【大单元·任务式】统编版语文三下第八单元 任务二：趣味故事我来复述（《慢性子裁缝和急性子顾客》+词句段运用）课件

(共62张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为三年级下册的第八个单元，用童话的故事逻辑引导学生尝试在创编故事中安排情节的起承转合，融内容与方法为一体，融知识与趣味为一体。快和我一起走进第八单元的世界吧！
任务二：趣味故事我来复述
活动一：慢性子和急性子的趣事
尊敬的各位选手：
欢迎来到故事复述技能提升练习场！《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文藏着能帮助我们讲好故事的第一个技能大招——“借助表格” ，好好利用技能，练习复述这个故事，获取讲故事经验值吧！
情境任务
点击进入
急性子
慢性子
生活中有见过这两种性子的人吗？他们有哪些表现？
统编版小学语文三年级下册第八单元第二十五课
慢性子裁缝
慢性子裁缝
急性子顾客
急性子顾客
和
和
裁缝
cái feng
缝
féng
fèng
缝补
裂缝
以做衣服为职业的人。
这里读轻声哦！
初读趣味故事
读准字音，读通句子，遇到不熟悉的字，借助拼音多读几遍。
圈出课文中的生字，将容易读错的字做上标记。
自读要求
初读课文，挑战字词
箱子
夸奖
承认
夹袄
袖子
衬衫
负责
惊讶
恼怒
书写提示
都是“衣字旁”
右边3撇间距均匀，最后一撇最长。
学习多音字
夹
jiá
jiā
夹袄
夹着
表示双层的衣服
表示动作
读准多音字
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。
顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
jiā
jiá
看插图，按正确顺序说一说顾客提出的要求
棉袄
夹袄
短袖衬衫
接上袖子的春装
一件衣服被做成了四种款式，这是为什么呢？
了解主要内容
急性子顾客在几天内几次提出了做衣服的要求？结果怎么样？
思考：
四次。
结果：慢性子裁缝到最后也没开始裁料。
默读课文：
圈出表示时间的词语。
讨论：
课文可以分为哪几个部分？
（第2-13段）
第一天
（第14-16段）
第二天
（第17-19段）
第三天
（第1段）
拉开故事序幕：
在冬天
（第20-29段）
又过了一天
时间顺序
聚焦“第一天”，
精读故事
默读课文2-13段：用红笔画出表示急性子顾客要求的词句，用黑笔画出表示慢性子裁缝反应的词句。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天
第二天
第三天
又过了一天
提取主要信息，填写表格
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天
第二天
第三天
又过了一天
冬棉袄
明年冬天交货
原本要走的顾客留下来了，裁缝是如何说服顾客的呢？
找找第一天顾客和裁缝的对话。
我可等不及
我是个性子最急的顾客
秋天？夏天？春天？
噌的一下子跳起来
夹起布料就要走
语气急切 语速较快
顾客
我是个性子最慢的裁缝啊
裁缝又补充了一句
慢条斯理
语气平缓
可以加上劝说的语气
裁缝
顾客
裁缝
男女生分角色朗读
…
…
复述练习
借助表格，用自己的话复述第一天里顾客和裁缝之间的故事。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天
第二天
第三天
又过了一天
冬棉袄
明年冬天交货
复述故事时，用上文中表示人物动作、神态的词句，学学人物说话语气，会把故事讲得更有趣哦！
书写指导
活动四
性
顾
夹
夸
承
务
袖
衬
衫
负
责
泄
哪些生字书写时需要注意？
恼
xìng
（性子）
gù
（顾客）
jiá
（夹袄）
kuā
（夸奖）
chéng
（承认）
wù
（服务）
xiù
（袖子）
chèn
（衬衣）
shān
（衬衫）
fù
（负责）
zé
（责任）
xiè
（泄气）
nǎo
（恼怒）
重点指导
书写“性”时要注意左边竖心旁的笔顺，第二个点要略微高一些。
要点
重点指导
书写“卷”时上面的撇、捺要写舒展，下面部分不要写成“己、巳”。
要点
卷
词句段运用1
一边读，一边表演句子中的情景
加点部分表示的是什么？
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
椰子扑通一声掉进水里。
拟声词
“噌的一下子”是快速行动时发出的声音，说明顾客跳起来的速度很快，表现出顾客急性子的特点。
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
椰子扑通一声掉进水里。
读到“扑通一声”，我仿佛看到一个很大很重的椰子掉进了水里，听到椰子掉进水中的声音。
你仿佛看到了什么？听到了什么？
你还积累了哪些拟声词？
叮叮咚咚
哗啦啦
轰隆隆
噼哩啪啦
轻轻一推，老木门 一声开了。
才买的冰淇淋掉在了地上，妹妹 地哭了起来。
他 地喝了一大碗水。
吱呀
哇
咕咚咕咚
在下面的句子中加上拟声词。
从生活中选择一个情景，用拟声词写一句话。
洗碗时，盘子被打碎是怎样的情景？
下雨天，雨点滴到不同地方会有什么声音？
提示
活动二：学习复述故事，
讲述故事味道
复习旧知
性子
顾客
笑话
大方
夸奖
负责
泄气
放心
手艺
感动
承认
提前
袖子
衬衫
恼怒
了解课文内容
故事复述方法
点击继续
借助表格，讲清主要故事情节
加上人物神态、动作和语气
聚焦后三天，
补充表格
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天
第二天
第三天
又过了一天
默读课文14-29段：根据时间，提取顾客和裁缝的相关信息，填入表内。
小组交流，讨论修改。
冬棉袄
明年冬天交货
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天
第二天
第三天
又过了一天
尝试按顺序简单说说后三天故事内容。
小组汇报。
秋夹袄
为您服务，没说的
夏短袖
好办得很，没问题
春长袖
还没开始裁料
冬棉袄
明年冬天交货
角色扮演
抓住顾客和裁缝的动作和神态等词句。
读出人物的语气，并尝试演一演！
合作复述完整故事
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天 冬棉袄 明年冬天交货
第二天 秋夹袄 为您服务，没说的
第三天 夏短袖 好办得很，没问题
又过了一天 春长袖 还没开始裁料
复述要求：借助表格，组员合作，按照时间顺序复述顾客和裁缝的完整故事。
我能借助表格，按照顺序将故事完整地讲出来。
我能借助表格，按照顺序将故事内容讲清楚、连贯。
我能借助表格，按照顺序把故事讲得既清楚连贯，又生动有趣。
评价标准
我获得了 颗星！
25
尊敬的各位选手：
恭喜你学会了“借助表格”来讲故事的技能，获得经验值25%，继续加油吧！
恭喜升级
点击关闭
交流评价，
创编故事
得知裁缝还没开始裁料这件事，顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛，你觉得他会说些什么呢？
我的评价 裁缝
顾客
有趣的故事，留下的不仅是笑声，还有许多思考。我来评一评故事中的人物。
我觉得慢性子裁缝……急性子顾客……
过慢无效率
过急易出错
性格对调
发挥想象
急性子顾客
慢性子裁缝
急性子裁缝
慢性子顾客
他们之间又会发生什么呢？
词句段运用2和3
读读下面这几个题目，说说有什么发现？
这种具有反差的人物同时出现在一个故事中，让人非常好奇他们之间的故事，很有阅读的兴趣。
慢性子裁缝和急性子顾客
胖驴和瘦马
大个子兔子和小个子狼
大方的魔法师和小气的巫婆
角色特点截然相反
读了这些题目，你有什么感受？
善良的小羊和_____________________
____________桌子和方_____________
_______________和________________
模仿样例，说几个这样的题目
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
比一比，转述后的句子发生了什么变化？
冒号变逗号
引号要去掉
人称变化
语气词不要
裁缝又补充了一句，不过，他指的是明年冬天。
裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。”
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！
把转述后的话写下来
转述时，要先理解人物表达的意思，再把理解的意思进行准确转述，转述完后再读一读，看看转述的句子是否通顺，意思是否准确。
小刚对我说：“今天下午我去你家写作业。”
小丽对妈妈说：“小刚今天生病了，我去帮他辅导功课。”
狐狸得意地说：“我敢走在老虎面前，是因为我比老虎还厉害。”
转述练习