第5课《大自然的语言》课件

(共36张PPT)
1.说明文的分类：根据说明对象与说明目的不同，分为事物说明文，如《中国石拱桥》，和事理说明文，如《大自然的语言》。
2、说明事物要抓住事物的特征。特征是一种事物区别于其他事物的标志。
事理说明文和事物说明文
比较异同 事物说明文 事理说明文
不同点
相同点
说明对象
某种具体的事物
某种事理
写作目的
让读者了解说明对象的特征
说明事物的因果关系或者是介绍某种道理
写作顺序
时间、空间或逻辑顺序
以回答“为什么”为主，逻辑顺序
①必须了解想要说明的事物或者事理；②说明方法类似。
3、说明顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。
（1）时间顺序：说明事物的发展变化。
语言标志：年份、季节、月份、日期、时代、朝代；
（2）空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
语言标志：东南西北、上下左右、内外前后、远近等方位词语；
（3）逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
语言标志：首先、其次、然后、原来、为什么、因此等关联词语。
具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、
一般——个别、概括——具体、整体——局部、总—分
① 从现象到本质(或从本质到现象)；② 从原因到结果(或从结果到原因)；
③ 从特征到用途(或从用途到特征)；④ 从整体到局部(或从局部到整体)；
⑤ 从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)。
还有“由个别到一般，由具体到抽象，层层递进，由浅入深等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”等）
4、说明方法。常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用等。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。
①举例子：举出了……例子，具体有力地说明了（事物）的……特点。
②列数字：列举了“……”等数字，具体准确地说明了（事物）的……特点。
③作比较：把……与……作比较，突出说明了（事物）的……特点。
④打比方：把……比作……，生动形象地说明了（事物）的……特点。
⑤分类别：把……分作……类别，条理清楚地说明了（事物）的……特点。
⑥作诠释：对……进行了解释，通俗易懂地说明了（事理）的……特点。
⑦摹状貌：运用“……”等词语，生动形象地说明了（事物）的……特点。
⑧下定义：科学准确地揭示事物的特征或事理。
⑨列图表：使说明直观简明（一目了然）。
⑩引用：引用了“……”，具体有力地说明了（事物）的……特点。
说明文语言的特点：准确性、严密性是说明文语言的先决条件，在此前提下，说明文的语言有的平实，有的生动。
（1）准确性、严密性：注意标志词
①表估计、推测：大约、可能、上下、左右、也许、大概……
②表限制：
限制时间（目前、当时……）
限制程度（最、比较、至少……）
限制数量（多于、少于、很多、之一……）
限制范围（一般、主要、基本、大部分……）
限制频率（往往、常常、经常、总是……）
③表来源——据调查、据统计、据资料显示……
（2）生动性：注意修辞
生动说明是指运用了一种或多种说明方法、修辞方法和表达方式，使说明对象生动形象，更吸引读者，使读者对说明对象有更深刻的印象。
（3）平实性：语言朴素
平实说明是指大白话将说明对象客观、真实地表现出来，不描摹，不夸张，没有弦外之音。
萌发 次第 翩然（ ）
孕育（ ） 农谚（ ） 海棠（ ）
悬殊（ ） 销声匿迹（ ） 周而复始
花香鸟语 草长莺飞（ ） 融化（ ）
簌簌（ ） 载途（ ） 短促（ ）
piān
yùn
yàn
tánɡ
shū
nì
zhǎnɡ
字词清单
rónɡ
sù
zài
cù
多音字
（ ）载歌载舞
（ ）记载
载
zài
zǎi
“载”意思为“记在书报上”时读“zǎi”；
其余时候读“zài”。
【萌发】
【翩然】
【孕育】
【簌簌】
【衰草连天】
【风雪载途】
文中指种子或孢子发芽。
动作轻快的样子。
怀胎生育。比喻既存的事物中酝酿着新事物。
文中形容风吹叶子等的声音。
形容荒草遍地，极其荒凉的样子。
一路上都是风雪交加。形容旅途艰难。
【周而复始】
一次又一次地循环。
【草长莺飞】
形容春天的景象。
语言是人类最重要的交际工具，我们人类用语言来进行交流，来表情达意，五彩缤纷的大自然也有着自己的语言呢！
燕子呢喃，春风拂面，告诉我们春天来了；
蝉声聒噪，烈日炎炎，告诉我们夏天来了；
田野金黄，北雁南飞，告诉我们秋天来了；
白雪皑皑，粉妆玉砌，漫天的雪花告诉我们冬天来了……
其实，春夏秋冬、斗转星移、草木荣枯、候鸟来去都是大自然的语言。今天，让我们跟随竺可桢先生一同去探究《大自然的语言》。
5 大自然的语言
事理说明文:解释事物本身的道理或内部的规律的说明文。
背景链接
竺可桢（1890—1974），浙江上虞（yú）人，气象学家、地理学家。中国近代气象事业创始人之一，对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及物候学和自然科学史等都有深入的研究。代表作有《气象学》《物候学》等，有《竺可桢全集》。
作者简介
本文是根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成的。作者写作此文的目的是普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，提高农作物产量。
背景链接
“大自然的语言” 指的是“物候现象” 。
整体感知
“大自然的语言”在文中指什么？
筛选信息，完成表格。
段落 聚焦问题 筛选信息、得出答案
1-3段 什么是“物候”“物候学”？
4-5段 物候观测对农业生产有什么重要意义？
6-10段 决定物候现象的因素有哪些？
11-12段 物候学研究的意义是什么？
草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。
物候观测的数据反映气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，对农业生产非常重要。
纬度、经度、高下、古今的差异。
可以预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。
本文的说明顺序是什么？
什么是物候、物候学
决定物候现象来临的因素
物候观测对农业的重要性
研究物候学的意义
现象——本质
逻辑顺序
第1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？
描绘四季变迁的景象
指出草木枯荣、候鸟来去等动植物的变化与气候之间存在关联
最后指出这些“大自然的语言”就是物候
纬度
经度
高下差异
古今差异
影响程度由大到小
空间因素
时间因素
按照逻辑顺序排列，思路清晰。
第7—10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？
纬度对物候的影响
经度对物候的影响
四月的内蒙古草原
四月的大连
高下的差异
天山山顶和山腰的差异
古今差异对物候的影响
三月的内蒙古草原
三月的海南
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
请运用课文介绍的知识来解释这一奇怪的现象
植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往海拔高处越迟。
课堂延伸
高度的差异
学习任务：请阅读课文，批注说明方法，并说说其作用。
示例：
（第4段） 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
分析： 运用打比方、作比较的说明方法，把活生生的生物比作物候观测的“活的仪器”，与气象仪器作比较，生动形象，突出强调了通过生物观测物候，具有复杂、灵敏的特点。
说明方法及其作用
说明方法 作用
举例子 举……的例子，具体说明了……，从而使说明更具体，更有说服力。
列数字 用具体的数据对……加以说明，使说明更准确、科学，更有说服力。
打比方 把……比作……，生动形象地说明了……，通俗易懂，增强了文章的趣味性。
作比较 把……和……进行比较，突出了……，使……的道理更加清楚明白。
引用 引用……的文献资料（诗词、故事等），增强了文章的说服力（趣味性、文学性等）。
下定义 对……加以具体、准确的解释说明，使说明更通俗易懂，简洁明了。
（第3段）物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
分析： 运用举例子的说明方法，举植物“桃花开”、动物“燕子来”的例子，真实具体地介绍了物候学的内容和目的。思维缜密，举例典型。
（第4段）物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。
（第5段） 北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
分析：运用举例子、作比较、列数字的说明方法，准确地写出了物候记录在时间上的差异；真实具体地说明了物候观测对农业的重要性。
（第7段）物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同……如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
分析：运用举例子、列数字和作比较的说明方法，比较了早晚春，南京、北京两地花开时间差异，客观准确、真实具体地说明物候现象南北差异的天数因季节的差异而不同。
（第8段）经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，夏天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟一个星期。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
分析：运用举例子、列数字、作比较的说明方法，举连翘、榆叶梅在大连比北京迟开、苹果花在济南比烟台迟开的例子，客观准确、真实具体地说明经度差异、海陆差异是影响物候现象的重要因素。
（第2段）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
分析：引用的说明方法，引用农谚，生动地说明了花香鸟语是大自然的语言。增强趣味性，使说明的事理通俗易懂。
（第10段）此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
分析：运用引用、作比较、列数字的说明方法，引用英国南部物候的长期记录，比较了不同时期的乔木抽青和开花日期平均值，客观准确地说明了物候现象来临的迟早还有古今的差异。增强了文章的说服力。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
比较两段文字的不同，并说说理由。
说明文语言
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
用拟人的修辞手法，将杏花、桃花、布谷鸟拟人化，都扣住“大自然的语言”这一点，以灵动的语言表现出物候对气候变化的反应，说明其对人们生产生活的重要意义，增强了语言的生动性。
说明文语言
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
运用了引用、作比较、列数字的方法，给出物候记录中确定的时间段、考察对象和精确的比较结果，准确严谨地说明物候的古今差异。
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
请运用课文介绍的知识来解释这一奇怪的现象
植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往海拔高处越迟。
课堂延伸
高度的差异
2.本文原来的标题为“一门丰产的科学——物候学”，与现在的标题“大自然的语言”相比，你更喜欢哪一个呢？ 说说你的理由。
我更喜欢“大自然的语言”，因为它运用了比喻的修辞手法，生动形象，更易吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
我认为“一门丰产的科学——物候学”也不错，它开门见山地摆出了说明对象，让读者一目了然。不过，如果是写给非专业人士阅读，还是“大自然的语言”更有吸引力一些。
什么是物候、物候学
决定物候现象来临的因素
物候观测对农业生产的重要性
研究物候学的意义
纬度差异
经度差异
高下差异
古今差异
大自然的语言
结构梳理
本文从自然现象入手，用生动形象的语言介绍了物候、物候学、物候观测对农业生产的重要性，决定物候现象来临的四个因素以及研究物候学的意义，号召人们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，促进农业生产的大丰收。
主旨归纳
二十四节气分别为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
为了便于记忆，人们编了一首《二十四节气歌》：
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
每月两节不变更，最多相差一两天。
上半年逢六、廿一，下半年逢八、廿三。
2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。