【大单元·任务式】 统编版语文三下第四单元 任务三：古桥名画前年之约（《赵州桥》+梳理与交流）课件

(共54张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为三年级下册的第四个单元，本单元的四篇课文让学生初步了解中国古代灿烂的文化，产生文化自豪感。快和我一起走进第三单元的世界吧！
任务三：古桥名画前年之约
活动一：走进中华古建筑
跨
越
历
史
长
河
的
桥
情境任务
中国古代建筑是我国传统文化的重要标志，几千年来，勤劳智慧的中国人修建了很多奇巧壮丽的桥梁。各位国宝守护人，今天我们要守护的这件国宝是被誉为“天下第一桥”的——赵州桥。
赵
州
桥
统编版小学语文三年级下册第四单元第14课
第一课时
看完视频后这座桥给你怎样的印象呢？
学习字词，
初识国宝
读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，不懂的地方做上标记。
自读要求
qì
jiàng
zhǎo
gǒng
jì
dǐ
zhì
yí
huì
lì
词语认读
石拱桥
石匠
安济桥
砌成
显示拼音
隐藏拼音
石栏
前爪
智慧
抵达
历史
文化遗产
lán
xiàn
赵县
区分同音字
计
jì
济
jì
区分形近字
zhǎo
（前爪）
爪
瓜
ɡuā
（西瓜）
lì
（历历在目）
历
厉
lì
（严厉）
爪
鸡 爪
zhuǎ
鹰 爪
zhǎo
学习多音字
有尖角的禽兽的脚
猛禽猛兽的脚
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
“木工也，从匚从斤，斤，所以作器也。”
——《说文》
制造器具的人
匚：是盛物品的箱子
斤：笼统地代表所制造的器具
石匠
泥瓦匠
匠人
了解赵州桥
课文写了赵州桥的哪些内容？
第一自然段
第二自然段
第三自然段
第四自然段
赵州桥的基本信息
赵州桥的特点
赵州桥的价值
请提取课文信息，为赵州桥编制一份“国宝名片”。
国宝名片
国宝名称
曾用名
设计者
特点
价值
地理位置
建造年代
赵州桥
安济桥
河北省赵县的洨河上
石匠李春
隋朝
体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
雄伟、坚固、美观
借助名片，尝试用一段话来介绍赵州桥。
感受赵州桥的
“雄伟、坚固”
赵州桥具体有哪些特点呢？读2、3自然段，用文中的话说一说。
赵州桥非常雄伟。
围绕“雄伟”，文章介绍了赵州桥的哪些内容？
感受“雄伟”
桥长五十多米，有九米多宽。
五十多米
九米多宽
和我们教室比的话……
感受“雄伟”
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。
三十七米多
读出“雄伟”
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。
你读出赵州桥的“雄伟”了吗？
这座桥不但坚固，而且美观。
除了“雄伟”，赵州桥还有怎样的特点呢？
这句话概括了前面的内容“坚固”，又引出了下面的内容“美观”，这样的句子被称为过渡句，起到了“承上启下”的作用。
笔
记
感受“坚固”
文中哪里让你感受到桥的“坚固”？
它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
在这漫长的岁月里，这座桥可能会经历哪些考验？
在过去的1400多年间，赵州桥经历了8次以上地震的影响，8次以上战火的考验，承受了无数次人畜车辆的重压，饱经了无数次冰雪雨水的冲蚀，可无论风雪如何吹打，战火如何摧残，赵州桥依然雄姿不减当年，巍然屹立在洨河之上。至今，仍然担当着赵县洨河两岸居民通行的责任，惠及着周边百姓。
国宝资料库
太了不起了，古人的造桥技术真是堪称一绝啊！
赵州桥为什么存在了一千余年却仍然坚不可摧？找出描写赵州桥的设计的句子。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
这些桥洞分别有什么用？
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
大桥洞
小桥洞
小桥洞
这样的设计有什么好处？
既（ ）又（ ）
减轻冲击力
节约石料
大桥洞
小桥洞
小桥洞
中华人民的智慧与才干！
从来没有过的创新的行动或做法。
“这种设计，在建桥史上是一个创举，”
你从中感受到什么？
书写生字
赵
书写指导
桥
拱
济
设
计
史
贵
坚
固
且
栏
历
书写指导
qiáo
演示
“木”横画稍短，竖画正直。“乔”上撇短平，撇捺开张，下部竖撇与长竖距离适中，竖撇稍短。
要点
书写指导
shè
演示
左窄右宽，左短右长。“讠”点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。“殳”上短下长，撇捺舒展，上下中心对齐。
要点
书写指导
jiān
演示
上部两竖不宜太长，捺画收笔比横撇略低。“土”横画平行，竖短居中。上下中心对齐，重心安稳。
要点
活动二：我为“赵州桥”代言
字词复习
智
慧
济
拱
史
遗
匠
砌
爪
抵
栏
县
品读赵州桥的
“美观”
读第三自然段，说说：这段话是围绕哪句话来写的？
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
品读“美观”
桥面上都有哪些图案？
你想象到了的龙的哪些姿态？
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
观赏龙纹
观赏龙纹
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
观赏龙纹
还有的刻着双龙戏珠。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
作者是怎样把“美观”介绍清楚的？
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
先总写桥的美观。
再分别写龙的不同姿态和动作，具体写出图案的精美。
尝试仿写
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：
拓展练习
各位国宝守护人，现在请你化身为小导游，用上世界闻名、雄伟、创举、美观等词语，向游客们介绍赵州桥吧。
亲爱的各位游客，你们好！欢迎大家来到河北省赵县,我是本次参观的导游……
交
流
提
示
课堂总结
这节课，我们感受了赵州桥的雄伟坚固与美观，也体会到了它作为世界闻名的历史文化遗产所蕴含的智慧。学习本文，我们应该感到骄傲和自豪，应该更加热爱我们的祖国，立志把它建设更加美好。
梳理与交流
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
《赵州桥》
为了写清楚“赵州桥非常美观”，段落详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的人骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
《一幅名扬中外的画》
第3自然段，写了挂着各种招牌的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，从而写出了“画上街市的热闹”。
围绕“这些狮子真有意思”，写了狮子的大小和各不相同的形态。
这些狮子真有意思。它们有大有小，大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像在朝着远方长吼；有的低着头,好像在专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡……
《卢沟桥的狮子》
这些片段是如何围绕一个意思写清楚的？
黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
《黄山奇松》
围绕“黄山松千姿百态”，写了松树各种各样的形状和姿态。
这些片段是如何围绕一个意思写清楚的？