【大单元·任务式】统编版语文三下第二单元 任务二：搜索寓言故事（《守株待兔》+交流平台）课件

(共40张PPT)

亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为三年级下册的第二个单元，四篇课文涵盖古今中外,有中国古代寓言、当代寓言,也有伊索寓言和克雷洛夫寓言，有故事,也有诗歌。快和我一起走进第二单元的世界吧！
任务二：搜索寓言故事
活动一：情节山中的道理
新课导入
读第二单元的单元篇章页，猜一猜：这个单元的课文都是什么体裁？
读故事，明白其中的道理。
把图画的内容写清楚。
从寓言中获得人生启示。
寓言
树桩
守候着树桩等待兔子。
5 守株待兔
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子，不会读的句子多读几遍。
守株待兔
宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
shì
wéi
jì
gēng
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耕 释 冀 为
gēng
shì
jì
后鼻音
翘舌音
请一位同学读一读下面生字。其他学生跟读三遍。
古代用来耕田的一种农具
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识记“耒”：
金文
小篆
康熙字
楷体
识字写字
注意笔画要穿插避让
注意笔画的长短和距离，避免拥挤
宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
多种形式读：齐读、同桌互读、分组读
学习文言文的妙招：
1.查工具书；
2.借助插图；
3.借助注释。
借助课文注释，尝试读懂课文的意思。
细读课文
因释其耒而守株
放下。
古代用来耕田的一种农具。
于是放下手里的农具整天守着树桩
宋国有个种地的农民。他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。野兔是不可能再次得到了，而他自己却被宋国人耻笑。
试着用自己的话说说课文大意。
起因
经过
结果
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
配乐朗读。
守株待兔
宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
完成填空，加深对课文大意的理解。
宋人有耕者，田中有株。
（起因）_________________________。（经过）_________________________。（结果）_________________________。
活动二：分辨叙事说理，
初识寓言魅力
第2课时
交流、梳理学习文言文的方法。
齐读课文，分组合作，理清故事的发展过程。
起因、经过、结果
谁来用自己的话把这个故事讲给大家听？
同桌合作问答：一人说翻译，一人答课文原句，练习背诵课文。
___人有____者，田中有___。兔走触株，______而死。因释其___而守株，___复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
耕
株
折颈
耒
冀
宋
感悟道理
兔走触株，折颈而死
跑
想象一下，兔子当时是怎样跑的？它为什么这样拼命地跑呢？
兔子“折颈而死”后，农夫会想些什么？他又是怎么做的？
因释其耒而守株，冀复得兔。
结果是什么？
兔不可复得，而身为宋国笑。
说说那个农夫为什么会被别人笑话。
因为兔子自己撞死在树桩上只不过是一件极偶然的事情，而农夫却希望这个极偶然的事情天天发生，于是放下农具不再干活，妄想不劳而获，结果却一无所获。他这种不努力却指望靠好运气过日子的想法是可笑的，所以会被别人笑话。
读了这个故事，你懂得了什么道理呢？联系生活实际说一说。
不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
拓展延伸
默读故事，思考：这则寓言故事讲了什么内容。
南辕北辙
从前有一个人，乘着马车在大路上飞驰。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
——根据《战国策·魏策四》相关内容改写。
故事中的乘车人错在哪里？小组内交流。
①他没有根据自己的目的地选择正确的方向。目的地与行进的方向完全相反，原来的有利条件反而促使错误更严重，他也只会离目的地越来越远；②他不听朋友的劝告，不及时改正自己的错误，固执己见，一意孤行。
故事中的乘车人不听劝告，犯下了错误。生活中你们经历过这样的事吗？互相说一说。
有位同学学习不认真。有一次数学考试，选择题特别多，他不会做，就随便蒙，竟然蒙对了大半，考试及了格。从那以后，他更不认真学习了。同学劝他，他说：“没关系，我能蒙对！”结果后面的考试中……
你从故事中明白了什么道理？
行动要与目的一致，要听取善意的劝告……
板书设计
守株待兔
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
兔走触株，折颈而死。
起因
经过
结果
同学们，本单元我们学习了很多的寓言故事，请回顾课内外读过的寓言，分享一个印象最深刻的寓言故事，并说说你从中明白的道理。
梳理与交流
许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我一读就记住了。
分享时应注意说清楚时间、人物、事情、结果、道理。
联系生活实际，说说这些寓言故事能让你想到生活中的哪些人和事。
寓言中往往蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
小故事大道理，多读寓言故事，会让我们明白更多的人生道理。
寓言故事蕴含着深刻的道理，能让我们从中受到启发。
读寓言故事时，我能想到生活中的许多人和事。
以本单元学到的寓言为例，结合课外阅读的寓言故事，说说对寓言的体会和认识。
寓言故事贴近生活，简洁明了，蕴含着深刻的道理，能使我们联想到生活中的人和事。