四年级数学下册教案 文具店 7（北师大版）

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文具店
科 目 数 学 年 级 四年级（下） 授课教师 薛万和
主题单元 三、小数乘法 课题 1.文具店
教学目标 1.通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。2.结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。
教学重点 了解小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。
教学难点 能正确计算小数乘法
教学准备 课件
主要教法与学法 动手操作
知识连接 活动
教 案 连 接 探索 发现
　　　　　　　　　第一课时一、情景创设刚过了年，我们都长了一岁，谁买了新文具呢？说说你买了什么文具，用了多少钱 (学生说，教师板书) 老师今天也要带领大家去文具看看，也买一些文具回来，好吗？ 情境创设
二、自主探索、合作交流。1.课件出示主题图。买4块橡皮需要多少钱？（让学生用不同的方法算一算）1.学生列出算式，并说明意义。2.小组讨论算法。3.汇报：鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。 可以运用连加，元、角、分的转化，几何模型得出结果。4.引导全班同学讨论这些方法，进一步体会小数乘法的意义。0.2×4= 0.8（元） 提出数学问题，试列式解答。 创设学生熟悉的生活情境，让学生在情境中接触小数乘法，培养学生的问题意识。 通过画图理解小数的意义。
三、试一试 1.买3枝铅笔需要多少钱？ 2.买2把直尺需要多少钱？ 让学生先在书上涂一途，再计算。 四、练一练。 第1题：你能计算4×0.3吗？与同学交流。第2题：通过涂一涂，使学生进一步了解小数乘法的意义。指导学生练习时，先帮助学生说说每个乘法算式及每个图表示的意思，再让学生独立涂一涂，并得出得数。想一想：由0.01×10=0.1；0.01×100=1 推想出0.01×1000=10 继续解决问题，进一步理解小数乘法的意义 。
板书设计 1.文具店 买4块橡皮需要多少钱？ 0.2×4 = 0.8（元）
教学反思
橡皮每块0.2元
尺子每把0.4元
铅笔每枝0.3元
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