǜ )
2.下列对“我 ”还记得“第一次盼望 ”的原因理解不正确的一项是 ( )
A.第一次盼望中无限期待直至失望委屈的经历，令“我 ”痛苦绝望。
B.盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受令“我 ”印象深刻。
C.母亲没有兑现承诺，给“我 ”幼小心灵带来的痛苦，令“我 ”难以忘怀。
D.母亲忙碌辛劳的身影，也在“我 ”的记忆中挥之不去。领会主旨，学习写法。
3.对比阅读下面一组句子，体会表达效果的不同。句①与句②相比，表达好在哪些方面 下面说法有误的一项是( )
句①：那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。句②：那是一个星期天，从早晨到天黑。
A.表达了第一次盼望记忆深刻，难以忘记。
B.表现那一天极其漫长，无人陪伴，十分孤独。
C.表现“我 ”等待的时间虽然漫长，但是“我 ”的第次盼望实现了，等待也是值得的。
4.“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。”下列说法错误的一项是( )
A.句子中的环境描写，写出在“我 ”慢慢等待的过程中，天也慢慢变黑了。
B.句子中的环境描写，表现“我 ”十分善于观察。
C.“我一声不吭 ”说明“我 ”已经知道希望又次破灭了。
D.这句话抓住环境描写，暗示“我 ”的希望随着天色的变黑也落空了，表现了“我 ”惆怅和失望的心情。
5.根据课文内容可知，“我 ”的心情经历的变化是( )
A.高兴→懊悔→焦急而兴奋→失望→绝望
B.高兴→焦急而兴奋→懊悔→失望→绝望
C.高兴→焦急而兴奋→失望→懊悔→绝望
三、判断题，下列说法正确的打“ √ " , 错误的打“X ”。
1.文章首尾呼应，行文自然。（ )
2.本文对人物心理的刻画非常细膩，只是借助人物的心理描写手法来表现人物的心理。（ )
3.文章用一个孩童的视角观察事物，更加生动真实。（ )
4.父母要兑现给孩子的承诺，不然可能会对他们造成难以忘怀的伤害。孩子一定要坚持自己的需求，只要父母答应了，就必须办到。（ )
四、结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪些方式描述＂我 ”的心理。
1.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
通过“我 ”的______________来写“我 ”________________的心理。
2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她的父母，想象她们的声音。
通过“我 ”坐在草丛里看电影画报时的________来表现“我 ”等待时的 。
3.我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。表想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
通过写“我 ”的__________和__________，表现“我 ”___________________。
4.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
通过对_____________的描写，写“我 ”看到希望越来越渺茫时的___________。
【能力提升】
五、细节传神。
例:她骂他是一个懦夫。
A.添加语言描写:她骂他道:“你真是一个儒夫! ”
B.添加动作描写:她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个儒夫! ”
C.添加神态描写:她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，指着他的鼻子骂道:“你真是一个儒夫! ”
D.添加心理描写:其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诚自己:不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了，用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个儒夫! ”
爸爸让我好好学习。 ”请添加相关描写，使句子能够传神生动。
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附参考答案
明媚、揉动、依偎、晃动、拨弄、时光、沉郁、翻箱倒柜、亲吻
二、1. B；2. D；3. C；4. B；5. B
三、1. √；2. ×；3. √；4. ×
四、1. 动作描写、焦急又兴奋；2. 想象、无聊与孤独；3. 心理活动、急切的心情、懊悔；4. 环境、惆怅与失望
五、示例：爸爸皱起眉头，双手背在身后，在房间里踱来踱去，走到我身边时，他停下脚步，轻轻拍了拍我的肩膀，语气带着几分严肃又满是关切地说：“孩子，要好好读书啊，现在的努力都是为了以后的路能走得更宽更远。”
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