人教版物理八年级下册7.3《重力》教学课件（34页ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版物理八年级下册7.3《重力》教学课件（34页ppt） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 47.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2026-03-09 00:00:00 | ||
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文档简介
(共34张PPT)
物理八年级下册 人教版
第七章 力
第3节 重力
新课导入
它们为什么都无法保持自己向上的运动，最终落向地面呢
一、重力
1.重力
（1）重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
（2）符号：G
（3）单位：牛顿，简称牛，符号是N。
我们可以这样表示重力
G
一、重力
2.重力的理解
（1）施力物：地球
受力物体：地球附近所有物体。
（2）不等性：重力是由于地球的吸引而产生的，但重力不是地球的吸引力，它只是地球吸引力的一个分力。
（3）非接触性：重力是非接触力，空中的飞机、树上的苹果都受到重力的作用。
【典例1】中国“天宫空间站”已经开启了有人长期驻留时代。在空间站适合航天员体育锻炼的项目是（ ）
A．举哑铃 B．踢毽子 C．拉拉力器 D．跳远
C
一、重力
大摆锤玩过吗？当你从最高处下落的过程中，就处于失重的状态。
太空飞船内的汪星人，失重后漂浮了起来。
失重
二、重力的大小
托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。
那么，地球附近的物体所受的重力跟它的质量有什么关系？
二、重力的大小
【提出问题】
物体所受到的重力与其质量之间有什么关系呢？
【猜想与假设】
通常我们感觉到物体的质量越大，物体就越重。
【制定计划与设计实验】
物体的质量（m）
物体所受的重力（G）
已知质量钩码
弹簧测力计
20g
15g
10g
二、重力的大小
【实验过程】
【实验数据】
重力跟质量的比值
质量m/kg
重力G/N
0.1
1
0.2
2
0.3
3
0.4
4
0.5
5
10
10
10
10
10
kg
【分析论证】
（1）物体受到的重力大小跟它的质量成 关系
（2）物重跟质量的比约等于______＿。
正比
10N/kg
二、重力的大小
【典例】在“探究重力与质量的关系”的实验中，如图：
(1)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力；
静止
(2)老师认为表格中有一组数据是编造的，你认为是第 次
（选填“1”、“2”、“3”、“4”或“5”）
5
次数 1 2 3 4 5
质量m/g 100 200 300 400 600
重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0
二、重力的大小
(3)分析表格数据可以得到结论：物体所受的重力跟它的质量成 ；
(4)以下实验中与本实验多次测量目的相同的是：_____；
A．探究质量和体积的关系
B．用刻度尺测量物理课本的长度
正比
A
二、重力的大小
2.重力的大小
（1）定义：物体所受的重力跟它的质量成正比。
（2）计算：
重力单位：N
重力常数，一般取9.8N/kg，粗略计算可取10N/kg.
质量单位：kg
G=mg
（3）g=9.8N/kg的理解
物理意义
质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。
g数值的变化
数值不是定值，与物体所处的位置(如纬度、海拔等)有关；
在不同星球上时，g值也不同。
一辆汽车的重力约为15000N
二、重力的大小
一个羽毛球的重力约0.05N
（4）一些常见物体的重力的大小
物理课本的重力约2N
一个中学生的重力约500N
一个篮球重力约7N
二、重力的大小
【例题】质量为0.25kg的木块，所受的重力是多少牛 一个人所受的重力为450N，他的质量是多少千克 g取10N/kg
【典例】一辆自重是6.0×104N的卡车，装载着30箱货物，每箱货物的质量是400kg（如图所示）在桥前，问：
(1)卡车自身质量为多少千克？
(2)通过计算说明本辆卡车能否安全通过这座桥梁？（g取10N/kg）
三、重力的方向
观察：将小球由静止施放，小球会怎么运动？
结论：物体由静止下落时的运动方向即为重力的方向。
三、重力的方向
通过观察发现，无论铁架台是否倾斜，重物静止时悬线总是处于竖直向下的方向，即和水平面垂直。这个方向就是重力的方向，所以重力的方向总是竖直向下的。
（1）认识重力的方向：
三、重力的方向
（2）重力的方向竖直向下的应用
由于悬挂重物的线总是竖直下垂的，我们把它叫做铅垂线。
在生产和生活中，常用铅垂线来检查物体的放置是否垂直于水平面或台面是否水平等。
三、重力的方向
通常所说的“下”指的是垂直于地球表面指向地心的方向。
思考：我们站在地面上，脚朝下，在我们脚“下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的，我们通常所说的“下”到底指的是什么方向？
三、重力的方向
小华同学画出的下列物体所受的重力方向正确吗？
正确。重力的方向总是竖直向下，与物体运动的状态、方向无关。
G
G
G
如图所示，放在斜面上的物体受到的重力方向哪一个正确？
G
G
√
×
四、重心
1. 重心
（1）定义：地球吸引物体每一部分，对于整个物体，从效果上看，可认
为物体各部分受到的重力作用集中于一点，该点叫作物体的重心（O）。
A
B
C
D
O
四、重心
（2）重心的位置
①质地均匀、外形规则物体的重心在物体的几何中心上。
四、重心
②形状不规则或质量分布不均匀的物体，它的重心如何寻找呢
O
C
D
O
支撑法
悬挂法
四、重心
③物体的重心可以在物体上，也可以不在物体上。
G
G
G
为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。
四、重心
【典例】如图是儿童常玩的玩具不倒翁，将站立的不倒翁按倒在桌面上，不倒翁会重新立起，下列说法正确的是（ ）
A．按倒不倒翁，其重心高度降低
B．不倒翁不容易倾倒，是因为它的重心较低
C．不倒翁不容易倾倒，是因为材料特殊
D．不倒翁左右摇晃时，重力的方向发生改变
B
四、重心
【典例】如图是绳子下的小球在摆动的情景。请作出小球所受拉力和重力的示意图。
解析
练一练：某同学在体育课上，用力推出一个铅球，请在图中画出铅球所受的重力的示意图。
四、重心
（1）斜面上物体的质量是
5kg,画出物体受到的重力。
(g=10N/kg)
（2）物体的重力是20N，
试画出物体所受的力。
G=50N
G=20N
F=20N
五、重力的由来
绳子对物体产生的拉力使物体做圆周运动
地球对月球的引力使月球做圆周运动
【归纳总结】宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
重力的由来
五、重力的由来
月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？
月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。若一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面，月球对他的引力大约是多少N？
飞出地球
人类一直向往插上翅膀，飞向太空，探索宁宙的奥秘。中国是世界上第五个独立自主研制和发射人造地球卫星的国家。
1957年10月4日苏联成功发射了世界上第一颗人造地球卫星。
1970年4月24日，我国成功发射东方红一号人造地球卫星。
2003年10月15日神舟五号飞船发射成功，杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员。
2022年11月3日，中国空间站梦天实验舱顺利完成转位，标志着中国空间站“T字基本构型在轨组装完成。
科学世界
五、重力的由来
六、弹簧测力计
重力
重力的概念
总是竖直向下，垂直于水平面，指向地心。
重 心
重力的等效作用点叫做重心。
重心的位置
重力的大小
重力的方向
物体所受重力跟它的质量成正比。
g为 比例系数，在地球上约为9.8牛/千克
公式 G=mg
应用：利用铅垂线确定竖直方向；利用水平仪判断桌面是否水平等。
由于地球的吸引而使物体受到力叫做重力。
2. 如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这种做法主要利用了（ ）
A．重力的方向总是垂直于地面
B．重力的大小与质量有关
C．重力的作用点在其几何中心
D．重力的方向总是竖直向下
1. 关于重力的叙述，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的
B．物体的重心一定在物体上
C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的
D．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的
D
七、练习与应用
D
七、练习与应用
3. 某同学在做“探究重力与质量的关系”的实验，根据测量的不同质量钩码所受重力数据画出的G-m图像如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．质量为100kg的物体所受的重力为1.0N
B．物体的质量与所受的重力成正比
C．由实验数据求出g=10N/kg
D．若用石块代替钩码进行该实验，能得到相同结论
CD
4. 天宫二号是继天宫一号后中国自主研发的第二个空间实验室，也是中国第一个真正意义上的空间实验室。假若你正在绕地球运行的“天宫二号”上，下列说法错误的是（ ）
A．可以用天平测量物体质量 B．空中的水滴都是球形的
C．可以利用弹簧拉力器健身 D．用较小的力可以提起很重的物体
A
5. 如图所示，在空中运动的小球质量为50g,请在图中画出小球此时受到重力的示意图.（取g=10N/kg）
G=0.5N
七、练习与应用
1．关于力、弹力、重力，下列说法正确的是（ ）
A．力不能脱离物体而独立存在
B．两个物体必须相互接触才能产生力
C．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
D．地球附近的物体所受的重力没有施力物体
八、提升训练
A
2．一根细线下拴着2kg的小球，画出小球在如图所示的位置受到重力的示意图。（g取10N/kg）
G=20N
3．如图所示的四个图像中能够正确反映重力与质量关系的是（ ）
B
八、提升训练
4．物理实践活动中，小聪利用铅垂线制作了一个水平仪，检验课桌是否水平。当把水平仪两次放置于某桌面上时的情形如图所示。则该桌面（ ）
A．左面低右面高，前面低后面高
B．左面低右面高，前面高后面低
C．左面高右面低，前面高后面低
D．左面高右面低，前面低后面高
B
物理八年级下册 人教版
第七章 力
第3节 重力
新课导入
它们为什么都无法保持自己向上的运动，最终落向地面呢
一、重力
1.重力
（1）重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
（2）符号：G
（3）单位：牛顿，简称牛，符号是N。
我们可以这样表示重力
G
一、重力
2.重力的理解
（1）施力物：地球
受力物体：地球附近所有物体。
（2）不等性：重力是由于地球的吸引而产生的，但重力不是地球的吸引力，它只是地球吸引力的一个分力。
（3）非接触性：重力是非接触力，空中的飞机、树上的苹果都受到重力的作用。
【典例1】中国“天宫空间站”已经开启了有人长期驻留时代。在空间站适合航天员体育锻炼的项目是（ ）
A．举哑铃 B．踢毽子 C．拉拉力器 D．跳远
C
一、重力
大摆锤玩过吗？当你从最高处下落的过程中，就处于失重的状态。
太空飞船内的汪星人，失重后漂浮了起来。
失重
二、重力的大小
托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。
那么，地球附近的物体所受的重力跟它的质量有什么关系？
二、重力的大小
【提出问题】
物体所受到的重力与其质量之间有什么关系呢？
【猜想与假设】
通常我们感觉到物体的质量越大，物体就越重。
【制定计划与设计实验】
物体的质量（m）
物体所受的重力（G）
已知质量钩码
弹簧测力计
20g
15g
10g
二、重力的大小
【实验过程】
【实验数据】
重力跟质量的比值
质量m/kg
重力G/N
0.1
1
0.2
2
0.3
3
0.4
4
0.5
5
10
10
10
10
10
kg
【分析论证】
（1）物体受到的重力大小跟它的质量成 关系
（2）物重跟质量的比约等于______＿。
正比
10N/kg
二、重力的大小
【典例】在“探究重力与质量的关系”的实验中，如图：
(1)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力；
静止
(2)老师认为表格中有一组数据是编造的，你认为是第 次
（选填“1”、“2”、“3”、“4”或“5”）
5
次数 1 2 3 4 5
质量m/g 100 200 300 400 600
重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0
二、重力的大小
(3)分析表格数据可以得到结论：物体所受的重力跟它的质量成 ；
(4)以下实验中与本实验多次测量目的相同的是：_____；
A．探究质量和体积的关系
B．用刻度尺测量物理课本的长度
正比
A
二、重力的大小
2.重力的大小
（1）定义：物体所受的重力跟它的质量成正比。
（2）计算：
重力单位：N
重力常数，一般取9.8N/kg，粗略计算可取10N/kg.
质量单位：kg
G=mg
（3）g=9.8N/kg的理解
物理意义
质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。
g数值的变化
数值不是定值，与物体所处的位置(如纬度、海拔等)有关；
在不同星球上时，g值也不同。
一辆汽车的重力约为15000N
二、重力的大小
一个羽毛球的重力约0.05N
（4）一些常见物体的重力的大小
物理课本的重力约2N
一个中学生的重力约500N
一个篮球重力约7N
二、重力的大小
【例题】质量为0.25kg的木块，所受的重力是多少牛 一个人所受的重力为450N，他的质量是多少千克 g取10N/kg
【典例】一辆自重是6.0×104N的卡车，装载着30箱货物，每箱货物的质量是400kg（如图所示）在桥前，问：
(1)卡车自身质量为多少千克？
(2)通过计算说明本辆卡车能否安全通过这座桥梁？（g取10N/kg）
三、重力的方向
观察：将小球由静止施放，小球会怎么运动？
结论：物体由静止下落时的运动方向即为重力的方向。
三、重力的方向
通过观察发现，无论铁架台是否倾斜，重物静止时悬线总是处于竖直向下的方向，即和水平面垂直。这个方向就是重力的方向，所以重力的方向总是竖直向下的。
（1）认识重力的方向：
三、重力的方向
（2）重力的方向竖直向下的应用
由于悬挂重物的线总是竖直下垂的，我们把它叫做铅垂线。
在生产和生活中，常用铅垂线来检查物体的放置是否垂直于水平面或台面是否水平等。
三、重力的方向
通常所说的“下”指的是垂直于地球表面指向地心的方向。
思考：我们站在地面上，脚朝下，在我们脚“下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的，我们通常所说的“下”到底指的是什么方向？
三、重力的方向
小华同学画出的下列物体所受的重力方向正确吗？
正确。重力的方向总是竖直向下，与物体运动的状态、方向无关。
G
G
G
如图所示，放在斜面上的物体受到的重力方向哪一个正确？
G
G
√
×
四、重心
1. 重心
（1）定义：地球吸引物体每一部分，对于整个物体，从效果上看，可认
为物体各部分受到的重力作用集中于一点，该点叫作物体的重心（O）。
A
B
C
D
O
四、重心
（2）重心的位置
①质地均匀、外形规则物体的重心在物体的几何中心上。
四、重心
②形状不规则或质量分布不均匀的物体，它的重心如何寻找呢
O
C
D
O
支撑法
悬挂法
四、重心
③物体的重心可以在物体上，也可以不在物体上。
G
G
G
为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。
四、重心
【典例】如图是儿童常玩的玩具不倒翁，将站立的不倒翁按倒在桌面上，不倒翁会重新立起，下列说法正确的是（ ）
A．按倒不倒翁，其重心高度降低
B．不倒翁不容易倾倒，是因为它的重心较低
C．不倒翁不容易倾倒，是因为材料特殊
D．不倒翁左右摇晃时，重力的方向发生改变
B
四、重心
【典例】如图是绳子下的小球在摆动的情景。请作出小球所受拉力和重力的示意图。
解析
练一练：某同学在体育课上，用力推出一个铅球，请在图中画出铅球所受的重力的示意图。
四、重心
（1）斜面上物体的质量是
5kg,画出物体受到的重力。
(g=10N/kg)
（2）物体的重力是20N，
试画出物体所受的力。
G=50N
G=20N
F=20N
五、重力的由来
绳子对物体产生的拉力使物体做圆周运动
地球对月球的引力使月球做圆周运动
【归纳总结】宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
重力的由来
五、重力的由来
月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？
月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。若一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面，月球对他的引力大约是多少N？
飞出地球
人类一直向往插上翅膀，飞向太空，探索宁宙的奥秘。中国是世界上第五个独立自主研制和发射人造地球卫星的国家。
1957年10月4日苏联成功发射了世界上第一颗人造地球卫星。
1970年4月24日，我国成功发射东方红一号人造地球卫星。
2003年10月15日神舟五号飞船发射成功，杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员。
2022年11月3日，中国空间站梦天实验舱顺利完成转位，标志着中国空间站“T字基本构型在轨组装完成。
科学世界
五、重力的由来
六、弹簧测力计
重力
重力的概念
总是竖直向下，垂直于水平面，指向地心。
重 心
重力的等效作用点叫做重心。
重心的位置
重力的大小
重力的方向
物体所受重力跟它的质量成正比。
g为 比例系数，在地球上约为9.8牛/千克
公式 G=mg
应用：利用铅垂线确定竖直方向；利用水平仪判断桌面是否水平等。
由于地球的吸引而使物体受到力叫做重力。
2. 如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这种做法主要利用了（ ）
A．重力的方向总是垂直于地面
B．重力的大小与质量有关
C．重力的作用点在其几何中心
D．重力的方向总是竖直向下
1. 关于重力的叙述，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的
B．物体的重心一定在物体上
C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的
D．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的
D
七、练习与应用
D
七、练习与应用
3. 某同学在做“探究重力与质量的关系”的实验，根据测量的不同质量钩码所受重力数据画出的G-m图像如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．质量为100kg的物体所受的重力为1.0N
B．物体的质量与所受的重力成正比
C．由实验数据求出g=10N/kg
D．若用石块代替钩码进行该实验，能得到相同结论
CD
4. 天宫二号是继天宫一号后中国自主研发的第二个空间实验室，也是中国第一个真正意义上的空间实验室。假若你正在绕地球运行的“天宫二号”上，下列说法错误的是（ ）
A．可以用天平测量物体质量 B．空中的水滴都是球形的
C．可以利用弹簧拉力器健身 D．用较小的力可以提起很重的物体
A
5. 如图所示，在空中运动的小球质量为50g,请在图中画出小球此时受到重力的示意图.（取g=10N/kg）
G=0.5N
七、练习与应用
1．关于力、弹力、重力，下列说法正确的是（ ）
A．力不能脱离物体而独立存在
B．两个物体必须相互接触才能产生力
C．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
D．地球附近的物体所受的重力没有施力物体
八、提升训练
A
2．一根细线下拴着2kg的小球，画出小球在如图所示的位置受到重力的示意图。（g取10N/kg）
G=20N
3．如图所示的四个图像中能够正确反映重力与质量关系的是（ ）
B
八、提升训练
4．物理实践活动中，小聪利用铅垂线制作了一个水平仪，检验课桌是否水平。当把水平仪两次放置于某桌面上时的情形如图所示。则该桌面（ ）
A．左面低右面高，前面低后面高
B．左面低右面高，前面高后面低
C．左面高右面低，前面高后面低
D．左面高右面低，前面低后面高
B