2025-2026统编版四年级语文下册第七单元综合素养评价卷(含答案)

2025-2026统编版四年级语文下册第七单元综合素养评价卷
时间:90分钟 满分:100分
学校策划开展“寻找我身边的英雄”主题活动，让我们共同缅怀“心中的脊梁”，传承英勇篇章。
参加榜样演讲
一、阅读英雄们的事迹，根据拼音写词语。(7分)
“导弹功勋”沈忠芳坚守岗位，默默付出，隐秘而 guāng róng( );“排雷英雄”杜富国在bào zhà( )的瞬间舍身护住战友，用实际行动 jiàn xíng( )了他的初心;hùn luàn( )的抗洪现场，人民解放军一直坚守在前线，一边有zhì xù( )地转移灾民，一边采取 cuò shī( )堵住堤坝上的 kū long( )……致敬英雄，他们是国之脊梁。
二、为了参加演讲，同学们都在积极储备知识。(6分)
1.下列加点字读音完全正确的一项是( )。
A.单于(chán) 机械(xiè) 汹涌(xiōng)
B.酣睡(hān) 剖开(pāo) 敞开(chǎng)
C.战役(yì) 摧毁(cuī) 慷慨(gài)
D.冰雹(báo) 晕倒(hūn) 主宰(zǎi)
2.下列人物故事与成语对应错误的是哪一项 ( )
A.张桂梅创办免费女子高中。(鞠躬尽瘁)
B.蔡元培说话和善，对待他人有礼貌。(彬彬有礼)
C.哈尔威船长指挥人们逃生。(临危不惧)
D.挑山工挑着货物攀登泰山。(舍己为人)
3.下列对句子描写方法判断有误的是哪一项 ( )
A.他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(动作描写)
B.“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗 ”(语言描写)
C.他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。(神态描写)
D.大海上夜色正浓，烟雾弥漫。(外貌描写)
三、补全词语，选词填空，完善演讲稿。(10分)
( )( )动地 ( )( )有序
焦躁( )( ) ( )( )如焚
忠于( )( ) 小心( )( )
心( )诚( ) 意味( )( )
1.狼牙山五壮士的事迹 ，气壮山河。
2.物品被分门别类地摆在架子上，看着 。
四、按要求完成句子训练，学习写作方法，使演讲内容更加生动具体。(8分)
1.黄继光喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”(改为转述句)(2分)
2.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。(选一种情况，仿写一组连续的动作)(2分)
鱼儿嬉戏 小男孩打羽毛球 妈妈做饭
3.用修改符号修改下面的语段。(共4处错误)(4分)
看到英雄们的照片，想起了他们的豪言和壮举，心情久久不能安静。这些英雄的伟大事迹打动了我深深地。我在心里暗暗想：“长大后，我必须一定要肩负起保卫祖国的使命！”
五、请你完成填空，感受英雄的平凡与伟大。(10分)
1.“洛阳亲友如相问， ”表达了诗人王昌龄洁身自好的志向和品格;“ , ”表现了将士们不畏严寒、英勇杀敌的精神；“不要人夸好颜色， ”表达了诗人不向世俗献媚的高尚情操。
2.《周易》中的“天行健， ”鼓励我们要奋发图强；《论语》中的“ ， ”提醒我们遇到问题要善于自我反思；《孟子》中的“ ”警示我们要有忧患意识；《老子》中的“ ， ”告诉我们真正的强者是能战胜自己的人。
六、四年级(1)班的小凯想参加以“我身边的英雄”为主题的演讲比赛。你认为怎样在演讲比赛中进行自我介绍，才能给观众们留下深刻的印象呢 请你帮小凯写一则自我介绍。(4分)
品读英雄故事
七、阅读选文，致敬无私船长。(10分)
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
…………
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1.当面对灾难时，人们 ，哈尔威船长则 。(填写四字词语)(2分)
2.文中画“ ”的句子意在突出什么 ()(2分)
A.哈尔威船长的独断专行。
B.哈尔威船长临危不惧的形象。
C.突如其来的深重的灾难。
3.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，作用是 。(3分)
4.假如你是船上的一名乘客，此时，你会对哈尔威船长说些什么呢 (3分)
八、阅读文章，缅怀革命英雄。(15分)
“特级英雄”杨根思
(一)爆破大王
杨根思参加过抗日战争、解放战争和抗美援朝战争，经历过300多次大小战斗，靠着过人的胆识和身手屡建奇功。
在杨根思的战斗故事中，“爆破大王”这个称呼出现的频率非常高。解放战争期间，他用炸药包俘虏了国民党军一个排，被授予“华东一级人民英雄”的称号。最神奇的一次是1946年攻打泰安的战斗，他用18颗手榴弹攻下了全城的制高点。敌人的子弹击中杨根思的脸，一时间他血肉模糊，班长不顾杨根思的反对，连眼睛都一块儿给他包扎上。不可思议的是，在班长的指挥下，蒙着眼睛的杨根思扔出去两颗手榴弹，居然都精确命中目标！
(二)
赴朝作战前的动员会上，作为一连之长，杨根思对战士们说出他心中的“三个不相信”：“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人。”
1950年11月25日，抗美援朝战争第二次战役打响。29日黎明，杨根思率领三排冒着零下30多摄氏度的严寒坚守在战斗最激烈的小高岭。他深知，这是保证整个战役胜利的重要战斗。
随着人员和弹药减少，杨根思和战士们知道更惨烈的战斗还在等着他们。烟雾里，重机枪排排长向杨根思报告：“机枪子弹打光了。人除了我，还有一个负伤的射手。”杨根思命令他们都撤下去，自己则留下坚守阵地。
伴随巨大的枪炮声，敌人又发动了第九次进攻。此时，已负伤的杨根思从阵地上一跃而起，抱着点燃的炸药包冲入敌群。随着一声巨响，他与冲上来的40多个敌人同时被淹没在硝烟里……年仅28岁的杨根思，用他年轻的生命守住了阵地。
(三)英魂长存
杨根思的事迹影响和激励了广大志愿军战士。1952年5月9日，中国人民志愿军领导机关为杨根思追记特等功，并追授“特级英雄”称号。
1.给第二部分加上小标题，写在横线上。(2分)
2.下面对杨根思被称为“爆破大王”的理解，列举的事例不恰当的是哪一项 ( )(2分)
A.他曾用炸药包俘虏了国民党军一个排。
B.敌人的子弹击中他的脸，一时间他血肉模糊。
C.攻打泰安时，他用18颗手榴弹攻下全城制高点。
D.他蒙着双眼，扔出的两颗手榴弹精确命中目标。
3.文章重点介绍了杨根思的哪些事 填一填。(3分)
4.赏析细节描写，完成对话。(4分)
5.小凯读完文章后，明白了杨根思能被评为“特级英雄”的原因。你明白了吗 写一写。(4分)
书写我的个性
九、(名校期末真题)习作。(30分)
我们每个人都有自己的闪光点，都有自己了不起的地方，都有可能成为他人的榜样。我们要学会欣赏自己，赞美自己，成就自己。请以“ 的我”为题，写一篇习作。
要求：补全题目；语句通顺，把自己的闪光点写清楚；不少于350字。
第七单元综合素养评价
一、光荣 爆炸 践行 混乱
秩序 措施 窟窿
二、1. A 2. D 3. D
三、惊天 井然 不安 心急 职守 翼翼 悦服 深长
1.惊天动地 2.井然有序
四、1.黄继光喊了一声，让祖国人民听他们胜利的消息。
2.示例：他左手拿着羽毛球，将手中的羽毛球高高抛起，右手握着球拍，将羽毛球打向对方那边。
3.
五、1.一片冰心在玉壶 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 只留清气满乾坤
2.君子以自强不息 不怨天 不尤人 生于忧患而死于安乐 胜人者有力 自胜者强
六、示例：大家好，我是四年级(1)班的小凯。我的性格活泼开朗，曾在校园演讲比赛中斩获一等奖。平日里，我经常会以一些英雄的故事自勉。希望我分享的“我身边的英雄”事迹，能带给大家奋进的精神力量。
七、1.惊慌失措 镇定自若 2. B
3.比喻 展现出哈尔威船长的高大形象，表达了人们对他的敬仰
4.示例：哈尔威船长，您用生命拯救了大家，我们会永远记住您的！
八、1.示例：壮烈牺牲
2. B
3.英勇作战，成为“爆破大王”用生命守住阵地 抗美援朝时期
4.语言 勇敢无畏的战斗精神
动作 不畏艰险、勇于牺牲
5.杨根思作为“爆破大王”，他屡立奇功，并在抗美援朝战争中用生命守住了阵地。他提出的“三个不相信”，更是鼓舞着无数中国人。
九、略。