【大单元·任务式】统编版语文三下第六单元 任务三：寻觅花园之美（（《肥皂泡》+识字加油站）课件

(共62张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为三年级下册的第六个单元，本单元充满诗情画意的文字真实地描绘了孩子们多姿多彩的童年生活。童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。快和我一起走进第六单元的世界吧！
任务二：寻觅花园之美
活动一：品泡泡妙趣
美好的童年时光总是伴随着各种各样有趣的游戏，你最爱玩什么游戏呢？有一位大作家把她童年时最喜欢玩的游戏写成了一篇文章，今天我们就去玩玩她童年的游戏吧！
情境任务
第一课时
统编版小学语文三年级下册第六单元第十九课
肥
皂
泡
走近冰心
冰心
这位最爱玩肥皂泡的大作家是谁呀？
冰心(1900-1999)，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。
你对她有什么了解呢？
初步了解
玩肥皂泡经历
自由朗读课文，读准字音，读通句子，生字多读几遍。
自读要求
剩下
shèng
和弄
huò
假若
ruò
屏住
bǐng
山巅
diān
婴儿
yīng
骄傲
jiāo ào
显
隐
认读字词
溶化
róng
悬挂
xuán
huò
hé
和弄
和平
学习多音字
和
读轻声
和弄：指搅拌
颤巍巍
山巅
区分形近字
，你有什么办法可以区分它们？
这是形声字，声旁表音
指抖动摇晃的样子。
指山顶。
魏：wèi
颠：diān
整体感知课文
作者围绕“肥皂泡” 写了哪些内容？
俺们可以先概括每一段的意思，再把段意串联起来说。
①
②
①~②
④
③
③
⑤
⑤
自己爱玩肥皂泡
看到的肥皂泡的样子
由肥皂泡产生的想象
自己吹肥皂泡
④
自己爱玩肥皂泡
自己吹肥皂泡
看到的肥皂泡的样子
由肥皂泡产生的想象
根据提示，概括主要内容
作者围绕肥皂泡
先写 ，
再写 ，
然后写 ，
最后写 。
段落划分
肥皂泡
爱
想
吹
看
第1-2自然段
第5自然段
第3自然段
第4自然段
冰心小时候常在哪吹肥皂泡？
廊子
廊子
láng
她是怎么吹肥皂泡的？
一起吹吹
肥皂泡
扇送
吹起
一提
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
读课文第3自然段，圈画出吹肥皂泡的动作。
吹肥皂泡时有什么需要注意的？
慢慢地
轻轻地
轻轻地
吹肥皂泡时动作要轻柔，朗读时语气也要轻柔一些哦。
方法是（先）把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。
再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
（最后）若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
俺来介绍肥皂泡的吹法！要怎么介绍好呢？
为了说清楚肥皂泡的吹法，我们可以用上表示顺序的词语。
我们还可以找出每一个步骤事物发生了怎样的变化。
按一定顺序，用自己的话说说“我”吹肥皂泡的过程。
冰心用这样的方法吹出了怎样的泡泡呢？
放
加
和弄
蘸
吹
提
碎肥皂
肥皂水
肥皂球
肥皂泡
那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
哇！俺真喜欢这些轻圆柔软的泡泡，好梦幻呀
书写生字
笔画较少，可以写得开阔一些。
皂
泡
类
其
弄
溶
悠
若
骄
傲
书写指导
提
示
笔画较多，要写得紧凑，写之前观察好笔画的长短和距离，避免拥挤。
皂
泡
类
其
弄
溶
悠
若
骄
傲
书写指导
提
示
重点指导
上部的“王”字要写扁，下面的撇和竖要左右对称，向下舒展。
要点
上面要写紧凑，“亻”旁的竖要短，“心”字底要写稳。
要点
活动二：展开丰富想象，
表达童年思绪
上节课我们跟着冰心奶奶当了一回泡泡小能手，不仅学会了调配神奇的肥皂水，还和生字交上了朋友！这节课可不得了，泡泡们要 “变身” 啦！它们会带着我们的想象飘向天空、穿越森林，甚至飞到外太空！想不想知道冰心奶奶笔下的泡泡藏着哪些奇妙秘密？快擦亮眼睛，一起开启泡泡的奇幻冒险之旅吧！
感受肥皂泡的美丽
自由朗读第4自然段。
找一找：冰心他们看到的肥皂泡是什么样子的？
用横线画出难懂的句子，尝试和同桌一起理解。
自主学习
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
借助插图
轻清透明
五色的浮光
借助插图，俺理解了这个句子。
那是什么样子呢？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
借助资料，俺知道了从大肥皂泡分裂出来的泡泡非常精巧轻柔。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
查资料
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
精巧、细致、轻柔
你们吹过这样的泡泡吗？
联系生活经验，俺知道了冰心吹出的肥皂泡不仅颜色美丽多彩，而且形态多变。
有的吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
有的吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
联系生活经验
你看！这不就是嘛！
联系上下文
这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸……
为什么孩子们会“悬着心，仰着头，屏住呼吸”？
上文中“脆薄的球、扯成长圆、颤巍巍”等词语写出了肥皂泡脆弱、易破的特点，这脆弱的泡泡牵动着孩子们的心，他们满怀期待，希望泡泡多停留一会儿，这里表现出了孩子们非常紧张的心情。
想象肥皂泡的奇幻旅程
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，
是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，
那么圆满
那么自由
那么透明
那么美丽
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海
飞越山巅
又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
这些泡泡真的去了这些地方吗？
当然不是啦，这是冰心的想象。从上文可知，冰心把这些小球比作是一串梦，这些肥皂泡去的地方其实是她梦中想去的地方，这些肥皂泡承载了她的希望和梦想。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美好的去处呢？
那一个个轻清脆丽的小球，像一串串美丽的梦，她们轻轻地飞到_________________，轻悠悠地飘到____________________。
想象画面
想象画面，让我们读懂了冰心童年的梦。
目送着她们，
我心里充满了快乐、
骄傲
与希望
当我们遇到难懂的句子时，可以采用：
借助插图
联系生活经验
查找资料
联系上下文
想象画面
童年啊，
是真中的梦，
是梦中的真，
是回忆时含泪的微笑。
作业布置
书写生字词
在家中制作肥皂泡，邀请家人一起参与，仔细观察肥皂泡，把你的发现记录下来。
识字加油站
你了解这些词语吗？它让你想到了什么地方？
旭日
岛屿
海岸
浪花
军舰
铁锚
瞭望
巡航
xù
jiàn
máo
liào
xún
yǔ
旭
xù
屿
yǔ
舰
jiàn
锚
máo
瞭
liào
巡
xún
旭日
刚刚升起的太阳。
岛屿
小岛。
配图片
海岸
沿海地带。
浪花
海水或湖水在风力或其它外力作用下，形成的白色泡沫状水花。
军舰
是在海上执行战斗任务的船舶。
铁锚
停船器具，将其抛在水底让船停稳。
瞭望
从高处或远处望。
巡航
巡逻航行。
再读一读，选择一两个词，说说你看到了怎样的画面？
旭日
岛屿
海岸
浪花
军舰
铁锚
瞭望
巡航
xù
jiàn
máo
liào
xún
yǔ