湖南省邵阳县2016-2017学年七年级上学期期中考试语文试题

邵阳县2016年下期七年级期中质量检测试卷
语 文
积累与运用
下列加点的字注音完全正确的一项（ ） （2分）
A 、谥号( yì ) 确凿( záo) 菜畦( qí ) B、倜傥( tì ) 骊歌( lí ) 戏谑(xuè )
C、佃农( diàn ) 妯娌( zhóu ) 滞呆( chī ) D、无垠( yín )愧怍( zuò )毛坯( pēi )
下列书写完全正确的一项是（ ）（2分）
塌败 绚丽 节衣宿食 B、镶嵌 荒僻 言简意赅
C、烦燥 劳碌 刮目相看 D、纳闷 诽谤 人声顶沸
依次填入括号里的关联词正确的一项是（ ）（2分）
（ ）那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕（ ）几百上千字，（ ）往往使我心动神移，不能自已！
A、但是 只有 也 B、但是 只有 才
C、因为 只有 所以 D、但是 即使 也
下列加点的字解释错误的一项是（ ） （2分）
若有所失 （ 好象 ） B、俗不可耐（趣味低下）
C、猝不及防（ 突然，出乎意料） D、乳臭未干（令人厌恶的）
下列加点的成语运用错误的一项是（ ）（2分）
老师常给我们讲民族英雄的故事，我们每次都听得津津有味。
没想到那么难的题目，你都做了出来了，真是士别三日，当刮目相看啊!
我们中学生在写作文时，要有真情实感，反对无病呻吟。
她是个爱思考的人，总见她下课时捧着一本书，若有所失。
下列与画线的句子表意最相近的一项是（ ）（2分）
语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子肯定盖不高。
房子能盖得高吗？ B、房子能盖不高吗？
C、房子应该盖不高？ D、房子是否盖得高？
结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句（ ）（3分 ）
你的步伐，无论是轻快还是沉重，只要你肯起步就好；你的嗓音，无论圆润还是嘶哑，只要你肯亮开就好； ， ， 。
默写（8分）
、 ，却话巴山夜雨时？
、 ，天涯若比邻。
、 ，病树前头万木春。
、 ，可为师矣。
而现在， ，我在这头，大陆在那头。
当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
, 。
、对别人的优点，我们要善于学习，对别人的缺点，我们应引以为戒，这正如孔子所说：“ ， 。”
、《淮上与友人别》点明诗人与友人握别后各自离去的句子是： ， 。
综合性学习（6分）
2016年母亲节来临前，黄中各班准备开展以“母爱”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
为了营造活动氛围，请你拟一条标语，张贴在你班教室里。（2分）

、吴玥同学在网上搜索到一副以“母爱”为主题的残缺对联，请你根据上联对出下联（2分）
上联：母亲恩同泰山重
下联：
请你为班级的这次主题活动设计几种活动形式。（2分）
活动形式一：（示例）举办“我与母亲”的演讲比赛。
活动形式二：
活动形式三：
名著阅读（3分）
外祖母在家做饭，缝衣服，在菜园和花园里刨刨地，好像一个大陀螺，被一条看不见的鞭子抽得整天乱转。她闻鼻烟，津津有味地打喷嚏，一面擦脸上的汗，一面说：“好人啊，祝你们长命百岁！阿廖沙，我的心肝，你瞧，我们过得多么安静！多谢上天的圣母，一切都变得这么好！”
这段文字出自高尔基笔下的《 》，书中的主人公是 。
书中的外祖母是一个 、 的人 。
阅读理解
（一）《从百草园到三味书屋》
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
请给文段拟一个小标题 （2分）
“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法？并说说它的作用？（3分）
文段写景层次十分鲜明，“不必说”侧重于事物的静态描写，其描写顺序是由低到高，“也不必说”侧重事物的 描写，其描写顺序 。这两个“不必说”是对百草园整体的描写，“单是”则是 的描写。（3分）
文段中的“我”是一个怎样的形象？（2分）
文段抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
《我的老师》
最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥…… 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。 母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师……” 我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
选文记叙了几件难忘的事情？（3分）
“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。”在这里“狡猾”是什么意思？（2分）
18、“她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”（2分）
“接近文学”和“爱好文学”能否互换，为什么？
“我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样的东西的情景。”从内容来看，这句话属于什么描写？表现出我怎样的情感？
《天上的街市》
你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻， 定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。
给下面诗句标出停顿和重音（2分）
你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。
“不信，请看那朵流星”中的“朵”字用得怎样？（2分）
《天上的街市》中“牛郎织女”的故事与神话传说中的“牛郎织女”的故事有什么区别？诗人这样写有何用意？（4分）
《曾子杀猪》
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女(rǔ)杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。” 遂烹彘也。
用现代汉语翻译下面句子（2分）
其子随之而泣
下列加点“之”字用法不同的一项是（2分）
世以此定华、王之优劣 B、曾子之妻之市
C、借旁近与之 D、不能称前时之闻
25、下列句子没有通假字的一项是（2分）
女还，顾反为汝杀彘 B、日扳仲永环谒于邑人
C、遂携拯如初 D、学而不思则罔
《曾子杀猪》告诉我们一个什么道理（2分）
写作(50分)请你以“家庭中的新鲜事”为题写一篇记叙文，字数不少于500字。




语文参考答案：
一、积累与运用：
1、B；2、B；3、A；4、D；5、D；6、A；7、略；8、略；
9、（1）母爱是一种巨大的火焰；（2）赤子情深大海深；（3）略
10、《童年》，阿廖沙，勤劳、善良，乐观豁达；
二、阅读理解
11、五彩缤纷的乐园（美丽的百草园）
12、拟人，它能引起人们丰富的想象，使描写充满童真童趣，充满欢乐。
13、动态，由高到低，局部；
14、天真、活泼、好奇，有探索精神。
15、抒发作者对百草园的喜爱之情。
16、（1）老师假装发怒；（2）老师教我们跳舞；（3）老师带我们观察蜜蜂；
（4）老师教我们读诗；（5）我们考老师写字；（6）老师排除我与同学的小纠纷；
（7）梦里寻师；
17、（贬词褒用）调皮、机灵；
18、不能互换，因为这样写符合客观规律；
19、动作描写，写出“我”对老师依恋难舍的深情。
20、你看/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。
21、“朵”字用得妙极了，用此量词修饰流量，增加了流星灿烂的光芒，给人以美感，越发觉得天上街市神奇美妙。
22、《天上的街市》中的牛郎织女是自由的，幸福的。诗人这样改编，让它与黑暗现实构成鲜明对比，更深切表达了诗人憎恶黑暗现实，追求光明幸福的制热感情。
23、她的儿子哭着也要跟着去。
24、C
25、C
26、教育儿童言行要一致，家长不能信口开河，要有言必行，用诚实守信的人生态度教育后代，影响后代。
三、写作：略