小学四年级语文（上）《天鹅的故事》同步检测（含答案）

小学四年级语文（上）《天鹅的故事》同步检测
一、读读写写。

二、读拼音，写词语。
xùn zhǎo xiào é21教育网
（ ）速 （ ）泽 呼（ ） （ ）罗斯
Pú tā pān chā21·cn·jy·com
胸（ ） （ ）陷 斯杰（ ） 咔（ ）
三、给句中带点的词选择正确的意思，把序号填在括号里。
情：①外界事物所引起的心理状态；②情面，情分；③状况。
（1）他把灾区人民的受灾情况作了详细的报道。 （ ）
（2）斯杰潘老人深情地说：“多么可爱的鸟儿啊！” （ ）
（3）爷爷说：“这件事无论谁来求情，我都不会答应的！”（ ）
四、读课文，填空。
（1）突然，一只个儿特别大的老天鹅（ ），可是它并没有飞走。而是利用下落的冲力，像（ ）把自己的（ ）和（ ）重重地扑打在冰面上。经过这（ ）的一击，镜子般的冰面被震得（ ），接着是第二次，第三次……
“……”说明老天鹅 。这段话表现了老天鹅 的精神。2·1·c·n·j·y
（2）有（ ）来帮忙了，很快（ ），大约百来只都（ ）了破冰工作。它们干得那样（ ），那样（ ）！【来源：21·世纪·教育·网】
这段话表现了天鹅群 的精神。
（3）看着为了生存舍身破冰的天鹅， 之情油然而生。老猎人
。
（4）与“我看到墙上挂着一支猎枪”照应的句子是“
”从中我想到
。
五、阅读短文，回答问题。
折断了翅膀的燕子
在夏天的酷热之后响起了雷声，一场倾盆大雨下来了。贴着老棚子墙上的燕窝里灌满了水。燕窝塌了，小鸟们摔了出来。它们的羽毛已经丰满了，但还不会飞。燕子妈妈在孩子们头顶上飞着，召唤它们到灌木丛底下去。21cnjy.com
小鸟们在灌木丛底下生活了几天。燕子妈妈给它们带来了食物。它们聚成一群，等待着妈妈。
现在已经有四只燕子学会飞了，它们向不同的方向飞走了，只有一只还是不会飞。燕子妈妈坐在这只不会飞的小鸟身边。从鸟窝里摔出来时，它的翅膀折断了。
翅膀残废了的小鸟在灌木丛下一直生活到秋天。而到了燕子该飞往温暖的地方的时候，它们集合成很大的一群，坐在灌木上，长久地可以听到从那里传出担忧的叫声。
鸟儿们飞向温暖的地方去了。这只断了翅膀的年轻燕子留了下来。我把它抱了起来，
带回家去。它信任地依偎着我。我把它放在窗台上。燕子看着蓝色的天空。我学得它的眼
睛颤动着泪水。
（1）联系上下文写出下列词语的意思。
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召唤： 21·世纪*教育网
依偎： www-2-1-cnjy-com
（2）“燕子妈妈坐在 只不会飞的小鸟身边。”你觉得燕子妈妈在想什么？

（3）请你想象那只断了翅膀的小燕子以后的情况，然后写下来。

附参考答案
一、读读写写。略
二、看拼音写词语。迅，沼，啸，俄，脯，塌，潘，嚓。
三、选正确解释。（1）③，（2）①，（3）①；
四、（1）腾空而起，石头似的，胸脯、翅膀，沉重，颤动起来。
这样破冰不是一次，而是连续不断。舍身破冰的勇敢。
（2)几只天鹅，整群天鹅，投入了，齐心，欢快。团结协作，共同克服困难。
（3）同情，却把猎枪挂在肩头上离开了。
（4）这支猎枪就一直挂在墙上，再没有动过。老人被天鹅勇敢舍身精神所感动，从
此 放弃了猎鸟的行动。
五、读文答题。
形容热的程度深。 形容雨很大，像用盆倾倒一样。
招呼，呼唤； 依靠，偎着。
（2）它的翅膀折断了，要飞向温暖的地方怎么行呢，这应该怎么办呢。
（3)“我”找医生为它治好了伤，接上折断折翅膀，第二年春天，当燕子
飞回来后，“我”让 小燕子找到了妈妈，飞回了燕群里。