第3课《安塞腰鼓》课件

(共42张PPT)
安
塞
腰
鼓
刘成章
学习目标
1.了解安塞腰鼓的特点，理解其中所蕴含的民俗文化
2.体会本文所表达的热烈、豪放的情感，感受“一群茂腾腾的后生”所代表的西北高原人的蓬勃生命力。
3.体会文中多种表达方式综合运用，多种修辞手法综合运用的效果，感受文章的额语言美。
字词清单
瞳仁（ ） 恬静（ ） 亢奋（ ）
晦暗（ ） 束缚（ ） 羁绊（ ）
闭塞（ ） 冗杂（ ） 严峻（ ）
震撼 磅礴（ ） 辐射
渺远 大彻大悟 叹为观止
戛然而止（ ）
tónɡ
tián
kànɡ
huì
rǒnɡ
jùn
sè
fù
jībàn
pánɡbó
jiá
字词清单
骤雨（ ）　　蓦然（ ）　　烧灼（ ）
战栗（ ） 蓬勃（ ）
zhòu
mò
zhuó
lì
pénɡ
建议识记字词补充归纳
昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。 （ ）
突然，猛然。 （ ）
遥远。 （ ）
彻底觉悟或醒悟。 （ ）
赞美看到的事物好到了极点。 （ ）
声音突然中止。 （ ）
晦暗
蓦然
渺远
大彻大悟
叹为观止
戛然而止
可形容天色、色彩、心情。
侧重指彻底醒悟，强调醒悟的程度深。
只适用于褒义语境。
同“邈远”。
词语注释
刘成章，当代诗人、散文家，陕西人，1961年毕业于陕西师范大学中文系。他在中学时代就开始了文学创作，八十年代是他创作的一个高峰。
他的作品多以黄土高原为题材，以其独特的风格和深刻的情感，展现了陕北地区的风土人情和自然景观。他的第一篇散文《转九曲》获得了散文优秀作品一等奖，《安塞腰鼓》获鲁迅文学奖。
作者名片
文化知识
安塞腰鼓是陕北高原上的一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，起源于陕西安塞县，最早可上溯至秦汉时期，距今已有2000多年的历史。
表演时，可由几人或上千人一同进行，充满着原始和浓郁的乡土气息。磅礴的气势、精湛的表现力，令观者惊叹陶醉，被誉为“天下第一鼓”。
创作背景
20世纪80年代初，人到中年的刘成章先生，“中年变法”,放弃了原先所熟悉的诗歌、歌词等创作形式，找寻到散文这种新的艺术创作方式。当他远离家乡来到省城后，脑际里回闪着“安塞腰鼓”那踏破岁月、气吞山河的壮丽景象，耳畔里仍回旋的是高原上那在沉默中爆发的鼓点。面对20世纪80年代我们祖国在改革、开放中日新月异的景象，刘成章用“安塞腰鼓”这种特定的意象来传达他对生活、对时代的审美感受，传达他对生命的诗意理解。
视频欣赏
听·腰鼓之声
听读课文，感受安塞腰鼓的魅力。
1.在文中找到恰当的词语，形容你的听读感受：
“ ”的安塞腰鼓！
壮阔
豪放
火烈
听·腰鼓之声
这三个部分应该分别怎样去朗读？
语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。应满怀期待之情，读得沉稳些，平缓而不乏力量。
表演前（1-4）
语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。整体要读得激越、昂扬、饱满、迸发、快而有节奏感，刚健有力。
表演中（5-27）
语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。
要读出表演突然结束后，观者若有所思的情绪；稍慢、轻声。
表演后（28-30）
听·腰鼓之声
找出文中反复出现，直接赞美安塞腰鼓，感情最炽烈、音调最高亢的句子。一共出现了几次？
好一个安塞腰鼓！
（13）好一个安塞腰鼓！
（17）好一个安塞腰鼓！
（22）好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
（24）好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
4次：
文章四次反复出现“好一个安塞腰鼓！”，有什么作用？
思考探究
结构上：作为文章的情感线索，贯穿全文；
将第二部分（5—27段）自然分层，形成回环往复的结构之美。
内容上：间隔反复，强调安塞腰鼓的“好”；使安塞腰鼓的内涵不断加深，突出了安塞腰鼓震撼人心的力量美。
也说明作者对安塞腰鼓的赞美之情不断深化，鲜明地表现了作者由赞叹到称颂到热烈讴歌的情感发展。
品·腰鼓之“好”
好一个安塞腰鼓！
安塞腰鼓“好”在哪里？（这四句话将第二部分分成了哪几层？）
好在——奇丽的舞姿
好在——激昂的鼓点
好在——击鼓的后生（18-22）
好在——雄壮的鼓声（14-17）
表演中
第二部分（5—27）
好在——宏伟的场面（5-13）
（13）好一个安塞腰鼓！
（17）好一个安塞腰鼓！
（22）好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
（24）好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
（23-27）
作者是如何描写腰鼓之“好”的？选择一到两个部分，圈画你喜欢的字词句段，从修辞、用词、句式等角度进行赏析。
品·腰鼓之“好”
宏伟的场面(5-13)
雄壮的鼓声(14-17)
击鼓的后生（18-22）
舞姿与鼓点（23-27）
品·腰鼓之“好”
（5）但是：
（6）看！——
（7）一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！
“发狠”“忘情”“没命”语意层层递进，语势步步增强，突出了安塞腰鼓表演时的雄壮气势。
独立成段，引人注目，自然完成画面由静到动的急转。
（7）百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。
运用比喻的修辞手法，把“百十个斜背响鼓的后生”比作“百十块被强震不断击起的石头”，让人真切地感受到了安塞腰鼓表演时磅礴的力量和疯狂的舞蹈。
宏伟的场面(5-13)
品·腰鼓之“好”
鼓点
流苏
脚步
瞳仁
风姿
骤雨
旋风
乱蛙
火花
斗虎
（7）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
找出这个比喻段的本体、喻体。
运用排比、比喻、反复的修辞，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
宏伟的场面(5-13)
品·腰鼓之“好”
原句：骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
改句：急促的鼓点，像骤雨一样；飞扬的流苏，像旋风一样；蹦跳的脚步，像乱蛙一样；闪射的瞳仁，像火花一样；强健的风姿，像斗虎一样。
试比较：哪一句表达效果更好？
原句更佳。原句将喻体放在本体前面，突出喻体，加深了对喻体的理解，渲染了安塞腰鼓的“野性”和力量感。
宏伟的场面(5-13)
品·腰鼓之“好”
（8）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
宏伟的场面(5-13)
① 排比句式，使语言气势充沛、节奏鲜明，抒发了对安塞腰鼓强烈的赞美之情。
②运用三组反义词，形成强烈的对比，写出安塞腰鼓热烈雄浑、壮阔豪放的特点。
空气（冰冷 燥热）
阳光（恬静 飞溅）
世界（困倦 亢奋）
品·腰鼓之“好”
（9）使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
（10）使人想起：千里的雷声万里的闪！
（11）使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
（12）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
引用杜甫的诗，突出安塞腰鼓的表演场面如战场一般恢宏壮阔。
引用民歌，夸张，突出了安塞腰鼓表演的火烈。
虚实结合：由实到虚，联想丰富，丰富了安塞腰鼓的内涵。
排比、反复、议论。高度概括安塞腰鼓所代表的不可遏制的生命力量，表现了安塞人民挣脱束缚、冲破阻碍的强烈愿望。
宏伟的场面(5-13)
品·腰鼓之“好”
雄壮的鼓声(14-17)
（14）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
（15）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
（16）隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
比较：如果改成下面的句子，好不好？
震耳欲聋的豪壮的抒情，震耳欲聋的严峻的思索，震耳欲聋的犁尖翻起的杂着草根的土浪，震耳欲聋的的阵痛的发生和排解……
运用拟声词（叠词），加以反复和排比，更能表现出“安塞腰鼓”雄壮的鼓声、气吞河山的场面和震撼人心的力量。
品·腰鼓之“好”
击鼓的后生（18-22）
（18）后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
运用排比的修辞手法，“震撼”
“烧灼”“威逼”层层递进，刻画了人们听鼓的心理感受，突出了鼓声的震撼人心和鼓声所释放的生命的原始力量之巨大。
品·腰鼓之“好”
舞姿与鼓点（23-27）
（25）愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！
（26）愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
（27）愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
由句子到短语再到词语，构成的多层次排比，铿锵有力，节奏感强，既突出了鼓点的作用，又充分表现了生命力量喷薄而出的神韵，热情赞美了鼓声的撞击力、穿透力，令人仿佛置身于沸腾的群舞之中！
交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！
品·腰鼓之“好”
舞姿与鼓点（23-27）
短句的使用，使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。
思考：这句话中的几个词能否对调顺序？为什么？
不能。因为这几个词的排列是按一定的顺序连接的
——从小到大，从低到高，从中心到四周。反映了安塞腰鼓“愈捶愈烈”的特点。
总体特征
品·腰鼓之“好”
总结：好一个 的安塞腰鼓！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞
惊心动魄
有力
壮阔
奇伟磅礴
豪放
痛快了山河
蓬勃了想象力
火烈
元气淋漓
感·首尾之静
在如此热烈的安塞腰鼓表演前，是一番什么样的景象？
（4）他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
“呆呆的”运用拟人的修辞手法，形象地写出了安塞腰鼓安静时的状态。“似乎从来不曾响过”，与下文热烈的腰鼓表演场面形成对比，同时也为下文写腰鼓表演蓄势。
表演前：静静地积蓄着力量
感·首尾之静
表演完毕后，又是一番什么样的景象呢？
（28）当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
这是听众对表演的真实感受，当喧闹鼓声突然停止的时候，人们会感到特别安静。这句话运用以静衬动的手法，有很好的艺术效果。
（29）简直像来到另一个星球。
（30）耳畔是一声渺远的鸡啼。
“一声鸡啼”，以声衬静，强化了表演结束后的安静氛围。同时，“鸡啼”是新的一天的开始，预示着新生活的希望。
感·首尾之静
表演前
第一部分（1—4）
表演中
第二部分（5—27）
表演后
第三部分（28—30）
静
动
静
开头的静态描写，为文章后面写动做铺垫；表演中写动，又写得热烈、奔放；最后再次以静收尾。这样使得文章静中蕴动，动静结合，充满画面美。全文以“静——动——静”的结构展开叙写，作者的情感也随之跌宕起伏、一唱三叹。
悟·腰鼓之魂
是谁在打安塞腰鼓？他们是一群怎样的人？
一群茂腾腾的后生（黄土高原上的人）
朴实、稳重、热情、奔放，充满生命的活力。
我在陕北生活多年。陕北以她的山河五谷养育了我，我在陕北发现了无数闪闪发光夺人魂魄的人类美质，因此当我决定此生以写作为业的时候，我就立誓，要长时间地写陕北，要把陕北那些令人感动的地方统统挖掘在世人面前。
——刘成章《关于<安塞腰鼓>》
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悟·腰鼓之魂
安塞腰鼓——
表演起来有股熊劲
挥槌有股狠劲
踢腿有股蛮劲
跳跃有股虎劲
转身有股猛劲
全身使出一股牛劲
看了叫人带劲
听了给人鼓劲
实实在在足劲！
文中有没有也提到安塞腰鼓这股“劲”的句子？
（12）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
要“挣脱”什么？
“冲破”什么？
“撞开”什么呢？
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悟·腰鼓之魂
西北，是中华民族的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明。然而在20世纪80年代，西北地区逐渐与发达的江南地带“落伍”，成为了“贫穷”、“艰苦”的代名词。
《安塞腰鼓》写于1986年。当作者远离自己的家乡来到省城后，脑际里回闪着“安塞腰鼓”那踏破岁月、气吞山河的壮丽景象，耳畔里仍回旋的是高原上那在沉默中爆发的鼓点。面对当时祖国改革开放蒸蒸日上的情况，他抑制不住内心的激动，决定用“安塞腰鼓”谱写一曲陕北赞歌。
陕北人民渴望冲破束缚、挣脱阻碍、摆脱贫困，追求幸福美好的新生活。
悟·腰鼓之魂
结合上述材料，谈一谈：刘成章写《安塞腰鼓》，仅仅是在写“鼓”吗？“安塞腰鼓”还象征着什么？
象征着陕北黄土高原的地域文化特色；
象征着渴望冲破束缚、蓬勃的生命与力量；
象征着中华民族在新时代坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神……
悟·腰鼓之魂
作者借写安塞腰鼓这一民俗，歌颂了黄土高原人们的激情与活力，歌颂了黄土高原充满的希望，歌颂了生命中奔腾的力量。高原人们的物质生活贫乏，但他们散发出强大的生命力，跳出让世人惊奇的高原舞蹈。
这是自由奔放的力量，打破人们身上层层坚硬的外壳的一股劲；是一股挣脱保守、冲破落后，撞开一切阻碍安塞发展、阻碍黄土高原发展的因素的一股劲。作者想借安塞腰鼓这一民俗舞蹈歌颂生命中奔腾的力量，表现黄土高原上的人们冲破束缚、渴望过上幸福生活的愿望。
作者写此文只为介绍安塞腰鼓这一民俗吗
朗诵升华
一群茂腾腾的后生
质朴而又沉静
在被风撩拨的高粱叶旁
爆出了一场
让空气燥热
阳光飞溅
世界亢奋的舞蹈
好一个安塞腰鼓！
听
鼓声如雷 隆隆 隆隆
碰撞山崖 浸染人心
好一个安塞腰鼓！
那是力的宣泄
生命的喷薄
宛如一首
黄土高原的礼赞
好一个黄土高原！
好一个安塞腰鼓！
鼓声如聚 舞姿如怒
生命在交织
意念在旋转
情感在凝聚
精神在升华
于振聋发聩处
无声胜有声
好一个痛快了山河
蓬勃了想象力的
安塞腰鼓！
齐声朗诵下面的文字，尽情宣泄我们心中的那份火一样的激情！
课堂小结
本文通过对安塞腰鼓表演前、表演中、表演后三个场面的描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，表现了西北汉子的阳刚美，讴歌了中华民族和黄土高原特有的文明。安塞腰鼓的热烈、激越、豪放以及它所蕴含的蓬勃生命力，传达着黄土高原上的人们渴望冲破束缚，并过上幸福生活的美好愿望。
艺术特色
从用词方面看：
从句式上看：
从修辞上看：
从写法上看：
从表达方式上看：
内容和形式取得了完美的统一
叠词、反义词的运用
铿锵的短句、独词句
多用比喻、排比、反复
以静衬动，动静结合，以动衬静，虚实结合
兼有描写、议论、抒情
——《飞天凌空》
她站在10米高台的前沿，沉静自如，风度优雅。白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳馆的8000名观众一齐翘首而望，屏息敛声的一刹那。
以静衬动
人：姿态、神情。
环境：白云和飞鸟
表演物：腰鼓
作业布置
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
仿写：
一 起来就 ！
一样，是 ；
一样，是 ；
一样，是 。
板书设计
生命的宣泄
自由的挥洒
安 塞 腰 鼓
表演前——似乎不曾响过
表演中
宏伟的场面
雄壮的鼓声
击鼓的后生
舞姿与鼓点
表演后——像来到另一个星球
静
动
静
感 谢 聆 听！
《安塞腰鼓》