第二单元写作 写一个人 教学设计 (1)

写一个人
教学设计
1教学目标
1、懂得心理活动描写就是要写出人物真实的内心感受。
2、了解心理活动描写在叙事性作文中的作用。
3、了解几种常用的心理活动描写方法。
2重点难点
教学重点:使学生学会并运用心理描写进行写作
教学难点:能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动
3教学过程
活动1【活动】课前游戏　激发兴趣
一、课前游戏:
击鼓传花(
气球)。准备:音乐,气球或花。
规则:音乐声音停止,停在谁手上(或被谁破坏),谁就代表自己的组上台抽“奖”:有可能是大家有红包100(分),有可能是大家合作“表演要求”才艺展示或背书。
游戏进行。
游戏结束。
抽奖。提问:紧张吗 能用一句话表达下吗 提醒大家注意观察表情和用词遣句。
抽奖结束:提问:大家紧张吗 你那组了
进入正题:心理描写。分发讲义。
刚才大家,除了兴奋、紧张、害怕等心理感受,你还产生过哪些心理感受
(悲喜交加
依依不舍
心花怒放
忐忑不安
义愤填膺
心恢意冷
心急如焚
欣喜若狂
喜出望外
勃然大怒
怒火中烧
魂飞魄散
惊心动魄
迫不及待
欣喜若狂
……)
原来人的心理活动如此丰富多彩,怪不得法国大作家雨果说:“有一种比海洋更大的景象,是天空,还有一种比天空更大的景象,那就是人的内心世界。”
互动:
请你说说印象最深刻的一次心理感受。
教师小结:刚才大家说出了自己真切的心理感受,其实这是我们的思想情感活动。把这种思想情感活动写出来,就是心理活动描写。描写人物的思想活动,能反映人物的性格,展示人物的内心世界。所以,心理描写也是刻划人物思想性格的重要手段之一。其实,同学们已经在很多写人记事的课文中接触到了心理活动描写。请回忆一下……
活动2【练习】阅读引路
二、美文引路:
等待花开
①十五岁那年,母亲把我托付给远在南方的叔叔,上那儿去念高中。
②开学了,阳光柔和轻快地在窗玻璃上跳舞。新同学叽叽喳喳地谈论着,说笑着。老师进来了,教室变得鸦雀无声。老师拿出座位表排座位,我的同桌是位女生。
③她,穿一身连衣花格子裙,长长的、乌黑闪亮的头发柔波般披在肩上,脸上挂着一弯浅浅的微笑,有颗小黑痣很舒服地贴在嘴边,眼睛清澈妩媚,一股淡淡的香在四溢。
④没几天,同学们就熟了。我的邻座──她叫陈玉兰──看上去好高傲,超凡脱俗,喜欢仰望明丽的蓝天,对着飞翔的小鸟哼“我的青春小鸟……”
⑤她好漂亮,漂亮得让好多女同学有些妒忌,而男同学,则会有意无意地偷看一眼,像刘小龙这类胆儿大的,还会主动搭讪。课上完,同学们涌到晚霞满天的操场,如百鸟入林,刘小龙和几个男生有意带着足球绕着她奔跑跳跃。
⑥日子过得飞快,春的气息如期而至。转眼,枝头已是百花盛开。窗前,那棵白玉兰──像极了陈玉兰──雍容典雅、恬静脱俗!我想,陈玉兰一定喜欢的。晚上,我趁着夜幕的掩护,偷偷地爬上了树,摘了好几朵。次日,我悄悄地将花放到陈玉兰的书桌里。她窘羞得双颊绯红,头低低的,用嘴轻咬着手指,身子不停地颤抖着。
⑦万没料到,晚自习时,老师把我叫到办公室,指指桌上的一只青苹果,让我吃。我怔了怔,咬了一口,“好涩啊!”我说。老师一脸严肃,“小同学,你好糊涂哇!”我如坐针毡,心跳加速,“我,我做错什么啦 ”老师语重心长道:“哪个少年不钟情,哪个少女不怀春 但你该爱惜生命,不要让父母担忧……要把它珍藏在心里……”
⑧我支支吾吾,
⑨回到寝室,刘小龙问我咋回事,我就说了,他骂了句“软蛋”。稍后,从枕下拿出一封信(是写给陈玉兰的)开始大声地念了起来:
你是一朵洁白的玉兰
在枝头美丽地绽放
我是花朵下那温暖的泥土
时刻将你滋润
如果你高傲地吟唱
我便做你身旁的一只鸟儿
⑩刘小龙胆儿真大,一边朗读一边还用眼斜睨,像是显耀,抑或挑战。
⑾他说,老弟的意思哥们儿明白,咱也没那心思,只想表现表现。说完他耸耸肩,一副纨绔子弟的模样。
⑿后来,刘小龙告诉我,陈玉兰爱的是纯洁、幽香的广玉兰。他说,可惜呀,广玉兰花期早过了,不然,一定采它几大抱。
⒀从那时起,同学们说我和刘小龙在追陈玉兰。还说刘小龙是癞蛤蟆想吃天鹅肉,绝非我的竞争对手……
⒁陈玉兰病了。病来得突然,来得很猛。那天,我随同学们来到病房,见她脸色苍白,面色晦暗,头上汗珠涔涔,痛苦地蜷缩着身子。见同学来了,她只是轻轻地点点头,算是答谢……几个星期后,当我们听说陈玉兰被送到杭州化疗(后来得知是癌症),刘小龙泪流满面,他说,“我要给陈玉兰写信,要把上次写的信一同寄去。”刘小龙取出信,泪如雨下,悲悲戚戚朗诵着。听得我眼圈发红,连平日里喜欢吃醋的女同学也叹息、摇头──唉,一朵花算是败了。
⒂一天,我忽然发现窗外广玉兰开了,一朵,一朵,开得硕大而纯洁,叶子蓬蓬勃勃、生机盎然。刘小龙却沉默了──空气变得凝固起来。
⒃高考的日子近了,看着陈玉兰的空座位,我的心也像夏日的空气:沉闷、焦躁。
⒄后来,陈玉兰再也没来过学校。
⒅毕业那天,老师提议,全班在那棵玉兰树下合影。这个晚上,星星很亮,月光如水。
⒆毕业后,同学们天南地北,我也回到了家乡,多年后有了家有了孩子。可每当花开季节,有幽香徐徐吹来的夜晚,那花开的声音总会摇醒我的青春往昔。
⒇我的梦里,依旧是落花纷飞,带着透明的哀伤。
(选自《小小说月刊》2012年第7期)
【小题1】全文围绕着什么线索展开故事情节 请用简要的语言概述文章的内容。(4分)
【小题2】品味下列语句。(4分)
(1)开学了,阳光柔和轻快地在窗玻璃上跳舞。
(2)我的梦里,依旧是落花纷飞,带着透明的哀伤。
【小题3】第③段属于什么描写 第⑤段写女生的妒忌,男生的偷看属于什么描写 它们分别有何作用 当年我送玉兰花,刘小龙写玉兰诗的行为曾被老师和同学们误认为属早恋,请结合实际谈谈你对这件事的看法。(6分)。
【题文】写作
【小题1】请在上文第⑧段:“我支支吾吾,
”横线上填写一个心理活动的片断描写。
要求:(1)符合上下文情境
(2)运用比喻的修辞手法
(3)字数不超过150字
活动3【讲授】庐山真面目——揭秘心理活动
三、庐山真面目
心理描写:就是人物描写的一种手法,是描写人物在特定环境中的心理活动过程或内心的感觉。
作用:
(1)丰满人物形象,刻画人物性格(的重要手段)
(2)表现人物丰富而复杂的思想感情;揭示人物的身份、境遇和内心精神世界,有助于展示情节的发展变化和突出作品的主题思想。
心理描写要求:符合身份、表现性格、结合环境、扣住主题
上联:
飞
(飞狐外传)
雪
(雪山飞狐)
连
(连城诀)
天
(天龙八部)
射
(射雕英雄传)
白
(白马啸西风)
鹿
(鹿鼎记)
下联:
笑
(笑傲江湖)
书
(书剑恩仇录)
神
(神雕侠侣)
侠
(侠客行)
倚
(倚天屠龙记)
碧
(碧血剑)
鸳
(鸳鸯刀)
活动4【讲授】金庸引路
金庸引路
阅读提示:请静心融入武侠选文经典情节中并划出精彩的对话及心理描写语句。
笑傲江湖
07章《授谱》
仪琳侧过了头,不知说甚么好,便在此时,左首山侧天空中一个流星疾掠而过,在天空划成了一道长长的火光。仪琳道:“仪净师姊说,有人看到流星,如果在衣带上打一个结,同时心中许一个愿,只要在流星隐没之前先打好结,又许完愿,那么这个心愿便能得偿。你说是不是真的 ”令狐冲笑道:“我不知道。咱们不妨试试,只不过恐怕手脚没这么快。”说着拈起了衣带,道:“你也预备啊,慢得一会儿,便来不及了。”仪琳拈起了衣带,怔怔的望着天边。夏夜流星甚多,片刻间便有一颗流星划过长空,但流星一瞬即逝,仪琳的手指只一动,流星便已隐没。她轻轻“啊”了一声,又再等待。第二颗流星自西至东,拖曳甚长,仪琳动作敏捷,竟尔打了个结。令狐冲喜道:“好,好!你打成了!观世音菩萨保佑,一定教你得偿所愿。”仪琳叹了口气,道:“我只顾着打结,心中却甚么也没想。”令狐冲笑道:“那你快些先想好了罢,在心中先默念几遍,免得到时顾住了打结,却忘了许愿。”仪琳拈着衣带,心想:“我许甚么愿好 我许甚么愿好 ”向令狐冲望了一眼,突然晕红双颊,急忙转开了头。这时天上连续划过了几颗流星,令狐冲大呼小叫,不住的道:“又是一颗,咦,这颗好长,你打了结没有 这次又来不及吗 ”仪琳心乱如麻,内心深处,隐隐有一个渴求的愿望,可这愿望自己想也不敢想,更不用说向观世音菩萨祈求了,一颗心怦怦乱跳,只觉说不出的害怕,却又是说不出的喜悦。只听令狐冲又问:“你想好了心愿没有 ”仪琳心底轻轻的说:“我要许甚么愿 我要许甚么愿 ”眼见一颗颗流星从天边划过,她仰起了头瞧看,竟是痴了。
《神雕侠侣》
第三十八回
生死茫茫
杨过于三月初二抵达绝情谷,比之十六年前小龙女的约期还早了五天。……
此刻再临旧地,但见荆莽森森,空山寂寂,仍是毫无曾经有人到过的迹象,当下奔到断肠崖前,走过石壁,抚着石壁上小龙用剑尖划下的字迹,手指嵌入每个字的笔划之中,一笔一划的将石缝中的青苔揩去,那两行大字小字显了出来。他轻轻的念道:“小龙女书嘱夫君杨郎,珍重万千,务求相聚。”一颗心不自禁的怦怦跳动。
这一日中,他便如此痴痴的望见着那两行字发呆,当晚绳索双树而睡。次日在谷中到处闲游,见昔年自己与程英、陆无双铲灭的情花花树已不再重生,他戏称之为“龙女花”的红花却开得云霞灿烂,如火如锦,于是摘了一大束龙女花,堆在断崖的那一行字前。
这般苦苦等候了五日,已到三月初七,他已两日两夜未曾交睫入睡,到了这日,更是不离断肠崖半步,自晨至午,更自午至夕,每当风动树梢,花落林中,心中便是一跳,跃起来四下里搜寻观望,却那里有小龙妇的影踪
自从听了黄药师那几句话后,他早知“大智岛南海神尼”云云,乃是黄蓉捏造出来的鬼话,但崖上字迹确是小龙女所刻,却半点不假,只盼她言而有信,终来相会。眼见太阳缓缓落山,杨过的心也是跟着太阳不断的向下低沉。当太阳的一半被山头遮没时,他大叫一声,急奔上峰。身在高处,只见太阳的圆脸重又完整,心中略略一宽,只要太阳不落山,三月初七这一日就算没过完。
可是虽然登上了最高的山峰,太阳最终还是落入了地下。悄立山巅,四顾苍茫,但觉寒气侵体,暮色逼人而来,站了一个多时辰,竟是一动也不动。再过多时,半轮月亮慢慢移到中天,不但这一天已经过去,连这一夜也快过去了。
他便如一具石像般在山顶呆立了一夜,直到红日东升,四下里小鸟啾鸣,花香浮动,春意正浓,他心中却如一片寒冰,似有一个声音在耳际不住响动:“傻子!她早死了,在十六年之前早就死了。她自知中毒难愈,你决计不肯独活,因此图了自尽,却骗你等她十六年。傻子,她待你如此情义深重,你怎么到今日还不明白她的心意 ”
他犹如行尸走肉般踉跄下山,一日一夜不饮不食,但觉唇燥舌焦,于是走到小溪之旁,掬水而饮,一低头,猛见水中倒影,两鬓竟然白了一片。他此时三十六岁,年方壮盛,不该头发便白,更因内功精纯。虽然一处艰苦颠沛,但向来头上一根银丝也无,突见两鬓如霜,满脸尘土,几乎不识得自己面貌,伸手在额角鬓际拔下三根头发来,只见三根中倒有两根是白的。
霎时之间,心中想起几句词来:“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。”这是苏东坡悼亡之词。杨过一生潜心武学,不多,数处前在江南一家小酒店壁上偶尔见到题着这首词,但觉情深意真,随口念了几遍,这时忆及,已不记得是谁所作。心想:“他是十年生死两茫茫,我和龙儿已相隔一十六年了。他尚有个孤坟,知道爱妻埋骨之所,而我却连妻子葬身何处也自不知。”接着又想到这词的下半阕,那是作者一晚梦到亡妻的情境:“夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆;相对无言,惟有泪千行!料想年年肠断处,明月夜,短松岗。”不由得心中大恸:“而我,而我,三日三夜不能合眼,竟连梦也做不到一个!”
猛地里一跃而起,奔到断肠崖前,瞧着小龙女所刻下的那几行字,大声叫道:“‘十六年后,在此相会,夫妻情深,勿失信约!’小龙女啊小龙女!是你亲手刻下的字,怎地你不守信约 ”他一啸之威,震狮倒虎,这几句话发自肺腑,只震得山谷皆鸣,但听得群山响应,东南西北,四周山峰都传来:“怎地你不守信约 怎地你不守信约 不守信约……不守信约……”
小龙女始终没有来。
《天龙八部》
第十八章
胡汉恩仇
须倾英雄泪(1)
忽听得徐长老叫道:“乔峰,将打狗棒留了下来。”乔峰陡地勒马,道:“打狗棒 在杏林之中,我不是已交了出来了吗 ”徐长老道:“咱们失手遭擒,打狗棒落在西夏众恶狗手中。此时遍寻不见,想必又为你取去。”
乔峰仰天长笑,声音悲凉,大声道:“我乔峰和丐帮再无瓜葛,要这打狗棒何用 徐长老,你也将乔峰瞧得忒也小了。”双腿一挟,胯下马匹四蹄翻飞,向北驰去。
乔峰自幼父母对他慈爱抚育,及后得少林僧玄苦大师授艺,再拜丐帮汪帮主为师,行走江湖,虽然多历艰险,但师父朋友,无不对他赤心相待。这两天中,却是天地间陡起风波,一向威名赫赫、至诚仁义的帮主,竟给人认作是卖国害民、无耻无信的小人。他任由坐骑信步而行,心中混乱已极:“倘若我真是契丹人,过去十余年中,我杀了不少契丹人,破败了不少契丹的图谋,岂不是大大的不忠 如果我父母确是在雁门关外为汉人害死,我反拜杀害父母的仇人为师,三十年来认别人为父为母,岂不是大大的不孝 乔峰啊乔峰,你如此不忠不孝,有何面目立于天地之间 倘若三槐公不是我的父亲,那么我自也不是乔峰了 我姓什么 我亲生父亲给我起了什么名字 嘿嘿,我不但不忠不孝,抑且无名无姓。”
转念又想:“可是,说不定这一切都是出于一个大奸大恶之人的诬陷,我乔峰堂堂大丈夫,给人摆布得身败名裂,万劫不复,倘若激于一时之愤,就此一走了之,对丐帮从此不闻不问岂非枉自让奸人阴谋得逞 嗯,总而言之,必得查究明白才是。”
心下盘算,第一步是赶回河南少室山,向三槐公询问自己的身世来历,第二步是入少林寺叩见受业恩师玄苦大师,请他赐示真相,这两人对自己素来爱护有加,决不致有所隐瞒。
活动5【讲授】五、技巧揭秘
五、技巧揭秘
1、概念
:就是人物描写的一种手法,是描写人物在中的或。
2、作用:①
②
③
要求:
【常用五招】
(一)——最常用的方法
1)我不停地在心里念叨:阿弥陀佛,大慈大悲的观世音菩萨,保佑我吧!我再也不踢球了,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,手下留情,你让我过了这一关,我以后上课一定好好听讲,千万千万别让我不及格啊!
一般标志词:
★牛刀小试一★:来到学校,你最亲密的朋友未事先告知你而转学了,此情此景你有什么感触
(二)
——比较新颖的方法
2)
我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来,使我不得动弹,不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
3)过了一个钟头,她怀着甜蜜的希望睡熟了。她在梦里看见一铺暖炕,炕上坐着他的爷爷,搭拉着两条腿,正在念着他的信……泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴……
她在墙上又擦了一根火柴。这一回,火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱。“奶奶!”小女孩儿叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的。”
她赶紧擦着了一整把火柴,要把奶奶留住。这一整把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小孩儿抱起来,搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
★牛刀小试二★:你正在学习,窗外有一群小朋友在玩着精彩的游戏,你会咋想
(三)
——非常有效的方法
天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上,我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音,“哗啦!”我的心随之猛跳了一下,一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了,72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。★★作用:等。
(四)——较高深的方法
4)试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数──48,
可怜的“48”,我“唉”了一声便瘫在桌上。
5)
“
59”
“
58”
……本应清脆甜美的声音此刻却好像化作一把把利剑直插入他的心脏,他的面色如纸,两眼死死地盯着老师那一张一合的嘴,
……
“王
60”,不经意间似一阵温暖的春风拂过,那本来早已僵硬的面部轮廓,霎时露出一丝诡异的苦笑,他的身子也随之瘫软在椅子上……
6)这时,一阵热烈的讨论声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见老师正从讲台上注视着他。他立马又紧张起来。他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头深深低下去,好像怕被老师看见似的。他屏住呼吸等待着,紧握的手心一会儿便被汗水打湿了,可老师还是没有叫他
……
★牛刀小试三★:1)描写一段你内心很紧张的情节,用神态表现你的心理。
2)运用言语神态或修饰语扩写下文,表现出人物的心理。
我父亲看了看身边的女儿女婿,就向我们走来,对我母亲说:“这个卖牡蛎的像于勒
(五)
——需要想象力的方法
我极想打开试卷,可又怕自己看见可怕的结果,就像一个渴睡的人,极想揭开床上的毛毯,又怕钻出一条响尾蛇一样。
【演技游戏】:你买了彩票,不知能不能中,忐忑不安
……
【分组写作试验台】:字数要求三百字左右。
1)
A、B、C、D四组写一段自己考试考差了,在担心和痛苦中回家的心理活动。
2)
E、F、G、H:四组写一段自己在学校被表彰,平生第一次走上领奖台,心情激动的心理活动。
3)
I、J、K:三组今天被老师留下来。罚做十道题,须全对才能走。请写出被留到离开的心理活动。
活动6【作业】六、【写作试验台】
1.写一段自己考试考差了,在担心和痛苦中回家的心理活动.
2.写一段自己在学校被表彰,平生第一次走上领奖台,心情万分激动的心理活动.
3.今天全班被老师留下来,罚做十道题,必须全对才能走.请写出从被留到离开的心理活动.
字数要求:三百字左右