2026届新疆维吾尔自治区石河子第一中学高三上学期周测历史试题（含答案）

历史周测
一、选择题
1. 学者通过测定骨骼标本发现：陶寺文化居民食谱中碳-4植物（如粟、黍等）摄入量占67%，与仰韶文化早期西安半坡居民48%的摄入量相比提高了很多；甚至陶寺文化的家畜也摄入了较多的碳-4植物。与这种变化直接相关的是（ ）
A. 青铜农具的发展 B. 精耕细作农业的进步
C. 石制工具的改进 D. 阶级分化的日益明显
2. 《史记·鲁周公世家》记载：鲁公伯禽之初受封之鲁，三年而后报政周公，周公曰：“何迟也？”伯禽曰：“变其俗，革其礼，丧三年然后除之，故迟。”太公亦封于齐，五月而报政周公。周公曰：“何疾也？”曰：“吾简其君臣礼，从其俗为也。”这种差异源于（ ）
A. 周天子对分封地控制程度不同 B. 诸侯享有受封地的继承权
C. 统治阶级内部存在冲突与矛盾 D. 分封制下地方具有独立性
3. 某考古队在吐鲁番地区发掘了一座唐代墓葬，墓志题为“开元十二年岁次己酉甲子廿日故翊卫张大良之灵”，同时出土庸调布一件，布的一端见楷体墨书：“河南府长水县归仁乡刘元楷”，墨书上钤朱色篆文“长水县印”一方，下有倒写草书“行达”二字。这表明当时（ ）
①中央政权对西域实施有效管理 ②内地与边疆地区的贸易发达
③西域地区与内地文化交流频繁 ④实物是重要的赋税形式之一
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
4. 宋代张载、程颢和程颐等很多理学家均主张恢复“井田”，如张载把行“井田”视为先王先圣之“成法”，是治天下的先务，提出“今以天下之土棋画分布，人受一方，养民之本也。”他们意在（ ）
A. 应对日益严峻的土地兼并 B. 传承儒家思想的道统和伦理
C. 实施休养生息的农业政策 D. 遏制商业对重农传统的冲击
5. 宣德四年（1429 年），明政府以“钞法不通，由商居货不税”，即以商贩拒用正在贬值的大明宝钞为由，在全国 33 个府州县商贾所集之处，增收门摊税课五倍，自北京至南京沿大运河设立钞关 7 处，即郭县、临清、济宁、徐州、淮安、扬州、上新河。这说明，明代
A. 商业税成为财政的主要来源 B. 商帮带动长途贩运贸易
C. 政府通过经济手段调控经济 D. 政府厉行重农抑商政策
6. 宋代，理学家张载、程颐、朱熹等纷纷提出重建宗族制度的主张：文臣范仲淹建“义庄”，积极强化宗族势力，欧阳修、司马光、苏辙等也在宗族制度上下过功夫。这是因为宋代（ ）
A. 儒学地位动摇 B. 贫富无定势 C. 政治因循保守 D. 崇文而抑武
7. 太平天国运动失败后，两江总督和江宁将军即派人赴京咨抄江宁旗营历年底案，清廷遂谕令户、兵、工三部赶紧照录，交来人领回。上述举旨在（ ）
A. 编练新式军队 B. 强化对外防御 C. 重建地方官署 D. 恢复统治秩序
8. 1904年，商务印书馆出版的《最新国文教科书》是当时全国通用教材，被认为开创了近代教科书的范式。其《编辑缘起》中说：“凡关于立身、居家、处世，以至事物浅近之理由与治生之所不可缺者，皆萃于此书。”该教科书的刊发（ ）
A 开启中国教育近代化进程 B. 实现了学生综合素养提升
C. 适应了选官制度变革需要 D. 传播了民主共和思想观念
9. 如图为1934年1月《红星画报》上的一幅漫画，其所示变化（ ）
A. 为红军的战略转移进行了准备 B. 反映了“左”倾错误得到纠正
C. 加速了抗日民族统一战线形成 D. 推动了“工农武装割据”的发展
10. 毛泽东在某一报告中指出，应该“按照市场需要的原则，发行适当数目的纸币，吸收群众的存款，贷款给有利的生产事业，有计划地调剂整个苏区金融，领导群众的合作社与投机商人作斗争”。这一论述旨在（ ）
A 应对国统区金圆券改革冲击
B. 保障土地改革的顺利开展
C. 推进农村革命根据地的建设
D. 促进国民大革命取得胜利
11. 1945年9月至11月，国民党政府财政部先后颁布《伪中央储备银行钞票收换办法》和《伪中国联合准备银行钞票收换办法》，对不同地区的伪币与法币的兑换比值作了明确规定，如表所示。由此可知（ ）
流通区域 伪币名称 与法币实际比值 规定兑换比值
华中和华南光复区 中储券 35:1 200:1
华北原日伪占领区 联银券 0.5:1 5:1
1945年伪币与法币兑换比值表
A. 国民经济陷入崩溃边缘 B. 政府掠夺民众的财富
C. 官僚资本主义急剧膨胀 D. 民族工业发展不平衡
12. 上海解放后，原本奄奄一息的绿宝金笔厂在政府扶持下，迅速恢复和发展。1955年，该厂并入华孚金笔厂，成为公私合营企业，经理由原绿宝金笔厂老板担任。这反映了当时（ ）
A. 国家始终贯彻新民主主义经济政策
B. 民族资产阶级逐步掌握工厂领导权
C. 探索社会主义建设道路取得巨大成就
D. 中国由新民主主义向社会主义的转变
13. 1989年，我国国民生产总值比1978年增加了四倍多。1990年北京亚运会期间，全国各地的名优新特产品来京展销，花色品种逾万，几十个国家和地区的十余万游客云集争购。这些经济现象表明当时我国（ ）
A. 践行了社会主义初级阶段理论 B. 生产的商品极大丰富畅销全球
C. 更深层次参与经济全球化进程 D. 建立了社会主义市场经济体制
14. 据英国历史学家汤因比研究，“居住在偏远地区的罗马公民无法行使他们的投票权，更无法作为政府机构的候选人，除非他们有钱并且有空余的时间，能够承担来往罗马城的频繁旅行……大多数的城邦——希腊、罗马、腓尼基……在大多数情况下，仅有相对很少的公民个体拥有有效的政治权力”。上述材料表明，古代世界城邦多数公民政治权力的行使取决于（ ）
A. 公民财富的多寡 B. 地理环境的优劣 C. 城邦规模的大小 D. 交通状况的好坏
15. 有史家认为，在公元前6世纪的波斯帝国，公元前后的罗马和主要依靠陆上交通的秦汉帝国，距离是更大的敌人。面对距离的挑战，波斯、罗马与秦汉帝国（ ）
A. 官方直接往来，互通有无 B. 君主集权，并赋予地方一定自主权
C. 推行一神崇拜，君权神授 D. 铺设道路，用驿站连接首都与行省
16. 中世纪前期，西欧农奴的生活十分困苦。一顿上好的饭食“通常由两道饭菜组成，一道是粥状的麦糊，一道是麦糊状的粥”。到13世纪，由于饥馑出现的次数大为减少，且饮食中增加了豆类，农奴变得强壮。这一变化缘于（ ）
A. 城市发展的影响 B. 社会秩序趋于稳定 C. 美洲物种的传入 D. 封君封臣制度解体
17. 1588年，为了防止百姓以武犯禁，日本太政大臣丰臣秀吉颁布了《刀狩令》，坚决禁止百姓持有刀、弓、枪等各种武器，所有国主、地方官应尽收民间各类武器上缴。法令施行后，佩带武器成为武士的特权，这导致了（ ）
A. 武士集团形成 B. 封建军事专制强化 C. 天皇地位巩固 D. 幕府集权统治建立
18. 中古美洲三大文明中玛雅人建立城邦体系，以精确历法维系松散联盟；阿兹特克人通过军事征服构建三重联盟，以浮动园地支撑特诺奇蒂特兰；印加帝国则凭借庞大道路系统实行垂直管理，通过“米塔制”整合安第斯山区间资源。材料共同反映了中古美洲（ ）
A. 区域文明的融合 B. 地区冲突的加剧 C. 集权统治的建立 D. 社会经济的繁荣
19. 有史著谓，达·伽马从印度满载而归获得丰厚利润的消息，像“晴天霹雳”一样震撼着威尼斯，可怕的预感笼罩石头城。当时有威尼斯商人在日记中写道：“收到此消息的时候，整个城市的人……都目瞪口呆，最聪明的人都认为，这是他们听过的最坏的消息。”史著中“可怕的预感”是指（ ）
A. 传统商路将因新航路开辟而中断
B. 价格革命会冲击欧洲的封建制度
C. “地圆说”的证实势必动摇传统信仰
D. 欧洲商业格局将要发生重大变化
20. 15世纪前，欧洲制作的世界地图常绘有宗教故事和神话生物，陆地区域模糊。到15、16世纪之后欧洲制作的世界地图中，世界的边界被清晰界定，海岸线更准确但内陆简略，并且用不同颜色区分各国领土，同时增加各地物产和土著居民画像。下列关于上述变化的解释，最合理的是（ ）
A. 航海技术突破探索海洋 B. 宗教改革冲击传统观念
C. 殖民扩张需要掠夺资源 D. 民族国家重视疆界意识
21. 研究指出：自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国（ ）
A. 文学艺术发展受制于王权 B. 市民文学与骑士文学充分发展
C. 国教会深受罗马教廷影响 D. 宗教改革为文艺复兴作了铺垫
22. 卢梭提倡儿童10岁时要熟悉祖国的物资和产品；12岁时应熟知一切省区、道路和城市；15、16岁时应懂得国家的法律，熟知全部历史上的光辉业绩和伟大人物，并铭记在心。由此可知，卢梭主张（ ）
A. 依据国情发展职业教育 B. 为民族国家培育合格公民
C. 教育平等权是天赋人权 D. 保障民众接受教育的机会
23. 有学者说：“1688~1714年间，英国政府处于一个急速转变的过程中——它必须尽可能成为一个强有力的金融军事政权，一个不断增长的组织得很好的国内行政机构，一支正规的军队，以及能够作为一个欧洲大国而采取行动的这样一个国家，其政治首脑以及行政机构的构建，显然不可能凭空出现，只能充分利用原有的资源。”该学者强调的是，英国（ ）
A. 宫廷政变方式具有明智性 B. 政治发展的渐进性和务实性特点
C. 理想与现实之间存在冲突 D. 专制王权与议会的矛盾不可调和
24. 1885年底，明治政府颁布的《官吏纲要》强调所有官吏必须绝对忠于国家和君主，同时强调官吏办事要快，效率要高。纲要还针对自由任用官吏时出现的任人唯亲、徇私舞弊等现象，规定“仕进”（录用）必须经过考试。这些规定（ ）
A. 提升了政府的行政运行效率 B. 加快了日本君主立宪政体的构建
C. 凸显出保守与进步的双重性 D. 旨在推动日本政治体制全盘西化
二、非选择题
25. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 18世纪以来，法国成为启蒙运动思想发展和传播的核心。当时法国社会在理性主义的大伞下，存在着多元的政治法理思想，却还没有形成某种占绝对主导地位的主流。法国封建的专制主义思想经历了一千三百多年，虽然法国大革命是所有资产阶级革命中进行得最彻底的一次，但由于封建遗毒很深，革命后处处都还存在着封建专制残余，给资产阶级民主立法带来很多困难。1789—1875年，法国国内外阶级斗争异常尖锐复杂，政治风云诡异多变，国家制度多次更迭。每一个执政的政治集团上台后都颁布了一部甚至几部集中反映其根本意志和根本利益的宪法。从法国资产阶级内部构成来看，高利贷者、大银行家、大地主构成了最富有最反动的资产阶级最上层，与中、小资产阶级差距巨大，因而即使在法国资产阶级内部也难以做到经济利益和政治目的协调一致，分歧和动荡成为在所难免。
——摘编自肖北生《1791—1875年法国宪法频繁变更的历史分析》
材料二 《中华民国临时约法》虽然是以法兰西《第三共和国宪法》为蓝本制订的，但同时也根据当时的特殊需要对《第三共和国宪法》进行了必要的改造，因此两者之间不能完全划等号。
法兰西《第三共和国宪法》 《中华民国临时约法》
总统任命全体文武官员 临时大总统任免文武官员，但任命国务员及外交大使、公使须得参议院之同意
共和国总统征得参议院同意后，得解散法定任期尚未届满的众议院；国会两院也可以向政府提出质询，甚至以不信任投票推翻政府 临时参议院对总统、内阁有质问、弹劾等权力
总统得修订或批准条约；和约，商约，关于国家财政之约，关于法兰西人民之在外国者，所有人权、财产权之约，均非两议会所可决者不为定。国土非有法律规定不得割弃，不得交换，不得增并 临时大总统宣战、媾和及缔结条约都必须经参议院同意
各部部长关于政府的一般政策对两院负连带责任，关于他们个人行为，则负个别责任 临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律；国务员辅佐临时大总统负其责任
——摘编自张学继《〈中华民国临时约法〉与法兰西〈第三共和国宪法〉的比较研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析1791—1875年法国宪政之路的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出《中华民国临时约法》与法兰西《第三共和国宪法》的不同之处，并简析影响中外民主法治建设的共同因素。
26. 阅读材料，完成下列要求。
材料 书籍能通过不同视角揭示社会发展的脉络和内在规律。以下是某图书馆馆藏图书中涉及世界近现代史的部分书目。
作者 书名 时间
但丁 《神曲》 1321年
马丁·路德 《基督徒的自由》 1520年
孟德斯鸠 《论法的精神》 1748年
亚当·斯密 《国富论》 1776年
杰斐逊 《独立宣言》 1776年
马克思 《共产党宣言》 1848年
列宁 《帝国主义是资本主义的最高阶段》 1917年
凯恩斯 《就业、利息和货币通论》 1936年
请从以上书目中任选两本书，根据所选书籍的内在联系提炼一个观点，并运用与书籍关联的世界近现代史史实加以阐释。（要求:观点明确，史论结合，逻辑清晰）
　　2026届新疆维吾尔自治区石河子第一中学高三上学期周测历史试题 答案
　　选择题答案
　　1.C
　　2.D
　　3.C
　　4.A
　　5.C
　　6.B
　　7.D
　　8.C
　　9.D
　　10.C
　　11.B
　　12.D
　　13.A
　　14.C
　　15.B
　　16.B
　　17.B
　　18.A
　　19.D
　　20.C
　　21.D
　　22.B
　　23.B
　　24.C
　　非选择题答案
　　25.（1）特点：深受启蒙运动影响；植根于根深蒂固的专制主义土壤；发展进程复杂、曲折；与社会革命紧密相连；政治派别林立，分歧冲突严重。（任答三点即可）
　　（2）不同：中华民国临时大总统任命国务员必须得到参议院同意，法国总统则可以直接任命；中华民国临时大总统无权解散国会，法国总统则有权解散国会；中华民国参议院参与外交的权力范围广泛，法国国会外交权相对较小；中华民国临时大总统与内阁责任不够明确，法国总统与内阁责任清晰。（任答两点即可）
　　因素：经济发展水平；社会治理观念；阶级力量对比；思想解放程度；历史文化传统。（任答四点即可）
　　26.示例
　　书籍：但丁《神曲》、马丁 路德《基督徒的自由》
　　观点：人文主义思想的不断发展促进了欧洲社会的进步
　　阐释：但丁的《神曲》是文艺复兴时期的代表作，该作品讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由，一定程度上冲击了封建秩序，解放了人性，展现了人文主义的光芒，促进了思想的解放。
　　马丁 路德的《基督徒的自由》是宗教改革时期的代表作，马丁 路德提出 “因信称义” 的主张，强调简化宗教仪式，上帝面前人人平等。进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，推动了欧洲民族国家的形成。
　　小结：从文艺复兴到宗教改革，体现了中世纪到近代的思想转折，冲击了欧洲的封建统治秩序。这两部作品对理解世界近代思想的发展具有深远意义。
　　（注：本题为开放性试题，答案言之成理即可，其他合理书籍组合与观点阐释亦可。）