【大单元·任务式】统编版语文三下第二单元 任务二：搜索寓言故事（《会摇尾巴的狼》+书写提示）课件

(共36张PPT)

亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为三年级下册的第二个单元，四篇课文涵盖古今中外,有中国古代寓言、当代寓言,也有伊索寓言和克雷洛夫寓言，有故事,也有诗歌。快和我一起走进第二单元的世界吧！
任务二：搜索寓言故事
活动一：角色表中的启示
羊
狼
看这两张图，狼和羊分别是怎样的形象？
第1课时
6 会摇尾巴的狼
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子，圈出生字词。
标明自然段。
思考：课文讲了一件什么事？
检查字词。
模样 驯良 毫不犹豫 狡猾
凶恶 凶相 恶狠狠 猎人
xùn
liáng
háo
yóu
yù
jiǎo
huá
mú
xiōng
è
xiàng
hěn
liè
边音
前鼻音
后鼻音
模
mú
mó
（ ）
（ ）
相
xiàng
xiāng
（ ）
（ ）
模子
模仿
照相
相信
毫
凶
字理识记：
字源识记：
与毛相关，本义指长而尖的毛
地面裂陷，大坑里充满了木桩和荆棘，这是十分险恶的状况。
加一加：
减一减：
换偏旁：
马+川=驯
亚+心=恶
狼-犭=良
想-心=相
优→犹
借→猎
默读课文，思考：课文主要讲了一个什么故事？
一只掉入陷阱的狼为了求生，不惜伪装成忠诚的狗，用花言巧语企图骗取老山羊的信任，最终被老山羊识破了诡计。
理解对话
分角色朗读狼和老山羊的对话。
用横线画出狼说的话，用波浪线画出老山羊说的话。
同桌分角色朗读对话，注意读出语气的变化。
假装老实
凶相毕露
怀疑
识破
听老师读，再分组朗读。
我会写
指导书写
装
驯
良
善
伸
尘
凶
恶
狠
猎
谢
拾
左右结构：
上下结构：
半包围结构：
良
驯
伸
谢
狠 猎
拾
装
善
尘
恶
凶
上部和下部的比例要协调。
第9笔撇右端不出头。
活动二：体验尖锐对立，
感受寓言张力
听写生字词。
回顾课文主要角色和情节，分角色朗读对话片段。
友情 认识 忠诚 驯良 善良
温和 答谢 花言巧语 着急 相信
尘土 凶恶 恶狠狠 猎人 收拾
精读探究
小组合作，找出老山羊识破骗局的语句，思考：老山羊是如何一步步识破狼的骗局的。
老山羊识破骗局的过程
老山羊问：“你是谁？为什么跑到陷阱里去了？”
第一步：质疑身份
狼求救时
老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！”
第二步：观察外貌、怀疑
“别再花言巧语了。”老山羊说，“你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。”
第三步：怀疑、不轻信
狼装成狗
花言巧语
老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。”
第四步：识破伪装
狼装狗摇尾巴
思考：狼露出凶相时，有哪些动作、语言和神态？
狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷：“你这老家伙！不快点儿过来，等我出去就吃掉你！”
动作
语言
神态
朗读语句，对比狼前后的表现。说说你的体会。
狡猾、凶恶
狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷……
狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，……
阅读“阅读链接”，思考：蛇和狼的共同点是什么？
拓展阅读
从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路上看见一条冻僵了的蛇。农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。
蛇得到温暖，苏醒了。它一醒过来，就咬了农夫一口。农夫中了毒，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我不该怜悯它。”
——根据《伊索寓言》相关内容改写。
凶恶
农夫和老山羊的反应或做法有何异同。
相同：
不同：
老山羊识破狼的伪装，走开了；农夫被蛇咬死了。
认清楚了邪恶的本质。
小组讨论：从《会摇尾巴的狼》和《农夫与蛇》的结局中，明白了什么道理？
不要被坏人的花言巧语和伪装所迷惑，要保持警惕，认清其真面目；对待坏人不能心慈手软。
生活中遇到类似骗人的情况，你会怎么做？
提高警惕，不要被外表或花言巧语所迷惑，要分清善恶，对恶人不能心软。遇到坏人，可以寻求警察或家人的帮助。
小组交流：你还读过哪些寓言故事？
说说从这些故事中你懂得了什么道理。
课后希望大家多读寓言故事。
会摇尾巴的狼
板书设计
狼：哄骗→伪装→暴露
老山羊：怀疑→试探→识破
道理：认清真面目 警惕恶人
耕
静
植
凑
驯
猎
最
谢
横画或竖画较多的字，书写时要先考虑好这些笔画的长短和间距，避免拥挤。
书写提示
指导书写
“青”横向笔画平行，间距均匀。
横画较多，注意横画的长短变化。
练写这8个字，同学互评，将写得好的作品展示出来。
耕
静
植
凑
驯
猎
最
谢