【大单元·任务式】统编版语文三下第六单元 任务三：品人物特点（《我不能失信》+词句段运用）课件

(共41张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为三年级下册的第六个单元，本单元充满诗情画意的文字真实地描绘了孩子们多姿多彩的童年生活。童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。快和我一起走进第六单元的世界吧！
任务三：品人物特点
活动一：叙述童年故事，
追求诚实守信
读童年的故事可以让我们获得快乐，读童年的故事还会启迪我们的智慧。今天我们要读的是名人的童年故事，让我们一起在阅读中收获成长吧。
情境任务
统编版小学语文三年级下册第六单元第二十一课
我
不
能
失
信
我不能失信
“我”是谁？
我不能失信
点击查看
名人简介
举世闻名的二十世纪的伟大女性。她一生为中国人民的解放事业，为妇女儿童的卫生保健和文化教育福利事业，为祖国统一以及保卫世界和平、促进人类的进步事业而殚精竭力，鞠躬尽瘁，做出了不可磨灭的贡献。
宋庆龄
（1893——1981）
我不能失信
是什么意思？
“人而无信，不知其可也。”
答应别人的事没有做，失去信用
我不能失信
“人而无信，不知其可也。”
诚信如此重要，看来做人不能失信。
一个人如果不讲信用，不知道他还可以做成什么事。
用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。
在你不理解的词句旁边作上标记。
yào
shì
nuò
qiàn
认读生字
宋耀如
表示
诺言
歉意
耀眼
照耀
显示
展示
你还可以为这两个字组什么词？
区分形近字
歉
谦
歉意
谦虚
爸妈准备带庆龄去伯伯家看鸽子，可她想起上午要教小珍学叠花篮，为了不失信,她决定留下来，虽然小珍最终没有来，但她依然没有后悔。
了解课文内容
“我”不能失信于谁？她们之间发生了什么事？
从中你发现宋庆龄身上有什么样的品质？
默读课文，找出刻画宋庆龄动作、言行的句子。
思考：哪些地方表现出了宋庆龄诚实守信的品质？
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
守信的决心
坚定的语气
毫不动摇
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
分角色表演朗读
不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！
那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天教她叠花篮，好不好？
你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！
通过品读人物的语言和动作，宋庆龄这个人物彷佛就鲜活地站在了我们面前。本单元我们也要写一个人物，写人物时也可以像这样抓住人物的语言、动作等来写哦。
“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
联系生活实际，说说你对下面句子的理解。
“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
没趣；没意思
从文中的哪个地方看出庆龄一个人在家很没劲呢？
庆龄为什么会这样？你有过这样的经历吗？
二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
庆龄是很想去伯伯家的，哪些地方能看出？
二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
这么想去却不能去了，庆龄会是怎样的心情？
那么漂亮的鸽子吸引着小小的宋庆龄，她如此想去却坚持没有去，一个孩子为了守信做出了牺牲，是多么不容易啊！
想去伯伯家、想得到鸽子和“守信”有关系吗？
“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
为了守信，宋庆龄一人在家等小珍，但并没有等到小珍，可她却说：
通过联系生活实际，我们理解了宋庆龄说的这句话。在现实生活中，让一个小小年纪的孩子为了守信做出取舍是很难的，但宋庆龄却做到了，正是这种不易让我们感受到了守信的可贵。
我不能失信。
如果让你给课题加个标点符号，你觉得哪个最恰当？
我不能失信？
我不能失信!
宋庆龄冒雨看幼儿
诚信的品质伴随了宋庆龄的一生，她是我们学习的榜样。
新中国诞生后，有一天，一个幼儿园接到上级通知，说宋庆龄副主席要来看望孩子们。大家高高兴兴做好了一切准备。谁知到了那一天，天气骤变，飞沙走石。大家纷纷议论：“宋副主席可能不会来了。”“也许，风停了再来……”正在这时，只听大门外汽车喇叭声鸣，宋奶奶冒着漫天的沙尘来了。幼儿园老师很感动，一位老师歉疚地说：“天气不好，您就改个日子再来嘛！”宋副主席摇了摇头，认真地说：“不，我不能失信，我应该遵守诺言。”
今天我们读了宋庆龄的童年故事，当你在生活中也遇到了类似的事时，你知
道该怎么做吗？
词句段运用
下面这两组加点词语表达的意思是一样的吗？
米饭没熟，还要再蒸一会儿。
平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
我很喜欢苹果的味道。
这本书越看越有味道。
汉语存在一词多义的现象，因此我们要联系具体语境来理解词语含义。
这里的“熟”指食物烧煮到可以食用的程度。
米饭没熟，还要再蒸一会儿。
平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
这里的“熟”意思是熟练。
熟
①植物的果实等完全长成（跟“生”相对）。
②（食物）烧煮到可以食用的程度。
③加工制造过的。
④因常见或常用而知道得很清楚。
⑤熟练。
⑥程度深。
④
这条路我常常走，所以很熟。
妈妈轻轻拍了一下我的手，说：“小馋猫，排骨还没熟呢！”
她睡得很熟，连打雷都没把她吵醒。
西瓜已经熟了。
②
⑥
①
这里的“味道”是指用舌头接触某样东西时的感觉。
我很喜欢苹果的味道。
这本书越看越有味道。
这里的“味道” 是比喻某种感受、趣味。
当表示“舌头尝到的滋味”时：
这个柠檬的味道好酸啊。
当表示“气味”时：
他身上有一股难闻的味道。
当表示“感受、趣味”时：
哈利波特这部电影越看越有味道。
味
道
① 舌头尝到的滋味。
② 气味。
③ 指感受、趣味。
用“味道”的不同意思造句。
1
昨天下午放学后，三年级（1）班的李晓宇同学在操场上丢失了一件蓝色外套，他想把衣服找回来，你们觉得他该怎么办？
当我们想找回遗失的物品时，就可以写一则寻物启事。
寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班李晓宇
5月20日
这则寻物启事的格式是怎样的？
居中写
正文前空两格
右下方
属名在上
日期在下
寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班李晓宇
5月20日
寻物启事里要写些什么内容？
丢失时间
丢失物品及其特征
丢失地点
表示感谢
联系人姓名
归还方式
如果是在校外丢失的，还需要加上联系电话哦！
三年级（2）班李航同学今天在操场上丢了一个钱包，为了找回自己的钱包，他写了一则寻物启事，他能找回钱包吗？请你帮他改一改。
寻物启事
今天上午，我不小心丢失了一个钱包，内有一把钥匙，人民币50元。如有拾到者，请和我联系，非常感谢！
5月23日
李航
正文前应该空两格
加上丢失地点
署名和日期交换位置。
署名前加上班级。
寻物启事
今天上午，我不小心在操场上丢失了一个钱包，内有一把钥匙，人民币50元。如有拾到者，请和我联系，非常感谢！
三年级（2）班李航
5月23日
1
5月6日早上，王琴阿姨出门买菜，在傲雪菜市场遗失了一串钥匙，钥匙上挂着一只长颈鹿玩偶。王阿姨的电话是13900865337。
请你根据下面的情节，写一则寻物启事吧！
寻物启事
今天早上，我在傲雪菜市场遗失了一串钥匙，钥匙上挂着一只长颈鹿玩偶。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！我的联系电话是13900865337。
王琴
5月6日